EVALUACIONES DE 5 A 11

Vista previa del material en texto

LICEO SAN LEÓN MAGNO
PEI: FOMACIÓN EN VALORES COMO BASE DEL CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN DE ESPAÑOL
QUINTO - PRIMER PERIODO
NOMBRE: __________________________________
Rellena completamente el óvalo con la respuesta correcta.
	OPCIONES DE RESPUESTA
	TABLA DE RESPUESTAS
	
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	A
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	PREGUNTA ABIERTA
	B
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	C
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	D
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
1. Cuando se relatan hechos reales o imaginarios ocurridos en un tiempo y espacio determinados, incluyendo además sus personajes y acciones, decimos que dicho relato es:
A. Una obra de teatro		B. Una narración
C. Una poesía			D. Un ensayo
2. “El viejo era flaco y desgarbado, con arrugas profundas en la parte posterior de su cuello”. Según la manera como describen al personaje podemos decir que el texto utiliza:
A. Adverbios			B. Artículos
C. Adjetivos			D. Preposiciones
RESPONDE LAS PREGUNTAS 3 y 4 DE ACUERDO AL SIGUIENTE TEXTO
EXCURSIÓN AL ACUEDUCTO
Un día de paseo para explorar y conocer de dónde viene el agua que usamos en la casa y en la escuela. Para surtir a las ciudades, el agua de algunos ríos y quebradas es almacenada en represas cercanas. De allí va por tubos tan grandes que uno podría caminar en su interior sin agacharse. Por esos tubos el agua es conducida al acueducto y allí, en grandes piscinas, se le hace un tratamiento para que se pueda beber sin producir enfermedades. Por ejemplo, se le echa cloro, que es una sustancia para matar las bacterias. En el campo, los acueductos son más sencillos, o muchas veces no hay. Se trae el agua hasta las casas sin ningún tratamiento. A veces no se utiliza la tubería sino canales de guadua en donde el agua, al correr al aire libre, puede recibir basuras que la contaminan. Qué interesante que los niños y los profesores hagan una excursión y conozcan el acueducto de su pueblo o de su ciudad. ¡Éxitos en la excursión!
3. La palabra “tratamiento” se refiere a aspectos:
A. Medicinales			B. Hospitalarios
C. Geográficos			D. Institucionales
4. Una forma de reescribir la frase “se trae el agua hasta las casas sin ningún tratamiento” es:
A. Se trae el agua hasta las casas sin cuidarla
B. Se trae el agua hasta las casas sin sanarla
C. Se trae el agua hasta las casas sin purificarla
D. Se trae el agua hasta las casas sin atenderla
5. El texto narrativo responde a la siguiente estructura.
A. Moraleja, inicio, nudo
B. Nudo, desenlace, hipótesis
C. Inicio, nudo, desenlace
D. Desenlace, moraleja, nudo
6. Cuándo expreso cómo son las personas, objetos, paisajes, hechos o sucesos, hago una:
A. Cuento			B. Descripción
C. Poema			D. Párrafo
7. En la oración “Los Muiscas exploraron a Bochica y éste apareció sobre el arco iris: Bochica es un sustantivo:
A. Común			B. Propio
C. Colectivo			D. No contable
8. Cae avión con diez pasajeros. Un avión de la empresa nacional Sansa se estrelló ayer con diez personas en el cerro Chato, San Carlos.
 ¿En cuál sección del periódico debe ubicarse el texto anterior?
A.  Internacionales		B.  Nacionales
C.  Deportiva			D. Opinión
9. Se utiliza para señalar una pausa larga, que marca el final de una frase u oración. Separa enunciados dentro del mismo párrafo. 
La siguiente definición corresponde a:
A. La coma			B. El punto
C. El punto y la coma		D. La mayúscula
10. Escribe las partes de la noticia.
LICEO SAN LEÓN MAGNO
PEI: FOMACIÓN EN VALORES COMO BASE DEL CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN DE ESPAÑOL
SEXTO - PRIMER PERIODO
NOMBRE: ______________________________
Rellena completamente el óvalo con la respuesta correcta.
	OPCIONES DE RESPUESTA
	TABLA DE RESPUESTAS
	
