ACTIVIDAD 4 COMUNICACION

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN 
 
 
CURSO: COMUNICACIÓN INTEGRAL 
DOCENTE: Mag. MAURICIO VILCA RODRÍGUEZ 
Estudiante: Verapinto Coaguila Yaruxi Belen 
Grupo: C Fecha: 28/01/2021 
Actividad 5 
Lea y relacione la información de cada texto, luego realice el análisis respectivo según la 
Taxonomía de Bloom 
TEXTO 1 
EL PLAGIO Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE ESCRITURA ACADÉMICA 
Ligia Ochoa S. 
Alberto Cueva Lobelle 
Universidad Nacional de Colombia, Bogotá – Colombia 
El término para plagio procede de la palabra latina «plagium» (robo de esclavos, 
relacionada a su vez con la forma griega «πλαγιος», engañoso). Se hacía referencia 
originariamente al hecho de comprar una persona libre como si se tratara de un esclavo, 
y mantenerlo retenido como tal. Aparece ya referenciado en el diccionario de los 
hermanos Grimm de finales del siglo XIX (Grimm & Grimm, 1999). 
Con frecuencia se cita la definición de Fishman (2009): «Existe plagio cuando alguien: 1) 
Usa palabras, ideas o elementos de obras; 2) Atribuibles a otra persona o fuente 
identificable; 3) Sin especificar la obra o la fuente de la que se ha obtenido; 4) En una 
situación en la que existe una legítima expectativa de mencionar una autoría original; 5) 
Con el fin de obtener un beneficio, crédito o ganancia que no necesariamente han de 
ser crematísticos». 
Entonces, el plagio, entendido como la copia literal o parafraseada de ideas de un autor 
sin dar el crédito correspondiente en un trabajo académico, es un fenómeno que afecta 
la vida académica en cuanto implica una violación de sus normas y un cuestionamiento 
a la formación del estudiante. 
El plagio es un fenómeno de gran complejidad no solo por la relación que tiene con la 
propiedad intelectual, sino por las consecuencias que conlleva y que suelen recaer en el 
estudiante a través de sanciones que van desde la amonestación verbal y pública hasta 
la expulsión. No obstante, el plagio se ha visto, por lo general, desde una perspectiva 
que asume que el problema radica en el estudiante y no en toda la comunidad 
académica implicada. 
Dado el auge de las comunicaciones en Internet, se ha hecho necesario tomar una serie 
de medidas para garantizar los derechos de autoría y el sano y respetuoso uso de la 
información. En tiempos en los que ya casi todo está dicho, la originalidad se concibe 
como una máxima de calidad que constituye en plantear en el texto escrito solo aquello 
de lo que se tenga evidencia, señalar debidamente las fuentes del conocimiento desde 
donde se parte y hacerlo de manera clara, organizada y precisa. Quienes no cumplan 
con otorgar el crédito correspondiente al autor o autores de ciertas ideas publicadas a 
través de libros, revistas, etc. Estarían incurriendo en plagio intelectual. El plagio 
constituye una acción en la que quien “(...) copia ilícitamente se atribuye la paternidad 
de la obra (...)” (Sánchez, 2006, p. 68). Por otra parte, Barrón plantea que: 
Cuando se habla de texto (no olvidar que existe plagio de imágenes, videos y sonido, entre 
muchas otras cosas), “(...) plagiar significa incluir en un documento fragmentos de textos 
escritos por alguna otra persona sin darle el crédito adecuado. Esta falta ha mostrado en los 
últimos años una explosión en el número de casos. La razón es sencilla hoy en día tenemos 
acceso a un enorme repositorio de información entre páginas especializadas, bibliotecas 
digitales y enciclopedias digitales (...)” (Barrón, 2010, pág. 3). 
 
