1 SAS 2023 DIA 1 PROVA

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1o DIA 1o DIA1o DIA 1o DIA 1o DIA
EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
PROVA DE LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
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ESULTLTL ATAT DO NO
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1. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja divergência, 
comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
2. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas da 
seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) Proposta de Redação;
c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
 ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões 
relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no seu CARTÃO-RESPOSTA.
3. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo com as 
instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comunique 
ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
4. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.
5. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
6. Reserve tempo suficiente para preencher o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO. 
7. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
8. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
9. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o 
CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.
10. Você não poderá se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido 
e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.
ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA,
com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:
A vida é amiga da arte.
Período de aplicação: 25/03/2023 a 27/03/2023
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
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 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01
C
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Bu
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O cartum de Clay Butler ilustra as reflexões do autor 
quanto a questões trabalhistas. Nesse sentido, a ironia 
presente na expressão “decent wage” denota o
  custo das despesas que costumam ser pagas pelos 
empregadores. 
  parcelamento e revisão dos gastos de consumo do 
cotidiano.
  valor insuficiente destinado à remuneração dos 
trabalhadores. 
  contrato de trabalho estabelecido segundo o propósito 
profissional. 
  retorno financeiro compatível com a prestação de 
serviço oferecida. 
QUESTÃO 02
What are companies doing to try to fill the 
‘unfillable’?
It's not unusual, these days, to see signs outside 
fast-food restaurants, convenience stores and markets 
offering previously unheard-of starting hourly payment to 
new hires. Yet while financial incentives don't hurt, they 
don't do anything to address the other major things workers 
want that those “unfillable” jobs don't often offer […]. 
“I do think employers need to react not just by increasing 
salaries and providing sign-on bonuses, but also, for 
example, by scheduling employees in different ways,” says 
David Dwertmann, associate professor of management at 
Rutgers University School of Business. “Making sure that 
there's some predictability for employees in terms of when 
they have to come in, and how many hours they get to 
work, so that they can, for example, manage childcare. 
[…] The pandemic comes around and the first thing people 
do is lay off big troves of workers,” he says. “They were 
thinking when it eased up everyone would just show up 
again, but really employees are like, ‘You know what? […] 
I'm not going back to you.’”
MORGAN, KATE. What are companies doing to try to fill the ‘unfillable’? BBC, 12 set. 2022. 
Disponível em: https://www.bbc.com. Acesso em: 16 set. 2022. (adaptado)
De acordo com o texto, para preencher as vagas 
específicas no mercado de trabalho pós-pandemia, as 
empresas devem
  garantir o acesso a creches.
  priorizar a rede de alimentação.
  oferecer participação nos lucros.
  pagar salários e comissões maiores.
  promover expedientes mais flexíveis.
QUESTÃO 03
Summer has come and passed
The innocent can never last
Wake me up when September ends
Like my father's come to pass
Seven years has gone so fast
Wake me up when September ends
Here comes the rain again
Falling from the stars
Drenched in my pain again
Becoming who we are
As my memory rests
But never forgets what I lost
Wake me up when September ends […]
Ring out the bells again
Like we did when spring began
Wake me up when September ends
“Wake me up when September ends”, de
Billie Joe Armstrong, Mike Dirnt e Tré Cool.
Considerando a subjetividade dos versos, nesse trecho 
da canção “Wake Me Up When September Ends”, o eu 
lírico retrata a
  celebração de eventos vivenciados em um mês 
específico do ano. 
  presença de dores vivenciadas como parte formadora 
de sua identidade.
  perda das memórias relacionadas a uma determinada 
fase da vida. 
  lamentação sobre a rápida passagem do tempo em 
momentos de dores.
  superação do passado como parte essencial do 
crescimento humano.
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LC – 1o dia | 1o Simulado SAS ENEM
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Exame Nacional do Ensino MédioExame Nacional do Ensino Médio
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QUESTÃO 04
100%
50%
2005 2006 2007 2008 2009 2010
Heating Up
(U.S. Droughts)
% Area, 2005-2014
What to expect…
… when water 
leaves town.
Diminished 
crop growth
Forced 
migration of 
snakes and 
more risk of 
bites
Less 
hydropower 
and increased 
utility costs
Wildfire risk 
increases
Habitat 
damage
Wars over 
food & 
water
Rising food 
prices
Dust 
storms
Fewer 
insects for 
birds
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WEATHER UNDERGROUND. What to expect…when water leaves the town. 
Disponível em: https://www.wunderground.com. Acesso em: 16 set. 2022.
O infográfico destaca a intensificação das secas nos 
Estados Unidos. Nesse contexto, a escolha dos recursos 
verbais e não verbais para a composição da argumentação 
da peça tem o objetivo principal de
  orientar a população sobre como agir durante a época 
de estiagem. 
  informar sobre a abundância de recursos hídricos 
disponíveis em anos anteriores. 
  conscientizar a população expondo as implicações 
ocasionadas pela estiagem. 
  justificar a diminuição das taxas de investimento em 
produção de energia hidráulica. 
  representar as consequências bélicas que a estiagem 
pode proporcionar a um país. 
QUESTÃO 05
Bi
ll 
W
at
te
rs
on
Na tirinha, os recursos verbais e não verbais são utilizados 
para construir um efeito de humor, que é evidenciado
por meio da
  interpretação literal do menino.
  impaciência do pai com o filho.
  insistência do filho em dialogar.
  ingenuidade na postura do tigre.
  relação conflituosa entre a família.
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
QUESTÃO 01
R
ic
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 L
in
ie
rs
Na tirinha, o uso da expressão “lo mansa que se pone” 
tem a função de
  assinalar que a compra do livro deixou a criança feliz.
  criticar o comportamento da menina ante os livros.
  indicar que a criança fica sossegada enquanto lê.
  enfatizar a importância da leitura na infância.
  lamentar por não ter a atenção da menina.