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	A
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	PREGUNTA ABIERTA
	B
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	C
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	D
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 4 A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO 
EL SALTO DEL TEQUENDAMA
El más famoso héroe de los Chibchas fue el sabio Bochica. Un día desapareció por donde sale el sol, dejando la huella de su pie marcada en una inmensa roca.
Años después, hubo una terrible inundación que destruyó pueblos y mató mucha gente. Los Muiscas imploraron a Bochica y éste apareció sobre el arco iris.
Con su cetro de oro, golpeó las rocas partiéndolas en medio de un gran estruendo. El agua, que formaba ya un lago en la sabana, salió violentamente formando una gigantesca cascada de espuma blanca. Así Bochica creó el salto de Tequendama. ¿Quién fue el culpable de la destructora inundación? Huitaca, la hermosa y malvada mujer, o el Dios Chibchacum, protector de los agricultores. Bochica los castigó a ambos. A ella, la convirtió en lechuza y a él lo obligó a cargar la tierra sobre sus hombros. Por eso, cada vez que se cansa y la cambia de hombro hay temblores.
1. El texto anterior es un mito por qué:
A. Explica la creación, el origen de dioses y el cosmos
B. Habla de Chibchas y Bochica
C. Explica la evolución de la tierra
D. Narra lo que hizo Bochica
2. En la oración “El más famoso héroe de los Chibchas fue el sabio Bochica” Bochica es un sustantivo:
A. Propio			B. Común
C. Individual			D. Colectivo
3. Cuando mencionan “Huitaca, la hermosa y malvada mujer” está utilizando adjetivos:
A. Posesivos			B. Calificativos
C. Interrogativos		D. Indefinidos
4. En el texto la palabra subrayada “blanca” corresponde a un:
A. Verbo			B. Adverbio
C. Adjetivo		D. Pronombre Posesivo
5. Las fábulas tienen como fin dejarnos:
A. Un conflicto			B. Una moraleja
C. Una solución			D. Un drama
6. Los principales protagonistas de una fábula son aquellos que desarrollan las acciones de la historia y ellos son:
A. Seres sobre naturales		B. Dioses
C. Objetos			D. Animales
7. El dolor en su pecho, ardiente como una zarzamora*, le arañaba todas las fibras de su alma. El adjetivo subrayado interpreta que el dolor era:
*Zarzamora: fruto parecido a la mora.
 A. Intenso			B. Brillante
C. Soportable			D. Insignificante
8. Tom había descubierto sin darse cuenta, uno de los principios fundamentales de la conducta humana, por saber: que para hacer que alguien, hombre o muchacho, desee alguna cosa, solo es necesario ponérsela difícil de conseguir. Del texto anterior, se deduce que:
A. No hay obstáculos para el ser humano
B. No es fácil entusiasmar al ser humano
C. La naturaleza humana es complicada
D. Un deseo es difícil de alcanzar
9. Has de saber que soy una tortuga joven y me quedan más de cien años para encontrar una respuesta. Aunque tal vez estás apurado, así que trataría de contestarte un poco antes. Del texto anterior se puede decir que es parte de un:
A. Cuento			B. Fábula
C. Leyenda			D. Mito
10. Escribe correctamente las siguientes palabras teniendo en cuenta el uso de la g y j. Luego consulta su significado en el diccionario e identifica su categoría gramatical
	PALABRA
	SIGNIFICADO
	CATEGORIA GRAMATICAL
	Re__io
	
	
	Re__oci__o
	
	
	Presa__io
	
	
	A__uar
	
	
	__a__uar
	
	
LICEO SAN LEÓN MAGNO
PEI: FOMACIÓN EN VALORES COMO BASE DEL CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN DE ESPAÑOL
SÉPTIMO - PRIMER PERIODO
NOMBRE: ______________________________
Rellena completamente el óvalo con la respuesta correcta.
	OPCIONES DE RESPUESTA
	TABLA DE RESPUESTAS
	
