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UNIDAD LOS MOCHIS, SUBSEDE GUASAVE 
 
 
ALUMNO (A): 
ROBLES BOJÓRQUEZ DANIELA LIZBETH 
LICENCIATURA: 
 PEDAGOGÍA 
GRUPO: 
 307 
MATRÍCULA: 
19ULM0184 
MATERIA: 
 PSICOLOGÍA SOCIAL: GRUPOS Y APRENDIZAJE 
DOCENTE: 
LÓPEZ CAMACHO MANUEL OCTAVIO 
TRABAJO: 
REPORTE DE LECTURA 
 
 
GUASAVE, SINALOA, A 05 DE OCTUBRE DE 2020 
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA 
DEL ESTADO DE SINALOA 
LA PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN COMO DISCIPLINA BÁSICA EN 
LA FORMACIÓN DEL PROFESOR. 
 
La psicología social de la educación abarca diversos aspectos importantes en la 
vida del individuo, como estudiante o como profesor. El tema analizado nos enfoca 
en 3 puntos relevantes: 
NATURALEZA PSICOSOCIAL DE LA EDUCACIÓN. No hay duda de que la 
educación mantiene una estrecha relación con la disciplina psicosocial, ya que, en 
este caso, el grupo conformado por alumnos se encuentra en una constante 
comunicación con el profesor, manteniendo así lazos sociales y afectivos. Además 
de que se logran desarrollar diversas habilidades y aptitudes en los estudiantes 
mediante la interacción entre ellos mismos, con sus materiales de trabajo y su 
profesor. Cabe mencionar que, en un contexto mas amplio, este conjunto de 
habilidades, conocimientos y destrezas, ayudan a la misma sociedad a su transición 
y evolución. 
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA 
EDUCACIÓN. La psicología social de la educación no se consolidó como disciplina 
autónoma hasta los años comprendidos entre el periodo de los 60´s y 70´s. por lo 
cual toda clase de estudios a cerca de ella se realizaban desde perspectivas 
cercanas como lo son: “la psicología de la educación”, “psicología social” y “la 
sociología de la educación”; todo esto como acercamiento a dicha disciplina y 
comprender y analizar hechos y comportamientos dentro de la naturaleza de la 
sociedad. 
CONCEPTO Y CONTENIDOS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN. 
Entre las ciencias de la educación resaltan algunas tales como: psicología de la 
educación, sociología de la educación, psicología, psicología social, etc. Cada una 
de ellas complementa lo que conocemos hoy en día como psicología social de la 
educación la cual tiene como objeto el estudio de las relaciones interpersonales en 
el ámbito educativo. En las relaciones interpersonales podemos encontrar 4 niveles 
fundamentales: Nivel interindividual, Nivel grupal, Nivel de la organización, Nivel 
comunitario; esto gracias a la amplitud del concepto y diversas situaciones a las 
cuales aplicar. 
La psicología social de la educación comprende gran variedad de conceptos que 
van más allá del desempeño escolar del individuo en un aula de clases, es por ello 
la relevancia de ésta en las ciencias sociales, y aún más allá, en la supervivencia 
de los diferentes grupos sociales.