SANDINO TORRES-LUIS SANDINO-SILABO CONTROL-signed-signed - Daniel GORDÓN

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 TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA INDUSTRIAL 
CÓDIGO MATERIA: CONTROL INDUSTRIAL 
PERÍODO LECTIVO: JUNIO 2021 – OCTUBRE 2021 
INFORMACIÓN GENERAL 
PERÍODO ACADÉMICO QUINTO NIVEL NÚMERO DE HORAS 
PARALELO/JORNADA Matutina POR SEMANA 4 
MODALIDAD Presencial TOTALES 180 
TIPO DE ASIGNATURA Articuladora/Integradora de saberes DOCENCIA 72 
ÁREA RESPONSABLE Mecánica Industrial PRÁCTICO 28 
DOCENTE Sandino Torres AUTÓNOMO 80 
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS 
CÓDIGO ASIGNATURA CÓDIGO ASIGNATURA 
MIN-401 MÁQUINAS ELÉCTRICAS 
 
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 
El conocimiento de “Control Industrial” es absolutamente necesario para desarrollar un proceso de control automático, semi automático o manual, 
conocer con detenimiento los detalles físicos y técnicos de los elementos que formarán parte de esta; por eso, desarrollarlos en profundidad nos brinda 
las herramientas técnicas y tecnológicas para el desarrollo a la hora de su implementación. 
 
En la industria, las necesidades son diversas y heterogéneas. El trabajo manual puede controlar un número determinado de variables simultáneamente 
y se encuentra demostrado que las personas no rendimos adecuadamente en aquellos trabajos que son repetitivos y monótonos. Por ello, para ciertos 
trabajos hoy en día se hace imprescindible la presencia de máquinas y sistemas que faciliten aquellos trabajos monótonos. 
 
Control industrial es una asignatura de naturaleza profesional, teórica y práctica, para el desempeño de un profesional en el área de la mecánica 
industrial, ya que le permite introducirse en los procesos de automatización al que se rigen en la actualidad en todas los mercados industriales que 
presentan una alta productividad, ya que con la automatización se consiguen procesos industriales más eficientes y que no precisan de mucha mano 
de obra, con esto se consigue dar solución a problemas que se presenten dentro de una empresa y pueda ser un ícono en el desarrollo de un país. 
 
http://www.istas.ccoo.es/descargas/bajar/iforo5.pdf
 
 
 
 
 
 
 
 
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 . 
 
Al finalizar el curso, el estudiante estará en la capacidad de diseñar procesos de control industrial, determinando la estructura, sensores y actuadores 
necesarios para optimizar la productividad del proceso. 
 
 
OBJETIVO GENERAL 
 
Diseñar procesos de automatización continua de procesos industriales, a través de sensores, actuadores y sistemas de control para optimizar la 
productividad del proceso. 
 
EJES TRANSVERSALES 
 
• Formación humana y social 
• Investigación e innovación 
• La vinculación con la sociedad 
• Manejo de Informática y nuevas tecnologías 
• Información y comunicación 
• Emprendimiento 
• Igualdad de género 
• Igualdad de pueblos, nacionalidades e interculturalidad 
• Igualdad en la discapacidad 
• Conciencia ecológica 
 
UNIDADES DE 
COMPETENCIA / 
PROCESOS 
ELEMENTOS DE COMPETENCIA / 
SUBPROCESOS 
RESULTADOS DE APRENDIZAJE / ACTIVIDADES 
RELACIÓN DE LOS 
RESULTADOS DE 
APRENDIZAJE CON EL 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 . 
 
PERFIL DE EGRESO DE LA 
CARRERA 
1. Analizar los conceptos 
básicos de control 
industrial mediante la 
revisión de variables 
físicas, sensores, 
actuadores existentes 
en el mercado, para el 
desarrollo de procesos 
controlados. 
1.1. Distinguir las diferentes partes de un 
proceso, entradas, salidas, aplicando una 
lógica de procesos con el fin de escoger el tipo 
de control adecuado para cada aplicación 
1.1.1. Explica la diferencia entre entradas y salidas 
dentro de un proceso, elaborando un cuadro 
sinóptico 
Poner en marcha sistemas y 
equipos mecánicos, 
hidráulicos, neumáticos 
bajo procedimientos 
establecidos por la 
industria cumpliendo 
normas de seguridad, salud 
y medio ambiente. 
1.1.2. Elige el lazo de control más adecuado para 
cada aplicación, analizando el proceso industrial, 
realizando un cuadro comparativo de lazos 
abiertos o cerrados. 
1.2. Identificar las variables físicas que se van 
a controlar, conociendo las variables más 
usadas en el control de procesos industriales, 
para poder seleccionar los sensores más 
adecuados a la aplicación. 
1.2.1. Distingue las diferentes variables físicas, una 
de otra, sus características, y formas de medir, 
mediante el desarrollo de una investigación. 
Verificar magnitudes 
mecánicas y físicas de 
acuerdo con normas 
preestablecidas en el 
ámbito de su profesión 
1.2.2. Selecciona el tipo de sensor adecuado para 
un proceso industrial que se requiera controlar, 
elaborando un cuadro sinóptico de los diferentes 
tipos de sensores. 
1.3. Diferenciar los diferentes tipos de 
actuadores existentes en el mercado nacional, 
usando tablas de proveedores con el fin de 
seleccionarlos de una manera efectiva. 
1.3.1. Selecciona el tipo de actuador adecuado para 
un proceso industrial, elaborando un cuadro de 
proveedores nacionales. 
 
