TEXTO PREVENSIÓN DEL BULLYNG

Vista previa del material en texto

5
TESIS: PREVENCIÓN DEL BULLYING Y COMO INTERVIENEN LOS MAESTROS FRENTE A ESTE FENÓMENO SOCIAL.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
PROFESOR: HERNÁN JAVIER GUZMAN MURILLO
INTEGRANTES: 
NEIVIS DE LEÓN GENES.
PAULA CARDONA HOYOS.
JAIRO MARTINEZ BRAVO.
ZHARICK PEÑATA RAMÍREZ.
YULIANA BARRETO ARRIETA
MOISÉS NEGRETTE HERRERA.
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA- SEDE LORICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
II SEMESTRE- AÑO 2021 
INTRODUCCION
El bullying ha sido un problema que a lo largo de los años ha afectado gravemente a la sociedad en especial a nuestros niños, ese ha sido inconveniente que se ha colado silenciosamente en nuestras calles, hogares y en especial en nuestras escuelas, ¿y cuánto nos afecta éste fenómeno ya expuesto a la luz? 
En el mundo ha habido miles de casos reportados sobre esta problemática, la cual al mismo tiempo ha provocado casos de muerte, suicidio, y graves problemas psicológicos para la víctima, esto ha llevado a los sectores educativos y gubernamentales a llevar a cabo nuevos programas para desacelerar y al mismo tiempo acabar con el bullying.
A pesar de que, aunque cada vez hay más programas y charlas sobre el bullying, y las graves consecuencias que trae, no dejan de haber reportes de este fenómeno social.
Parte de esta problemática es debido a los padres que no ponen atención sobre el estado de sus hijos, Según datos de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, ocho de cada diez alumnos sufren de bullying, sin embargo, según una encuesta de Parametría, el 23% de los padres de familia dicen desconocer estos abusos.
Nosotros como futuros docentes tenemos que especialmente informados sobre cómo ir acabando poco a poco con estos casos, para ello debemos enseñar a nuestros estudiantes sobre el tema y tenerlos al tanto de lo que no pueden hacer con sus compañeros, así formar niños y niñas que puedan convivir y socializar con sus compañeros sin ningún problema, ayudarlos a aceptar sus diferencias para así influenciar a que aprendan a resolver sus diferencias mediante el diálogo y la charla con sus mayores.
PREVENCIÓN DEL BULLYING Y COMO INTERVIENEN LOS MAESTROS FRENTE A ESTE FENÓMENO SOCIAL.
 (OLWEUS, 1983), Quien describe el bullying como una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un estudiante contra otro, al que elige como víctima de repetidos ataques. (OLWEUS, 1983), también habla de cómo el acoso escolar es un fenómeno muy antiguo, pero en los últimos 10 años ha habido un fuerte impacto sobre este fenómeno social en muchos países ya que estas acciones repercuten de forma negativa y causan daño tanto físicamente como psicológicamente a la víctima. Este es uno de los problemas más grave que está azotando nuestras escuelas ya que en Colombia y en gran parte del mundo el Bullying es un tema que ha venido tomando mucho campo en la parte educativa, puesto que entre un 15% y 50% de los niños y adolescentes han sido víctimas de acoso escolar en algún momento de su vida. De acuerdo a lo que nos plantea (Ortega, 2010) ha habido muchos estudios acerca del Bullying a nivel mundial, ya que este tema es de gran interés porque actualmente es las escuelas se ve mucho la violencia y la agresión por parte de los mismos compañeros e incluso de los maestros, de igual forma existen diversas estrategias para mejorar estas relaciones. Dicho de esta forma, en las escuelas el tema del Bullying no pasa desapercibido y se buscan estrategias o métodos que ayuden a intervenir en tal caso de que un niño este siendo agredido ya que esto afecta de manera negativa y causa daños tanto físicos como mentales.
¿Pero qué tanto ha cambiado el tema del Bullying a lo largo de los años?
El Bullying no es un tema de la actualidad, ya se viene dando desde años atrás, simplemente que antes no se llamaba como generalmente lo llaman hoy en día, según Abramovay (2003) el Bullying entre personas toma importancia recién, al igual que en toda la región tras los años 90. Dicho de esta forma, el acoso escolar no es cosa de la actualidad, en décadas anteriores también se veía mucho solo que no tenía tanta relevancia como ahora.
Para intervenir en el fenómeno del bullying debemos como maestros ser partidarios de estrategias que sean de gran ayuda para evitar éste fenómeno en las escuelas. Según Viscardi, 2011, p. 16 como comunidad debemos educativa debemos aferrarnos a todas aquellas estrategias, programas que causen impacto a la sociedad y que ayuden a erradicar este fenómeno social, todo esto hacerlo en mutua ayuda y con responsabilidad. Por lo que hay múltiples maneras de intervenir como docente, establecimiento e incluso como padre familia frente a un caso de bullying. Y como maestros y administradores debemos estar conscientes de que, si bien el acoso ocurre generalmente en sitios como los baños, el patio de juegos, los pasillos llenos de personas y los autobuses escolares, además sucede con teléfonos celulares y computadoras (donde existe poca o ninguna supervisión); debe ser tomado muy en serio.
