4to - EDA 02 - ACTIVIDADES

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Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Propósito: Los estudiantes plantean acciones de prevención que buscan promover el cuidado del medio ambiente, y 
la protección de la salud, que nos permita hacer frente a los fenómenos naturales desde la I.E., familia y comunidad, 
a la luz de la encíclica Laudato sí; elaborando un mural con material de reciclaje. 
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en 
coherencia con su creencia religiosa. 
CAPACIDADES: 
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. 
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas 
de la vida. 
ORACIÓN 
Al respirar el aire que nos sustenta recordamos Tu amor, Dios, que nos da 
vida. Llénanos de Tu compasión por la creación. Vacíanos de apatía, egoísmo 
y temor, de todo pesimismo y titubeo. Infúndenos solidaridad con todos los 
que sufren ahora y con las generaciones futuras que sufrirán por nuestra 
irresponsabilidad ambiental. Muévenos a actuar para salvar nuestra Tierra y 
construir Tu reino sustentable. Amén. 
 
 
Propósito de Aprendizaje: 
“PROMOVIENDO UNA CONCIENCIA AMBIENTAL, A LA LUZ DE LA ENSEÑANZA DE LA IGLESIA” 
)” 
Situación Significativa 
Los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la I.E………. después de haber participado y 
vivenciado las celebraciones de la semana santa con fe y devoción en nuestra ciudad. El país vive 
actualmente las consecuencias de los fenómenos naturales causados por el ciclón Yaku, que sigue 
ocasionando estragos, desastres en las diferentes regiones, todo esto se debe al calentamiento global y la 
temporada de lluvias que ahora son más intensas; originando desbordes de ríos, huaicos, deslizamientos, 
inundaciones, pérdidas humanas, desabastecimientos de alimentos, combustible y otras necesidades en 
nuestra región, etc. Sin embargo, ante estos problemas que nos aquejan y en los lugares donde nos 
encontramos, se percibe una crisis sobre la protección del medio ambiente y a tomar conciencia de nuestros 
actos sobre el cuidado de la salud. De allí la necesidad de promover la importancia del cuidado del medio 
ambiente siendo conscientes de nuestras responsabilidades en la prevención de la salud, a la luz de la 
encíclica Laudato sí, que nos ayude a buscar medidas de control en la I.E., familia y comunidad. Ante esta 
situación nos planteamos: ¿Qué acciones pueden realizar los estudiantes para promover una conciencia 
ambiental y la prevención en el cuidado de la salud desde la I.E., familia y comunidad? 
Lee con atención la situación significativa y responde las preguntas: 
1. ¿Cuál es el principal problema que observas en la situación significativa? 
……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 
2. ¿Qué acciones pueden realizar los estudiantes para promover una conciencia ambiental y la 
prevención en el cuidado de la salud desde la I.E., familia y comunidad? 
……………………………………………………………………………………………………………………… 
 
Estimados 
estudiantes no 
olvidemos realizar 
la oración 
vocacional al 
inicio o al final de 
clase. 
 
Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia 
con su creencia religiosa. 
Criterios de evaluación Lo logré En proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar 
mis aprendizajes? 
Observé las imágenes y el video sobre las consecuencias causado por 
el ciclón yaku y mi responsabilidad de cuidar la salud y el medio 
ambiente. 
 
Elaboré un cuadro demostrativo con las diferentes consecuencias 
causado por el ciclón yaku y de mi responsabilidad en el cuidado de la 
salud y el medio ambiente. 
 
Expresé acciones de prevención y cuidado de la salud y del medio 
ambiente desde la I.E., familia y comunidad. 
 
“Identificando las consecuencias del ciclón yaku en nuestra comunidad” 
Propósito: Identifica las consecuencias ocasionadas por el ciclón yaku en su comunidad y las 
acciones sobre el cuidado de la salud y del medio ambiente desde I.E., familia y comunidad. 
OBSERVA LAS 
IMÁGENES: 
Según las imágenes responde las preguntas: 
 ¿Cuales son las causas que ocasionó ciclón yaku? -------------------
------------------------------------------------------------------------------------ 
 ¿Cómo actuarias tú frente al cuidado de la salud y del medio 
ambiente en tu familia y comunidad? -----------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------- 
Según el video responde las preguntas: 
1. ¿Qué fue lo que más te impacto del video? ------------------------
------------------------------------------------------------------------------- 
2. ¿Qué acciones harías tú, para prevenir el cuidado del medio 
ambiente y la salud? ------------------------------------------------------ 
---------------------------------------------------------------------------------- 
 
Observa el siguiente Video: 
https://youtu.be/kJI0sloHVyU 
 
¡Hemos culminado la primera actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer 
nuestros avances y lo que requerimos mejorar, marcando con una x Luego, escribe las acciones 
que realizarás para mejorar tu aprendizaje. 
 
