INDEPENDENCIA DEL PERÚ

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BANCO DE PREGUNTAS DE 
HISTORIA DEL PERÚ 
(FASCÍCULO 6) 
 
REBELIONES INDÍGENAS DEL SIGLO 
XVIII 
 
1. En la primera mitad del siglo XVIII, debido al 
abuso de las órdenes religiosas y de las 
autoridades políticas, se produjeron levantamientos 
indígenas en el interior del virreinato peruano. El 
levantamiento de los curacas Ignacio y Fernando 
Torote producido entre 1724 y 1727 fue en contra 
de los (UNMSM 2017 - I) 
A) misioneros franciscanos. 
B) corregidores e intendentes. 
C) encomenderos y hacendados. 
D) repartos mercantiles. 
E) tributos y mitas mineras. 
 
2. A mediados del siglo XVIII, con un discurso 
mesiánico andino-amazónico ____________ dirigió, 
desde la ceja de selva, una importante insurrección 
anticolonial. (UNMSM 2014 - I) 
A) Manco Inca. 
B) José Gabriel Túpac Amaru. 
C) Túpac Catari. 
D) Juan Santos Atahualpa. 
E) Mateo Pumacahua. 
 
3. La fuerza armada dirigida por Juan Santos 
Atahualpa (1742-1752) contra los españoles fue 
conformada por aborígenes del Gran Pajonal, 
(UNMSM 2005) 
A) Perené y Jauja. 
B) Alto Huallaga y Cerro de la Sal. 
C) Panao y Cerro de la Sal. 
D) Perené y Cerro de la Sal. 
E) Perené y Panao. 
 
4. La Rebelión de Juan Santos Atahualpa estalló en 
1742 en Quisopango (Chanchamayo), movilizando 
a miles de nativos del Gran Pajonal que se 
levantaron en armas contra la dominación 
española. Desde entonces el movimiento se 
extendió por toda la selva central, donde el inca 
llegó a formar un reino independiente entre los ríos 
(Prof. Freddy Gómez) 
A) Perené y Ucayali. 
B) Ucayali y Marañón. 
C) Ene y Urubamba. 
D) Mantaro y Ucayali. 
E) Marañón y Urubamba. 
 
5. José Gabriel Condorcanqui, más conocido como 
Túpac Amaru II, fue curaca de Surimana, 
Pampamarca y Tungasuca y se levantó contra los 
abusos coloniales. Señale una de las causas de la 
rebelión que encabezó entre 1780 y 1781: (CEPRE 
San Marcos 2016-II) 
A) Creación de las reducciones de indios. 
B) Reparto forzoso de mercancías. 
C) Aumento de impuesto de media anata. 
D) Abusos de la Santa Inquisición. 
E) Establecimiento del libre comercio. 
 
6. La Rebelión de José Gabriel Condorcanqui, 
Túpac Amaru II, estalló en noviembre de 1780 en 
(Prof. Freddy Gómez) 
A) Sangarará. 
B) Pampamarca. 
C) Tungasuca. 
D) Sicuani. 
E) Cusco. 
 
7. Durante el siglo XVII, en el virreinato peruano, se 
incrementó el monto de la alcabala, el arbitrario 
reparto de mercancías y los abusos de los 
corregidores. Esto ocasionó la rebelión de José 
Gabriel Túpac Amaru, que (UNMSM 2016 - )I 
A) se extendió por la sierra y el Altiplano. 
B) constó con el apoyo de los franceses. 
C) buscaba la Independencia del Perú. 
D) fue antimonárquica y republicana. 
E) buscaba la creación de nuevos virreinatos. 
 
8. José Gabriel Condorcanqui, autodenominado 
Túpac Amaru II, fue el líder de una gran rebelión 
(1780-1781), la más fuerte y violenta del siglo XVIII 
en el Virreinato del Perú. Señale a continuación dos 
de las causas que lo motivaron a rebelarse contra 
el dominio colonial. (CEPRE SAN MARCOS 2016-I) 
1. Creación de las reducciones de indios. 
2. Reparto forzoso de mercancías. 
3. Evangelización cristiana de los indios. 
4. Explotación de los indios en la mita. 
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A) 1 y 2 
B) 1 y 4 
C) 2 y 3 
D) 3 y 4 
E) 2 y 4 
 
9. Entre las causas principales de la Rebelión de 
Túpac Amaru II están los abusos que sufrían los 
indígenas en (Prof. Freddy Gómez) 
A) la Inquisición. 
B) los obrajes. 
C) las minkas. 
D) las intendencias. 
E) los encomiendas. 
 