QUESTÃO 02
La francesa Annie Ernaux llevaba varios años en los 
puestos más altos de las listas de candidatos al premio 
Nobel de literatura en las casas de apuestas, aunque eso 
está más que probado que no es un termómetro fiable 
para vaticinar las decisiones de la Academia Sueca. Los 
miembros del jurado de la institución, encargada de elegir 
cada año desde 1901 al ganador del máximo galardón 
literario, insisten en que la calidad de la obra es lo que guía 
su voto, sin prestar atención a detalles biográficos, como 
volvieron a enfatizar este jueves tras anunciar que habían 
premiado a Ernaux. También añadieron que han tratado 
en los últimos años de “ampliar el foco del galardón”, y esa 
amplitud lleva, en parte, nombre de mujer. El escándalo 
que rodeó a la Academia en 2018 […] resultó en una 
renovación del jurado tras la dimisión de tres académicos. 
Desde diciembre de 2019, los estatutos establecen que un 
tercio de los 18 miembros del jurado son mujeres.
AGUILAR, Andrea. Las mujeres del Nobel. El País, 7 out. 2022.
Disponível em: https://elpais.com. Acesso em: 7 out. 2022.
No trecho da reportagem, que aborda o prêmio Nobel de 
literatura, é enfatizado um aspecto social relacionado ao(à)
  modo como é montado um júri em premiações diversas.
  impacto cultural dos elementos constituintes das obras.
  presença feminina em espaços de relevância mundial.
  quantidade de critérios considerados em premiações.
  influência do público na popularidade dos autores.
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QUESTÃO 03
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O tweet foi postado após o lançamento do trailer de
Super Mario Bros – O filme. Nele, o internauta destaca o(a)
  qualidade do filme, apesar de não ter gostado da parte 
gráfica.
  aspecto físico do protagonista, que é diferente do que 
se esperava.
  aparência caricaturesca de Mario, que cria um cenário 
pouco realista.
  similaridade entre o filme e o jogo, apesar de haver 
diferenças gráficas.
  estilo visual interessante do filme, que resulta em uma 
combinação incomum.
QUESTÃO 04
Dos hispanohablantes se encuentran en un lugar 
cualquiera del mundo y comienzan a hablar. Ninguno 
sabe de dónde es el otro. Sin embargo, si uno de 
ellos es argentino o uruguayo, un sólo sonido bastará 
paradelatarlo: su estridente pronunciación de las
letras “y” y “ll”. Esta particularidad del español rioplatense 
es lo que los lingüistas llaman “yeísmo rehilado”, es decir 
que, al hablar, no se diferencia entre el sonido de la 
“ye” y “elle” (“yeísmo”) y que se articula con una fricción 
(“rehilado”). Entre las múltiples características propias de 
la variante rioplatense del idioma español, afirma Coll, 
“la fuerza e impronta” de este sonido es su mayor “rasgo 
identificatorio”. “Muchos estereotipos y chistes se basan 
en la forma de hablar de las personas”, dice a BBC Mundo 
la lingüista Magdalena Coll. […] En el español existen 
distintas variedades regionales, como la peninsular, la 
caribeña, la andina y la estadounidense, entre otras. La 
zona de influencia de Buenos Aires y Montevideo conforma 
una unidad lingüística, pero en otras regiones de ambos 
países el habla tiene características distintas. La cultura 
gauchesca es apenas un ejemplo de cómo Argentina y 
Uruguay están unidos por su historia y tradiciones.
PAIS, Ana. ¿Por qué en Argentina y Uruguay pronuncian las letras “y” y “ll” distinto del resto de 
América Latina? El País, 7 nov. 2017. Disponível em: https://www.bbc.com.
Acesso em: 4 set. 2022.
A peculiaridade de pronúncia relatada na reportagem 
evidencia um(a)
  variação que dificulta a comunicação entre falantes de 
regiões hispânicas distintas.
  juízo de valor da autora em relação às variedades 
linguísticas latinas.
  variante considerada estereotipada na comunidade 
linguística.
  variedade mais usada em determinados estratos 
sociais.
  característica da língua e da cultura de uma região.
QUESTÃO 05
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Os recursos utilizados no cartaz têm como principal 
objetivo
  questionar o tipo de tratamento dado às pessoas 
idosas.
  criticar as pessoas que desrespeitam os direitos dos 
idosos.
  orientar quanto a ações de respeito e valorização dos 
idosos.
  denunciar práticas de maus tratos a pessoas da terceira 
idade.
  identificar os idosos como pessoas independentes e 
autônomas.
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 06 a 45
QUESTÃO 06
“Como um caleidoscópio, o toré reordena e elabora 
saberes múltiplos sobre a natureza, o tempo e o imaginário 
social, celebrando a vida, a criação permanente e 
afirmando a possibilidade futura de uma comunidade 
imaginada e benfazeja entre todos os que dela participam” 
(João Pacheco de Oliveira, prefácio do livro Toré: regime 
encantado do índio do Nordeste). Uma das principais 
tradições dos indígenas do Nordeste brasileiro, o toré – a 
princípio uma dança ritual –, foi incorporado atualmente 
ao movimento indígena da região como uma forma de 
expressão étnica e política. Manifestação cultural extensiva 
a diferentes grupos e por eles definidos como tradição, 
união e brincadeira, é um ritual complexo, que envolve 
uma dança circular, em fila ou pares, acompanhada por 
cantos, ao som de maracás, zabumbas, gaitas e apitos, 
de grande importância para os indígenas. Cada grupo
possui um toré próprio e singular, apresentando variações 
de ritmos e toadas dependendo de cada povo.