1.3.2. Planifica el uso de sensores y actuadores 
adecuados a la aplicación de control industrial, 
Verificar magnitudes 
mecánicas y físicas de 
acuerdo con normas 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 . 
 
discriminando el tipo de proceso, elaborando un 
trabajo aplicativo de un proceso industrial real. 
preestablecidas en el 
ámbito de su profesión 
2. Diagramar sistemas 
de control industrial, de 
acuerdo con normas 
vigentes, utilizando 
dispositivos de 
protección 
correctamente 
dimensionados, con el 
fin de entender a 
cabalidad un plano de 
control industrial. 
2.1. Utilizar la simbología eléctrica en la 
lectura de planos eléctricos dentro de los 
circuitos de Control Industrial aplicando las 
normativas de INEN 
2.1.1. Aplica la simbología eléctrica en los procesos 
de automatización aplicando la simbología del 
control, elaborando circuitos de procesos de 
producción. 
Domina la simbología 
técnica de los sistemas 
mecánicos y eléctricos. 2.1.2. Utiliza la normativa de seguridad dentro de 
los planos eléctricos de procesos industriales, 
haciendo manuales de funcionamiento. 
2.2. Identificar los diferentes diagramas 
eléctricos que se utilizan en los procesos del 
Control Industrial aplicando la normativa 
INEN 
2.2.1 Distingue los tipos de diagramas eléctricos 
que se utilizan dentro de la automatización 
Industrial, dibujandolos 
diferentes circuitos representativos 
2.2.2. Emplea los diferentes diagramas los 
procesos de control industrial, dibujando planos 
eléctricos 
2.3. Utilizar los diferentes elementos de 
protección dentro de los circuitos de Control 
Industrial, cumpliendo con las normativas 
especificadas en la seguridad industrial. 
2.3.1. Diseña los diferentes circuitos de control 
industrial utilizando los diversos elementos de 
protección mediante la aplicación de planos 
eléctricos. 
Domina la simbología 
técnica de los sistemas 
mecánicos y eléctricos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2.3.2. Establece la diferencia de funcionamiento, 
entre fusibles y elementos termos magnéticos 
dentro de los elementos de protección, 
comparando las características en prácticas de 
funcionamiento mediante informes 
Domina la simbología 
técnica de los sistemas 
mecánicos y eléctricos. 
2.3.3. Utiliza en los circuitos de control, la 
seguridad industrial, aplicando las normas vigentes 
mediante la aplicación de reglamentos en 
construcción de procesos estableciendo protocolos 
de seguridad. 
Realiza el mantenimiento 
eléctrico, mecánico de los 
diferentes equipos. 
3.- Emplear lógica de 
programación, para el 
control de sistemas 
industriales, mediante la 
aplicación de álgebra 
booleana, conocimiento 
de procesos, y lenguaje 
de programación más 
usados en la industria 
3.1. Analizar los conceptos básicos del álgebra 
de Boole, mediante la revisión de sus 
principales funciones para identificar su 
homologación en circuitos eléctricos. 
3.1.1. Diferencia las funciones principales en el 
álgebra de Boole, mediante el desarrollo de 
exposiciones grupales. Realiza el mantenimiento 
eléctrico, mecánico de los 
diferentes equipos. 3.1.2 Identifica la estructura de un proceso de 
control, mediante el desarrollo de circuito eléctrico 
usando contactores. 
3.2. Diseñar circuitos de control, usando 
leguaje de programación KOP y FUP, con el fin 
de simular procesos industriales en lazo 
abierto o cerrado. 
3.2.1 Valida la similitud entre lenguaje de 
programación y circuitos eléctricos de control 
usando contactores, mediante la elaboración de 
diagramas de control y su homólogo en lenguaje de 
programación KOP o FUP. 
Domina la simbología 
técnica de los sistemas 
mecánicos y eléctricos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 . 
 