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	A
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	PREGUNTA ABIERTA
	B
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	C
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	D
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
1. Son relatos literarios en verso o en prosa que traen una enseñanza llamada moraleja. Esta definición hace parte de:
A. Cuento			B. Novela
C. Poesía			D. Fábula
RESPONDE LAS PREGUNTAS 2 A 4 A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO
“Pilló el cuervo dormida a la serpiente, y al quererse cebar en ella hambriento, la mordió venenosa. Sepa el cuento quien sigue a su apetito incautamente” – Félix María Samaniego.
2. El autor quiere dar a entender que:
A. Las serpientes son muy peligrosas
B. Cuando uno duermes, se le quita el apetito
C. Se debe tener cuidado con los alimentos tóxicos
D. La glotonería nos puede causar enfermedades
3. En las fábulas los personajes corresponden a:
A. Animales que personifican seres humanos
B. Personas representadas por animales
C. Diosesy héroes
D. Seres humanos disfrazados de animales
4. La palabra subrayada en el texto, hace referencia a:
A. Adjetivo		B. Verbo
C. Adverbio		D. Pronombre personal
5. Narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos ficticios o maravillosos del folclore, que en su origen se transmite de forma oral. Esta definición hace parte de:
A. El cuento			B. La novela
C. La fábula			D. El mito
RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 A 8 A PARTIR DEL SIGUIENTE POEMA
TÚ
Tus ojos son como dos estrellas que iluminan mi noche
Tu mirada es como la noche, expresa timidez
Tú eres como la luna, sin ti no hay noche
Tus labios son ardientes como el fuego que incendia mi corazón.
Si tú no estuvieras no existiría el amor
Ni esta fantástica canción
Como tu amor no hay ninguno
Tenlo por seguro.
6. La rima que presenta el anterior poema es:
A. Asonante			B. Consonante
C. Arrítmica			D. Rítmica
7. La figura literaria que más se resalta en el texto es:
A. Hipérbole			B. Metáfora
C. Personificación		D. Antítesis
8. En la frase “Tus labios son ardientes como el fuego” el adjetivo calificativo es:
A. Labios			B. Fuego
C. Ardiente			D. Son
9. Es una historia fabulosa de tradición oral que explica, por medio de la narración, las acciones de seres que encarnan de forma simbólica fuerzas de la naturaleza, aspectos de la condición humana, se aplica especialmente a la que narra las acciones de los dioses o héroes de la Antigüedad. Esta definición hace parte de:
A. El cuento			B. El mito
C. La fábula			D. La novela
10. Escribe correctamente la palabra, teniendo en cuenta el uso de la z y la d al final de la palabra; luego realiza un texto iconográfico en donde sustituyas la palabra por una imagen. Escribe el texto al respaldo de la hoja.
1. Nue__	4. Avestru__	7. Amista__
2. Re__		5. Nari__	8. Oscurida__
3. Cru__	6. Felicida__	9. Antifa__
LICEO SAN LEÓN MAGNO
PEI: FOMACIÓN EN VALORES COMO BASE DEL CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN DE ESPAÑOL
OCTAVO - PRIMER PERIODO
NOMBRE: ______________________________
Rellena completamente el óvalo con la respuesta correcta.
	OPCIONES DE RESPUESTA
	TABLA DE RESPUESTAS
	