GASPAR, Lúcia. Toré. Pesquisa Escolar. Recife: Fundação
Joaquim Nabuco, 2011. (adaptado)
No texto, compara-se o toré a um caleidoscópio, aparelho por 
meio do qual é possível gerar uma infinidade de imagens 
que variam em cores e formatos. Essa comparação tem a 
finalidade de ressaltar a relevância cultural dessa dança 
para os povos indígenas, evidenciando
  a cor dos adornos indígenas e a beleza dessa atividade 
lúdica.
  a diversidade de conhecimentos inerentes a essa 
expressão.
  os movimentos rotatórios executados na dança.
  a incorporação de práticas religiosas. 
  o canto que acompanha o ritual.
QUESTÃO 07
Cartas para a Super
Gostei da reportagem sobre leitor digital, mas achei a 
SUPER muito crítica. Acho o livro eletrônico uma ótima 
ideia. Numa época em que todos estão preocupados com 
o aquecimento global, esse aparelho pode fazer com
que o consumo de papel diminua. Por que, então, não usar 
a tecnologia a favor do ambiente?
Gabriela da Costa Rosa,
São Paulo, SP. 
CARTAS para a Super – as cartas que chegaram na redação. Superinteressante. 
Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em: 28 set. 2022. (adaptado)
No texto, a estratégia argumentativa que caracteriza o 
texto como uma carta do leitor pode ser percebida no(a)
  presença de um questionamento que solicita um 
posicionamento individual.
  aspecto dissertativo com base em uma tese 
contrapositiva a um pensamento.
  apresentação de um ponto de vista a respeito da 
abordagem de uma temática.
  aplicação de elementos persuasivos que visam a uma 
mudança de perspectiva.
  modalização das expressões opositivas empregadas 
pela autora da reclamação.
QUESTÃO 08
HAMLET observa a Horácio que há mais coisas no céu 
e na terra do que sonha a nossa filosofia. Era a mesma 
explicação que dava a bela Rita ao moço Camilo, numa 
sexta-feira de novembro de 1869, quando este ria dela, por 
ter ido na véspera consultar uma cartomante; a diferença 
é que o fazia por outras palavras.
— Ria, ria. Os homens são assim; não acreditam em 
nada. Pois saiba que fui, e que ela adivinhou o motivo 
da consulta, antes mesmo que eu lhe dissesse o que 
era. Apenas começou a botar as cartas, disse-me: “A 
senhora gosta de uma pessoa…” Confessei que sim, e 
então ela continuou a botaras cartas, combinou-as, e 
no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me 
esquecesse, mas que não era verdade…
[…]
— Tu crês deveras nessas cousas? perguntou-lhe.
Foi então que ela, sem saber que traduzia Hamlet 
em vulgar, disse-lhe que havia muita coisa misteriosa e 
verdadeira neste mundo. Se ele não acreditava, paciência; 
mas o certo é que a cartomante adivinhara tudo. Que 
mais? A prova é que ela agora estava tranquila e satisfeita.
[…]
ASSIS, Machado de. A cartomante. In: ASSIS, Machado de. Várias Histórias.
São Paulo: Martin Claret, 2013.
É comum que a estruturação de um texto utilize recursos 
operacionais de progressão para construir seu sentido. Na 
sequência temporal do excerto, o conectivo “foi então” tem 
a função de demarcar o(a)
  resposta à confissão de Rita.
  conclusão a que Camilo chegou.
  desfecho da ação de perguntar.
  fato subsequente à visita à cartomante.
  continuação da narração inicial do conto.
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QUESTÃO 09
PIMENTEL, Wanda. Série Envolvimento. 1968. 1 original de arte, tinta acrílica sobre tela,
116 × 89 cm. Coleção Gilberto Chateaubriand – MAM RJ.
Ao pintar esse quadro, no contexto histórico do final
dos anos 1960, a artista brasileira Wanda Pimentel recorre 
à arte como meio de 
  gerar a sensação de conforto e esperança diante da 
intensificação das opressões ditatoriais. 
  denunciar a condição feminina em um sistema 
patriarcal, explorando uma temática feminista.
  ratificar a repressão sexual, repudiando avanços 
relacionados à liberdade das mulheres.
  reforçar a harmonia entre o corpo feminino e os objetos 
do cotidiano doméstico. 
  valorizar a sociedade de consumo, expandida após a 
Revolução Industrial.
QUESTÃO 10
Quando eu caminhava através da selva, levantou-se 
de ambos os lados do caminho um grande alarido,
como é hábito entre os selvagens. Essa gente correu para 
mim, e reconheci que eram índios. Eles cercaram-me, 
visaram-me com arcos e flechas, e assetearam-me. 
Então exclamei: “Que Deus salve a minha alma”. Mal 
tinha pronunciado tais palavras, abateram-me ao solo, 
atirando sobre mim e ferindo-me a chuçadas. […]. 
Começaram então a brigar em torno de mim. Um dizia 
que havia sido o primeiro a alcançar-me, outro que 
me havia aprisionado. Entrementes batiam-se alguns 
com o arco, e por fim dois ergueram-me do chão, onde 
jazia inteiramente nu […]. Quando me trouxeram para a
praia, vi estacionadas, à distância de um ou dois lanços 
de pedras, as suas canoas, que eles haviam puxado 
para terra, sob um arvoredo. Próximo daí estava ainda 
um grande número de selvagens, que correram todos 
ao meu encontro, logo que viram como eu para aí tinha 
sido trazido. Estavam, como era seu costume, ornados 
de penas, e mordiam seus braços, a fim de significar a 
ameaça de que iriam devorar-me. 
STADEN, Hans. Viagem ao Brasil. São Paulo: Martin Claret, 2006. p. 61.
O trecho escrito pelo alemão Hans Staden, que fez duas 
viagens ao Brasil entre 1547 e 1555, apresenta uma 
relação direta com a construção do(a)
  sentimento de responsabilidade jesuítica pela 
catequização dos nativos.
  ideia de um país exótico, evidenciando a soberania da 
flora e da fauna.
  desejo de colonização que impulsionou o sistema de 
capitanias hereditárias. 
  interesse dos colonizadores por explorar o pau-brasil e 
o trabalho dos indígenas.
  imaginário europeu etnocêntrico de uma terra hostil e 
de costumes antropófagos.