3.2.2 Crea un programa de control industrial en 
lenguaje de programación KOP y FUP, simulando 
un proceso real. 
4.- Analizar el 
funcionamiento del 
controlador lógico 
programable, (p.l.c.) 
determinando sus 
características dentro 
de los circuitos de 
automatización 
industrial, aplicando las 
normativas de 
seguridad industrial 
vigentes. 
4.1. Determinar el funcionamiento de los 
Controladores Lógicos Programables dentro 
de los circuitos de control industrial, para que 
trabajen con la máxima seguridad y eficiencia 
4.1.1 Verifica la estructura interna de un PLC 
determinando sus partes más importantes 
elaborando catálogos de funcionamiento 
Poner en marcha sistemas y 
equipos mecánicos, 
hidráulicos, neumáticos 
bajo procedimientos 
establecidos por la 
industria cumpliendo 
normas de seguridad, salud 
y medio ambiente. 
4.1.2 Utiliza los lenguajes de programación de los 
PLC para su aplicación en procesos industriales 
mediante informes de aplicación de estos 
4.1.3 Comprueba la utilidad de los PLC en procesos 
de producción industrial elaborando informes de 
trabajo de estos. 
 
4.2. Conectar los Controladores Lógicos 
Programables en circuitos de control 
industrial y observar la utilidad de los mismos 
basados en catálogos de seguridad industrial 
4.2.1 Realiza el montaje de las conexiones del PLC 
dentro de circuitos de control industrial basándose 
en los diagramas de control utilizando aparatos de 
medición verificando dichas conexiones, 
presentando un informe. 
Poner en marcha sistemas y 
equipos mecánicos, 
hidráulicos, neumáticos 
bajo procedimientos 
establecidos por la 
industria cumpliendo 
normas de seguridad, salud 
y medio ambiente. 
4.2.2 Controla las malas conexiones que se pueden 
producir en procesos donde se utiliza los 
programadores lógicos controlados realizando 
mantenimientos preventivos 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 . 
 
4.3 Diseñar circuitos de control industrial, 
usando temporizadores y contadores del PLC, 
para simular procesos industriales reales. 
4.3.1 Analiza un proceso industrial seleccionado los 
componentes físicos adecuados, mediante el 
desarrollo de diagrama de procesos o un Grafcet 
del proceso. 
Poner en marcha sistemas y 
equipos mecánicos, 
hidráulicos, neumáticos 
bajo procedimientos 
establecidos por la 
industria cumpliendo 
normas de seguridad, salud 
y medio ambiente. 
4.3.2 Aplica contadores y temporizadores dentro 
del diagrama de control de un proceso industrial, 
mediante el desarrollo de un programa de 
simulación de un proceso industrial real. 
Sem
ana 
Resultados de 
Aprendizaje 
Contenidos 
Hor
as 
Actividades de 
Docencia (Estrategias 
didácticas) 
Horas 
Actividades 
Prácticas 
(participación de 
los estudiantes) 
Hor
as 
Actividade
s de 
Trabajo 
autónomo 
Evidencias Recursos 
UNIDAD 1: Introducción al control Industrial. (45Horas) 
 
 
 
1 
Explica la diferencia 
entre entradas y 
salidas dentro de un 
proceso. 
Conceptos básicos 
de control 
industrial: 
• Entradas 
• Salidas 
• Proceso 
4 Clase expositiva 
Lluvia de ideas 
Debate 
 Debate sobre los 
procesos, e 
identificación de 
entradas y 
salidas. 
 
5 Investigar 
sobre teoría 
de procesos. 
Cuadro 
sinóptico 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
Introducción a 
control indsutrial 
https://youtu.be/
9KLEoL0Jnko 
 
https://youtu.be/9KLEoL0Jnko
https://youtu.be/9KLEoL0Jnko
 
 
 
 
 
 
 
 
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 . 
 
2 Elige el lazo de 
control más adecuado 
para cada aplicación, 
analizando el proceso 
industrial, realizando 
un cuadro 
comparativo de lazos 
abiertos o cerrados. 
Lazos de control 
(definición y 
características): 
• Abierto 
• Cerrado 
4 Tutorías 
Lluvia de ideas 
Trabajo Colaborativo 
 Trabajo 
colaborativo 
sobre lazos de 
controlde un 
proceso de 
mecanizado de 
un engrane. 
5 Investigar 
lazos de 
control y sus 
aplicaciones 
en procesos. 
 
