Rúbrica trabajo optativo Unidad N 1 - Sociología Básica

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RÚBRICA DE TRABAJO OPTATIVO UNIDAD N° 1 
 
Institución Centro de Formación Técnica, PUCV 
Carrera Técnico Nivel Superior en Trabajo Social 
Módulo Sociología Básica 
Sede Viña del Mar 
Profesor Omar A. Maldonado 
Resultado de aprendizaje Entender que el individuo es parte de una sociedad 
compleja. 
 
Identificar diversas problemáticas en torno al 
comportamiento social del individuo, ello debido a su 
interacción con otros y en el contexto de una sociedad 
compleja 
Situación evaluativa Desarrollo de una disertación individual sobre una 
sociedad actual o del pasado, desde una perspectiva 
sociológica. 
Fecha 15 de mayo de 2022 
 
I. INSTRUCCIONES GENERALES 
 
 Elegir una sociedad actual o pasada relevante desde el punto de vista histórico o sociológico, y 
que sea de su interés personal. La sociedad elegida debe estar adecuadamente delimitada 
en términos geográficos y temporales (por ejemplo, la sociedad chilena de la actualidad, la 
sociedad romana de los siglos I a V, la sociedad italiana del Renacimiento, la sociedad de la 
Antigua Grecia, la sociedad de los Anasazi del siglo XVI, etc.). 
 
 Recabar antecedentes e información respecto a la sociedad elegida, en fuentes bibliográficas que 
sean válidas y confiables. Evitar el uso de Wikipedia, Icarito, blogs o similares. Se sugiere 
emplear fuentes bibliográficas formales como libros de historia, enciclopedias, sitios web 
de instituciones serias, etc. 
 
 Preparar una exposición oral individual sobre la sociedad elegida, ello en base a los 
antecedentes e información recabados y seleccionados. 
 
 Grabar en formato de video la disertación preparada. La disertación puede ser enviada como 
archivo de video por correo electrónico, o mediante un link si es cargada en alguna 
plataforma como Youtube, Vimeo u otra. 
 
 Realizar, como parte de la disertación, una descripción detallada de la sociedad elegida, esto 
en lo que respecta a los siguientes 3 tópicos: (i) tipo de sociedad (recolectora-cazadora, 
industrial, etc.); (ii) instituciones sociales existentes; (iii) elementos culturales 
característicos. 
 
2 
 
 Realizar, aparte de la descripción antes señalada, un análisis sociológico general sobre la 
sociedad elegida, aplicando en la disertación los conceptos tratados en las clases expositivas N° 4 
y N° 5, referentes a las temáticas de sociedad e instituciones sociales, y cultura, 
respectivamente. Una forma de aplicar los conceptos de clases podría ser, por ejemplo, 
identificando la función que cumplía cada institución social existente en la sociedad sobre 
la cual se realiza la disertación (ver Clase Expositiva N° 4), y otra forma podría ser 
analizando mediante las nociones de “universalismo cultural”, “etnocentrismo cultural” o 
“relativismo cultural” la sociedad elegida (ver Clase Expositiva N° 5). Mientras más 
conceptos se apliquen en el análisis, mayor será el puntaje obtenido en este ítem (ver 
“Rúbrica analítica de desempeño”). 
 
 La duración de la disertación debe estar entre los 7 y 8 minutos. Esto se considera como parte 
de los criterios de evaluación (ver “Rubrica analítica de desempeño”). 
 
 Es una exigencia que el(la) alumno(a) aparezca visible durante el desarrollo de la disertación, es 
decir, con la cámara activada. Por lo señalado en el punto anterior, no serán válidos los 
videos en los que se grabe la pantalla del computador o se grabe sólo el audio, ya que 
parte de la evaluación tiene que ver con poder corroborar que el estudiante está 
disertando y no leyendo un texto. 
 
 Queda a decisión de cada alumno(a) el uso de material de apoyo (PowerPoint, Prezi, etc.). 
Esto no se contempla como parte de los criterios de evaluación. Sólo se evaluará la 
exposición oral. 
 
