Cierre de unidad I CN

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Licenciatura en educación 
primaria 
Ciencias Naturales 
Unidad I 
Trabajo de cierre 
Docente: 
Mtro. Roberto Hernández Hernández 
 
Alumna: 
María Elena León Zavaleta 
 
Tercer semestre Grupo B 
Fecha: 
18-11-21 
 
 
 
 
 
 
 
 
A mi yo de 8 años, quien estaría orgullosa de quien soy ahora. A mis padres 
quienes me han enseñado que debo respetar y cuidar el medio ambiente porque 
es el único lugar donde encontramos paisajes hermosos. 
-María Elena León Zavaleta 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUCCIÓN 
Las ciencias naturales es algo que nos encontramos del diario en nuestra vida, ya 
que formamos parte de ella como un componente esencial que esta en constante 
desarrollo, siendo esta la razón por la que debemos ser conocedores de nuestro 
ambiente y sus elementos, ya que solemos intervenir en el medio con la extracción 
de los recursos sin detenernos a pensar cuales serían las consecuencias de dichos 
actos, así como de hacernos responsables a los posibles cambios que podamos 
provocar. Entender e intervenir en el medio ambiente que vivimos nos ayuda a 
mejorar las relaciones que tenemos entre las necesidades del ser humano actual y 
el medio ambiente. 
La asignatura de Ciencias naturales se ha considerado una de las mas importantes 
en la época actual, nos muestra una visión amplia y real de lo que encontramos en 
nuestro medio ambiente, y que solo basta con detenernos a observar 
detenidamente nuestro alrededor para darnos cuenta que podemos identificar como 
los seres vivos interactúan con todos los elementos de su alrededor con el objetivo 
de tener un equilibrio en nuestro planeta, para ello se necesita que a lo largo del 
proceso de enseñanza se deben dar herramientas a los alumnos para que sean 
ellos mismo quienes se interesen en conocer las relaciones entre todos los 
componentes de su alrededor, además que construyan un pensamiento critico en 
cuanto a la importancia de la conservación de su medio natural y todo lo que implica. 
Por ello el trabajo se divide en 7 apartados que desarrollan de manera escalonada 
los elementos básicos que debemos conocer sobre nuestro medio ambiente, que 
van desde dar el concepto de una palabra utilizada por muchos pero que nadie 
puede interpretar con sus propias palabra porque no saben comprender todo lo que 
implica, así como llegar en el ultimo apartado con las actividades que podemos 
realizar para mantener un equilibrio de nuestras principales actividades y los 
cuidados que debe tener el medio ambiente. 
Es importante llevar a cabo una educación ambiental en el nivel primaria, para que 
los alumnos se conviertan en sujetos interesados en el bienestar ambiental de 
manera que comiencen con un cambio en sus acciones, así como comunicar sus 
saberes con las personas a su alrededor. Es un proceso que les permite investigar 
sobre cualquier tema que tenga una relación con el medio ambiente, involucrarse 
en la resolución de problemas y tomar medidas para mejorar el medio ambiente. 
La presente investigación pretende contribuir en enriquecer al lector sobre los temas 
básicos para adentrarse al tema del medio ambiente y entender algunas de las 
relaciones/funciones que podemos encontrar a nuestro alrededor, entendiendo que 
no importa lo pequeñas que sean porque de ellas depende nuestra supervivencia 
en ente planeta. 
 