Cuadro 
comparativo 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
Video lazos de 
control 
https://youtu.be/
v2kOPKTj3qA 
 
3 Distingue las 
diferentes variables 
físicas, una de otra, 
sus características, y 
formas de medir, 
mediante el 
desarrollo de una 
investigación. 
Variables físicas de 
control: 
• Temperatur
a 
• Presión 
• Flujo 
• Varios 
4 
Lectura guiada 
Lluvia de ideas 
Estudio de caso 
 Taller sobre la 
identificación de 
variables físicas 
en un proceso de 
plantación sobre 
invernadero. 
http://www.fnmt
.es/documents/1
0179/10666378/
Fundamentos+bá
sico+de+instrume
ntación+y+contro
l.pdf/df746edc-
8bd8-2191-2218-
4acf36957671 
 
5 Investigar 
variables 
físicas 
involucradas 
en el control 
industrial. 
Informe de 
investigación 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
 
https://youtu.be/v2kOPKTj3qA
https://youtu.be/v2kOPKTj3qA
http://www.fnmt.es/documents/10179/10666378/Fundamentos+básico+de+instrumentación+y+control.pdf/df746edc-8bd8-2191-2218-4acf36957671
http://www.fnmt.es/documents/10179/10666378/Fundamentos+básico+de+instrumentación+y+control.pdf/df746edc-8bd8-2191-2218-4acf36957671
http://www.fnmt.es/documents/10179/10666378/Fundamentos+básico+de+instrumentación+y+control.pdf/df746edc-8bd8-2191-2218-4acf36957671
http://www.fnmt.es/documents/10179/10666378/Fundamentos+básico+de+instrumentación+y+control.pdf/df746edc-8bd8-2191-2218-4acf36957671
http://www.fnmt.es/documents/10179/10666378/Fundamentos+básico+de+instrumentación+y+control.pdf/df746edc-8bd8-2191-2218-4acf36957671
http://www.fnmt.es/documents/10179/10666378/Fundamentos+básico+de+instrumentación+y+control.pdf/df746edc-8bd8-2191-2218-4acf36957671
http://www.fnmt.es/documents/10179/10666378/Fundamentos+básico+de+instrumentación+y+control.pdf/df746edc-8bd8-2191-2218-4acf36957671
http://www.fnmt.es/documents/10179/10666378/Fundamentos+básico+de+instrumentación+y+control.pdf/df746edc-8bd8-2191-2218-4acf36957671
http://www.fnmt.es/documents/10179/10666378/Fundamentos+básico+de+instrumentación+y+control.pdf/df746edc-8bd8-2191-2218-4acf36957671
 
 
 
 
 
 
 
 
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 . 
 
4 Selecciona el tipo de 
actuador adecuado 
para un proceso 
industrial que se 
requiera controlar. 
Sensores, 
actuadores: 
• Tipos 
• Característic
as 
 
4 Debate 
Tutorías 
Trabajo colaborativo 
 Trabajo 
colaborativo en la 
selección de 
actuador para un 
sistema de 
bombeo de agua 
a una población. 
 
5 Investigar la 
diferencia 
entre 
sensores y 
actuadores 
analógicos y 
digitales. 
Informe de 
consulta 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
Actuadores 
destinados 
https://youtu.be/
Z6kYuzqB91U 
 
5 Planifica el uso de 
sensores y actuadores 
adecuados a la 
aplicación de control 
industrial, 
discriminando el tipo 
de proceso, 
Controladores y 
seleccionadores. 
• Tipos 
• Característic
as 
• Variador de 
frecuencia 
 
4 Clase expositiva 
Lluvia de ideas 
Taller 
 
 Cuadro sinóptico 
sobre los 
controladores 
disponibles en el 
mercado. 
5 Investigar el 
funcionamient
o y la 
conexión del 
variador de 
velocidad 
disponible en 
el laboratorio 
de 
mecatrónica. 
Informe de 
consulta 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
Controlador 
https://youtu.be/
gPBbqoQpyck 
 
TOTAL 20 25 
UNIDAD 2: Diagramas de control y protección de dispositivos (18 horas) 
 
 
 
6 
Aplica la simbología 
eléctrica en los 
procesos de 
automatización 
aplicando la 
simbología del 
control, elaborando 
circuitos de procesos 
de producción. 
 