10. En el periodo virreinal de la historia peruana, el 
siglo XVIII es el tiempo de las reformas borbónicas 
y los movimientos sociales, entre los que destaca 
la figura de José Gabriel Condorcanqui, Túpac 
Amaru II, su movimiento conmocionó la sierra sur e 
impactó en varias regiones de Sudamérica. Aunque 
finalmente fue derrotada, esta rebelión fue la mayor 
lucha anticolonial indígena. Acerca del 
levantamiento tupacamarista, se puede afirmar que 
(UNMSM 2018 - I) 
A) forzó la unión entre indígenas quechuas y aimaras. 
B) se inició con la alianza del rebelde con los criollos. 
C) provocó cambios administrativos en el Virreinato. 
D) tuvo el apoyo de toda la alta nobleza indígena. 
E) fue coordinado con los patriotas rioplatenses. 
 
11. En noviembre de 1780 se inició la Rebelión de 
Túpac Amaru II en Tungasuca, al sur del Cusco. 
Todo empezó con la captura y ejecución del 
corregidor de Tinta Antonio de Arriaga, y continuó 
con la formación de un ejército rebelde compuesto 
en su mayoría por indígenas y mestizos cansados 
de las exacciones del sistema colonial. Cuando la 
noticia llegó a Lima, con la finalidad de detener la 
sublevación, el virrey Agustín de Jáuregui ordenó 
de inmediato (Prof. Freddy Gómez) 
A) la eliminación de los corregimientos. 
B) la creación de la audiencia del Cusco. 
C) suspender el cobro del tributo indígena. 
D) la abolición de las mitas mineras. 
E) el cese de los repartos mercantiles. 
 
12. ¿Quién fue la cacica de Acos, colaboradora de 
Túpac Amaru, condenada a la pena del garrote? 
(UNMSM 1990) 
A) Cecilia Túpac Amaru. 
B) Tomasa Tito Condemayta. 
C) Juana Toribio Ara. 
D) Micaela Bastidas. 
E) María Parado de Bellido. 
 
13. ¿Cuál es una consecuencia directa de la 
Rebelión de Túpac Amaru II? (Prof. Freddy Gómez) 
A) la abolición de las mitas. 
B) la expulsión de los jesuitas. 
C) la abrogación de las intendencias. 
D) la supresión de los cacicazgos. 
E) la prohibición de las encomiendas. 
 
14. Una de las consecuencias de la Rebelión de 
Túpac Amaru II fue la creación, entre 1782 y 1786, 
de (UNMSM 1997) 
A) las aduanas. 
B) los corregimientos. 
C) las cajas reales. 
D) las intendencias. 
E) los cabildos. 
 
PRECURSORES CRIOLLOS 
 
15. En qué documento del siglo XVIII se expresa la 
protesta contra la “política sangrienta” de los 
españoles en el Perú y una defensa del derecho de 
rebeldía del pueblo: (Prof. Freddy Gómez) 
A) Exclamación Reivindicacionista. 
B) Elogio al virrey Jauregui. 
C) El Mercurio Peruano. 
D) Observaciones sobre el clima de Lima. 
E) Memoria del Conde de Superunda. 
 
16. La revista que contribuyó en el Perú, a fines del 
siglo XVIII, a la difusión de las ideas ilustradas fue 
(UNMSM 2014 - I) 
A) el Mercurio Peruano. 
B) el Sol del Perú. 
C) la Abeja Republicana. 
D) la Gaceta de Lima. 
E) el Perú Ilustrado. 
 
17. Durante el siglo XVIII, el Real Convictorio de San 
Carlos (Lima) se convirtió en el centro de las ideas 
emancipadoras; esto fue obra de (UNMSM 2012-I) 
A) José Baquíjano y Carrillo. 
B) José Faustino Sánchez Carrión. 
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C) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán. 
D) Toribio Rodríguez de Mendoza. 
E) José de la Riva Agüero. 
 
18. Las políticas discriminatorias de los reyes 
borbónicos españoles hacia los españoles 
americanos generaron malestar entre los criollos y 
generaron llamamientos a la rebeldía y la lucha por 
la independencia en el siglo XVIII, como el que 
lanzó (Prof. Freddy Gómez) 
A) Toribio Rodríguez de Mendoza. 
B) José Gabriel Condorcanqui. 
C) José Faustino Sánchez Carrión. 
D) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán. 
E) José Baquíjano y Carrillo. 
 