Contenido 
La ecología y su importancia ............................................................................................................... 6 
Niveles de organización....................................................................................................................... 7 
Ecosistemas ....................................................................................................................................... 10 
Dinámica de los ecosistemas ............................................................................................................ 12 
Biodiversidad ..................................................................................................................................... 14 
Desarrollo sustentable ...................................................................................................................... 16 
Tabla de contenidos para el estudio del medio ambiente en la escuela básica ............................... 18 
Conclusión ......................................................................................................................................... 19 
Referencias ........................................................................................................................................ 21 
Anexos ............................................................................................................................................... 23 
 
 
 
La ecología y su importancia 
 
El concepto de ecología a tomado importancia al pasar de los años, esto se debe 
que cada día se nota su relevancia en cuanto a su cuidado. Para definir esta palabra 
debemos tomar en cuenta que este concepto se trabaja desde tempranos niveles 
académicos como el nivel primaria hasta el bachillerato, pero a pesar de ello, la 
esencia del concepto no queda convenientemente construida en el alumno, por 
consiguiente, el aprendizaje del concepto puede ser incompleto o equívoco. 
El termino de ecología se refiere al estudio de las interacciones de los organismos 
entre si con su medio ambiente, o el estudio de la relación entre los organismos y 
su medio ambiente físico y biológico. El medio ambiente físico que también lo 
podemos llamar factores abióticos que incluye la luz, el agua, el calor, la humedad, 
el viento, el oxígeno, la atmosfera, etc. Hablamos básicamente de sustancias 
químicas y aspectos físicos. El medio ambiente biológico esta conformado por los 
organismos vivos, principalmente plantas y animales, pero también encontramos a 
las bacterias y personas. 
La ecología es una rama de la biología que estudia las interacciones que determinan 
la distribución, abundancia, número y organización de los organismos en los 
ecosistemas. Desde este punto podemos comenzar hablando de la importancia que 
tiene la ecología para cada uno de nosotros. Al estudiar a los seres vivos y fomentar 
la conservación de ellos y el medio ambiente que nos rodea, es importante 
reconocerla porque nos permitirá evitar catástrofes como las vividas hace millones 
de años con las extinciones en masa. 
La ecología a aportado en la conservación del medio ambiente y de preservación 
de los seres vivos en la tierra y en los mares hasta el momento, y seguirá siendo de 
esa manera si llevamos una educación ambiental desde una temprana edad, de ahí 
radica su importancia, porque nos permite conocer cosas que a simple vista nos 
parecieran insignificante pero que en realidad son fundamentales para el equilibro 
ambiental 
 
