Clase Expositiva N 11 - 09-05-2023 (1)

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Unidad N° 2
Clase Expositiva N° 11
ESTATUS Y ROL (1)
CARRERA DE TÉCNICO NIVEL SUPERIOR EN TRABAJO SOCIAL
CFT PUCV - SEDE VIÑA DEL MAR
MÓDULO DE “SOCIOLOGÍA BÁSICA”
PRIMER SEMESTRE 2023
Profesor: Omar A. Maldonado
maldonado.omar@cftpucv.cl
09 de mayo de 2023
mailto:maldonado.omar@cftpucv.cl
OBJETIVOS DE LA CLASE
Objetivo general
Entender los principales aspectos conceptuales y teóricos relacionados con las nociones de “estatus” y “rol”,
desde la perspectiva de la sociología.
Objetivos específicos
1. Explicar los conceptos sociológicos de “estatus” y “rol”.
2. Explicar los conceptos de “estatus adquirido” y “estatus adscrito”.
3. Describir cómo las distintas conceptualizaciones relacionadas con los estatus y roles se reflejan
concretamente en la vida social.
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Clase Expositiva N° 11 - Módulo “Sociología Básica" - TNS Trabajo Social - CFT PUCV - Sede Viña del Mar - Primer Semestre 2023 - Prof.: Omar A. Maldonado
CONCEPTO DE “ESTATUS”
Juan 
Pérez
Hombre
Latino
Padre
MúsicoEstudiante
Trabajador
Joven
• En términos sociológicos, el concepto de “estatus” se refiere a
todas aquellas posiciones socialmente definidas que una persona
ocupa dentro de un grupo social, una institución o una sociedad
(véase Schaefer, 2011).
• Cada individuo ocupa distintos estatus simultáneamente, es decir,
distintas posiciones sociales a la vez.
• Cada uno de los estatus que una persona ocupa están jerarquizados
(es decir, ordenados) en términos de la importancia social que cada
sociedad le asigna a los mismos. Por ejemplo, en la mayoría de las
sociedades el estatus de médico se considera más importante
que el estatus de panadero, ello debido a cuestiones como la
relevancia social de uno y otro oficio, el nivel educativo implicado
y los ingresos económicos asociados.
• La importancia social de algunos estatus varía culturalmente o
según cada sociedad. Por ejemplo, ser latino en un país
latinoamericano no es igual que ser latino en Estados Unidos,
pues en este último caso se tiene un estatus más bajo respecto
de la población blanca. Del mismo modo, ser mujer en las
sociedades occidentales no es igual a ser mujer en las
sociedades musulmanas, pues en estas últimas la mujer tiene
una posición social (estatus) incluso más desfavorable.
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Clase Expositiva N° 11 - Módulo “Sociología Básica" - TNS Trabajo Social - CFT PUCV - Sede Viña del Mar - Primer Semestre 2023 - Prof.: Omar A. Maldonado
CONCEPTOS DE “ESTATUS ADSCRITO” Y “ESTATUS 
ADQUIRIDO”
Juan 
Pérez
Hombre
Latino
Padre
MúsicoEstudiante
Trabajador
Joven
• El “estatus adscrito” es toda aquella posición social que
se obtiene al nacer, sin que intervengan los méritos
individuales ni las decisiones personales. Los factores
más importantes que otorgan estatus adscritos a las
personas son el sexo, la edad, la raza, la etnia y la
nacionalidad (véase Schaefer, 2012).
• Los estatus adscritos en general no se pierden, aunque
algunos relacionados con el sexo pueden en cierta
medida cambiarse y otros asociados a la nacionalidad
pueden perderse por razones legales.
• El “estatus adquirido”, como su nombre lo dice, es toda
aquella posición social que se obtiene por méritos o
decisiones personales. La mayor parte de los estatus
que posee una persona son estatus adquiridos, como
por ejemplo aquellos relacionados con la profesión, el
nivel educativo y la filiación religiosa (Schaefer, 2012).
• La mayoría de los estatus adquiridos, por el mismo
hecho de que son obtenidos, se pueden perder en
cualquier momento de la vida del individuo.
Estatus 
adscritos
Estatus 
adquiridos
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CONCEPTO DE “ROL”
Profesor
[estatus/rol]
Dominar su 
área de 
conocimiento
Poseer 
competencias 
pedagógicas
Ser 
responsable
Expresarse 
de forma 
adecuada
• En términos sociológicos, el concepto de “rol” dice referencia con el
conjunto de obligaciones y pautas de conducta socialmente definidas y
esperadas por un grupo social, una institución o una sociedad respecto
a cada estatus (véase Schaefer, 2011).
• Por ejemplo, si una persona tiene el estatus de profesor, entonces
se dice que dicho estatus supone diversas obligaciones y pautas de
conducta socialmente definidas y esperadas como, por ejemplo,
dominar ciertos conocimientos o expresarse de manera adecuada.
Cuando se dice esto último, el “estatus” pasa a considerarse “rol”.
• Desde un punto de vista positivo, los roles son sumamente
importantes para la sociedad, pues contribuyen a la estabilidad social
al permitir que las personas puedan anticipar en cierta medida el
comportamiento de los demás y guiar su propia conducta a partir de
ello. Así es que sabemos de antemano cómo interactuar con un
policía, nuestro profesor o nuestra madre, pues cada uno de estos
estatus implican determinadas obligaciones y pautas de conducta
(roles) que están predefinidas y son distintivas.
• Desde un punto de vista negativo, los roles pueden tener el efecto de
restringir o condicionar en demasía las interacciones sociales. Si un
profesor tiene que cumplir siempre de manera estricta con las
obligaciones y conductas esperadas para dicho estatus, entonces su
comportamiento social se verá muy limitado en lo que respecta a
aspectos como la fluidez y la espontaneidad.
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LA DIFERENCIA FUNDAMENTAL ENTRE ESTATUS Y ROL
• En general, es igual de correcto decir que una persona ocupa el estatus de “director de orquesta” que decir que
cumple el rol de “director de orquesta”. La diferencia está dada solamente por una cuestión conceptual. Es decir,
por el hecho de que los estatus son posiciones sociales que se “ocupan” (y nos permiten saber qué lugar de más
o menos importancia social tenemos dentro de la sociedad y qué beneficios gozamos o no a partir de ello),
mientras que los roles son funciones sociales que se “desempeñan” (y nos permiten saber qué aporte
representamos para la sociedad y qué obligaciones o responsabilidades tenemos a partir de ello).
• Según lo anterior, cuando decimos que una persona ocupa el estatus de “director de orquesta”, estamos
diciendo específicamente que esa persona tiene un puesto relativamente importante en la sociedad, dentro del
ámbito de las instituciones culturales y artísticas, y que ese puesto le otorga cierto prestigio social y
posiblemente una buena situación económica.
• Y cuando decimos que esa persona desempeña el rol de “director de orquesta”, estamos diciendo
específicamente que esa persona se dedica a mantener viva una manifestación concreta del arte como es la
música clásica, y que lo que se espera es que, como tal, posea un dominio avanzado del lenguaje musical, un
conocimiento acabado de la tradición musical occidental y determinadas competencias necesarias para dirigir
una orquesta sinfónica.
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BIBLIOGRAFÍA
• Schaefer, Richard (2012). Sociología. México D.F.: McGraw-Hill.
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