19. “El Nuevo Mundo es nuestra Patria y su historia 
es la nuestra y en ellas es que debemos examinar 
nuestra situación presente”. Este concepto fue 
difundido por (UNMSM 1993) 
A) José Gregorio Paredes. 
B) Toribio Rodríguez de Mendoza. 
C) Francisco Javier de Luna Pizarro. 
D) Francisco de Miranda. 
E) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán. 
 
20. Entre los ideólogos separatistas criollos, 
destacó un aristócrata limeñoque conspiró contra 
el virrey Fernando de Abascal a comienzos del 
siglo XIX. Su nombre es (Prof. Freddy Gómez) 
A) José Baquíjano y Carrillo. 
B) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán. 
C) Hipólito Unanue. 
D) José de la Riva Agüero. 
E) José Faustino Sánchez Carrión. 
 
CRISIS DE LA MONARQUÍA 
ESPAÑOLA 
 
21. La invasión de las tropas de Napoleón a la 
península Ibérica implicó (UNMSM 2003) 
A) el fin del dominio español en las islas de Cuba y 
Puerto Rico. 
B) la destitución de José de Abascal como Virrey en el 
Perú. 
C) el debilitamiento de la Corona española en 
Hispanoamérica. 
D) la creación del virreinato del Río de la Plata y Nueva 
Granada. 
E) la expansión del comercio francés en 
Hispanoamérica. 
 
22. La invasión francesa a España (1808) hizo 
posible la (UNMSM 2013-I) 
A) conspiración de Aguilar y Ubalde. 
B) alianza entre España e Inglaterra. 
C) vuelta inmediata de los jesuitas. 
D) caída de la dinastía de los Habsburgo. 
E) la formación de las Cortes de Cádiz. 
 
23. La igualdad de americanos y peninsulares, la 
abolición del tributo, la mita y el servicio personal 
fueron las conquistas liberales más importantes 
que se aprobaron en (UNMSM 2003) 
A) las Leyes de Indias. 
B) la Constitución de 1823. 
C) las Cortes de Cádiz. 
D) las Reformas Borbónicas. 
E) la Declaración de los Derechos Humanos. 
 
24. La invasión francesa a España, en 1808, 
provocó una serie de cambios políticos en la 
monarquía, como el establecimiento de las Cortes 
de Cádiz y la promulgación de la Constitución de 
1812. ¿Qué medida social fue promovida por estos 
cambios? (UNMSM 2017-II) 
A) Manumisión de los esclavos. 
B) Restricción del poder del rey. 
C) Desaparición del Santo Oficio. 
D) Irrestricta libertad de comercio. 
E) Abolición del tributo indígena. 
 
25. La denominada Cortes de Cádiz (1810 y 1812) 
permitió básicamente (UNMSM 1995) 
A) la libertad de industria y comercio. 
B) la representatividad democrática de los americanos. 
C) la disminución de la soberanía del Rey de España. 
D) la libertad de ideas, culto y comercio. 
E) la abolición del tráfico de esclavos. 
 
26. Las Cortes de Cádiz reunidas entre 1810 y 1812 
tuvieron como principal resultado (UNMSM 1992) 
A) suprimir el Santo Oficio de la Inquisición. 
B) respaldar la Junta de Gobierno. 
C) respaldar la autoridad del Rey. 
D) proponer una Constitución Liberal. 
E) la supresión del tributo y del repartimiento. 
 
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27. La Constitución Liberal de Cádiz de 1812 se 
basó en su predecesora, la Constitución de 
(UNMSM 2004) 
A) Sevilla. 
B) Aranjuez. 
C) Madrid. 
D) Bayona. 
E) León. 
 
28. En 1812, el jurista limeño que representó al 
Virreinato del Perú en las Cortes de Cádiz y llego a 
asumir el cargo de presidente de estas fue (UNMSM 
2012-II) 
A) Toribio Rodríguez de Mendoza. 
B) José de la Riva Agüero. 
C) Vicente Morales Duárez. 
D) José Baquíjano y Carrillo. 
E) Bartolomé Herrera. 
 