 Seguir de manera rigurosa las directrices entregadas en la “Rúbrica analítica de 
desempeño” que se presenta a continuación, en la cual se indican las exigencias 
específicas del trabajo y sus respectivos criterios evaluativos. Considerar que los “aspectos a 
evaluar” N° 1, N° 5, N° 6, N° 8 y N° 9 son excluyentes, es decir, que deben ser cumplidos al 
menos en un nivel “bajo” para que el trabajo pueda ser admisible y sometido a revisión. Si 
alguien presenta un desempeño “Nulo” en cualquiera de estos criterios, su trabajo quedará 
invalidado automáticamente. 
 
 Entregar el trabajo hasta el día viernes 26-05-2023, teniendo como plazo máximo las 23:59 h. El 
trabajo (ya sea el link o el archivo de la grabación) se debe enviar al correo electrónico 
maldonado.omar@cftpucv.cl 
 
 Para quienes aplique, la nota de este trabajo equivaldrá al 30% de la nota final de la 
Unidad N° 1. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
mailto:maldonado.omar@cftpucv.cl
3 
 
II. RÚBRICA 
 
A. Resumen de los aspectos a evaluar, ponderaciones y puntajes respectivos 
 
 
Aspectos a evaluar Ponderación 
Puntaje total 
respectivo 
(1) Elección de una sociedad adecuadamente delimitada. 10% 0,7 
(2) Descripción de la sociedad elegida. 30% 2,1 
(3) Aplicación de los conceptos tratados en clases para analizar la 
sociedad elegida. 
15% 1,05 
(4) Organización de la disertación en base a una estructura de 
“Introducción-Desarrollo-Conclusión”. 
10% 0,7 
(5) Duración de la disertación. 15% 1,05 
(6) Autonomía de la exposición. 5% 0,35 
(7) Fluidez y formalidad de la expresión oral. 5% 0,35 
(8) Presentación personal y contextual. 5% 0,35 
(9) Calidad técnica de la grabación (audio y video). 5% 0,35 
Total 100% 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
B. Rúbrica analítica de desempeño 
 
 
 
Aspectos a 
evaluar 
Niveles de desempeño 
Alto 
(100%) 
Medio 
(66,6%) 
Bajo 
(33,3%) 
Nulo 
(0%) 
C
o
n
o
ci
m
ie
n
to
s 
(1) Elección de 
una sociedad 
adecuadamente 
delimitada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(10%) 
Elige una sociedad 
actual o del pasado 
delimitada de 
forma 
completamente 
adecuada, 
indicando ubicación 
geográfica y 
periodo temporal 
de existencia. 
 
 
 
 
 
(0,7 puntos) 
Elige una sociedad 
actual o del 
pasado delimitada 
de forma 
medianamente 
adecuada, 
indicando 
solamente 
ubicación 
geográfica o 
periodo temporal 
de existencia, 
pero no ambas 
características. 
 
(0,47 puntos) 
Elige una 
sociedad actual o 
del pasado 
delimitada de 
forma 
escasamente 
adecuada, 
indicando 
características 
espaciales y/o 
temporales 
incorrectas. 
 
 
 
(0,23 puntos) 
 
Elige una entidad 
que no 
corresponde a 
una sociedad 
propiamente tal 
(siendo por 
ejemplo una 
institución social, 
un grupo social, 
una organización 
social, etc.). 
 
 
 
 
(0 punto) 
 
(2) Descripción 
de la sociedad 
elegida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(30%) 
 
Presenta la 
sociedad elegida a 
partir de una 
descripción de ésta 
en base a los 3 
siguientes tópicos: 
(i) tipo de sociedad 
(cazadora 
recolectora, 
industrial, etc.); (ii) 
instituciones 
sociales existentes; 
(iii) elementos 
culturales 
característicos. 
 