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	A
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	PREGUNTA ABIERTA
	B
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	C
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	D
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 4 A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO
FIJAR METAS ALTAS
“Un maestro quería enseñar una lección a sus alumnos, y para ello les dio la oportunidad de escoger entre tres exámenes: uno de cincuenta preguntas, uno de cuarenta y uno de treinta. A los que escogieron el de treinta les asignó una “C“, sin importar que hubieran contestado correctamente todas las preguntas.
A los que escogieron el de cuarenta les asignó una “B“, aun cuando más de la mitad de las respuestas estuvieran mal. Y a los que escogieron el de cincuenta les puso “A“aunque se hubieran equivocado en casi todas.
Como los estudiantes no entendían nada, el maestro les explicó: “Queridos alumnos: permítanme decirles que yo no estaba examinando sus conocimientos, sino su voluntad de apuntar a alto“.
1. El maestro intenta:
A.Reflexionar sobre la importancia de la voluntad en las decisiones. 
B. Reflexionar sobre la importancia de fijarse metas
C. Las respuestas A y B no eran buena elección.
D. Obtener mejores comportamientos en sus alumnos.
2. En la oración “Un maestro quería enseñar una lección a sus alumnos”. La palabra que cumple la función de ser núcleo del sujeto, es:
A. Enseñar 			B. Maestro 
C. Lección 			D. Quería
3. El sujeto en la anterior oración es:
A. Un maestro 			B. Una lección 
C. quería enseñar 		D. alumnos 
4. El predicado en la anterior oración es: 
A. quería 	
B. quería enseñar una lección a sus alumnos 
C. quería enseñar 	
D. quería enseñar a sus alumnos
5. La palabra más importante en toda oración es: 
A. El nombre 		B. El verbo 
C. El adjetivo 		D. El adverbio
6. La época _____________ comprende la etapa de desarrollo de las primeras culturas que se desarrollaron en nuestro continente hasta la llegada de los españoles.
A. Prehispánica			B. Española 
C. Prehistórica			D. Precolonial
7. Palabra cuyo significado es más específico que el de otra en la que está englobada. Es una manera más específica de referirse a algo. Las palabras __________ poseen todos los rasgos semánticos de su __________ correspondiente.
A. Hiperónimas - hipónimos 	
B. Hipónimas - hipotéticas
C. Hipónimas - hiperónimo
D. Hipéronimas - hipotenusas
8. “Pulgar, meñique, índice, anular”. El siguiente conjunto de palabras hace referencia a palabras:
A. Homónimas			B. Hiperónimos
C. Hipónimos			D. Homófonas
9. “Atún, caballa, bacalao, merluza”. El hiperónimo que mejor se ajusta a las siguientes palabras es: 
A. Pescados			B. Alimentos
C. Animales acuáticos		D. Comida
10. A partir de las siguientes oraciones, escribe al frente a qué clase de oración pertenece.
A. Quizás se quedo dormido __________________
B. ¡Qué calor tengo! ________________________
C. No hables tanto _________________________
D. ¿Dijo eso? ______________________________
E. Cuéntame la verdad, ahora mismo ___________
F. Ojalá nos veamos hoy _____________________
G. Compra ya el tiquete _____________________
H. ¿Cuántos libros hay? _____________________
I. Quizás vayamos de vacaciones ______________
J. ¡Hola! ________________________________
LICEO SAN LEÓN MAGNO
PEI: FOMACIÓN EN VALORES COMO BASE DEL CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN DE ESPAÑOL
NOVENO - PRIMER PERIODO
NOMBRE: ______________________________
Rellena completamente el óvalo con la respuesta correcta.
	OPCIONES DE RESPUESTA
	TABLA DE RESPUESTAS
	
