deber de investigacion la lectura - Teacher Shirley

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Nombre: Madeline Benavides Carrera: Lic. Lenguas extranjeras y nacionales
 Cinthia Benavides 
Aula: H-10 Fecha: Ibarra, 29 de Noviembre 2018 
 
LA LECTURA
La lectura es una actividad que el ser humano realiza para entender un conjunto de palabras en varias situaciones y a la vez utiliza diferentes medios para hacerlo. Esta actividad puede ser realizada visual y oralmente, en base a eso el lector recepta y descifra los símbolos para captar la información con el fin de convertirla en conocimiento para su propio uso (Pérez y Gardey, 2008).
Nociones básicas
El proceso de lectura es una estrategia para poder comprender e identificar las diferentes partes que conforma un texto. El lector debe conectarse con el texto para que de esa manera pueda tener una mejor aceptación de la información recibida y a su vez activar varias destrezas de pensamiento y expresión (Orna, 2009).
Tipos de nociones básicas 
1. Pre - lectura: Es la primera etapa de una lectura por lo que se la conoce como lectura exploratoria, ya que es donde el lector deduce y relaciona las palabras con el grado de interés que le va poner a un texto; se clasifica en (Vargas, 2017):
· Lectura denotativa: el lector observa y describe los gráficos del texto.
· Lectura Connotativa: el lector interpreta los gráficos del texto.
2. Lectura: Es la segunda etapa de la lectura, en donde el lector empieza a leer todo el texto utilizando el método de comprensión, recurriendo a la lectura mental o lectura en voz alta (Vargas, 2017).
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
SISTEMA DE NIVELACIÓN 
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3. Post - lectura: Es la tercera etapa de la lectura, ya que el lector reflexiona sobre lo que leyó y emite una pequeña crítica sobre el tema, para conocer cuánto se comprendió de la lectura, de igual manera constata la tolerancia para entender las ideas de otros (Vargas, 2017).
Modalidad de lectura 
· Audición de la lectura: Es una modalidad que por lo general se pone en práctica en los niños para que noten la relación entre la lectura y la manera de expresarse (Jiménez, 2007).
· Lectura rápida: Este método se aplica cuando necesita encontrar un dato en específico (Jiménez, 2007).
· Lectura compartida: Es aplicada en equipo para elabora una serie de preguntas sobre el texto para poder valorar el grado de comprensión que se tuvo en la lectura (Jiménez, 2007).
· Lectura guiada: Se aplica mediante preguntas sobre la lectura, de manera individual para que el lector de una anticipación, un monitorio y una autocorrección sobre lo leído (Jiménez, 2007).
· Lectura entre parejas: Están formadas por dos personas las cuales tratan que terminar la lectura sin ninguna traba y con la comprensión adecuada por lo tanto cuando exista dificultades al leer, se ayudaran entre sí (Jiménez, 2007).
· Lectura independiente: Hace referencia a la lectura de un solo individuo, el cual puede brindar comentarios, comprender sin ayuda la lectura (Jiménez, 2007).
 Post lectura
Es la etapa que se conoce como comprensión de la lectura, porque el lector aplica por medio de preguntas lo que entendió del texto leído; se clasifica en:
· Nivel inferencial – crítico: Es un nivel que ayuda a emitir juicios acerca del contenido del texto de manera implícita y planeada (Arostegui, 2014). 
· Nivel analógico - critico: Este nivel ayuda a la comparación de información obtenida mediante conclusiones propias (Arostegui, 2014).