(2,1 puntos) 
Presenta la 
sociedad elegida a 
partir de una 
descripción de 
ésta en base a 2 
de los 3 tópicos 
contemplados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(1,40 puntos) 
Presenta la 
sociedad elegida 
a partir de una 
descripción de 
ésta en base a 1 
de los 3 tópicos 
contemplados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(0,70 puntos) 
Presenta la 
sociedad elegida 
a partir de una 
descripción de 
ésta que no está 
realizada en base 
a ninguno de los 
3 tópicos 
contemplados. 
 
 
 
 
 
 
 
(0 punto) 
H
ab
ili
d
ad
es
 
(3) Aplicación de 
los conceptos 
tratados en 
clases para 
analizar la 
sociedad 
elegida. 
 
 
 
 
(15%) 
Alude a 4 o 5 
nociones técnicas o 
conceptos, de los 
abordados en las 
clases expositivas 
N° 4 y N° 5, para 
analizar 
sociológicamente la 
sociedad elegida. 
 
 
(1,05 puntos) 
Alude a 2 o 3 
nociones técnicas 
o conceptos, de 
los abordados en 
las clases 
expositivas N° 4 y 
N° 5, para analizar 
sociológicamente 
la sociedad 
elegida. 
 
(0,70 puntos) 
Alude a 1 noción 
técnica o 
concepto, de los 
abordados en las 
clases expositivas 
N° 4 y N° 5, para 
analizar 
sociológicamentela sociedad 
elegida. 
 
(0,35 puntos) 
No alude a 
ninguna noción 
técnica o 
concepto, de los 
abordados en las 
clases expositivas 
N° 4 y N° 5, para 
analizar 
sociológicamente 
la sociedad 
elegida. 
 
(0 punto) 
 
5 
 
(4) Organización 
de la disertación 
en base a una 
estructura de 
“Introducción-
Desarrollo-
Conclusión”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(10%) 
 
Desarrolla la 
disertación en base 
a una estructura de 
“Introducción-
Desarrollo-
Conclusión”, 
incluyendo en cada 
sección lo siguiente. 
(i) “Introducción”: 
presentación del 
trabajo, del 
estudiante y del 
tema a tratar; 
indicación de los 
objetivos de la 
disertación / (ii) 
“Desarrollo”: 
exposición de los 
antecedentes que 
permiten describir y 
analizar la sociedad 
elegida / (iii) 
“Conclusión”: 
síntesis, 
interpretación u 
opinión personal 
sobre el tema 
abordado; alusión 
al cumplimiento de 
los objetivos del 
trabajo; alusión a 
los aprendizajes 
alcanzados. 
 
(0,7 puntos) 
Desarrolla la 
disertación en 
base a una 
estructura parcial 
de “Introducción-
Desarrollo-
Conclusión”: falta 
la “Introducción” 
o la “Conclusión”; 
o una de dichas 
secciones no 
incluye lo que 
corresponde. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(0,47 puntos) 
Desarrolla la 
disertación en 
base a una 
estructura parcial 
de “Introducción-
Desarrollo-
Conclusión”: falta 
tanto la 
“Introducción” 
como la 
“Conclusión”; o 
ambas secciones 
no incluyen lo 
que corresponde. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(0,23 puntos) 
No desarrolla la 
disertación en 
base a una 
estructura de 
“Introducción-
Desarrollo-
Conclusión”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(0 punto) 
(5) Duración de 
la disertación. 
 
 
 
 
(15%) 
La disertación tiene 
una duración total 
de entre 7 y 8 
minutos. 
 
 
(1,05 puntos) 
La disertación 
tiene una 
duración total de 
entre 5 y 6 
minutos. 
 
(0,70 puntos) 
La disertación 
tiene una 
duración total de 
entre 3 y 4 
minutos. 
 
(0,35 puntos) 
La disertación 
tiene una 
duración total 
menor a 3 
minutos. 
 
(0 punto) 
 
(6) Autonomía 
de la exposición. 
 
 
 
 
 
 
 
(5%) 
La exposición oral 
es desarrollada sin 
recurrir a la lectura 
directa de material 
de apoyo. 
 