 
TEXTO 2 
Ética de la Investigación, Integridad Científica 
David R. Koepsell 
Manuel H Ruiz de Chávez 
La ciencia no siempre se ha practicado de una forma que se ajuste a la concepción actual de la 
ética científica, especialmente en relación con la experimentación en sujetos humanos. Es a 
partir de una historia bastante sórdida del uso de seres humanos como sujetos de 
experimentación científica que la versión moderna de la bioética y sus diversos campos han 
evolucionado y un ejemplo de ello es el caso de Edward Jenner. A finales del siglo XVIII, Jenner 
observó que entre las ordeñadoras que entraban en contacto diario con las vacas se 
presentaban menos casos de viruela, una afección particularmente terrible, que había cobrado 
millones de vidas a lo largo de la historia de la humanidad y que dejó a muchos con marcas en 
la piel, desfigurantes y permanentes. Jenner influenciado por la técnica asiática de la 
variolización, formuló la hipótesis de que la viruela de las vacas, la viruela vacuna, semejante en 
muchos aspectos externos a la viruela humana, afectaba únicamente a las vacas pero les 
confería a los humanos expuestos a ella un grado de resistencia a la afección humana. Esta 
hipótesis se convirtió en la base para la teoría moderna de la vacuna y de su desarrollo, que 
desde entonces ha contribuido a prevenir enfermedades – como la viruela– salvando vidas y 
mejorando la calidad de vida de las poblaciones humanas. Desafortunadamente, debido a la 
falta de una noción de ética científica en el empleo de sujetos humanos, los experimentos a 
partir de los cuales Jenner comprobó su hipótesis se llevaron a cabo con violaciones éticas. 
Para probar su hipótesis, y crear un medio para prevenir que las ordeñadoras contrajeran la 
viruela, Jenner extrajo muestras de las pústulas de una vaca infectada y luego expuso a sujetos 
que nunca habían contraído la enfermedad al virus de la viruela vacuna. Posteriormente, a fin 
de probar la capacidad del virus vacuno para ayudar a la prevención de la viruela humana, 
tendría que exponer a estos mismos sujetos al virus letal de esta última. Es conocida la elección 
como sujeto de este experimento al hijo de ocho años de su jardinero, un niño llamado James 
Phipps, quien fue inoculado y expuesto al virus de la viruela mediante muestras de pus de las 
manos de una ordeñadora que había contraído la enfermedad. Phipps fue uno de los diecisiete 
sujetos de este experimento que al igual que los demás, contrajo una infección moderada; lo 
cual, afortunadamente, confirmó su hipótesis de que la exposición a la viruela vacuna produce 
una inmunidad parcial a la viruela humana. De hecho, el término vacuna se deriva de la palabra 
latina para este animal, vacca. El experimento se manejó con muchos atropellos en comparación 
con los estándares éticos actuales, sin embargo, gracias a este increíble descubrimiento y al 
esfuerzo concertado por parte de científicos médicos de todo el mundo, la viruela fue declarada 
extinta por la Organización Mundial de la Salud en 1979 y hasta ahora la única en ser erradicada 
de esta forma. 
 
Actualmente es posible encontrar múltiples violaciones en la labor científica de Jenner por 
razones que ahora parecen muy obvias, como la participación de un sujeto menor de edad, 
quien era supuestamente incapaz de consentir de manera adecuada al procedimiento y que 
luego fue expuesto a un patógeno mortal, sin el beneficio de la previa experimentación con 
animales. A pesar de ello, sin un consenso general sobre el uso de seres humanos como sujetos 
experimentales ni restricciones sobre cómo se debía llevar a cabo, los experimentos como el de 
Jenner continuaron realizándose y con el tiempo, esta situación se agravó. 
 
TEXTO 3 
Ética de la Investigación, Integridad Científica 
David R. Koepsell 
Manuel H Ruiz de Chávez 
 
 
La ética de la virtud 
 
Para los griegos, Platón y especialmente, Aristóteles, la base del bien consistía en cultivar un 
buen carácter; ello implicaba desarrollar ciertas virtudes. Platón describió cuatro virtudes 
cardinales, prudencia, justicia, fortaleza y templanza; y su cultivo sólo podría lograrse a través 
del estudio adecuado y la moderación de nuestras emociones. En la Ética a Nicómaco, 
Aristóteles refinó la teoría de la ética de la virtud al introducir la noción de medida, además de 
que incrementó el número de virtudes. Apelando a la razón, éste último describe a las virtudes 
como los mecanismos por medio de los cuales se alcanza la buena vida, pues contribuyena 
desarrollar nuestra capacidad para la honestidad, orgullo, amabilidad, ingenio, juicio, amistad e 
inclusive, para el conocimiento científico, entre otros. 
 