 
Diagramas 
utilizados en control 
industrial: Unifilar, 
Fuerza, Comando. 
 
 
 
4 
 
 
Clase expositiva 
Taller 
Simulación. 
 
 
 
 
Simular los 
diferentes 
diagramas en 
circuitos de 
control básicos. 
 
 
 
5 
 
Diagramas 
eléctricos de 
control 
industrial 
 
 
Esquemas 
Mapas 
semánticos 
Informes 
 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
Diagramas 
https://youtu.be/
mBXPUDUh1K4 
 
https://youtu.be/Z6kYuzqB91U
https://youtu.be/Z6kYuzqB91U
https://youtu.be/gPBbqoQpyck
https://youtu.be/gPBbqoQpyck
https://youtu.be/mBXPUDUh1K4
https://youtu.be/mBXPUDUh1K4
 
 
 
 
 
 
 
 
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 . 
 
 
 
 
 
7 
Protección de equipos 
y persona bajo 
normativas de 
seguridad industrial del 
proceso de control 
 
Dispositivos de 
protección 
Fusibles 
Elementos termo 
magnéticos. 
 
 
 
4 
 
Clase expositiva 
Taller 
Resumen 
Cuestionarios 
 
 
 
 
Taller sobre 
cálculo de 
elementos de 
protección. 
https://www.aca
demia.edu/34343
614/DISPOSITIVO
S_DE_PROTECCIÓ
N_ELÉCTRICOS_A
paratos_de_prot
ección_eléctricos 
 
 
 
 
5 
 
Investigar 
curvas de 
protección 
eléctrica. 
 
Analogías 
sobre 
circuitos de 
control 
 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
 
 
TOTAL 
 8 10 
UNIDAD 3: Lógica de programación (49 horas) 
 
 
 
 
 
 
8 
Diferencia las 
funciones principales 
en el álgebra de 
Boole, mediante el 
desarrollo de 
exposiciones grupales. 
Algebra de Boole: 
• Introducció
n 
• Conceptos 
básicos 
4 Clase expositiva 
Lluvia de ideas 
Taller 
 
 Taller sobre 
álgebra de Boole. 
https://www.info
r.uva.es/~jjalvare
z/asignaturas/fun
damentos/lectur
es/digital/Tema2
_combinacionale
s.pdf 
 
5 Investigar la 
aplicación del 
álgebra de 
Boole en el 
diseño de 
procesos 
industriales. 
Esquema y 
cuadros 
sinópticos 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
 
https://www.academia.edu/34343614/DISPOSITIVOS_DE_PROTECCIÓN_ELÉCTRICOS_Aparatos_de_protección_eléctricos
https://www.academia.edu/34343614/DISPOSITIVOS_DE_PROTECCIÓN_ELÉCTRICOS_Aparatos_de_protección_eléctricos
https://www.academia.edu/34343614/DISPOSITIVOS_DE_PROTECCIÓN_ELÉCTRICOS_Aparatos_de_protección_eléctricos
https://www.academia.edu/34343614/DISPOSITIVOS_DE_PROTECCIÓN_ELÉCTRICOS_Aparatos_de_protección_eléctricos
https://www.academia.edu/34343614/DISPOSITIVOS_DE_PROTECCIÓN_ELÉCTRICOS_Aparatos_de_protección_eléctricos
https://www.academia.edu/34343614/DISPOSITIVOS_DE_PROTECCIÓN_ELÉCTRICOS_Aparatos_de_protección_eléctricos
https://www.academia.edu/34343614/DISPOSITIVOS_DE_PROTECCIÓN_ELÉCTRICOS_Aparatos_de_protección_eléctricos
https://www.infor.uva.es/~jjalvarez/asignaturas/fundamentos/lectures/digital/Tema2_combinacionales.pdf
https://www.infor.uva.es/~jjalvarez/asignaturas/fundamentos/lectures/digital/Tema2_combinacionales.pdf
https://www.infor.uva.es/~jjalvarez/asignaturas/fundamentos/lectures/digital/Tema2_combinacionales.pdf
https://www.infor.uva.es/~jjalvarez/asignaturas/fundamentos/lectures/digital/Tema2_combinacionales.pdf
https://www.infor.uva.es/~jjalvarez/asignaturas/fundamentos/lectures/digital/Tema2_combinacionales.pdf
https://www.infor.uva.es/~jjalvarez/asignaturas/fundamentos/lectures/digital/Tema2_combinacionales.pdf
https://www.infor.uva.es/~jjalvarez/asignaturas/fundamentos/lectures/digital/Tema2_combinacionales.pdf
 
 
 