29. Entre los centros de conspiración limeños a 
favor de nuestra Independencia, el más importante 
fue (UNMSM 1994) 
A) el Convictorio de San Carlos. 
B) el Oratorio de San Felipe Neri. 
C) la Universidad San Marcos. 
D) la Sociedad Amantes del País. 
E) la Escuela de Medicina San Fernando. 
 
30. Las conspiraciones limeñas, al inicio del siglo 
XIX, no contribuyeron un serio peligro para el poder 
colonial español debido a que (UNMSM 2016 - I) 
A) estaban aisladas de otros sectores sociales. 
B) las conformaron criollos y mestizos. 
C) tenían el apoyo de rebeliones provincianas. 
D) participaron las comunidades indígenas. 
E) propiciaron la manumisión de los esclavos. 
 
31. Elija la alternativa que relacione correctamente 
al rebelde criollo con la zona geográfica que le 
corresponde: (CEPRE San Marcos 2017 - I) 
I. Mariano Melgar 
II. Crespo y Castillo 
III. Mateo Pumacahua 
IV. Francisco de Zela 
a. Cusco 
b. Arequipa 
c. Tacna 
d. Huánuco 
A) Ic, IIb, IIId, IVa 
B) Ib, IId, IIIa, IVc 
C) Ib, IIa, IIId, IVc 
D) Ic, IIa, IIIb, IVd 
E) Ia, IIc, IIIb, IVd 
 
32. La resistencia del virrey Fernando de Abascal a 
la aplicación completa de la Constitución de Cádiz 
en el Virreinato del Perú provocó el estallido de la 
rebelión de (Prof. Freddy Gómez) 
A) Túpac Amaru II. 
B) Gabriel Aguilar. 
C) Francisco de Zela. 
D) José Angulo. 
E) José Crespo y Castillo. 
 
33. A comienzos del siglo XIX, estallaron diversas 
rebeliones independentistas en América del Sur. En 
varias ciudades sudamericanas se llegaron a 
formar Juntas de Gobierno, como en Quito, La Paz, 
Santiago y Buenos Aires. En el Perú, gobernaba el 
virrey Fernando de Abascal cuando los patriotas de 
______ lograron formar una Junta encabezada por 
______ (Prof. Freddy Gómez) 
A) Lima - José de la Riva Agüero 
B) Tacna – Francisco de Zela 
C) Huánuco – José Crespo y Castillo 
D) Cusco – Mateo Pumacahua 
E) Lima – José de San Martín 
 
34. La rebelión de los hermanos Angulo estalló en 
1814 en el Cusco y se extendió por Huamanga, 
(Prof. Freddy Gómez) 
A) Apurímac y Huancavelica. 
B) Arequipa y Huancayo. 
C) Huancavelica y Tacna. 
D) Arequipa y La Paz. 
E) Huancavelica y Huancayo. 
 
35. Una de las instituciones más poderosas del 
Virreinato del Perú fue la Iglesia Católica. En las 
últimas décadas de la dominación española en el 
Perú, su posición fue de (Prof. Freddy Gómez) 
A) indiferencia ante los movimientos separatistas. 
B) abierto apoyo a las luchas independentistas. 
C) respaldo a la Corona española y los virreyes. 
D) ambigüedad táctica en defensa del pueblo. 
E) críticas frontales al realismo absolutista. 
 
CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR 
 
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36. La Independencia, además de un 
enfrentamiento militar, fue también un escenario 
para propuestas políticas diversas. Así, en la 
Conferencia de Miraflores de 1820, los 
representantes de José de San Martín plantearon a 
los delegados del virrey Pezuela (UNMSM 2016 - II) 
A) el retiro del ejército español de América del Sur. 
B) la implementación de la monarquía constitucional. 
C) la sujeción a la Constitución Liberal de 1812. 
D) la creación de un Triunvirato de Regencia. 
E) el reconocimiento de la Independencia americana. 
 
37. Después de luchar por la Independencia de 
Argentina y Chile, el general José de San Martín 
organizó la Expedición Libertadora del Perú y 
desembarcó en Paracas en setiembre de 1820. Su 
llegada provocó que el virrey español (Prof. Freddy 
Gómez) 
A) envíe al ejército realista para expulsarlo. 
B) le proponga formar un gobierno monárquico 
constitucional. 
C) huya de Lima y traslade su gobierno al Cusco. 
D) le proponga someterse a la Constitución de Cádiz. 
E) le invite a negociar en la Conferencia de Punchauca. 
 