 
 
 
(0,35 puntos) 
La exposición oral 
es desarrollada 
recurriendo 
frecuentemente a 
la lectura directa 
de material de 
apoyo. 
 
 
(0,23 puntos) 
La exposición oral 
es desarrollada 
recurriendo de 
forma 
predominante a 
la lectura directa 
de material de 
apoyo. 
 
(0,12 puntos) 
La exposición oral 
es desarrollada 
recurriendo 
completamente a 
la lectura directa 
de material de 
apoyo. 
 
 
(0 punto) 
6 
 
(7) Fluidez y 
formalidad de la 
expresión oral. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(5%) 
Emplea una forma 
de expresión oral 
que no presenta 
mayores 
interrupciones y se 
basa 
completamente en 
el uso de un 
lenguaje de tipo 
formal. 
 
 
(0,35 puntos) 
 
Emplea una forma 
de expresión oral 
que presenta 
algunas 
interrupciones y 
se basa de manera 
parcial en el uso 
de un lenguaje de 
tipo formal. 
 
 
 
(0,23 puntos) 
Emplea una 
forma de 
expresión oral 
que presenta 
excesivas 
interrupciones y 
se basa 
escasamente en 
el uso de un 
lenguaje de tipo 
formal. 
 
(0,12 puntos) 
Emplea una 
forma de 
expresión oral 
que carece de 
fluidez y se basa 
en el uso 
extendido de un 
lenguaje de tipo 
informal. 
 
 
 
(0 punto) 
A
ct
it
u
d
es
 
(8) Presentación 
personal y 
contextual. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(5%) 
La presentación 
personal del 
alumno y la 
naturaleza del 
contexto físico en el 
que se graba la 
disertación son 
completamente 
apropiadas en 
términos de su 
formalidad: la 
vestimenta es 
formal/semiformal, 
y el contexto físico 
visible de fondo es 
similar al de una 
sala de 
clases/oficina. 
 
(0,35 puntos) 
La presentación 
personal del 
alumno y la 
naturaleza del 
contexto físico en 
el que se graba la 
disertación son 
medianamente 
apropiadas en 
términos de su 
formalidad: la 
vestimenta es 
informal, y el 
contexto físico 
visible de fondo es 
un espacio 
exterior como un 
patio. 
 
(0,23 puntos) 
La presentación 
personal del 
alumno y la 
naturaleza del 
contexto físico en 
el que se graba la 
disertación son 
escasamente 
apropiadas en 
términos de su 
formalidad: la 
vestimenta es 
informal, y el 
contexto físico 
visible de fondo 
es un espacio 
inadecuado como 
la calle. 
 
(0,12 puntos) 
La presentación 
personal del 
alumno y la 
naturaleza del 
contexto físico en 
el que se graba la 
disertación no se 
pueden evaluar, 
puesto que ésta 
se realiza sin el 
video habilitado, 
es decir, con la 
cámara apagada. 
 
 
 
 
 
 
(0 punto) 
 
(9) Calidad 
técnica de la 
grabación (audio 
y video). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(5%) 
La grabación de la 
disertación se 
puede reproducir 
sin dificultades, así 
como visualizar y 
oír con claridad, y 
carece de 
interrupciones. 
 
 
 
 
 
 
(0,35 puntos) 
La grabación de la 
disertación se 
puede reproducir, 
pero con 
dificultades, 
además presenta 
diversos 
problemas en 
cuanto a la 
claridad del video 
y el audio, y tiene 
diversas 
interrupciones. 
 
(0,23 puntos) 
La grabación de la 
disertación se 
puede reproducir, 
pero con muchas 
dificultades, 
además presenta 
excesivos 
problemas en 
cuanto a la 
claridad del video 
y el audio, y tiene 
múltiples 
interrupciones. 
 
(0,12 puntos) 
La grabación de la 
disertación no se 
puede reproducir, 
y/o presenta 
graves problemas 
en cuanto a la 
claridad del video 
y el audio que 
impiden su 
visualización y/o 
audición. 
 
 
 
(0 punto)