 
 
 
 
 
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9 
Identifica la 
estructura de un 
proceso de control, 
mediante el 
desarrollo de circuito 
eléctrico. 
Circuitos lógicos: 
• Estructuraci
ón 
• Diseño 
 
4 Debate 
Lluvia de ideas 
Simulacion 
 Esquemas del 
diseño de 
procesos lógicos 
 
4 Investigar la 
metodología 
para el diseño 
de circuitos de 
control 
Esquemas y 
diseño de 
procesos 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
Compuertas 
https://youtu.be/
yeUi7wZjLLg 
 
10 Valida la similitud 
entre lenguaje de 
programación y 
circuitos eléctricos de 
control usando 
contactores, mediante 
la elaboración de 
diagramas de control 
Lenguajes de 
programación lógica 
• KOP 
• FUP 
4 Clase expositiva 
Tutorías 
Taller 
 Taller sobre 
programación 
cambio de 
lenguaje entre 
KOP y FUP 
http://repository.
udistrital.edu.co/
bitstream/11349/
3124/5/TorresZa
mbranoJennyKat
herine2016Anexo
.3.pdf 
 
4 Consultar que 
tipo de 
lenguaje de 
programación 
usa el PLC 
disponible en 
el laboratorio. 
Video y 
consulta de 
investigación 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
 
 
11 Crea un programa de 
control industrial en 
lenguaje de 
programación KOP y 
FUP, simulando un 
proceso real. 
Programación 
secuencial: 
• Abierta 
• Cerrada 
4 
Lluvia de ideas 
Taller 
Estudio de caso 
 
4 Estudio de caso 
sobre la 
programación de 
un sistema 
industriales 
4 Desarrollar el 
diagrama de 
control en 
lenguaje KOP 
del arranque 
de un motor. 
Programas 
en lenguaje 
KOP 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
 
 TOTAL 16 4 17 
UNIDAD 4: El P.L.C. y sus aplicaciones dentro de los circuitos de control industrial (80 horas) 
 
https://youtu.be/yeUi7wZjLLg
https://youtu.be/yeUi7wZjLLg
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3124/5/TorresZambranoJennyKatherine2016Anexo.3.pdf
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3124/5/TorresZambranoJennyKatherine2016Anexo.3.pdf
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3124/5/TorresZambranoJennyKatherine2016Anexo.3.pdf
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3124/5/TorresZambranoJennyKatherine2016Anexo.3.pdf
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3124/5/TorresZambranoJennyKatherine2016Anexo.3.pdf
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3124/5/TorresZambranoJennyKatherine2016Anexo.3.pdf
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3124/5/TorresZambranoJennyKatherine2016Anexo.3.pdf
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página 12 de 18 
 
 . 
 
14 Realiza el montaje de 
las conexiones del PLC 
dentro de circuitos de 
control industrial 
basándose en los 
diagramas de control 
utilizando aparatos de 
medición verificando 
dichas conexiones. 
Conexión física de 
PLC 
• Entradas y 
salidas 
• Memorias 
4 Taller 
Clase expositiva 
Trabajo 
colaborativo 
4 Trabajo 
colaborativo 
sobre las 
conexiones de 
elementos en un 
PLC en lógica 
negativa. 
http://galia.fc.uas
lp.mx/~cantocar/
automatas/PRESE
NTACIONES_PLC_
PDF_S/22_ENTRA
DAS_SALIDAS.PD
F 
4 Investigar la 
diferencia 
entre lógica 
negativa y 
lógica 
positiva. 
Informe de 
conexión de 
PLC y su uso 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
T 
 
 
 
 
12 
Verifica la estructura 
interna de un PLC 
determinando sus 
partes más 
importantes. 
 
El PLC, estructura y 
funcionamiento 
 
 
 
4 
 
Debate 
Clase expositiva 
Taller 
 
 
 
4 
 
 
Taller sobre la 
estructura 
interna del PLC 
 
 
 
4 
 
Investigar 
sobre la 
estructura 
interna de un 
PLC 
 
Resumen de 
la estructura 
de un PLC 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
Plc 
https://youtu.be
/-6oG7QMmLwA 
 
 
 
 
 
13 
Comprueba la utilidad 
de los PLC en 
procesos de 
producción industrial 
elaborando informes 
de trabajo de los 
mismos. 
 
Circuitos de control 
con PLC aplicados en 
los procesos 
industriales 
 
 
 
 
 
 
4 
 
Observación 
sistemática. 
Mapas 
conceptuales. 
Videos 
 
 
 
4 
 
 
 
 
 
Práctica sobre las 
aplicaciones de 
los PLC en 
encendido de 
motores. 
 