Niveles de organización 
 
En el apartado anterior hablamos un poco sobre los factores abióticos y bióticos 
donde ejemplos de lo que podemos encontrar en ellos. La interacción que se realiza 
entre estos dos factores, dan lugar a la supervivencia y reproducción de muchas 
especies, siempre y cuando las condiciones de dichos factores sea la mas 
favorable. En ecología se realiza una clasificación u organización jerarquizada de 
los diferentes sistemas biológicos que podemos encontrar en la naturaleza, dicho 
estudio permite que el estudio de los seres vivos pueda focalizarse de forma mas 
directa en un único nivel de organización, prácticamente hablamos de hacer más 
fácil el trabajo al momento de hacer una investigación. Este tipo de clasificación u 
organización es muy importante para la impartir el tema porque permite ir poco a 
poco con el tema, siendo mas claros y precisos con la información que se pueda 
proporcionar. 
En cada uno de estos niveles de organización se dan una serie de intercambios demateria y energía entre los diferentes elementos que lo componen. Además de 
estos intercambios de materia y energía, cada nivel tiene sus propias características 
y, asimismo, la forma de realizar estos intercambios de materia y energía no tienen 
por qué ser iguales a los que se producen en el resto de sistemas. 
Existen 6 niveles de organización, en este caso explicaremos desde el mas 
complejo que engloba a todos los seres vivos del planeta hasta el más simple a nivel 
individual. 
1. Biosfera 
La biosfera es un conjunto de biomas como lo son los ecosistemas, comunidades, 
poblaciones e individuos. Cuando hablamos de biosfera se hace referencia al 
conjunto de las tres principales partes que componen a la tierra, que son parte en 
las que hay vida y son: 
• La litosfera, la cual es la parte rocosa o suelo terrestre de la tierra 
• La atmosfera es la parte gaseosa o con aire de la tierra 
• La hidrosfera, que engloba todas las partes de agua del planeta 
2. Bioma 
El bioma se trata del conjunto de ecosistemas que se caracterizan por una 
composición de especies y un espectro de tipos biológicos de plantas con un 
funcionamiento y ajuste al clima y al suelo. Normalmente están definidos por la 
estructura de la vegetación y el clima 
3. Ecosistema 
El ecosistema es el conjunto de poblaciones que coexisten en un lugar y tiempo 
determinados, interactuando entre ellas mediante procesos como la depredación, el 
parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y 
volver a ser parte del ciclo de energía y nutrientes 
4. Comunidad 
Una comunidad es un conjunto de poblaciones de diferentes especies las cuales 
comparten un mismo espacio geográfico en un mismo periodo de tiempo. Tratan de 
buscar las interacciones interespecíficas que podrían causar cambios en el tamaño 
de las poblaciones de las especies que conviven en un biotipo. 
5. Población 
La población es un conjunto de individuos de la misma especie de estas 
poblaciones se encuentran en un área geográfica determinada y en un 
espacio de tiempo determinado, se relacionan entre ellos de forma 
mutualista, compitiendo y reproduciendo. 
6. Individuos u organismos 
En este nivel yacen las unidades básicas que estudia la ecología. Se 
trata de los organismos que comprende este nivel son independientes 
unos de otros a nivel fisiológico, aunque exista más de un individuo de la 
misma especie. 
Como podemos darnos cuenta conforme avanzaban los niveles de 
organización, cada ser vivo se encuentra dentro de todos ellos, esto se 
debe que hay una relación entre cada ser vivo que yace en el planeta tierra. 
Nos detenemos en individuos para nos hacer mas laborioso el tema ya que 
podríamos seguir avanzando con los niveles del individuo como lo es sus 
sistemas de órganos, tejidos, células, complejos de macromoléculas, 
macromoléculas, moléculas, átomos y partículas subatómicas, pero esos 
serán para otro momento, por ahora solo hablamos de los niveles de 
organización ecológica que serán relevantes para continuar con el 
desarrollo de esta investigación. 
 
Ecosistemas 
 
El concepto de ecosistema ha tenido muchos cambios a lo largo del tiempo 
ya que se le han añadido atribuciones que en un inicio se creía que era un 
tema aparte, pero que ahora se toma conciencia sobre la relación con este 
concepto. Se habla del concepto de ecosistema como un sistema de 
procesos fisicos-quimicos-biologicos que operan como parte de una unidad 
espacio-temporal. 
Como lo hablábamos en apartados anteriores, los ecosistemas los podemos 
encontrar en cualquier lugar del planeta tierra, y están formados por 
poblaciones que coexisten en un espacio y tiempo determinados y cuyas 
poblaciones también encontramos factores abióticos que ayudan a formar 
relaciones entre ellos por beneficios de cada población y organismo. 
Características de los ecosistemas 
Los ecosistemas se caracterizan por: 
• ser sistemas abiertos, con esto me refiero a la entrada y salida de 
energía. Lo que contribuye a una salida para un ecosistema para 
otros ecosistemas es una entrada, se debe que otros ecosistemas 
consideran como desecho ya sea la muerte de algún integrante como 
una ardilla para otro tipo de ecosistema como las plantas en 
considerado un nutriente. 
• Poseer componentes que interaccionan estableciendo mecanismos 
de retroalimentación. Cada elemento, componente o unidad de un 
sistema puede existir en diferentes estados, de tal forma que el 
estado seleccionado se determina basándose en las interacciones 
con los demás elementos del sistema, es por ello que se les llama de 
retroalimentación. 
• Presenta interacciones que establecen redes tróficas e 
informacionales, se trata de los factores, procesos e interacciones, 
que se conocen como historia natural y que sirven para controlar el 
movimiento y transformación de la materia y la energía. Dentro de 
estos tenemos a las señales que proveen el medio físico, químico y 
biológico, tales como sonidos, sabores, olores, presiones, campos 
magnéticos, etc. 
• Estar estructurados jerárquicamente, para que logremos explicar 
eventos y fuerzas en un ecosistema, se necesita percibir estructuras, 
orden y relaciones, para lograr esto se jerarquiza debido a la 
complejidad inherente a los ecosistemas, han sido necesario formar 
niveles 
• Cambiar en el tiempo, la biota del ecosistema refleja el ambiente 
físico en el que se desarrolla, por lo que, si el medio cambia, esto lo 
hará también; el medio físico esta fuertemente influido por los 
organismos que sustentas este incesante proceso de acción y 
reacción, que con el tiempo resulta cambio tanto del medio como de 
la comunidad biótica. 
• Poseer propiedades emergentes, se trata de la combinación de 
componentes para formar sistemas mas grandes y complejos, nuevas 
propiedades aparecen, esto es, el todo es mas que la suma de sus 
partes de dos organismos. 
 