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	A
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	PREGUNTA ABIERTA
	B
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	C
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	D
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
1. La literatura precolombina es una manifestación de carácter literario que procede de las culturas y pueblos de América, antes de la llegada de Cristóbal Colón y la influencia europea. Estas culturas fueron:
A. Aztecas, Mayas e Incas 	
B. Mayas, Griega y Árabe
C. Incas, Musulmana y Española
D. Aztecas, griega e Inca.
2. La cultura Maya fue una civilización mesoamericana desarrollada por los pueblos mayas y la cual se destacó en América por su:
A. Calendario, matemática y astrología.
B. Arte, astronomía, liderazgo y arquitectura.
C. Arte, arquitectura, matemática, astronomía y ecología.
D. Ecología, arquitectura, pesca y arte.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 3 A 6 DEL SIGUIENTE FRAGMENTO DEL POPOL VUH
“Todo estaba en suspenso, en silencio. No había todavía un hombre, ni un animal, sólo el cielo existía. No había nada junto, que hiciera ruido, ni cosa alguna que se moviera ni se agitara. No había nada dotado de existencia. Solamente había inmovilidad y silencio en la oscuridad, en la noche. Sólo el Creador, el Formador, Tepeu, Gucumatz, los progenitores, estaban en el agua rodeados de claridad. Estaban ocultos bajo plumas verdes y azules, por eso se les llamaba Gucumatz. Existía el cielo y también el Corazón del Cielo, que este es el nombre de Dios. Llegó aquí, entonces, la palabra, vinieron juntos Tepeu y Gucumatz, en la oscuridad, y hablaron consultando entre sí y meditando. Se pusieron de acuerdo, juntaron sus palabras y su pensamiento. Mientras meditaban, discutieron que, cuando amaneciera, debía aparecer el hombre. Dispusieron la creación y crecimiento de los árboles y el nacimiento de la vida. Así se resolvió por el Corazón del Cielo, que se llama Huracán. Entonces Tepeu y Gucumatz dijeron: ¡Qué se llene el vacío! ¡Qué surja la tierra y que se afirme! ¡Qué aclare, amanezca en el cielo y en la tierra! No habrá gloria ni grandeza en nuestra creación y formación hasta que exista la criatura humana. Al instante, como una nube y como una polvareda, fue la creación, cuando surgieron del agua las montañas. Al instante brotaron juntos los cipresales y pinares en la superficie”.
3. Según los Mayas, el Corazón del Cielo era:
A. Tepeu 			B. Gucumatz
C. Dios				D. El mar
4. La palabra progenitores es sinónimo de:
A. Dioses			B. Padres
C. Creadores			D. Parientes
5. El hombre nació en:
A. La noche			B.Al atardecer
C. Al amanecer			D. Al ocultarse la luna
6. El tipo de texto al que corresponde el fragmento anterior del Popol Vuh es:
A. Narrativo			B. Expositivo
C. Explicativo			D. Argumentativo
7. Se denomina oración _________________ a una oración que tiene más de un sintagma verbal o más de un verbo conjugado. 
A. Simple			B. Intrínseca
C. Compuesta			D. Coordinada
8. “Ya te lo dije; mañana a esta hora estará muy lejos de aquí”, “Lucas, Emanuel, Facundo, Natalio… todos son víctimas de este hombre siniestro”, “Me dedico a escribir cuentos, novelas, informes”, “Sacó el arma, lo vieron, todo terminó”, “Ella lo sabía, supongo”. 
El siguiente enunciado hace referencia a oración:
A. Yuxtaposición		B. Copulativa
C. Adversativa		D. Coordinación
9. Los tipos de oración compuesta subordinada son:
A. Sustantiva, copulativa y adjetiva
B. Sustantiva, adjetiva y adverbial
C. Sustantiva, adverbial y adversativa
D. Sustantiva, copulativa y adverbial
10. Identifica a qué tipo de oración pertenecen los siguientes enunciados y subraya el nexo correspondiente.
A. Juan come y Pedro mira. ________________________
B. Estudió mucho pero no aprobó. __________________
C. Ven pronto o me iré. ___________________________
D. Bien ríe, bien llora. ____________________________
E. Luis murió, es decir, María quedo viuda. ____________
LICEO SAN LEÓN MAGNO
PEI: FOMACIÓN EN VALORES COMO BASE DEL CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN DE ESPAÑOL
DÉCIMO - PRIMER PERIODO
NOMBRE: ______________________________
Rellena completamente el óvalo con la respuesta correcta.
	OPCIONES DE RESPUESTA
	TABLA DE RESPUESTAS
	