 
 
 
 
 
4 
 
Consultar las 
aplicaciones 
reales de un 
PLC en al 
menos 5 
procesos 
industriales. 
 
Diagramas de 
las 
aplicaciones 
de PLC 
 
 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
 
http://galia.fc.uaslp.mx/~cantocar/automatas/PRESENTACIONES_PLC_PDF_S/22_ENTRADAS_SALIDAS.PDF
http://galia.fc.uaslp.mx/~cantocar/automatas/PRESENTACIONES_PLC_PDF_S/22_ENTRADAS_SALIDAS.PDF
http://galia.fc.uaslp.mx/~cantocar/automatas/PRESENTACIONES_PLC_PDF_S/22_ENTRADAS_SALIDAS.PDF
http://galia.fc.uaslp.mx/~cantocar/automatas/PRESENTACIONES_PLC_PDF_S/22_ENTRADAS_SALIDAS.PDF
http://galia.fc.uaslp.mx/~cantocar/automatas/PRESENTACIONES_PLC_PDF_S/22_ENTRADAS_SALIDAS.PDF
http://galia.fc.uaslp.mx/~cantocar/automatas/PRESENTACIONES_PLC_PDF_S/22_ENTRADAS_SALIDAS.PDF
http://galia.fc.uaslp.mx/~cantocar/automatas/PRESENTACIONES_PLC_PDF_S/22_ENTRADAS_SALIDAS.PDF
https://youtu.be/-6oG7QMmLwA
https://youtu.be/-6oG7QMmLwA
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página 13 de 18 
 
 . 
 
 
15 Analiza un proceso 
industrial 
seleccionado los 
componentes físicos 
adecuados, mediante 
el desarrollo de 
diagrama de procesos 
Aplicaciones de 
Condiciones And y 
OR en PLC 
 
4 Taller 
Observación 
Lecturas Guiadas 
Demostración 
4 Taller sobre la 
simulación de un 
proceso industrial 
usando los 
módulos 
didácticos 
desarrollados 
 
4 Desarrollo de 
programas en 
KOP 
 
Informe de 
programa 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
 
16 Aplica 
temporizadores 
dentro del diagrama 
de control de un 
proceso industrial, 
mediante el 
desarrollo de un 
programa de 
simulación de un 
proceso industrial 
real. 
Temporizadores de 
PLC. 
• Tipos 
• Aplicaciones 
4 Taller 
Observación 
Trabajo 
colaborativo 
Lecturas Guiadas 
Demostración 
4 Trabajo 
colaborativo 
En la realización 
de un programa 
de control 
aplicando 
temporizadores 
4 Desarrollo de 
programas en 
KOP 
Informe de 
programa 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Guía Materia 
Temporizador 
https://youtu.be
/pmwP2YLBThM 
 
https://youtu.be/pmwP2YLBThM
https://youtu.be/pmwP2YLBThM
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página 14 de 18 
 
 . 
 
17 Aplica contadores y 
dentro del diagrama 
de control de un 
proceso industrial, 
mediante el 
desarrollo de un 
programa de 
simulación de un 
proceso industrial 
real. 
Contadores en PLC 
• Tipos 
• Aplicaciones 
4 Taller 
Observación 
Lecturas Guiadas 
Demostración 
4 Taller sobre la 
elaboración de un 
programa de 
control aplicando 
contadores. 
https://personale
s.unican.es/manz
anom/Planantigu
o/EDigitalI/CONT
G5.pdf 
 
4 Desarrollo de 
programas en 
KOP 
Informe de 
programa 
Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Webex 
Guía Materia 
Teams 
 
 
 
 
 
 
18 
Examen final Examen Final 4 Taller 
Estudiode caso 
Trabajo 
colaborativo 
 Simular un 
proceso industrial 
controlado 
usando los 
módulos 
desarrollados. 
 
4 Evaluación 
Final 
Examen Final Aula Virtual 
Material 
Audiovisual 
Webex 
Guía Materia 
Teams 
 
 Total 28 24 28 
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 
Metodología 
(Técnicas y estrategias) 
Finalidad 
Clases expositivas: Cuya finalidad es dialogar con los estudiantes. Presentar verbalmente una 
información 
Taller Útiles para construir conocimiento a través de la interacción y la actividad 
Aprendizaje basado en problemas: Que desarrolla la capacidad de autoaprendizaje. 
https://personales.unican.es/manzanom/Planantiguo/EDigitalI/CONTG5.pdf
https://personales.unican.es/manzanom/Planantiguo/EDigitalI/CONTG5.pdf
https://personales.unican.es/manzanom/Planantiguo/EDigitalI/CONTG5.pdf
https://personales.unican.es/manzanom/Planantiguo/EDigitalI/CONTG5.pdf
https://personales.unican.es/manzanom/Planantiguo/EDigitalI/CONTG5.pdf
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página 15 de 18 
 
 . 
 