 
 
 
 
Dinámica de los ecosistemas 
 
Ahora que sabemos todos los factores que forman parte de un ecosistema, 
así como algunas de sus características vamos a retomar un punto 
importante que es la dinámica que tiene cada ecosistema. Cuando 
hablamos de una dinámica nos referimos al cambio s en la composición y 
estructura de las comunidades biológicas asociados con el tamaño de dicha 
población, la manifestación de las fases de desarrollo de los individuos de 
las distintas especies que coexisten en un lugar. 
La relación que existe entre los organismos y de estos con el entorno, 
haciendo referencia a Niveles tróficos. Cuando hablamos de niveles tróficos 
nos referimos a cada uno de los conjuntos de organismos que se 
caracterizan por tener una misma posición en la cadena alimenticia. Es 
decir, se refiere a la clasificación de las especies u organismos atendiendo a 
la forma en que obtienen su alimento, es decir la materia y la energía, de su 
entorno. 
Podemos encontrar diversos niveles tróficos que están interrelacionados, 
sin embargo, a continuación, haremos mención de los más generales 
1. Productores, son los que tienen la capacidad de producir materia 
orgánica, se trata de los organismos llamados autótrofos o 
fotosintéticos, que presentan en sus células estructuras capaces de 
transformar la energía del sol en energía química. 
2. Consumidores, dentro de este nivel debemos detenernos porque se 
dividen en dos, se trata de los consumidores primarios y secundarios, 
lo que tiene en común es que son organismos heterótrofos, es decir, 
que no puede producir su propio alimento. 
Consumidores primarios: son los herbívoros y se alimentan a partir de 
los organismos productores, o sea, los vegetales o plantas 
 
Consumidores secundarios: Son los organismos carnívoros que para 
alimentarse recurren a los consumidores primarios y a otros 
secundarios (animales herbívoros, otros carnívoros y omnívoros) 
 
Consumidores terciarios: son carnívorosque se alimentan de otros 
consumidores primarios y secundarios, pero que apenas tiene 
depredadores, es decir, están en lo alto de estos niveles en cuanto a 
la depredación. 
 
También podemos encontrar a los descomponedores, que suelen ser 
el nivel más bajo, pero no se incluyo desde un inicio par ano causar 
confusión, ya que estos descomponedores se tratan de bacterias y 
hongos, quienes se encargan de transformar la materia organiza en 
otra mas sencilla, en materia inorgánica, es la que usan los 
productores para generar materia organiza gracias a una fuente de 
energía, de ahí que la importancia de mencionarla de ultimo. 
 