38. Durante el proceso de Independencia en el Perú 
(de 1821 hasta 1824), se desarrollaron eventos 
importantes como los motines y las conferencias; a 
propósito de ello, relacione según corresponda. 
(CEPRE San Marcos 2016 - II) 
I. Conferencia de Miraflores 
II. Motín de Aznapuquio 
III. Conferencia de Punchauca 
IV. Motín de Balconcillo 
 
a. El virrey José de la Serna y José de San Martín 
se reúnen. 
b. El virrey Pezuela es depuesto por José de la 
Serna. 
c. El Congreso nombra presidente a José de la Riva 
Agüero. 
d. Los representantes de San Martín y el Virrey 
Pezuela dialogan. 
 
A) Ia, IIb, IIIc, IVd 
B) Ia, IIc, IIIb, IVd 
C) Ia, IIa, IIIc, IVd 
D) Ic, IId, IIIb, IVa 
E) Id, IIb, IIIa, IVc 
 
39. El gobierno de José de San Martín, denominado 
Protectorado, fue el primer régimen político del 
Perú independiente. ¿Cuáles de los siguientes 
hechos se dieron en esa etapa? (CEPRE San Marcos 
2017 - I) 
I. La libertad de vientres 
II. El Motín de Balconcillo 
III. La campaña a Puertos IntermediosIV. La creación de la Sociedad Patriótica 
V. La conferencia de Guayaquil 
A) II-IV-V 
B) I-III-V 
C) I-III-IV 
D) I-IV-V 
E) I-II-III 
 
40. El 28 de julio de 1821, José de San Martín 
proclamó la Independencia del Perú y una semana 
después dio inicio a su gobierno provisional. Según 
el plan político de San Martín, el "Protectorado" 
debía ser un régimen (Prof. Freddy Gómez) 
A) permanente para garantizar la democracia. 
B) provisional para independizar la república. 
C) de transición a la monarquía. 
D) perenne de justicia social. 
E) de igualdad social. 
 
41. El ideal político de José de San Martín al 
procurar la independencia del Perú fue (CEPRE San 
Marcos 2011) 
A) convocar a la Junta Gubernativa. 
B) promover un régimen republicano. 
C) formar partidos políticos civilistas. 
D) establecer la Monarquía Constitucional. 
E) establecer la Federación de los Andes. 
 
42. Para la organización política del Perú, José de 
San Martín propuso una (UNMSM 2014 - II) 
 A) república federal. 
 B) república unitaria. 
 C) monarquía constitucional. 
 D) monarquía autocrática. 
 E) dictadura vitalicia. 
 
43. La Sociedad Patriótica fue convocada por San 
Martín y Monteagudo en 1822 para debatir sobre 
(UNMSM 2011-I) 
A) el voto de los indígenas. 
B) la abolición de la esclavitud. 
C) los derechos de los criollos. 
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D) la nueva Constitución. 
E) la forma de gobierno. 
 
44. El plan político de José de San Martín consistió 
en hacer reformas económicas, sociales y políticas; 
para ello dictó una serie de medidas. Una de estas 
fue la fundación de la Sociedad Patriótica, cuyo fin 
consistió en (UNMSM 2017 - I) 
A) extinguir los títulos de Castilla. 
B) abolir los títulos de caciques. 
C) difundir las ideas monárquicas. 
D) garantizar las propiedades de criollos. 
E) premiar a los jefes militares. 
 
45 .Durante el Protectorado, las sesiones de la 
Sociedad Patriótica fueron dirigidas por el 
poderoso Bernardo de Monteagudo quien favorecía 
abiertamente las posiciones monarquistas. Estas 
fueron argumentadas por el sacerdote José Ignacio 
Moreno Santisteban planteando que “la difusión del 
poder político debe estar en relación directa con la 
ilustración y civilización del pueblo, y en razón 
inversa de la grandeza del territorio”. Quiere decir 
que para el cura Moreno el Perú debía ser 
gobernado (Prof. Freddy Gómez) 
A) bajo el sistema democrático porque su población era 
poco ilustrada. 
B) por una monarquía constitucional porque su territorio 
no era muy grande. 
C) con el sistema republicano porque contaba con una 
élite ilustrada. 
D) con el sistema monárquico porque sus habitantes 
tenían poca ilustración. 
E) por una monarquía ilustrada porque el pueblo 
peruano era civilizado. 
 