Actividad 
N° 01 
Ver 
Explica el cuadro demostrativo sobre las consecuencias 
ocasionado por el ciclón yaku en su comunidad y las 
acciones sobre el cuidado de la salud y del medio ambiente 
desde la I.E., familia y comunidad. 
Expresa acciones de cuidado y 
prevención de la salud y del medio 
ambiente desde la I.E., familia y 
comunidad 
Consecuencias del 
ciclón yaku 
 
 
 
 
 
Acciones sobre el 
cuidado de la 
naturaleza 
 
 
 
Elabora el cuadro demostrativo 
https://youtu.be/kJI0sloHVyU
 
Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Propósito: Reflexiona sobre el cuidado de la casa común a partir las enseñanzas de la encíclica Laudato si, 
para asumir responsabilidades en el cuidado de la salud y del medio ambiente desde I.E., familia y 
comunidad. 
 
 
“Reflexionamos sobre el cuidado del medio ambiente, a la luz de las enseñanzas de 
la encíclica Laudato si” 
Actividad 
N° 02 
Juzgar 
Leemos la siguiente información 
ORACIÓN 
Padre, todas tus criaturas, salieron de tu mano poderosa. Son tuyas, y están llenas de tu presencia y de tu ternura. Alabado 
seas. Hijo de Dios, Jesús, por ti fueron creadas todas las cosas. Te formaste en el seno materno de María, te hiciste parte de 
esta tierra, y miraste este mundo con ojos humanos. Hoy estás vivo en cada criatura con tu gloria de resucitado. Alabado 
seas. Espíritu Santo, que con tu luz orientas este mundo hacia el amor del Padre y acompañas el gemido de la creación, tú 
vives también en nuestros corazones para impulsarnos al bien. Alabado seas. Señor Uno y Trino, comunidad preciosa de 
amor infinito, enséñanos a contemplarte en la belleza del universo, donde todo nos habla de ti. Amén. 
 
Reflexionamos y 
respondemos: 
¿De qué acontecimientos nos 
exhorta el texto bíblico? -------
---------------------------------------- 
¿Qué debes hacer tú frente a 
este llamado? ---------------------
----------------------------------------
-------------------------------------- 
 
"¿Será acaso mi pueblo un buitre de plumaje feo, 
para que todos los demás se lancen contra él? ¡Ea, 
júntense ustedes, fieras salvajes, vayan a devorar! 
Muchos pastores han saqueado mi viña, han 
pisoteado mi propiedad y han convertido mi 
campo, que tanto quería, en un potrero sin pasto. 
Lo han dejado hecho una lástima, sin nada de 
vegetación." Palabra de Dios. 
 