Juego de roles Promover la creatividad e imaginación para solventar problemas bajo 
conocimiento técnico. 
Estudio de casos 
Evaluar la particularidad de una situación para distinguir cómo funcionan las partes 
y las relaciones con el todo. 
Aprendizaje basado en proyectos 
Permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave que dan 
respuesta a problemas de la vida real. 
Clase invertida 
Cuya finalidad es que el grupo de estudiantes se responsabilice por su propio 
aprendizaje 
Trabajo colaborativo 
Enfatiza la participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje 
Proyectos de investigación 
Procedimiento a recabar información y formular hipótesis sobre un determinado 
fenómeno técnico. 
Simulaciones 
La simulación es una estrategia didáctica que permite a los alumnos acercarse a 
situaciones similares a la realidad, pero en forma ficcional. 
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE 
 
COMPONENTE TIPO DE ACTIVIDAD EVALUATIVA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN % TOTAL 
Parcial 1 
Gestión 
académica 1 
Reportes de investigación 
Rúbrica de reporte de 
investigación de teoría de procesos 
y lazos de control 
10,5% 
35 
Cuadros sinópticos de los sensores, 
actuadores, y controladores 
Lista de cotejo 
Esquemas de diagramas de control 
unifilar, fuerza y comando 
Rúbrica 
Gestión 
académica 2 
Lecciones orales sobre los temas de 
cada semana. 
Guía de preguntas 
10,5% 
Lecciones Escritas breves de los 
temas de cada semana 
Escalas valorativas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página 16 de 18 
 
 . 
 
Debates de los procesos revisados 
en el curso y su selección de 
sensores y actuadores. 
Escalas valorativas 
Evaluación 
mensual 
Prueba Prueba escrita 14% 
Parcial 2 
Gestión 
académica 1 
Exposiciones sobre álgebra de 
Boole, y sistemas de control 
Rúbrica 10,5% 
35 
Reportes de investigación de 
lenguaje de programación KOP y 
FUP 
Rúbrica 
Simulación de procesos industriales 
usando el módulo didáctico 
Escala valorativa 
Gestión 
académica 2 
Maqueta (módulo didáctico), 
construcción del módulo de 
control con sensores y 
actuadores. 
Lista de cotejo 10,5% 
Diseño de circuitos de control de 
procesos requeridos. 
Rúbrica, ficha de seguimiento 
 
Evaluación 
mensual 
Prueba escrita de los temas 
revisados en las semanas de 
clases. 
Prueba escrita 14% 
 
Examen final 
Simulación de proceso industrial 
propuesto por los estudiantes de 
cada grupo. 
Rúbrica 30% 30 
 NOTA POR ASIGNATURA 100% 100 
CUMPLIMIENTO DE ASISTENCIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página 17 de 18 
 
 . 
 
 
 
BIBLIOGRAFÍA 
Básica: 1 
Katsujiko Ogata. (2010). Ingeniería de control moderna. España, España: Pearson 
 
Complementaria: Mínimo 3 
Siemens. (2012). S7-1200 Programmable controller. Siemens 
Díaz de Santos (2014). Control automático de procesos industriales, con prácticas de simulación y análisis por ordenador PC. España, España: Alfredo Roca 
Alcalde San Miguel, P. (2014). Electrotecnia. Madrid, España: Paraninfo. 
FOR.FO21.01 PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR_SÍLABOS 
 
Página 18 de 18 . . 
PREPARADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: 
 
Ing. Sandino Torres 
DOCENTE 
Mgs. Nelson Caiza 
INTEGRANTE DE LA COMISIÓN 
ACADÉMICA 
Ing. Leonardo Beltrán 
COORDINADOR DE LA 
CARRERA/ÁREA/COMISIÓN/UNIDAD 
 
		2021-06-12T10:17:12-0500
	LUIS SANDINO TORRES GALLEGOS - 1711887537
		2021-06-12T11:42:27-0500
	NELSON ALBERTO CAIZA CAIZA
		2021-06-13T18:25:21-0500
	LEONARDO FRANCISCO BELTRAN VENEGAS - 1720524212