QUESTÃO 11
[…] Quem fala aqui é o homem do 1003. Recebi outro 
dia, consternado, a visita do zelador, que me mostrou a 
carta em que o senhor reclamava contra o barulho em 
meu apartamento. […]. Devo dizer que estou desolado 
com tudo isso, e lhe dou inteira razão […]. Quem trabalha 
o dia inteiro tem direito ao repouso noturno e é impossível 
repousar no 903 quando há vozes, passos e músicas no 
1003. Ou melhor: é impossível ao 903 dormir quando 
o 1003 se agita; pois como não sei o seu nome nem o 
senhor sabe o meu, ficamos reduzidos a ser dois números, 
dois números empilhados entre dezenas de outros. […]. 
Prometo sinceramente adotar, depois das 22 horas, de 
hoje em diante, um comportamento de manso lago azul. 
Prometo. Quem vier à minha casa (perdão; ao meu 
número) será convidado a se retirar às 21:45 […]. Peço-lhe 
desculpas – e prometo silêncio.
…Mas que me seja permitido sonhar com outra vida 
e outro mundo, em que um homem batesse à porta do 
outro e dissesse: “Vizinho, são três horas da manhã e ouvi 
música em tua casa. Aqui estou”. E o outro respondesse: 
“Entra, vizinho […]. Aqui estamos todos a bailar e cantar, 
pois descobrimos que a vida é curta e a lua é bela”. 
BRAGA, Rubem. Recado ao Senhor 903. In: Para Gostar de ler [Crônicas]. v. 1.
São Paulo: Editora Ática, 1982. (fragmento)
Os textos são constituídos por enunciados que se 
encadeiam por meio de elementos linguísticos os quais 
contribuem para a organização temática. No trecho 
“Ou melhor: é impossível ao 903 dormir quando o 1003
se agita”, a expressão “Ou melhor” estabelece uma relação 
semântica catafórica semelhante à que ocorre em 
  “Peço-lhe desculpas – e prometo silêncio”.
  “Quem vier à minha casa (perdão; ao meu número)”.
  “Mas que me seja permitido sonhar com outra vida e 
outro mundo”.
  “Dois números, dois números empilhados entre 
dezenas de outros”.
  “Aqui estamos todos a bailar e cantar, pois descobrimos 
que a vida é curta”.
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LC – 1o dia | 1o Simulado SAS ENEM
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QUESTÃO 12
CANTANDO na chuva [Singing in the Rain], 2014. Pigmento mineral sobre papel fotográfico 
Premium Luster. Disponível em: https://bit.ly/3QtE2mq. Acesso em: 8 set. 2022. 
Na performance Cantando na Chuva (2014), a artista 
contemporânea Berna Reale, vestida de forma luxuosa, 
desfila e dança de costas para um catador no Lixão do 
Aruá, no Pará. Esse contraste apresentado na cena 
contribui principalmente para evidenciar 
  o descaso de parte da sociedade em relação a 
situações de miséria.
  os impactos ambientais diante do descarte de resíduos 
sólidos.
  a situação de catadores diante de políticas de inclusão 
social. 
  os altos custos econômicos na manutenção de um 
lixão.
  a exposição da população urbana aos riscos 
sanitários.
QUESTÃO 13
O cheiro de mar me invadia e me embriagava. As 
algas boiavam. Oh, bem sei que não estou transmitindo 
o que significavam como vida pura esses banhos em 
jejum, com o sol se levantando pálido ainda no horizonte. 
Bem sei que estou tão emocionada que não consigo 
escrever. O mar de Olinda era muito iodado e salgado. 
E eu fazia o que no futuro sempre iria fazer: com as 
mãos em concha, eu as mergulhava nas águas, e trazia 
um pouco de mar até minha boca: eu bebia diariamente
o mar, de tal modo queria me unir a ele.
LISPECTOR, Clarice. Banhos de mar. Todas as crônicas. Rio de Janeiro: Rocco, 2018.
A articulação entre as partes de um texto pode ser feita
por meio de diferentes recursos, entre os quais está a 
seleção lexical. Nesse fragmento transcrito de uma 
crônica, o uso de termos diversos que remetem ao mar 
contribui, principalmente, para o(a)
  estabelecimento de relações sintáticas.
  credibilidade dos argumentos utilizados.
  caracterização do estilo literário da autora.
  progressão da temática abordada no texto.
  encadeamento temporal dos acontecimentos. 
QUESTÃO 14
Descarte 
seu lixo 
corretamente
Limpe quintal e 
vasos de plantas 
com frequência
Mantenha 
recipientes de água 
bem tampados
PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA. Disponível em: https://www.curitiba.pr.gov.br. 
Acesso em: 7 set. 2022.
Os recursos visuais utilizados na campanha expressam 
uma estratégia argumentativa utilizada para convencer o 
público a
  valorizar o papel de certos profissionais na causa.
  atuar no tratamento de pessoas com dengue.
  evitar o acúmulo de água parada em objetos.
  jogar menos lixo em certos pontos da cidade.
  reduzir o consumo de objetos descartáveis.
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LC – 1o dia | 1o Simulado SAS ENEM
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QUESTÃO 15
[…] “É hora de BeReal, toque em mim para continuar”. 
Foi com essa notificação que toquei no meu celular 
e recebi uma contagem regressiva: tinha 2 minutos 
para postar uma foto, seja lá onde eu estivesse. Estou 
arrumado? A luz está boa? O cenário é bonito? Nada 
disso importa: ou você clica, ou perde a chance diária. 
Essa é a lógica do BeReal, uma nova rede social que 
quer estimular a “espontaneidade”e a “autenticidade”.