Biodiversidad 
 
La biodiversidad como su nombre lo indica engloba toda la diversidad 
natural y vida que encontramos a nuestro alrededor, día a día nos topamos 
con un gran numero de especies, organismos, ecosistemas; todo lo 
relacionado a los seres vivos que prácticamente es todo nuestro alrededor. 
La biodiversidad es el resultado de miles de millones de años de evolución; 
se cree que los primeros organismos unicelulares aparecieron hace 3 mil 
500 millones de años. Actualmente en las tierras y aguas del planeta 
sobreviven millones de especies distintas. 
Podemos darnos cuenta que la biodiversidad es responsable de garantizar 
el equilibrio de los ecosistemas de todo el mismo, y la especie humana 
depende de ella para sobrevivir, así que nuestra responsabilidad cuidar de 
ella y atender las necesidades que ahora requiere. 
La importancia que tiene la biodiversidad radica en la conexión que tiene 
con los entornos y espacios que dependen unos de otros para vivir. Para los 
seres humanos, la biodiversidad proporciona muchos servicios de 
ecosistema que, si bien son poco valorados, son esenciales para nuestro 
bienestar. 
La biodiversidad también nos da productos directos, como alimentos o 
medicamentos. Con este ultimo comentario nuevamente nos damos cuenta 
que la importancia de la biodiversidad es por todo lo que nos puede otorgar 
a los seres humanos, y es que somo nosotros quienes nos encargamos que 
la biodiversidad se encuentre en peligro ya que extraemos de ella sin tomar 
en cuenta las consecuencias. 
Cada cierto tiempo, los niveles de biodiversidad disminuyen drásticamente y 
muchas especies se extinguen al mismo tiempo. Son acontecimientos que se 
conocen como extinciones masivas y, hasta el momento, hemos pasado por cinco 
de ellas en un período de cientos de millones de años. La extinción más reciente 
se produjo hace aproximadamente 65 millones de años, cuando el impacto de un 
asteroide arrasó con el 75% de las especies de la tierra, incluidos todos los 
dinosaurios no aviarios (y sí, eso significa que las aves actuales son, 
taxonómicamente hablando, dinosaurios reales). 
Un dato preocupante es que los científicos creen que actualmente nos estamos 
acercando a una sexta extinción masiva, considerando que la tasa de extinción de 
especies es 1000 veces superior a la normal. Un informe reciente de la Plataforma 
Intergubernamental Científico-Normativa sobre Diversidad Biológica y Servicios de 
los Ecosistemas (IPBES) sugiere que la biodiversidad continúa disminuyendo en 
todas las regiones del mundo y exige una actuación urgente. En este caso, sin 
embargo, no se trata de una extinción causada por desastres naturales, como en 
el pasado, sino por la actividad humana. La destrucción y la fragmentación de 
hábitats a causa de la expansión urbana y la sobreexplotación, junto con la 
propagación de especies foráneas invasivas —posible gracias al rápido aumento 
del turismo, el comercio y la transformación— se encuentran entre los factores 
clave. Juntos presentan un serio desafío para el mantenimiento de la 
biodiversidad. 
 
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/cobi.12380
https://www.ipbes.net/news/media-release-updated-biodiversity-nature%E2%80%99s-contributions-continue-dangerous-decline-scientists
https://www.ipbes.net/news/media-release-updated-biodiversity-nature%E2%80%99s-contributions-continue-dangerous-decline-scientists
https://www.ipbes.net/news/media-release-updated-biodiversity-nature%E2%80%99s-contributions-continue-dangerous-decline-scientists
Desarrollo sustentable 
 