46. Después de proclamar la Independencia del 
Perú, don José de San Martín se proclamó Supremo 
Protector del Perú. Una de las instituciones que 
fundó San Martín en Lima para promover sus 
planes monarquistas es (Prof. Freddy Gómez) 
A) el Primer Congreso Constituyente. 
B) la Orden del Sol. 
C) la Junta Gubernativa. 
D) la Corte Suprema. 
E) la dictadura vitalicia. 
 
47. La oposición a los planes monarquistas 
provocó encendidos debates en la Sociedad 
Patriótica y en la prensa. En este contexto, uno de 
los paladines del republicanismo fue (Prof. Freddy 
Gómez) 
A) Bernardo de Monteagudo. 
B) José Faustino Sánchez Carrión. 
C) José Baquíjano y Carrillo. 
D) Hipólito Unanue. 
E) Juan Pablo Vizcardon y Guzmán. 
 
48. En 1821, el Protector del Perú don José de San 
Martín creó los primeros ministerios del Estado. 
Fueron tres: Hacienda, Guerra y (Prof. Freddy 
Gómez) 
A) Educación. 
B) Justicia. 
C) Economía. 
D) RR.EE. 
E) DD.HH. 
 
49. Durante el Protectorado de San Martín, el 
naciente Estado Peruano envió su primera 
delegación diplomática a Europa, la que fue 
encabezada por el ministro Juan García del Río. El 
logro principal de esta misión fue (Prof. Freddy 
Gómez) 
A) conseguir un príncipe europeo para instaurar la 
monarquía peruana. 
B) bloquear los intentos de la Santa Alianza para 
intervenir en el Perú. 
C) un crédito para sufragar la guerra contra el virrey La 
Serna. 
D) el reconocimiento de la Corona española de la 
Independencia del Perú. 
E) un empréstito de la banca francesa para la compra 
de armas. 
 
50. La entrevista de Guayaquil, entre José de San 
Martín y Simón Bolívar tuvo como consecuencia 
(UNMSM 2007 – II) 
A) el apoyo peruano a la república del Ecuador. 
B) la creación de la Confederación de los Andes. 
C) la inclusión Guayaquil a la Gran Colombia. 
D) el apoyo de los criollos a Bolívar. 
E) la firma de un tratado de Paz con Ecuador. 
 
FASE PERUANA DE LA 
INDEPENDENCIA 
 
51. El Primer Congreso Constituyente (1822 – 1825) 
tuvo una marcada tendencia liberal, republicana y 
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parlamentaria. Las profesiones representadas 
fueron predominantemente las de (UNMSM 2008 – 
II) 
A) militares y hacendados. 
B) eclesiásticos y abogados. 
C) médicos y abogados. 
D) comerciantes y teólogos. 
E) abogados y mineros. 
 
52. El logro más importante del Primer Congreso 
Constituyente del Perú fue (UNMSM 2012-I) 
A) consolidar la independencia. 
B) apoyar el gobierno de San Martín. 
C) establecer el sistema republicano. 
D) expulsar a los españoles realistas. 
E) establecer un gobierno monárquico. 
 
53. El motín de Balconcillo de febrero de 1823 
provocó la caída (Prof. Freddy Gómez) 
A) del Protectorado de San Martín. 
B) el Primer Congreso de la República. 
C) de la Junta Gubernativa de La Mar. 
D) de la Dictadura de Simón Bolívar. 
E) del gobierno de José de la Riva Agüero. 
 
54. Se conoce con el nombre de motín de 
Balconcillo a la acción por la cual (UNMSM 2001) 
A) Bolívar expulsa a Santa Cruz. 
B) La Serna sustituye a Pezuela. 
C) Riva Agüero toma el poder. 
D) Torre Tagle cede el poder a Sucre. 
E) Pezuela derroca a La Serna. 
 
55. El motín de Balconcillo, primer golpe de estado 
de nuestra etapa republicana, fue encabezado por 
el general altoperuano (Prof. Freddy Gómez) 
A) José de La Mar. 
B) José de la Riva Agüero. 
C) Agustín Gamarra. 
D) Andrés de Santa Cruz. 
E) Antonio Olañeta. 
 