Nada das fotos ultraglamourosas (ou tratadas digitalmente) 
do Instagram – que afetam gravemente a saúde mental 
e a autoimagem de seus usuários, segundo dados 
levantados pela própria Meta, dona do app. […] para quem 
está acostumado com o imediatismo e o scroll infinito do 
Facebook ou do Instagram, a timeline do BeReal é um 
caso à parte. Você só pode ver fotos de quem aceitar 
sua amizade. E, ainda assim, só aquela do momento. Na 
página da pessoa não fica nada – só a fotinho de perfil […] 
Se você quiser mais conteúdo, pode tentar o Discovery, 
que traz postagens de gente do mundo todo. Mas, nessa 
seção, você não pode comentar – no máximo, reagir com 
um emoji de você mesmo, o “RealMoji”. Criei um com
cara de pensativo e outro dando um like. […]
FERREIRA, Adriano. Sem filtro nem stalking: testei a nova rede social ‘espontânea’ por 11 
dias. UOL, 6 ago. 2022. Disponível em: https://www.uol.com.br. Acesso em: 20 set. 2022.
De acordo com o texto, a rede social citada se caracteriza 
por valorizar a espontaneidade dos usuários, impondo 
como diferencial para seu uso o(a)
  página pessoal dedicada somente às fotos de amigos.
  proibição dos comentários em fotos de outras pessoas.
  possibilidade de criar emojis para reações 
personalizadas.
  compartilhamento de publicações oriundas de 
diferentes países.
  postagem de uma única foto por dia a despeito do 
aspecto estético.
QUESTÃO 16
SONETO: IV
Sou pastor; não te nego; os meus montados
São esses, que aí vês; vivo contente
Ao trazer entre a relva florescente
A doce companhia dos meus gados;
Ali me ouvem os troncos namorados,
Em que se transformou a antiga gente;
Qualquer deles o seu estrago sente;
Como eu sinto também os meus cuidados.
Vós, ó troncos, (lhes digo) que algum dia
Firmes vos contemplastes, e seguros
Nos braços de uma bela companhia;
Consolai-vos comigo, ó troncos duros;
Que eu alegre algum tempo assim me via;
E hoje os tratos de Amor choro perjuros
COSTA, Cláudio Manoel da. Poemas. São Paulo: Editora Cultrix, 1966.
Esse soneto de Cláudio Manuel da Costa dialoga com 
o contexto histórico árcade ao se valer de um eu lírico 
caracterizado por
  clamar pela fuga de uma realidade difícil de suportar.
  satirizar uma realidade vigente com oposições sutis.
  estar em constante conflito dualista consigo mesmo.
  ver a dor amorosa como decorrente do bucolismo.
  invocar figuras que valorizam o viver campesino.
QUESTÃO 17
Sr. Zé Mario, nós já 
compramos um!“Seu” 
Valencia, 
precisamos 
comprar um 
computador
Meu Deus, 
que geração 
descartável...
DORINHO. Disponível em: https://jornal.usp.br. Acesso em: 7 set. 2022.
A partir das falas e dos elementos não verbais evidenciados 
nas expressões das personagens, a tira apresenta o 
objetivo de levar o leitor à reflexão sobre o(a)
  dificuldade do diálogo interpessoal.
  ineficácia dos objetos tecnológicos.
  poder de compra entre classes distintas.
  divergência quanto à vida útil dos objetos. 
  discurso de ódio em discussões informais.
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LC – 1o dia | 1o Simulado SAS ENEM
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QUESTÃO 18
Oh, que sonho, oh, que sonho eu tive nesta
Feliz, ditosa, sossegada sesta!
Eu vi o Pão d'Açúcar levantar-se,
E no meio das ondas transformar-se
Na figura do Índio mais gentil,
Representando só todo o Brasil.
Pendente a tiracol de branco arminho,
côncavo dente de animal marinho
as preciosas armas lhe guardava:
era tesouro e juntamente aljava.
De pontas de diamante eram as setas,
as hásteas de ouro, mas as penas pretas;
que o Índio valeroso, ativo e forte,
não manda seta em que não mande a morte.
LAPA, M. Rodrigues. Vida e obra de Alvarenga Peixoto. Rio de Janeiro: INL, 1960.
A cantata de Alvarenga Peixoto é uma manifestação 
literária em que os recursos expressivos engendrados 
promovem uma atmosfera histórica e cultural
específica ao
  recorrer ao sentimentalismo exacerbado e ao desejo 
pela morte.
  apropriar-se da imagem do indígena como símbolo 
nacional.
  valer-se da poesia como denúncia das injustiças 
sociais.
  focalizar uma perspectiva egocêntrica e pessimista.
  constituir-se de um forte discurso libertário.
QUESTÃO 19
Em 1971, o programador usou a ARPANET (a rede
de computadores que deu origem à internet como 
conhecemos hoje) para fazer envio e leitura de 
mensagens simples. […] Conforme o sistema foi 
evoluindo, a possibilidade de mandar mensagens maiores 
foi aumentando cada vez mais. […] Matar as saudades 
dos parentes distantes agora era possível, assim como 
conhecer novas pessoas e se comunicar de maneira 
mais prática. […] É claro que a capacidade dos e-mails
foi crescendo junto com a necessidade dos usuários (e 
até muito além disso). No começo, as mensagens eram 
as mais simples possíveis e não precisavam de uma 
super capacidade de armazenamento. Textos simples 
não ocupavam muito mais do que alguns kilobytes
de espaço. O problema (ou melhor, a tendência) é 
que, cada vez mais, os usuários perceberam que o
e-mail era um local de fácil transferência de arquivos 
para os seus amigos, colegas e familiares. […] Enviar 
documentos e fotos tornou-se mais prático, bastando 
juntar tudo em um arquivo e anexá-lo a uma mensagem. 
[…] quem é que nunca enviou um trabalho seu de escola 
ou faculdade para o próprio e-mail devido à praticidade? 
[…] Hoje é muito difícil ver um grande serviço de e-mail
que não ofereça, ao menos, 1 gigabyte de espaço para 
armazenamento de mensagens.