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	A
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	PREGUNTA ABIERTA
	B
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	C
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	D
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
1. La literatura de la Edad Media está comprendida entre los _____________. Con relación a la literatura española, la época medieval se extiende desde las primeras manifestaciones literarias hasta el comienzo del reinado de los Reyes Católicos. 
A. Siglos V y XV		B. Siglos XV y XIX
C. Siglos XIX y XXI		D. Siglos V y XIX
2. El libro más representativo y que tuvo gran influencia en la literatura de la Edad Media, por su relato de hazañas, hechos reales y guerras vividas del protagonista es:
A. El Popol Vuh		B. La Celestina
C. El Cantar del Mio Cid 	D. El Cantar del Mio Ced
3. La literatura de este tiempo estaba compuesta básicamente de escritos _____________, concepto amplio y complejo, que abarca desde los escritos más sagrados hasta los más profanos.
A. Mulsumanes			B. De sacrificio
C. Religiosos			D. Poéticos
RESPONDE LAS PREGUNTAS 4 A 6 A PARTIR DEL PRIMER CANTAR DEL MIO CID: Cantar del destierro
1. El Cid convoca a sus vasallos y estos se destierran con él. Adiós del Cid a Vivar.
A los que conmigo vengan que Dios les dé muy buen pago;
también a los que se quedan contentos quiero dejarlos.
Habló entonces Álvar Fáñez, del Cid era primo hermano:
"Con vos nos iremos, Cid, por yermos y por poblados;
no os hemos de faltar mientras que salud tengamos,
y gastaremos con vos nuestras mulas y caballos
y todos nuestros dineros y los vestidos de paño,
siempre querremos serviros como leales vasallos."
Aprobación dieron todos a lo que ha dicho don Álvaro.
Mucho que agradece el Cid aquello que ellos hablaron.
El Cid sale de Vivar, a Burgos va encaminado,
allí deja sus palacios yermos y desheredados.
Los ojos de Mío Cid mucho llanto van llorando;
hacia atrás vuelve la vista y se quedaba mirándolos.
Vio como estaban las puertas abiertas y sin candados,
vacías quedan las perchas ni con pieles ni con mantos,
sin halcones de cazar y sin azores mudados.
Y habló, como siempre habla, tan justo tan mesurado:
"¡Bendito seas, Dios mío, Padre que estás en lo alto!
Contra mí tramaron esto mis enemigos malvados".
4. ¿Por qué va con llanto en los ojos el Mio Cid?
A. Porque lo traicionan
B. Porque es un hombre malo
C. Porque mato a su pueblo
D. Porque quiere ser el jede de todo Burgos
5. ¿Quiénes acompañan al Cid?
A. Álvar Fañez y su pueblo		B. El rey Alfonso
C. Burgos			D. El príncipe
6. El Mio Cid era reconocido por ser:
A. Justo			B. Soberbio
C. Traicionero		D. Mal jefe
7. Las partes de una reseña crítica son:
A. Título, desarrollo y conclusiones
B. Título, contenido, resumen y conclusiones
C. Título, resumen, comentario y desenlace
D. Título, presentación, resumen expositivo, comentario crítico y conclusiones
8. El Prerrenacimiento es una época coyuntural o de transición entre la Edad Media y los nuevos aires del Renacimiento; en este siglo la burguesía creció mucho económicamente y demandó más poder político, lo que creó gran inestabilidad; la monarquía, enfrentada siempre a la nobleza, procuró consolidar un estado cada vez más absolutista reforzando instituciones como la Inquisición o la Santa Hermandad y unificando las Órdenes militares. Los reyes recurrieron al patriciado urbano a los conversos para crear una nueva clase que les pudiese ayudar contra los nobles. En España y también en toda Europa hubo grandes epidemias de Peste Negra que, aproximadamente, mataron a un tercio de la población. Durante esta época convive un incipiente ______________ con la Escolástica medieval, hay una primera ola de italianismo en las Artes y la Literatura
A. Canto gregoriano 		B. Canto profano
C. Humanismo			D. Epifanía 
9. La _________ es el conjunto de estrategias con las que una empresa da a conocer sus productos a la sociedad.
A. Noticia			B. Publicidad
C. Novela			D. Leyenda
10. Menciona 5 ejemplos sobre la sociolingüística y como se desarrollan en nuestra sociedad. Escríbelos al respaldo de la hoja.
LICEO SAN LEÓN MAGNO
PEI: FOMACIÓN EN VALORES COMO BASE DEL CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN DE ESPAÑOL
UNDÉCIMO - PRIMER PERIODO
NOMBRE: ______________________________
Rellena completamente el óvalo con la respuesta correcta.
	OPCIONES DE RESPUESTA
	TABLA DE RESPUESTAS
	