En esta visión, la guía adecuada para la vida es la eudaimonía –traducida como buena vida, 
felicidad o bienestar– y es posible lograrla a través del desarrollo del carácter y la práctica de 
buenos hábitos. Es moral en el sentido de que se busca de forma activa y no ciegamente. Nuestra 
meta debe ser la búsqueda de la buena vida a través del cultivo de las virtudes y lograrlo por 
medio de la práctica de buenos hábitos, así como del estudio y la reflexión. Si bien la ética de la 
virtud no nos ofrece una guía específica para la toma de decisiones, sus defensores a menudo 
sostienen que la medida del bien no está en la acción, sino en la persona, y que una persona 
virtuosa, adecuadamente educada, hará juicios que generalmente promuevan la eudaimonía. 
 
La ética de Aristóteles es en parte, su planteamiento de las relaciones que guardan las virtudes 
entre sí y con los vicios. Para él, la virtud consiste en el término medio entre dos vicios y no en 
el polo opuesto. Por ejemplo, el coraje se encuentra entre los extremos de la cobardía y la 
temeridad. Nuestras inclinaciones viciosas están impulsadas por dos tipos diferentes de 
emociones, y es a través del control racional de éstas, del cultivo estudiado y constante de 
nuestro carácter, que podemos mantenerlas bajo control, tener moral y así, lograr la 
eudaimonía. 
 
1. ANALICE LOS TEXTOS Y COMPLETE EL CUADRO SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM 
(NOTA: La extensión de este cuadro dependerá de la cantidad de información que usted 
logre obtener de cada texto). 
 
RECONOCER TEXTO 1 
 
Yo tengo entendido que el plagio es copiar el trabajo, las ideas, o las 
palabras de otra persona y hacer como si fueran propias. El plagio 
es una infracción del derecho de autor, porque las ideas el trabajo o 
las palabras tienen dueño y no podemos utilizarlas sin permiso de 
este mismo. 
 
TEXTO 2 
 
Yo tengo entendido que en la ciencia casi nunca hay ética, un 
ejemplo es cuando crearon las bombas atómicas que luego 
acabaron con millones de vidas no se tomó en cuenta la ética 
 
 
TEXTO 3 
Mi concepto de ética se relaciona con nuestro comportamiento, la 
capacidad de decidir si algo es bueno o malo o si una forma de 
actuar es correcta o perjudicial. Entender los conceptos de justicia y 
de derecho 
 
 
COMPRENDER TEXTO 1 
El primer texto nos habla sobre el plagio, el origen de la palabra y 
cuál era su definición antiguamente. Se centra principalmente en el 
plagio que se da en los textos académicos, y como esto perjudica al 
alumno que realiza esto y las sanciones que recibe. Por ejemplo, la 
expulsión. Por otro lado, el texto también nos da a pensar que la 
razón por la que hay tantas situaciones de plagio es por el amplio 
acceso a textos e información que nos brinda la conexión a internet. 
En estos tiempos la creatividad y originalidad es escasa y es por eso 
que se premia. Nadie merece que copien o utilicen lo que ha creado 
con tanto esfuerzo sin su permiso. 
De este texto puedo inferir que, si los estudiantes no tuvieran 
acceso a artículos de internet se reducirían los casos de plagio. Pero 
esto también sería algo un poco perjudicial porque se perdería 
acceso a información importante para poder realizar una 
investigación. 
 
TEXTO 2 
En el segundo texto nos habla sobre como antes la ética en la ciencia 
no se aplicaba igual que ahora, en especial en el ámbito de la 
experimentación con humanos. Y nos da a conocer el caso de 
 Edward Jenner y como descubrió la vacuna contra la viruela. Y el 
origen de este termino “vacuna” que se deriva del nombre de un 
animal el cual fue la vacca. De este texto puedo inferir que si Edward 
jenner hubiera seguido los lineamientos éticos de la actualidad no 
habría conseguido descubrir la vacuna contra la viruela. Además, 
que si en la actualidad no se seguirían los lineamientos de ética igual 
que lo hizo jenner se descubrirían muchas más vacunas de las que 
ya hay. 
 