KARASINSKI, Eduardo. A história doe-mail. Tecmundo, 21 set. 2009. 
Disponível em: https://www.tecmundo.com.br. Acesso em: 8 set. 2022. (adaptado)
Na abordagem da evolução do e-mail ao longo do tempo, 
o artigo consolida uma importante função dessa 
ferramenta ao 
  exaltar a eficácia do armazenamento e do envio de 
arquivos. 
  incentivar a comunicação por e-mail entre pessoas 
conhecidas.
  apontar os benefícios da troca de mensagens curtas 
entre parentes. 
  direcionar o uso da ferramenta para fins de 
comunicação profissional. 
  focalizar o papel do correio eletrônico no 
desenvolvimento da internet.
QUESTÃO 20
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A linguagem utilizada pela personagem ao apresentar a 
identidade de seu amigo contribui para o caráter cômico 
da tira. Nesse recurso, o efeito de humor é construído pelo 
uso de um(a)
  variante linguística própria de outro período histórico.
  discurso técnico associado a uma profissão específica.
  vocabulário científico ligado a determinado grupo 
social.
  dialeto de uma região do Brasil diferente da dos 
interlocutores.
  linguagem culta e formal em um contexto comunicativo 
informal.
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QUESTÃO 21
Quando eu era garoto, acreditava em bruxas 
[…] Os meus amigos também acreditavam nisso.
A prova para nós era uma mulher muito velha, uma 
solteirona que morava numa casinha caindo aos pedaços 
no fim de nossa rua […] nós só a chamávamos de 
“bruxa”. Nossa diversão predileta era incomodá-la. Um 
dia encontramos, no meio da rua, um bode morto. […] 
logo descobrimos o que fazer com ele: jogá-lo na casa 
da bruxa. 
— Vamos logo — gritava o João Pedro —, antes que a 
bruxa apareça. E ela apareceu. 
Rindo, saímos correndo. E então aconteceu. De 
repente, enfiei o pé num buraco e caí. De imediato senti 
uma dor terrível na perna e não tive dúvida: estava 
quebrada. E a bruxa aproximava-se. Àquela altura a 
turma estava longe, ninguém poderia me ajudar. Em 
um momento, ela estava junto a mim, transtornada de 
raiva. Mas aí viu a minha perna, e instantaneamente 
mudou. Agachou-se junto a mim e começou a
examiná-la com uma habilidade surpreendente. 
— Está quebrada — disse por fim. — Mas podemos 
dar um jeito. Desde então, deixei de acreditar em bruxas.
SCLIAR, Moacyr. Bruxas não existem. Revista Nova Escola.
Disponível em: https://novaescola.org.br. Acesso em: 20 set. 2022. (adaptado)
Na crônica, o narrador relata uma mudança sobre suas 
crenças. Pela análise do trecho, esse direcionamento 
evidencia uma função social do texto literário na medida 
em que
  valoriza o universo infantil.
  critica uma realidade social.
  provoca dúvidas de identidade. 
  explica uma experiência pessoal.
  retrata comportamentos humanos.
QUESTÃO 22
TEXTO I
O operador
Uma mulher corre no jardim
Despenteando as flores
Alguém desmonta o tempo
Édipo propõe um enigma às constelações
O mar muda provisoriamente de lugar
Se assobiares um foxtrote
A ordem se fará outra vez.
MENDES, Murilo. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,1994.
TEXTO II
DALÍ, Salvador. A persistência da memória. 1931. 24 × 33 cm. Museum of Modern Art,
Nova York. Disponível em: https://www.moma.org. Acesso em: 24 set. 2022.
As obras em destaque se vinculam pela sua construção 
sob uma mesma orientação estética ligada à quebra da 
lógica, o que é evidenciado na
  deformação das cenas como sugestão de imagens 
ligadas ao terror.
  subversão de elementos oriunda de impulsos do 
subconsciente.
  recomposição dos elementos como emblemas da 
realidade.
  manifestação de concepções sobre o avanço 
tecnológico.
  expressão pragmática e subjetiva das ideias 
expostas.
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QUESTÃO 23
Alô, câmbio: inflação retorna ao foco dos 
investidores
Alô, câmbio, tudo bem com você?
E o assunto mais comentado volta a ser a inflação. 
Não é para menos… O CPI (o “IPCA” de lá), divulgado na 
terça-feira, nos EUA, mostrou mais um recorde. Foi um 
balde de água fria em quem achava que a alta de preços 
estaria desacelerando. E uma eventual subida de juros, 
de pelo menos 0,75%, já é dada como muito provável
por lá. […]
VIOTTO, Alexandre. Alô, câmbio: inflação retorna ao foco dos investidores. Eu Quero Investir, 
15 set. 2022. Disponível em: https://euqueroinvestir.com. Acesso em: 20 set. 2022.
O texto apresenta uma função da linguagem pouco 
comum na comunicação escrita. Essa função é
caracterizada por
  influenciar o leitor por meio de expressões apelativas 
como “foi um balde de água fria”.
  discutir sobre o próprio código, como na expressão 
“mostrou mais um recorde”. 
  expressar as emoções do autor por meio da proposição 
“não é para menos”. 
  valorizar a imparcialidade dos dados, presente em 
“pelo menos 0,75%”. 
  estabelecer um canal de comunicação ao utilizar a 
expressão “alô, câmbio”. 
QUESTÃO 24
A leitura é alternativa de diversão e relaxamento 
para muita gente, mas o que poucos sabem é que 
existem diversos motivos científicos para amar os livros. 
[…] Segundo estudo realizado pela Universidade de 
Pádua, na Itália, as crianças que crescem cercadas por
livros têm mais chances de ter sucesso na vida adulta. 
Economistas notaram que os jovens que têm livros que 
não façam parte das leituras obrigatórias da escola, ou 
seja, que leem por prazer, tinham salários 21% melhores. 
Para os especialistas, isso se deve ao fato de que essas 
pessoas têm mais chances de aprender sobre a vida e o 
universo, adquirindo novas experiências.
