Comparto '1 HISTORIA- CUADERNILLO REMEDIAL - ALUMNO' contigo

Vista previa del material en texto

2021 
HISTORIA 
 
Periodo de recuperación 
Septiembre – Noviembre 
CUADERNILLO 
REMEDIAL 
MANUAL DEL ALUMNO 
PRIMER 
GRADO 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
IDENTIFICA LA DURACIÓN DEL PERIODO Y LA SECUENCIA DEL SER 
HUMANO, DEL POBLAMIENTO DE LOS CONTINENTES Y DE LA 
SEDENTARIZACIÓN APLICANDO TÉRMINOS COMO SIGLO, MILENIO 
Y A.C. 
ACTIVIDAD: Investiga el periodo que abarca cada etapa de la prehistoria y sus 
características. 
 
ACTIVIDAD: Completa la tabla escribiendo el periodo en que vivieron los ancestros 
del ser humano y su característica principal donde corresponde. 
 
PERIODO I 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
ACTIVIDAD: Completa las oraciones con las palabras del recuadro. 
 
 
 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
UBICA ESPACIALMENTE EL ORIGEN DEL SER HUMANO, EL 
POBLAMIENTO DE LOS CONTINENTES Y LOS LUGARESDONDE SE 
DOMESTICARON LAS PRIMERAS PLANTAS Y ANIMALES. 
 
ACTIVIDAD: Traza las rutas del poblamiento de los continentes en el mapa y los 
lugares donde se encontraron restos de nuestros antepasados. 
 
 
 
ACTIVIDAD: Investiga y dibuja las primeras especies de animales y plantas 
domesticadas. 
 
 
 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
EXPLICA LA EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO Y LA RELACIÓN CON LA 
NATURALEZA DURANTE LA PREHISTORIA 
 
ACTIVIDAD: Escribe cómo era la vida de los nómadas y cómo realizaban las actividades 
de caza y recolección. Apóyate en tu libro de Historia, 
 
 
 
ACTIVIDAD: Dibuja lo que se pide, ilumina tus dibujos y en las líneas anota cómo los 
obtenían. 
 
 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
ACTIVIDAD Colorea las imágenes y recorta las fichas siguiendo la línea punteada. 
Al terminar, juega al memorama de la prehistoria con tus amigos. 
 
 
 
 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA 
Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PRIMERAS CIUDADES. 
 
ACTIVIDAD: Escribe los números del 1 al 7 ordenando cronológicamente los eventos. 
 
 
 
ACTIVIDAD: Completa el texto sobre el origen de la escritura. 
 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS RÍOS EN EL DESARROLLO DE 
LAS CIVILIZACIONES AGRÍCOLAS, SUS RASGOS COMUNES Y 
DIFERENCIAS. 
RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR MEDITERRÁNEO EN EL 
DESARROLLO DEL COMERCIO Y LA DIFUSIÓN DE LA CULTURA. 
 
ACTIVIDAD: Completa el cuadro comparativo sobre las civilizaciones. 
 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
UBICA LA DURACIÓN Y SIMULTANEIDAD DE LAS CIVILIZACIONES 
MESOAMERICANAS Y ANDINAS APLICANDO LOS TÉRMINOS SIGLO, 
MILENIO, A.C. Y D.C., Y LOCALIZA SUS ÁREAS DE INFLUENCIA. 
RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL ESPACIO GEOGRÁFICO PARA EL 
DESARROLLO DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS E IDENTIFICA LAS 
CARACTERÍSTICAS DE LOS PERIODOS. 
 
ACTIVIDAD: Completa donde corresponda las principales características de 
los periodos de las civilizaciones mesoamericanas. 
 
PERIODO II 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LAS CIVILIZACIONES 
DE LOS ANDES. 
 
ACTIVIDAD: Relaciona con una línea cada imagen con la característica de cada cultura. 
 
 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
DISTINGUE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN 
ECONÓMICA, SOCIAL, POLÍTICA Y CULTURAL DE LOS INCAS. 
SEÑALA LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS CULTURAS 
MEXICA E INCA. 
 
ACTIVIDAD: Escribe bajo cada recuadro a qué cultura corresponde, como en el 
siguiente ejemplo. 
 