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	A
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	PREGUNTA ABIERTA
	B
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	C
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	D
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
1. La literatura de la antigüedad es una manifestación de carácter literario que procede de la influencia de dos grandes culturas:
A. Egipcia y Musulmana	 B. Griega, Romana y Latina
C. Egipcia, Griega y Romana D. Egipcia y Griega
2. Las principales características de las narraciones de los escritos de la literatura de la antigüedad eran:
A. Se centra en individuos con poderes, presencia de fuerzas sobrenaturales, batallas y combates sobrenaturales.
B. Narra la presencia de dioses, batallas y combates intelectuales.
C. Se centran en varios individuos, presencia de dioses, guerras y hazañas reales que encarnan nuestra sociedad.
D. Narra las batallas reales de dioses, combates con políticos y batallas sobrenaturales.
3. El nacimiento del árbol del Laurel, se describe claramente en la literatura griega con la historia de:
A. Cupido & Apolo.		B. Cupido & Dafne.
C. Apolo y el dios del Olimpo.	D. Apolo & Dafne.
4. Dos de las principales obras literarias más influyentes de la literatura griega es:
A. La Ilíada y la odisea
B. La Odisea y la divina comedia 
C. Las travesías de Homero y Ulises. 
D. Las aventuras de Odiseo de Homero.
5. Es la ciencia que estudia las propiedades generales de los sistemas de signos como base para la comprensión de toda actividad humana, se ocupa de la relación entre el hablante y el oyente; y de la relación entre el objeto designado y el signo. 
A. Semiótica			B. Publicidad
C. Sociolingüística		D. Pragmática
RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 a 9 A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO
LA ODISEA (FRAGMENTO)
"Entretanto la sólida nave en su curso ligero 
se enfrentó a las Sirenas: un soplo feliz la impelía 
mas de pronto cesó aquella brisa, una calma profunda 
se sintió alrededor: algún dios alisaba las olas. Levantáronse entonces mis hombres, plegaron la vela, 
la dejaron caer al fondo del barco y, sentándose al remo, blanqueaban de espumas el mar con las palas pulidas. 
Yo entretanto cogí el bronce agudo, corté un pan de cera y, partiéndolo en trozos pequeños, los fui pellizcando con mi manorobusta: ablandáonse pronto, que eran 
poderosos mis dedos y el fuego del sol de lo alto. 
Uno a uno a mis hombres con ellos tapé los oídos 
y, a su vez, me ataron de piernas y manos 
en el mástil, derecho, con fuertes maromas y, luego, 
a azotar con los remos volvieron al mar espumante. 
Ya distaba la costa no más que el alcance de un grito 
y la nave crucera volaba, más bien percibieron 
las Sirenas su paso y alzaron su canto sonoro: 
"Llega acá, de los dánaos honor, gloriosísimo Ulises, 
de tu marcha refrena el ardor para oír nuestro canto, 
porque nadie en su negro bajel pasa aquí sin que atienda a esta voz que en dulzores de miel de los labios nos fluye. 
Quien la escucha contento se va conociendo mil cosas: 
los trabajos sabemos que allá por la Tróade y sus campos de los dioses impuso el poder a troyanos y argivos y aún aquello que ocurre doquier en la tierra fecunda". Tal decían exhalando dulcísima voz y en mi pecho yo anhelaba escucharlas. Frunciendo mis cejas mandaba a mis hombres soltar mi atadura; bogaban doblados contra el remo y en pie Perimedes y Euríloco, echando sobre mí nuevas cuerdas, forzaban cruelmente sus nudos. Cuando al fin las dejamos atrás y no más se escuchaba 
voz alguna o canción de Sirenas, mis fieles amigos 
se sacaron la cera que yo en sus oídos había 
colocado al venir y libráronme a mí de mis lazos."
6. El texto anterior corresponde al género épico, dado que:
A. Mezcla espacios, personajes y mitología
B. Es una historia relatada por Homero
C. Es una aventura vivida en espacios irreales
D. Están presentes las sirenas, los hombres y el mar
7. La intención básica del relato es:
A. Relatar un naufragio	 B. Narrar una aventura
C. Expresar un sentimiento D. Representar una escena
8. En la expresión resaltada dánaos, se refiere a: 
A. A un grupo de héroes	 B. La tripulación de Ulises
C. Los personajes de la historia D. A los dioses
9. “Tal decían exhalando dulcísima voz y en mi pecho yo anhelaba escucharlas”. En la siguiente oración se puede decir que la palabra subraya es: 
A. Adjetivo calificativo	B. Pronombre personal
C. Adverbio de modo	C. Sustantivo Común
10. A partir de las exposiciones en clase, escoge un dios mitológico y realiza un mapa mental con sobre él o ella, teniendo en cuenta su origen, su poder, su evolución y como lo relacionas con la sociedad actual. Realízalo al respaldo de la hoja.