8 MOTIVOS científicos que provam que ler faz bem para você. Revista Galileu, jun. 2017. 
Disponível em: https://revistagalileu.globo.com. Acesso em: 24 set. 2022.
No texto, a referência numérica percentual empregada 
evidencia uma estratégia argumentativa que visa 
reforçar o(a) 
  resultado profissional de jovens com hábitos de 
leitura.
  re lação entre ganho salar ia l e estudos
extra-acadêmicos.
  fato de que ler é um privilégio de famílias com
maiores salários.
  prazer associado ao hábito de realizar leituras não 
obrigatórias.
  investimento financeiro em literatura como algo 
compensado no futuro.
QUESTÃO 25
#HigienizaçãodeMãos #ResistênciaMicrobiana
Disponível em: https://www.saude.rj.gov.br. Acesso em: 7 set. 2022.
A campanha, divulgada entre pessoas que atuam 
em ambientes hospitalares, visa evitar o aumento da 
resistência que os organismos desenvolvem com relação 
a antimicrobianos. Os elementos não verbais utilizados
na peça publicitária evidenciam a intenção principal de 
  estimular a utilização correta de equipamentos
médicos hospitalares.
  fomentar o engajamento de um grupo de trabalhadores 
em uma causa.
  alertar sobre o risco do surgimento de doenças 
bacterianas.
  denunciar a precariedade das condições dos hospitais.
  incentivar a humanização da atuação hospitalar.
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QUESTÃO 26
TEXTO I
Para aumentar a produtividade na hora de aprender, 
uma das dicas mais importantes, e até surpreendentes, 
diz respeito à tecnologia.
Meios eletrônicos são práticos; no entanto, pesquisas 
sugerem que, quando se trata de estudar, os materiais 
impressos ainda têm vantagem. Mesmo que alguns 
pesquisadores argumentem que adotar novos hábitos 
ao usar uma interface digital melhore a experiência, mais 
de 90% de entrevistados disseram preferir uma cópia 
impressa a um dispositivo digital para estudos. Além disso, 
um professor da Universidade de Leicester descobriu 
que os alunos precisam de mais repetição para aprender 
quando leem na tela do computador em comparação a 
quando consultam apenas material impresso. 
FAÇA isto para estudar melhor e aprender mais coisas em menos tempo. Exame.
Disponível em: https://exame.com. Acesso em: 8 set. 2022. (adaptado)
TEXTO II
Misturar conteúdos e prêmios são táticas essenciais 
para fixar conteúdos. Uma sequência de Gramática, 
Matemática e História exige mais do cérebro do que se 
concentrar em um assunto. Esse esforço é bom: em vez 
de engatar no piloto automático, trocar de assunto faz 
com que se retome a atenção a cada assunto novo. Além 
disso, a ordem das matérias deve ser da mais difícil para 
a mais fácil, ou da menos familiar para a mais conhecida. 
O resultado é que o estudo vai se tornando menos
chato conforme progride, prevenindo desistências.
COMO estudar para uma prova. Superinteressante. Disponível em: https://super.abril.com.br.Acesso em: 8 set. 2022. (adaptado)
Os textos elencam diferentes abordagens e opiniões
em relação a uma pauta comum, a qual diz respeito ao(à)
  escolha de melhores estratégias de memorização.
  conceito teórico sobre as práticas escolares eficientes.
  análise de dados referentes aos avanços educacionais.
  impacto da tecnologia na fixação de conteúdos 
complexos.
  eficácia da aprendizagem com base em modos de 
estudar.
QUESTÃO 27
Um corpo no mundo
Atravessei o mar, um sol
Da América do Sul me guia
Trago uma mala de mão
Dentro uma oração, um adeus
Eu sou um corpo, um ser, um corpo só
Tem cor, tem corte
E a história do meu lugar, ô
Eu sou a minha própria embarcação
Sou minha própria sorte
“Um corpo no mundo”, de Luedji Luna. 
Um corpo no mundo, o primeiro álbum da cantora e 
compositora baiana Luedji Luna, apresenta um eu lírico 
que enleva a cultura negra ao destacar sua própria 
personalidade e contundência. O trecho da letra da
canção a qual dá nome ao álbum prioriza a temática 
  valorativa da mulher negra no mercado fonográfico.
  combativa à hipersexualização do povo negro.
  relativa à diáspora desenvolvida nos versos.
  crítica à invisibilização de líderes negros.
  religiosa ligada às matrizes africanas. 
QUESTÃO 28
SAUNDERS, Simone Elizabeth. Ela Prevalece. 2020. 1 original de arte, veludo tufado à mão e 
fio acrílico sobre urdidura de tapete, 157,48 × 152,4 × 1,5 cm. Coleção particular.
A obra apresenta técnicas têxteis em sua construção e 
estabelece diálogos com a art nouveau, estilo marcado 
pela presença de formas ondulantes e de linhas irregulares. 
Ao bordar, com técnicas comuns a esse movimento europeu, 
uma mulher negra, a artista evidencia a finalidade de
  reproduzir temas relacionados à cultura de massa.
  acolher o Romantismo ao tratar de questões raciais. 
  valorizar a feminilidade negra em uma ressignificação 
histórica.
  atribuir significado artístico a objetos deslocados do 
cotidiano.
  reafirmar o poder de ideologias tidas como opressoras
e hegemônicas.
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Voltaremos já, já com os 
sucessos do tempo do seu 
ensino médio, quando o mundo 
parou pra você! Mas antes 
vamos a uma resenha sobre 
filmes do anos 60 e 70!
Tá com essa cara 
por quê?
Você está ouvindo a “boomer 102”, 
só rock clássico! Aqui a gente 
promete não te expor a nada que 
você já não tenha ouvido mais 
de um milhão de 
vezes!