CORRIENTE LIBERTADORA DEL 
NORTE 
 
56. La llegada de Simón Bolívar al Perú ocurrió en 
un contexto de incertidumbre política. En el 
territorio peruano había (Prof. Freddy Gómez) 
A) un presidente y un virrey. 
B) dos presidentes y un virrey. 
C) dos presidentes y dos virreyes. 
D) un presidente y dos virreyes. 
E) un virrey y tres presidentes. 
 
57. El libertador Simón Bolívar, fue nombrado 
dictador supremo en 1823, con el propósito de 
hacer frente a la (UNMSM 2018 – II) 
A) rebelión de las tropas colombianas y chilenas del 
Callao. 
B) crisis abierta por el conflicto entre los líderes 
peruanos. 
C) derrota realista en la segunda campaña de 
intermedios. 
D) formación de guerrillas indígenas en la sierra 
central. 
E) capitulación de los españoles en las pampas de 
Ayacucho. 
 
58. La Corriente Libertadora del Norte liberada por 
Simón Bolívar logró las victorias finales sobre las 
tropas realistas en las batallas de Junín y Ayacucho 
en 1824. En esta última batalla se firmó la 
capitulación del mismo nombre donde se 
estableció, entre otros puntos (CEPRE San Marcos 
2017 - I) 
A) la expropiación de los bienes de los españoles en el 
Perú. 
B) el pago de una deuda de guerra por parte del Perú. 
C) una tregua y el retiro de las tropas neogranadinas de 
Lima. 
D) el reconocimiento español de la Federación de los 
Andes. 
E) la autorización española para instaurar una 
monarquía en el Perú. 
 
59. El Congreso de Panamá, reunido en 1826 a 
sugerencia de Simón Bolívar, tenía como objetivo 
(UNMSM 1996) 
A) la Confederaciónde los Estados Independientes de 
Hispanoamérica. 
B) la subordinación del Perú a la Gran Colombia. 
C) la coronación de Bolívar como Emperador de 
Sudamérica. 
D) trasladar la Capital del Perú de Lima a Jauja. 
E) acrecentar el cobro de los impuestos. 
 
60. Determine la secuencia correcta de verdadero 
(V) o falso (F) de los siguientes enunciados sobre 
los hechos de Simón Bolívar en la Corriente 
Libertadora del Norte: (Prof. Freddy Gómez) 
Compilador: Prof. Freddy Gómez 
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1. Logró la Independencia del Perú con las victorias 
de su Ejército Unido Libertador en las batallas de 
Junín (1824) y Ayacucho (1824). 
2. Apoyó la Independencia de Bolivia (1825). 
3. Convocó al Congreso de Panamá (1825) con la 
idea de integrar a América Latina. 
4. Organizó la Federación de los Andes para unir 
políticamente a Gran Colombia, Perú y Bolivia. 
5. Redactó la Constitución Vitalicia, base legal para 
la Federación de los Andes. 
A) VVVVV 
B) VFVVV 
C) VFFVV 
D) FVVVV 
E) FFVVV 
 
 
SOLUCIONARIO: 
Prof. Freddy Gómez 
1.A, 2.D, 3.D, 4.A, 5.B, 6.C, 7.A, 
8.E, 9.B, 10.C, 11.E, 12.B, 13.D, 
14.D, 15.B, 16.A, 17.D, 18.D, 
19.D, 20.D, 21.C, 22.E, 23.C, 
24.E, 25.C, 26.D, 27.D, 28.C, 
29.A, 30.A, 31.B, 32.D, 33.D, 
34.D, 35.C, 36.B, 37.D, 38.E, 
39.D, 40.C, 41.D, 42.C, 43.E, 
44.C, 45.D, 46.B, 47.B, 48.D, 
49.C, 50.C, 51.B, 52.C, 53.C, 
54.C, 55.D, 56.B, 57.B, 58.B, 
59.A, 60.A 
 
 
 
 
 
 
 
COLECCIÓN: “BANCO DE 
PREGUNTAS DE HISTORIA DEL 
PERÚ” (Invierno de 2018) 
 
Fascículo 1: Primeros pobladores 
Fascículo 2: Altas culturas preincaicas 
Fascículo 3: Los incas. 
Fascículo 4: Invasión española y resistencia 
indígena. 
Fascículo 5: Virreinato y Reformas Borbónicas 
Fascículo 6: Independencia del Perú 
Fascículo 7: República I 
Fascículo 8: República II 
Fascículo 9: República III 
Fascículo 10: Repaso DECO (preguntas 
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