 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
SEÑALA LA DURACIÓN Y LA SIMULTANEIDAD DE LAS CULTURAS DE 
EUROPA Y ORIENTE DEL SIGLO V AL XV APLICANDO EL TERMINO 
SIGLO Y LAS UBICA ESPACIALMENTE 
 
ACTIVIDAD: Identifica los acontecimientos de acuerdo al período y a la cultura 
correspondiente. 
 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
EXPLICA LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CAÍDA DEL 
IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE. 
 
ACTIVIDAD: Escribe en el recuadro la letra V si el acontecimiento es verdadero y 
la letra F si es falso. 
 
ACTIVIDAD: Escribe una causa y su consecuencia sobre la caída del Imperio 
romano de Occidente. 
 
 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
ORDENA CRONOLÓGICAMENTE LOS PROCESOS DE EXPANSIÓN 
CULTURAL Y ECONÓMICA DE LOS INICIOS DE LA EDAD MODERNA Y 
UBICA ESPACIALMENTE LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN QUE 
PERMITIERON EL ENCUENTRO DE EUROPA Y AMÉRICA. 
 
ACTIVIDAD: Completa los siguientes enunciados utilizando las frases que en los 
recuadros se presentan. 
 
 
 
ACTIVIDAD: Colorea en el mapa los lugares a los que llegaron los exploradores 
europeos. 
 
 
PERIODO III 
Escribe tres consecuencias del descubrimiento del continente americano. 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
DESCRIBE LAS CAUSAS QUE FAVORECIERON EL CRECIMIENTO DE 
LAS CIUDADES. 
IDENTIFICA LAS CAUSAS DE LA FORMACIÓN DE LAS MONARQUÍAS 
EUROPEAS. 
 
ACTIVIDAD: Encuentra en la sopa de letras las palabras de la derecha, las cuales 
fueron son novedades que hicieron de Europa una región urbanizada 
 
 
Escribe una de las causas de la formación de las monarquías europeas. 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DEL ARTE, LA CULTURA, LA 
CIENCIA Y LA INFLUENCIA DEL HUMANISMO DURANTE LOS 
INICIOS DE LA EDAD MODERNA. 
EXPLICA LAS CONSECUENCIAS ECONÓMICAS DE LA CAÍDA DE 
CONSTANTINOPLA. 
 
ACTIVIDAD: Lee los recuadros y elige la descripción que corresponde a cada uno de los 
personajes o movimientos. 
 
 
 
 
ACTIVIDAD: Escribe qué lograron estos personajes en el renacimiento. 
 
Identifica y escribe una de las consecuencias económicas de la caída de 
Constantinopla. 
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
 
APRENDIZAJE 
ESPERADO 
RECONOCE LA TRASCENDENCIA DEL ENCUENTRO DE AMÉRICA Y 
EUROPA Y SUS CONSECUENCIAS. 
ANALIZA LA INFLUENCIA DEL HUMANISMO EN LA REFORMA 
RELIGIOSA Y SU CUESTIONAMIENTO A LOS DOGMAS. 
 
ACTIVIDAD: Investiga y contesta las siguientes preguntas. 
 
 
ACTIVIDAD: Marca con una X los recuadros que exponen consecuencias del encuentro 
entre América y Europa. 
 
 
1. ¿En qué consistía el plan de navegación de 
Cristóbal Colón?
2. ¿Por qué en un inicio a los reyes españoles no 
les convenció el plan de Cristóbal Colón?
3. ¿Por qué llamaron indios a las personas que 
habitaban la isla de Guanahani?
4. ¿Por qué a los reyes españoles les entusiasmó 
promover más exploraciones hacia América?
ELABORADO POR: MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDAIRA COLABORADOR. MTRO ALBERTO 
¡GRACIAS! 
 
 
 
CONTAMOS CON DIVERSOS MATERIALES PARA NUESTRA 
PRÁCTICA DOCENTE: 
 
 
VISITA NUESTRO PERFIL: 
https://www.facebook.com/materialdidactico.telesecundaria.5COLABORADOR: 
https://www.facebook.com/mtroalberto.gonzalez.33 
 
WHATSAPP 
7971284423 
 
FORMA PARTE DE GRUPO DE FACEBOOK PARA ENRIQUECER 
NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE: 
 
https://www.facebook.com/groups/327106278468094/ 
 
 
https://www.facebook.com/materialdidactico.telesecundaria.5
https://www.facebook.com/mtroalberto.gonzalez.33
https://www.facebook.com/groups/327106278468094/