Nessa tirinha, a escolha da variante diafásica empregada 
se fundamenta pelo(a)
  tentativa de empregar termos usados por falantes de 
uma região específica.
  necessidade de um português padrão comum em 
ambientes midiáticos.
  objetivo de utilizar gírias que gerem aproximação entre 
interlocutores.
  contexto informal marcado por coloquialidade e marcas 
de oralidade.
  situação de interação entre pessoas de grupos sociais 
distintos.
QUESTÃO 30
Disponível em: https://www.es.gov.br. Acesso em: 24 set. 2022.
A interação comunicativa proveniente de um texto 
requer o uso de diferentes elementos da comunicação, 
evidenciando uma ou mais funções da linguagem. No texto 
em destaque, prevalece a função 
  poética, pois há uma preocupação estética com a 
estrutura dos textos verbal e não verbal.
  emotiva, ao se enfatizar as emoções sentidas pelos 
beneficiados com a campanha.
  conativa, pois busca-se persuadir o leitor a demonstrar 
interesse em se tornar doador.
  referencial, apresentando-se objetivamente alguns 
fatos sobre a doação de órgãos.
  fática, focando-se a importância de um livre canal de 
comunicação sobre o tema.
QUESTÃO 31
Se um dia nois se gostasse
Se um dia nois se queresse
Se nois dois se empareasse
Se juntim nois dois vivesse
Se juntim nois dois morasse
Se juntim nois dois drumisse
Se juntim nois dois morresse
Se pro céu nois assubisse
[…]
Tarvês que nois dois ficasse
Tarvês que nois dois caisse
ZÉ DA LUZ. Ai se sêsse. [Musicado por Cordel de Fogo Encantado].
Disponível em: https://cordeldofogoencantado.com.br. Acesso em: 7 set. 2022.
No fragmento do cordel, o uso da variante linguística 
registrada busca enaltecer um modo de expressão 
associado principalmente a um(a)
  grupo de falantes de uma época específica.
  processo de transformação da norma-padrão.
  adequação comunicativa a diferentes contextos.
  movimento artístico surgido na contemporaneidade.
  oralidade popular de falantes de determinadas regiões.
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LC – 1o dia | 1o Simulado SAS ENEM
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QUESTÃO 32
AUTOSSUSTENTÁVEL. Um terço de tudo que você compra vai direto para o lixo.
Disponível em: https://autossustentavel.com. Acesso em: 8 set. 2022.
O infográfico apresenta dados sobre o desperdício 
de alimentos no Brasil. Considerando o tema e os 
procedimentos argumentativos que compõem o texto, 
infere-se que os recursos não verbais são utilizados
com o intuito de 
  representar visualmente os números percentuais. 
  promover medidas de combate ao desperdício de 
comida. 
  comover o leitor ao expor os efeitos da má gestão de 
alimentos. 
  fornecer informações sobre as etapas de fabricação 
dos alimentos. 
  ilustrar a trajetória do estrago de alimentos ao longo 
da cadeia produtiva. 
QUESTÃO 33
Ninguém o diria. Apreciados como neste momento 
é possível, apenas de relance, os olhos do homem
parecem sãos, a íris apresenta-se nítida, luminosa, 
a esclerótica branca, compacta como porcelana. As 
pálpebras arregaladas, a pele crispada da cara, as 
sobrancelhas de repente revoltas, tudo isso, qualquer o 
pode verificar, é que se decompôs pela angústia. Num 
movimento rápido, o que estava à vista desapareceu 
atrás dos punhos fechados do homem, como se ele ainda 
quisesse reter no interior do cérebro a última imagem 
recolhida, uma luz vermelha, redonda, num semáforo. 
Estou cego, estou cego, repetia com desespero enquanto 
o ajudavam a sair do carro, e as lágrimas, rompendo, 
tornaram mais brilhantes os olhos que ele dizia estarem 
mortos. Isso passa, vai ver que isso passa, às vezes são 
nervos, disse uma mulher. O semáforo já tinha mudado 
de cor, alguns transeuntes curiosos aproximavam-se 
do grupo, e os condutores lá de trás, que não sabiam 
o que estava a acontecer, protestavam contra o que
julgavam ser um acidente de trânsito vulgar […].
SARAMAGO, José. Ensaio sobre a cegueira. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
Nesse excerto, observa-se um dos procedimentos de 
construção do texto literário característicos da obra de 
José Saramago, que é a aproximação entre narração e 
discurso direto. Tal procedimento é identificado no texto 
pelo(a)
  igualdade entre as ações ficcionais do narrador e das 
personagens.
  presença de um narrador que é também personagem 
da trama.
  ausência de marcas gráficas que indiquem introdução 
de fala. 
  tom de familiaridade com o qual o narrador se apresenta.
  combinação de tempos verbais nas transições de falas.
QUESTÃO 34
Cena da segunda temporada da série Stranger Things,
de Matt e Ross Duffer
Disponível em: https://cinepop.com.br. Acesso em: 28 set. 2022.
A cena retrata um baile escolar e explicita a significativa 
relação entre linguagem corporal e interação social pelo 
fato de
  representar uma atividade desportiva como forma de 
diversão.
  utilizar a coreografia como mecanismo de integração 
intergeracional.
  exibir personagens reunidos por uma manifestação 
cultural em comum.
  reforçar a relevância das manifestações corporais em 
eventos escolares.
  empregar a dança como ferramenta para o incentivo a 
atividades rítmicas.
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LC – 1o dia | 1o Simulado SAS ENEM
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QUESTÃO 35
Admirável chip novo
Pane no sistema
Alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluido em lugar de articulação
Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
[…]
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste, viva.
[…]
 “Admirável chip novo”, de Pitty.
A canção apresenta uma crítica a um tipo de manipulação 
comum no meio social. Essa posição é evidenciada por 
meio da relação estabelecida entre o eu lírico e o(a)
  funcionamento predeterminado das máquinas.
  consumismo incentivado por usuários de redes sociais.
  uso de mecanismos tecnológicos