 
TEXTO 3 
En el tercer texto nos habla sobre las virtudes para desarrollar un 
buen carácter, y que eran la base del bien. Nos cuenta que platón 
describió 4 virtudes. Luego, Aristóteles además de aumentar el 
número de virtudes, también perfeccionó la teoría de la ética de las 
virtudes al introducir el concepto de medida. 
Luego nos habla sobre la eudaimonia, que es traducida como buena 
vida felicidad o bienestar y para alcanzarla es imprescindible 
desarrollar nuestro carácter y practicar buenos hábitos. 
Para Aristóteles las virtudes son un término medio entre dos vicios 
impulsados por diferentes emociones. Por ejemplo: entre la 
insensatez y el desenfreno esta la prudencia. Y por último nos 
recalca que para alcanzar la eudaimonia debemos de controlar las 
emociones que nos impulsan a tener inclinaciones viciosas, el 
desarrollo constante de nuestro carácter y actuar moralmente. 
De este texto puedo inferir que si una persona no controla su 
carácter y no tiene virtudes ni ética jamás podrá conocer que es la 
eudaimonia. Ademas, de que no hay otra forma de alcanzar la 
eudaimonia si no tenemos la ética de la virtud. 
APLICAR TEXTO 1 
Cuando los alumnos realicen un artículo, o una investigación 
siempre se debe mencionar al autor de los libros que les sirvieron 
de información, para evitar ser denunciados por plagio. 
 
TEXTO 2 
Se podría aplicar en esta pandemia que estamos viviendo, pues se 
asemeja a la situación que se vivió en el mundo hace muchos años 
con la viruela. Pues, la vacuna que han creado contra el 
coronavirus fue aplicada precariamente a los humanos, es decir que 
no se han hecho muchas investigaciones sobre ella, tanto así que 
las personas desconfían al momento de ponerse la vacuna, pues 
no saben si tendrá efectos 
secundarios. 
 
 
TEXTO 3 
Yo creo que todas las personas deberían empler la ética de la virtud 
en sus vidas, y actuar con moralidad. Pues suponiendo que una 
persona no controla su carácter y no tiene ninguna virtud, esta 
persona jamás se sentirá verdaderamente feliz ni alcanzara la 
eudaimonia, viviría amargado triste y penoso toda su vida, o hasta 
que cambie su forma de ser y mejore adquiriendo este 
conocimiento sobre las virtudes y lo buenas que son. 
 
 
ANALIZAR TEXTO 1 
En el primer texto voy a analizar los motivos por los que estudiantes 
plagian, en primer lugar, porque tienen la sensación de que el 
profesorado no lee los trabajos a profundidad. Además de la 
facilidad que ofrece Internet para encontrar información. En 
segundo lugar, está la escasa valoración del esfuerzo. También cabe 
mencionar el no saber cómo realizar trabajos académicos. 
TEXTO 2 
En el segundo texto voy a analizar cuáles fueron los factores por las 
cuales se erradico la viruela totalmente del planeta de manera 
efectiva. La viruela cumplía con las condiciones ideales para poder 
ser erradicado, como explica el virólogo José Esparza. "Son varias 
condiciones: una es que no haya casos asintomáticos, que no haya 
personas que no saben que están infectadas y transmitiendo el 
virus. Otra condición es que no sean casos crónicos, que no sea una 
infección que se extienda por toda la vida del paciente", dice. 
"Otra condición muy importante es que no hayan reservorios 
animales, porque uno puede controlar la infección en los humanos 
pero la infección se mantiene en animales. Y la otra condición es 
 que el virus no tenga variantes antigénicas, que sea un solo tipo de 
virus". 
 
"Pero lo principal es que exista una vacuna efectiva contra ese virus. 
En el caso de la viruela se cumplían de manera casi perfecta todas 
estas condiciones", le dice Esparza a BBC Mundo. 
Entonces la viruela a diferencia del coronavirus era un blanco fácil 
para poder erradicarlo. 
TEXTO 3 
En el tercer texto me gustaría analizar cuál es la importancia de las 
virtudes para alcanzar la eudaimonia. 
Aristóteles propuso la ética de la virtud y explicóque nuestra 
naturaleza es avanzar hacia la felicidad, pero esto solo se puede 
lograr mediante la práctica de la virtud. El objetivo final de todas 
nuestras acciones es la felicidad, y la felicidad radica en actuar de 
acuerdo con la razón. Asimismo, actuar racionalmente es nuestra 
mayor habilidad, la mejor virtud. 
EVALUAR TEXTO 1 
Me pareció un texto muy monótono. Pues todo gira en torno al 
plagio únicamente. 
 
