Antes de la práctica

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María Elena León Zavaleta 2° B 
Antes de la práctica
Antes de la práctica fueron demasiadas situaciones en las estuve inmersa, ya que de primera instancia interactuar con el grupo por medio de las jornadas de observación me dio una perspectiva sobre el manejo del grupo, ya que la maestra a cargo de él los mantenía un control grupal muy estable, también algunas medidas que se tomaron para que el grupo no estuviera muy junto, es aquí donde se me informo que el grupo esta dividido en 2 pequeños grupos, el primer grupo asiste el lunes y miércoles, mientras que el segundo grupo solo los jueves y viernes, esto se debe a que el primero tienen el nivel esperado para el grado escolar, mientras que los segundos tienen rezago, ya que no tienen la lectoescritura acorde al grado educativo, sin duda conocer esto me hizo comprender que hay una brecha entre ambos grupos porque el primero trabaja de manera normal con los libros y aprendizajes esperados, pero el segundo deja de lado lo libros para utilizar únicamente un cuadernillo de español y matemáticas. Esta situación me puso un poco dudosa en cuanto a la adquisición de los aprendizajes esperados y sobre todo al momento de la evaluación. 
Cuando ocurrió mi segunda jornada de observación se me involucro un poco mas en las actividades que realizaban los niños, se me permitió dar un pequeño tema, realmente me puso muy feliz comenzar a interactuar con ellos, ya que no tuve ninguna dificultad, me entusiasmé mucho por la practica que ya se Acercaba. 
Cuando inicio la semana de preparación para la jornada de practica me puse muy nerviosa y dudosa, ya que se nos mencionó que debíamos dirigirnos con diferentes maestros para que nos revisaran y autorizaran las planeaciones, si bien esto no fue algo que me provoco algún sentimiento negativo, si me hizo recapitular lo aprendido en cada curso al que me iba a dirigir. 
Una dificultad que se me presento fue que mis temas se me otorgaron el día lunes por la noche, y se esperaba que se nos otorgaran a mas tardar el viernes de la anterior semana para que pudiéramos planear con mas calma. Lo cual me provoco un poco de estrés porque sentía que no me daría tiempo ya que se me dijo que estaría toda la semana cubriendo el horario completo. 
Cuando inicie mis planeaciones me enfoque en los temas que me dio la maestra ya que venían en los libros, así que mis planeaciones iban dirigidas a las actividades que el libro manejaba, de igual manera me emocione porque iba colocando actividades extra para que los niños se divirtieran un poco; termine mis planeaciones el día miércoles en la noche, pero jueves en la tarde la maestra me mando nuevos temas para el resto de la semana, lo cual me hizo sentir presionada ya que ese mismo día debía entregar los instrumentos de evaluación y fichas técnicas, tuve apoyo de todos los maestros para la revisión y pudiera integrar las planeaciones a mi cuadernillo, el cual debía entregar el día viernes en la mañana. 
Sin duda fue una experiencia que requirió bastante esfuerzo pero que logro, porque me otorgaría una calificación de 8.5 ya que logre recabar información durante mis practicas que me hizo tener una mejor visión de las actividades que podría poner en mis planeaciones de acuerdo al perfil grupal.