Como todos sabemos  la educación comienza en los hogares, los padres tienen que ser un ejemplo para sus hijos, no actúe agresivamente frente a los niños ya que a esa edad ellos copian todo lo que le ven hacer a sus mayores. Así que los padres de familia tienen que tener un compromiso de saber guiar a los menores. Hay que tener en cuenta también lo que les dejamos ver en la televisión, tenga en cuenta lo que sus hijos ven, ya que existe una gran probabilidad de que actúen conforme al ejemplo que están viendo a la televisión o cualquier medio audio visual. Si usted como padre hace todo eso y aún ve que su niño o niña actúa de manera agresiva frente a sus compañeros, entonces usted debe hablar con él, aclararle cuáles pueden las conciencias de sus actos y lo que está cansando en su salón de y en su institución.
No tenga miedo de corregir a su pequeño de una manera clara y amorosa pero al mismo tiempo con autoridad, enséñele los valores de la igualdad, de que todos somos seres humanos con los mismos sentimientos, con diferentes estratos sociales, con diferentes tonos de piel, pero con los mismos derechos ante la sociedad. Así mientras le va enseñando todos estos valores, ese niño se irá convirtiendo en joven ejemplar para más tarde ser una persona de buen aspecto ante la sociedad.
Si un maestro observa un caso de intimidación en el aula, debe intervenir inmediatamente para impedirlo, reportar el incidente e informar a los administradores escolares correspondientes para que sea investigado.
Para todo esto es necesario que los estudiantes, así como los padres, formen parte de la solución, y participen en equipos de seguridad y grupos especiales contra la intimidación escolar. Los estudiantes pueden informarles a los adultos acerca de lo que está ocurriendo realmente, y también mostrarles las nuevas tecnologías que se utilizan para la intimidación. Los padres, maestros y administradores escolares pueden contribuir a que los alumnos adopten un comportamiento positivo, y enseñarles cómo intervenir en un caso de abuso. Los estudiantes de más edad pueden ser mentores e informarles a los más jóvenes con respecto a prácticas seguras de navegación por la Internet.
En la actualidad existen diversos tips o estrategias que ayudan a prevenir el bullying en los establecimientos educativos.
El primer paso para lidiar con el bullying es reconocer e iniciar un diálogo sobre el problema, además, debe establecer un plan de acción para responder a los maltratos que ve cada día, por más insignificantes que parezcan. Bajo ningún concepto debes recomendarles a las víctimas de los agravios que sean “menos sensibles” o que hagan un mayor esfuerzo por hacer amigos: esto no hace más que estigmatizar y culpabilizar al niño por lo que le está sucediendo.
-Podemos hablar con la víctima y preguntarle en qué podemos ayudarle. Pero antes hay que ganarnos su confianza para que a él le sea más fácil expresarse. Muchas veces el único que necesitan es alguien que los escuche.
- Sería bueno que la persona hablará de Lo que sientey la forma en la que lo afecta ésta situación.
-Es bueno ser empáticos y escuchar sin juzgar ya que no sabemos la forma en que esta situación afecta la víctima y que quizás lo que nosotros vemos como un vasito con agua puede que ellos lo sientan como un océano.
- explicarle que no es la única persona a la cual le ha pasado esto, que no es su culpa y que no debería avergonzarse ni sentirse mal por ello.
- felicitar a la persona por hablar sobre su situación ya que para ella debe ser muy difícil decir sobre este tema y la forma en que lo afecta.
- pasar tiempo con él, ya sea entre clases o realizando actividades esto también le ayudaría a no sentirse solo ni excluido.
CONCLUSION
Para concluir lo anterior, Olweous nos dice que el acoso escolar es un fenómeno antiguo que ha tenido un fuerte impacto durante los últimos 10 años en la mayoría de los países en sus escuelas, ya que estas acciones negativas repercuten de manera grave y causan daño tanto físicamente como psicológicamente a los estudiantes. También se dice que este problema se da en un 15% y un 50% en los niños y adolescentes en las escuelas. Se ve también, como debe actuar un docente si ve un caso de bullying en el aula de clase. También se da a entender cómo se da la violencia escolar, por último, también se ve unos tips de ayuda para las personas que son víctimas de este problema.
Por lo que invitamos al lector a aprender cómo manejar y prevenir el bullying por medio de charlas y actividades pedagógicas, siguiendo con los programas de prevención y control en las escuelas. Fomentar en los niños el respeto hacia los demás sin importar su apariencia física, estrato social, forma de vestir o de pensar ya que todas las personas tienen valor. El bullying es algo que tiene que parar para que nadie más siga sufriendo, con esfuerzo crearemos conciencia para evitar que más personas sigan siendo víctimas de este fenómeno.
	
	REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
OLWEUS, D. (1983). ACOSO ESCOLAR,“BULLYING”, EN LAS ESCUELAS : HECHOS E INTERVENCIONES. Obtenido de http://convivejoven.semsys.itesi.edu.mx/cargas/Articulos/ACOSO%20ESCOLAR%20BULLYING%2C%20EN%20LAS%20ESCUELAS-HECHOS%20E%20INTERVENCIONES.pdf
ORTEGA. (2010). COURSE HERO. Obtenido de https://www.coursehero.com/file/49427163/Desarrollo-Bullyingdocx/
VISCARDI. (2011). Modelos de prevención del bullying: ¿qué se puede hacer en educación infantil? Revista de Investigación Educativa de la Rediech.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662013000300008