TEXTO 2 
Me gustó mucho y me dejo maravillada, porque me brindo 
información que yo no conocía y me motivo a investigar más sobre 
la viruela. Fue muy entretenido leerlo, y sé que esa información que 
he adquirido jamás se ira de mi cabeza porque lo leí con mucha 
atención 
 
 
TEXTO 3 
Me pareció interesante, el hecho de saber cuál era el pensamiento 
de platón acerca de las virtudes y su relación con la felicidad. 
Además, agrego un término nuevo a mi vocabulario “eudaimonia”. 
CREAR TEXTO 1 
Se deberían hacer propuestas para evitar el plagio, como puede ser 
fomentar más el pensamiento crítico en las universidades y tener un 
servicio personalizado de asesoramiento para crear documentos o 
artículos y que esto sirva de ayuda al estudiante para que no caiga 
en el plagio. 
 
TEXTO 2 
Se podría crear una vacuna contra el coronavirus a partir del virus 
que erradicó la viruela. 
 
TEXTO 3 
Tengo la hipótesis de que si los políticos aplicaran en sus vidas las 
enseñanzas de platón sobre la ética de la virtud. Tendriamos un 
mejor país, con una mejor democracia y una mejor sociedad. Esto 
bajaría el nivel de corrupción y todo seria mejor 
ANALISIS DE LOS 3 TEXTOS EN CONJUNTO 
RECONOCER Todos los textos tienen en común la ética. 
COMPRENDER En todos los textos se toca el tema de la ética, pues el plagio no es 
nada ético, la ciencia en el pasado tampoco cumplía estándares 
éticos por la experimentación en humanos que se realizaba, y la 
eudaimonia se logra con la práctica de buenos hábitos y teniendo 
ética . 
ANALIZAR El código ético incluye mejorarse para uno mismo y en beneficio de la 
sociedad, respetar la moralidad, comportarse responsablemente y 
buscar el mayor beneficio mutuo con quienes te rodean. El concepto 
del bien y del mal no puede determinarse en base a un concepto 
específico, pero puede ser aclarado por uno mismo y la moral. Seguir 
estos principios nos convertirá en una persona justa, responsable y 
ética. La moralidad no debe ser un valor que deba desarrollarse o 
aplicarse en una situación específica. Debe usarse en cada momento 
de la vida diaria 
APLICAR Yo creo que solo podemos mejorar la sociedad si nos volvemos 
mejores, cambiamos comenzando por nosotros mismos e intentamos 
contagiar a otros con nuestras acciones. La sociedad está en mal 
estado, pero si todos actuamos de acuerdo con los principios y 
valores morales, podemos mejorar todo. 
EVALUAR Opino que los tres textos son muy interesantes e informativos, pues 
ahora sé cómo evitar caer en el plagio, como es que se descubrió la 
vacuna para la viruela y lo poco ética que era la ciencia antes, además 
de un nuevo término “eudaimonia” al que todos deberíamos apuntar 
para poder lograr ser felices 
CREAR Para reducir los problemas en el ámbito laboral se debería aplicar la 
ética. En el ámbito laboral, la ética profesional está incluida en el 
código moral que regula las actividades profesionales, es decir, un 
conjunto de reglas y principios que deben seguirse en el ejercicio 
profesional. El comportamiento ético también confiere prestigio y 
reputación a los profesionales, los hace confiables y demuestra sus 
habilidades no solo en el desempeño de las tareas sino también en el 
cumplimiento de los estándares éticos. 
 
	UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN
	Actividad 5
	El término para plagio procede de la palabra latina «plagium» (robo de esclavos, relacionada a su vez con la forma griega «πλαγιος», engañoso). Se hacía referencia originariamente al hecho de comprar una persona libre como si se tratara de un esclavo,...
	TEXTO 2
	TEXTO 3
	La ética de la virtud