El concepto desarrollo sustentable es el resultado de una acción concertada de las 
naciones para impulsar un modelo de desarrollo económico mundial compatible 
con la conservación del medio ambiente y con la equidad social. 
Sus antecedentes se remontan a los años 50 del siglo XX, cuando germinan 
preocupaciones en torno a los daños al medio ambiente causados por la segunda 
guerra mundial. Sin embargo, es hasta 1987 cuando la Comisión Mundial del 
Medio Ambiente y del Desarrollo (CMMAD) de las Naciones Unidas, presidida por 
la Dra. Gro Harlem Brundtland, presenta el informe “Nuestro Futuro Común”, 
conocido también como “Informe Brundtland”, en el que se difunde y acuña la 
definición más conocida sobre el desarrollo sustentable: 
“Desarrollo sustentable es el desarrollo que satisface las necesidades del presente 
sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus 
propias necesidades”. (CMMAD, 1987:24) 
El desarrollo sustentable se ha constituido un “manifiesto político”, es decir, se ha 
elevado como una poderosa proclama que se dirige a ciudadanos, organizaciones 
civiles, empresas y gobiernos para impulsar acciones, principios éticos y nuevas 
instituciones orientadas a un objetivo común: la sustentabilidad. 
En concordancia con lo anterior, el desarrollo sustentable se afirma sobre tres ejes 
analíticos 
Un desarrollo que tome en cuenta la satisfacción de las necesidades de las 
generaciones presentes 
se refiere a que se requiere de la participación política para crear nuevas 
instituciones al compás de cambios culturales que permitan reducir la exclusión 
social, esto es, que reorganicen la vida cotidiana y la reproducción social. 
Un desarrollo respetuoso del medio ambiente 
el desarrollo no debe degradar el medio ambiente biofísico ni agotar los recursos 
naturales. Esta premisa es la que le ha dado sentido a toda la concertación 
internacional desde la Cumbre de Estocolmo en 1972, que pasa por el informe 
“Nuestro Futuro Común” en 1987, pero sobre todo con un sentido estratégico a 
partir de la Cumbre de Río en 1992, promoviendo la reflexión sobre cómo 
compatibilizar las necesidades y aspiraciones de las sociedades humanas, con el 
mantenimiento de la integridad de los sistemas naturales. Además, se reconoce 
que el deterioro ambiental de las actividades humanas no es un fenómeno 
homogéneo, sino que depende de los estilos de desarrollo, el modo de vida y las 
condiciones del entorno. 
Un desarrollo que no sacrifique los derechos de las generaciones futuras 
Si bien es difícil definir cuáles podrían ser las necesidades básicas de las 
generaciones no nacidas, qué deberán satisfacer y cómo lo harán, la justicia 
intergeneracional es una condición ligada tanto a la equidad social como a la 
conservación del medio ambiente en el momento actual. En otras palabras, la 
pobreza no puede aumentar ahora ya que los pobres no pueden ser más pobres 
en el futuro y los sectores y países ricos deben necesariamente reducir sus niveles 
de vida y de consumo a fin de no hipotecar el presente y el futuro del planeta. 
Asimismo, mantener a largo plazo la integridad del ecosistema planetario es 
también un requisito de la sustentabilidad de las generaciones presentes. 
El desarrollo sustentable es sin duda uno de los temas mas relevantes cuando se 
habla del medio ambiente ya que estamos actualmente en peligro de perder gran 
parte de nuestra biodiversidad por culpa de nosotros. 
La educación ambiental contribuye a que este tema sea reflexionado por las 
personas y reflexiones en cuanto a su consumo de recursos naturales. 
Tabla de contenidos para el estudio del medio ambiente en la 
escuela básica 
Ciencias naturales4° primaria 
Bloque Tema Actividades 
II 
¿Cómo somos los seres 
vivos? 
Diversidad en la 
reproducción 
¿Semilla o planta? 
-Para reconocer las 
estructuras de las flores y las 
semillas 
Semejanzas y diferencias 
entre la reproducción sexual 
y asexual 
Reproducción de las plantas 
Incubación 
Elección de pareja, cortejo y 
cuidado de las crías 
Otros seres vivos: los 
hongos y las bacterias 
Los hongos y las bacterias 
Uso de microorganismos en 
la elaboración de alimentos 
Lo que ocasionan las 
bacterias y los hongos 
Estabilidad del ecosistema y 
acciones para su 
mantenimiento 
El terrario 
Lo vivo y lo no vivo 
Cadenas alimentarias 
 Proyecto: Nuestro ecosistema 
Bloque III 
¿Cómo son los materiales y 
sus interacciones? 
Características de los 
estados físicos y sus 
cambios 
El agua y sus estados físico 
¿Cuánta agua nos queda? 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conclusión 
Como hemos ido recorriendo varios temas que tienen relación con el medio 
ambiente, nos vamos dando cuenta poco la gran importancia que tienen 
cada uno de los temas, y es que sin duda nada seria igual si hay un 
desequilibrio en alguno de estos. 
Cuando hablamos de la ecología nos enfocamos en hablar de su concepto 
e importancia para conocer todo lo que contribuye la ecología dimos 
ejemplos que son muy usuales encontrar en nuestro alr3ededor y que una 
educación ambiental sobre el concepto de ecología hace que las 
generaciones más jóvenes se interesen en el tema y contribuyan a su 
preservación y cuidado 
Los niveles de organización nos ayudan a clasificar todos los elementos y 
organismos para poder estudiarlos e investigar con mayor detalle, cada uno 
tiene una relación con los demás, estar conectados por beneficios que 
provoca su interacción. 
Los ecosistemas son los elementos del medio ambiente que podemos 
identificar fácilmente, pues no importa en el lugar que nos encontremos 
porque siempre hallaremos mas de un ecosistema cerca de nosotros, solo 
basta con observar detenidamente. 
Los niveles tróficos que constituyen cada ecosistema les permiten a los 
seres vivos que habitan en ellos tener un papel que ayude a mantener 
armonía y equilibrio. 
Por último, nos encontramos con el desarrollo sustentable que es un tema 
de alta importancia porque nos da una visión sobre los efectos negativos 
que los seres humanos estamos provocando en contra del medio ambiente 
y que debemos remediar mediante practicas sustentables que permitan 
asegurar los recursos para las generaciones futuras y no sean ellos quienes 
deban pagar las consecuencias de nuestra mala prácticas. 
Las ciencias naturales son hoy en día una asignatura impartida en la 
educación básica que permite a los alumnos desde una edad temprana 
tomar conciencia de lo que se encuentra a su alrededor, así como 
reflexionar sobre sus practicas de consumo; se trata de crear futuros sujetos 
que se preocupen por su medio y desarrollen practicas que favorezcan el 
medio en el que se encuentran, conservando y respetando la biodiversidad 
del lugar que se encuentren. 
 
