Tarea Actividad 2 Cuestionario (1)

Vista previa del material en texto

Nombre del alumno: Antony Arturo García Pérez
Matrícula: 201DD687
Carrera: Ingeniería Industrial Modalidad Mixta
Nombre de la materia: Taller de Herramientas Intelectuales
Nombre del docente: ING. MANUEL RIVERA ROBLES
Ejercicio Núm. 3. Taller de Herramientas Intelectuales.
Sabinas, Coahuila							19/11/2020
Ejercicio Núm. 3. Taller de Herramientas Intelectuales.
Responde el siguiente cuestionario basándote en el material de consulta que se anexa a la plataforma. Además utiliza tu pensamiento lógico y creativo para responder algunas preguntas.
1.- En tu área de trabajo. Primero tienes que plantear alguna situación o actividad que se quiera mejorar y posteriormente aplicar la creatividad para mejorar esa actividad:
En una tienda miscelánea, siendo que en la actualidad las personas no pueden entrar a los establecimientos, podemos crear un mecanismo donde se use una especie de timbre, la cual suene para avisar de que hay alguien que quiere ser atendido
2.- ¿A qué se refiere la técnica de Creatividad Brainstorming y explica un ejemplo?
Esta técnica se refiere a la lluvia de ideas, en esta se nos pide que arrojemos varias ideas en un corto periodo de tiempo y sin evaluarlas mucho, así podamos elegir alguna de estas o tener un mejor panorama de lo que se habla
3.- Llena el cuadro con los números del 1 al 9 de manera que al sumarlos vertical, horizontal y diagonalmente siempre el resultado sea 15 (no se permite repetir un numero).
	8
	3
	4
	1
	5
	9
	6
	7
	2
4.-Tres amigos llamados Federico, Luciano y Nicolás, tienen diferente color de cabello: uno es rubio, otro pelirrojo y el otro tiene pelo negro. Nicolás tiene el cabello muy corto. El de cabello negro es vecino del que tiene el cabello rubio y largo. Luciano vive en la provincia, mientras que el de cabello negro tiene su domicilio en la capital. ¿Cómo se llama el rubio?
El rubio se llama Federico
5.- Diseña y dibuja un teléfono para la generación 2020. Incluye dibujo, características, especificaciones, etc.
6.- ¿Por qué se considera a la creatividad como un proceso? Explica tu respuesta.
Para utilizar la creatividad deben de seguirse una serie de pasos que vuelven a esta un proceso, primero se nos plantea una situación a la cual trataremos de dar la mejor y más eficiente solución que tengamos, a esta le daremos una lluvia de ideas de las cuales obtendremos una la cual nos será la mejor y la vamos a moldear para obtener nuestra respuesta
7.- Usted está encargado de organizar un torneo de tenis por ronda eliminatoria simple, es decir, que un jugador juega contra otro. El ganador pasa a la siguiente ronda y el perdedor queda eliminado. En la primera ronda juegan todos los inscritos en el torneo. Si hay un número impar de jugadores en alguna ronda habrá un bye, es decir un jugador pasará a la ronda siguiente sin jugar. Se inscriben 111 jugadores. ¿Cuántos partidos tendrá que programar en todo el torneo? Piense bien en el problema y luego anote la forma en que llegó a la respuesta.
Se seguiría el siguiente patrón:
111 participantes -> se juega la primera ronda con un bye ->
56 participantes -> se juega la segunda ronda sin bye ->
28 participantes -> se juega la tercera ronda sin bye ->
14 participantes -> se juega la cuarta ronda sin bye ->
7 participantes -> se juega la quinta ronda con un bye ->
4 participantes -> se juega la sexta ronda sin bye ->
2 participantes -> se juega la séptima ronda (final) sin bye ->
1 participante (ganador)
8.- Menciona cinco obstáculos que bloquean tu creatividad y menciona si es emocional, de percepción o cultural. Explica tu respuesta y básate en la lectura de la Unidad que está en la plataforma.
1. Temor a equivocarse (Emocional)
2. Temor y desconfianza a los compañeros. (Emocional)
3. Demasiada importancia por la competencia. (Cultural)
4. Pocos conocimientos el tema a trabajar (Cultural)
5. Deseo de adaptarse a una norma aceptada. (Cultural)
9.- ¿Qué relación existe entre la creatividad y los hábitos?
Los hábitos son los que tienen mayor influencia en nuestras vidas, por lo que si ellos nos afectan a la hora de crear o pensar, debemos de ponerle la mayor atención posible a estos. Con unos buenos hábitos nuestra vida entera cambia y con ella puede hacerlo nuestra manera de pensar
10.- Haz una conclusión de la unidad y de la materia en sí. ¿Qué aprendiste? ¿Cómo puedes aplicarlo?
Aprendí a distinguir las maneras en que nuestro pensamiento trabaja, los mecanismos lo que le ayuda a efectuar un más eficiente pensamiento, así como también aprendí a diferenciar y a encontrar los obstáculos que le impiden a nuestra creatividad desenvolverse en su máximo potencial. Creo que al poder evaluar nuestros hábitos y nuestros obstáculos podemos cambiar factores en nuestra vida para así poder potencial nuestra creatividad y tener una mente más sana