Delegar eficazmente

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Nombre del alumno: Antony Arturo García Pérez
Matrícula: 201DD687
Carrera: Ingeniería Industrial Modalidad Mixta
Nombre de la materia: Taller de Liderazgo
Nombre del docente: GUADALUPE ESMERALDA ALCALÁ GONZÁLEZ
III. EJERCICIO DELEGAR EFICAZMENTE
Sabinas, Coahuila							14/02/2021
III. EJERCICIO DELEGAR EFICAZMENTE
Aquí tiene una selección de las situaciones de delegación que puede encontrarse en el trabajo. El ejercicio está diseñado para que adquiera práctica en el uso del esquema que hemos presentado anteriormente.
Marque cada una de las opciones y, cuando haya terminado, consulte las respuestas al final. También puede intentar adivinar qué estilo representa cada respuesta.
1. Acaba de empezar a dirigir a un equipo que tiene que implementar rápidamente un nuevo sistema. Sólo se ha trabajado como equipo un par de meses y no se han hecho muchos progresos. Al parecer, se debe a que los integrantes del grupo no saben claramente cuál es su objetivo y cómo deben conseguirlo.
¿Qué haría Usted?
a) Pedirles sugerencias y después decidir usted mismo el plan de acción.
b) Clarificar los objetivos y decir a cada miembro del equipo lo que tiene que hacer.
c) Sentarse y hablar con ellos para ayudarles a encontrar la mejor solución.
d) Ofrecerles la oportunidad de crear su propio plan de acción.
	a
	b
	c
	d
2. Un miembro experimentado del equipo ha tenido algunas buenas ideas para abordar un problema, pero no está seguro del siguiente paso.
¿Qué haría usted?
a) Elegir usted la mejor solución y decirle a la persona lo que debe hacer.
b) Ayudarle a encontrar la solución por sí mismo e idear un plan.
c) Discutir sus ideas y después decirle cómo lo tiene que hacer.
d) Ofrecerle el tiempo y el espacio necesario para encontrar la solución.
	a
	b
	c
	d
3. Un miembro de su equipo ha desarrollado unos conocimientos considerables en un tema especializado, y su equipo tiene que trabajar en algo relacionado con ese tema.
¿Qué haría usted?
a) Acordar con ese miembro del equipo lo que debe hacer y permitirle que desarrolle el tema.
b) Preguntarle por sus ideas, pero decirle cómo quiere que haga el trabajo.
c) Decirle exactamente cómo quiere que haga el trabajo.
d) Escuchar sus ideas y ayudarle a apoyar a otros miembros del equipo.
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	b
	c
	d
4. Dirige un equipo joven y agradable, pero que no respeta algunos plazos límite.
	¿Qué haría usted?
a) Dejarles que solucionasen ellos mismos los problemas.
b) Decirles qué es lo que hay que hacer y cómo, y después supervisar el trabajo.
c) Escuchar sus ideas sobre el modo de cumplir los plazos y ayudarles a conseguirlo.
d) Discutir el problema y decirle cómo quiere que arreglen las cosas.
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	b
	c
	d
5. Ha asignado un trabajo difícil a algunas personas de su equipo. Son competentes, pero nunca han hecho esa tarea. Se les han ocurrido algunas buenas ideas, pero no saben cómo ponerlas en práctica.
	¿Qué haría usted?
a) Escuchar sus sugerencias y ayudarles a tomar una decisión.
b) Dejar que el grupo solucione sus problemas solo.
c) Decidir usted mismo qué hay que hacer y decírselo.
d) Pedirles sus sugerencias, pero tomar usted mismo la decisión final.
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	d
6. Le han ascendido y va a dirigir un equipo experimentado que trabaja muy bien sin apenas sin apenas supervisión.
	¿qué haría usted?
a) Permitir que el equipo siga trabajando como antes.
b) Averiguar cómo trabaja el equipo y animarle para que continúe de ese modo.
c) Decir a los miembros del equipo que lo han hecho bien y, a continuación, anunciar los cambios que desea introducir.
d) Decirles cómo quieren que realicen el trabajo.
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	d
7. Ha visto que uno de sus empleados más experimentados tiene problemas para conseguir uno de sus objetivos. Hasta el momento había trabajado perfectamente.
	¿Qué haría usted?
a) Preguntarle por sus ideas, pero decidir usted mismo qué hacer.
b) Dejar encontrar la solución por sí solo.
c) Apoyarle y animarle, pero dejarle que decida lo que va a hacer.
d) Decidir qué habría que hacer y decírselo.
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8. Ha estado observando a un nuevo miembro del equipo. Está adquiriendo experiencia y confianza. Usted desea desarrollar más sus capacidades.
	¿Qué haría usted?
a) Elogiarle por sus esfuerzos y otorgarle un mayor grado de responsabilidad.
b) Dejar que decida cómo hacer el trabajo diario.
c) Seguir observándole de cerca.
d) Explicarle cómo debería hacer las cosas en el futuro y animarle para conseguirlo.
	a
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	d
9. Ha asignado un trabajo importante a un miembro experto pero poco entusiasta de su equipo que parece enfrentarse con alguna parte del trabajo en la que le falta experiencia previa.
	¿Qué haría usted?
a) Permitirle que salga adelante solo, como ha hecho en anteriores trabajos.
b) Preguntarle por sus ideas y, si es necesario, explicarle cómo debería hacer el trabajo y ayudarle a planificarlo.
c) Comunicarle que valora sus aptitudes e implicarle más para aumentar su motivación.
d) Actuar con rapidez y firmeza para instarle a que mejore y observarlo de cerca.
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10. Acaba de llegar un nuevo miembro al equipo. Es agradable, pero no tiene experiencia en una tarea bastante complicada que desea asignarle para que la realice habitualmente.
	¿Qué haría usted?
a) Explicarle qué tiene que hacer y enseñarle a hacerlo.
b) Preguntarle cómo haría el trabajo, pero después mostrarle cómo llevarlo a cabo.
c) Ayudarle a que lo descubra él mismo.
d) Dejarle que lo solucione solo.
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11. Su equipo es muy profesional y siente la necesidad de introducir algunos cambios en el modo de hacer las cosas con el fin de mejorar su rendimiento en las actividades rutinarias.
	¿Qué haría usted?
a) Dejar que los miembros del grupo encuentren la mejor solución y apoyarles en su labor.
b) Preguntarles por sus sugerencias, pero tomar usted mismo la decisión.
c) Dejarles que decidan el mejor modo de introducir las mejoras.
d) Decirles qué deben hacer y supervisar el trabajo.
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12. Recientemente se ha incorporado un nuevo miembro a su equipo, y durante el último año ha progresado de manera satisfactoria, pero ahora parece menos motivado que cuando llegó.
	¿qué haría usted?
a) Dejarle que decida el mejor modo de hacer el trabajo.
b) Explicarle qué hay que hacer, preguntarle por sus ideas, pero conducirle paso a paso.
c) Ayudarle a encontrar la solución.
d) Decirle exactamente qué desea que haga y supervisar de cerca el trabajo.
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