 
 
 
 
 
Referencias 
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implicaciones para la educación ambiental. Rev. Eureka Enseñ. Divul. Cien., 2010, 7, No 
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Maass, M. (2003). Principios generales sobre manejo de ecosistemas. Sánchez, 
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https://www.biodiversidad.gob.mx/especies/extincion.html 
 
 
https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4CNA.htm?#page/140
Anexos 
Infografía de ecosistema y sus características 
 
Autor: María Elena León 
Zavaleta 
Descripción: La presente 
infografía nos muestra de 
manera resumida y concreta la 
información analizada en el 
apartado de ecosistema 
 
 
Características de un ecosistema 
 
Autor: Profa. Graciela Ortega Miranda 
Descripción: En la imagen presenta una de la característica más importante 
de los ecosistemas. 
 
Factores bióticos y abióticos 
Autor: María Elena León Zavaleta 
Descripción: La imagen muestra distintos ecosistemas en los que se han 
identificado algunos de los factores bióticos y abióticos que tienen cada uno. 
 
Biodiversidad 
Autor: María Elena 
León Zavaleta 
Descripción: Se 
trata de un tríptico 
que habla de la 
definición e 
importancia de la 
biodiversidad en 
México 
 
Desarrollo sustentable 
 
 
Autor: María Elena León Zavaleta 
Descripción: Se trata de un mapa conceptual que muestra el resultado de la 
explotación de los recursos naturales, pero que nos pone dos alternativas y una de 
ellas va por el camino del desarrollo sustentable