 
"CAPÍTULO PRIMERO 
LO QUE LE ESTÁ PASANDO A NUESTRA CASA 
I. Contaminacióny cambio climático 
Contaminación, basura y cultura del descarte 
20. Existen formas de contaminación que afectan cotidianamente a las personas. La exposición a los contaminantes atmosféricos 
produce un amplio espectro de efectos sobre la salud, especialmente de los más pobres, provocando millones de muertes 
prematuras. Se enferman, por ejemplo, a causa de la inhalación de elevados niveles de humo que procede de los combustibles que 
utilizan para cocinar o para calentarse. A ello se suma la contaminación que afecta a todos, debida al transporte, al humo de la 
industria, a los depósitos de sustancias que contribuyen a la acidificación del suelo y del agua, a los fertilizantes, insecticidas, 
fungicidas, controladores de malezas y agrotóxicos en general. 
21. Hay que considerar también la contaminación producida por los residuos, incluyendo los desechos peligrosos presentes en 
distintos ambientes. Se producen cientos de millones de toneladas de residuos por año, muchos de ellos no biodegradables: 
residuos domiciliarios y comerciales, residuos de demolición, residuos clínicos, electrónicos e industriales, residuos altamente 
tóxicos y radioactivos. La tierra, nuestra casa, parece convertirse cada vez más en un inmenso depósito de porquería. En muchos 
lugares del planeta, los ancianos añoran los paisajes de otros tiempos, que ahora se ven inundados de basura. Muchas veces se 
toman medidas sólo cuando se han producido efectos irreversibles para la salud de las personas. 
22. Estos problemas están íntimamente ligados a la cultura del descarte, que afecta tanto a los seres humanos excluidos como a las 
cosas que rápidamente se convierten en basura. Advirtamos, por ejemplo, que la mayor parte del papel que se produce se 
desperdicia y no se recicla. Nos cuesta reconocer que el funcionamiento de los ecosistemas naturales es ejemplar: las plantas 
sintetizan nutrientes que alimentan a los herbívoros; estos a su vez alimentan a los seres carnívoros, que proporcionan importantes 
cantidades de residuos orgánicos, los cuales dan lugar a una nueva generación de vegetales. En cambio, el sistema industrial, al final 
del ciclo de producción y de consumo, no ha desarrollado la capacidad de absorber y reutilizar residuos y desechos. Todavía no se 
ha logrado adoptar un modelo circular de producción que asegure recursos para todos y para las generaciones futuras, y que supone 
limitar al máximo el uso de los recursos no renovables, moderar el consumo, maximizar la eficiencia del aprovechamiento, reutilizar 
y reciclar. Abordar esta cuestión sería un modo de contrarrestar la cultura del descarte, que termina afectando al planeta entero, 
pero observamos que los avances en este sentido son todavía muy escasos. 
 
Lectura del Libro de Jeremías 12, 9-10. 
 
Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEXTO BIBLICO 
(Sobre el cuidado de la salud y el medio 
ambiente) 
LAUDATO SI 
 
Compromiso personal 
(Escribe tu compromiso 
personal) 
Para tener un clima y ambiente saludable 
que favorezca mi salud necesito………………. 
Cuál es mi responsabilidad sobre el 
cuidado del medio ambiente y mi 
salud…. 
 
 
 
La irresponsabilidad de botar basura en 
cualquier lugar ocasiona ………………………… 
 
 
 
De que manera colaboro para dejar 
un mundo mejor ………………………… 
 
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con 
su creencia religiosa. 
Criterios de evaluación Lo logré En proceso Puedo mejorar 
Leí el texto bíblico y la información de la encíclica laudato sí. 
Observé el video del cuidado del medio ambiente y de la salud. 
Identifiqué las características de la Palabra de Dios y del párrafo de 
la encíclica Laudato sí. 
 
Contrasté la palabra de Dios, la encíclica Laudato sí; y mi 
compromiso en las responsabilidades del cuidado del medio 
ambiente y la salud. 
 
Asumí el compromiso de cuidar el medio ambiente y la salud con 
actitudes positivas 
 
Evaluando la segunda actividad de aprendizaje 
Después de leer el texto bíblico, la información de encíclica Laudato sí y observado el video, ahora completa el cuadro 
de contrastación con el compromiso de asumir responsabilidades en el cuidado del medio ambiente y la salud. 
Después de haber leído el párrafo de la 
Encíclica Laudato si, responde la pregunta: 
¿Qué nos dice la encíclica Laudato sí sobre el 
cuidado del medio ambiente? -------------------------
----------------------------------------------------------------- 
¿Cómo podemos interiorizar en nuestra vida, 
frente al llamado que Jesús nos hace? ---------------
---------------------------------------------------------------- 
¿Qué mundo queremos dejar y que acciones 
debemos fomentar para el cuidado del medio 
ambiente y la salud? --------------------------------------
----------------------------------------------------------------- 
 
Observa el siguiente Video: 
https://youtu.be/S6LX8RwS-
T8 
 
Después de haber 
observado el video, 
respondemos: 
¿A qué nos invita el Papa 
Francisco? ----------------- 
-------------------------------- 
¿De qué manera soy 
responsable en el 
cuidado del medio 
ambiente? -----------------
-------------------------------- 
--------------------------------
Asume compromisos que favorezcan el cuidado del medio ambiente 
y la salud con actitudes positivas en la I.E., familia y comunidad. 
https://youtu.be/S6LX8RwS-T8
https://youtu.be/S6LX8RwS-T8
 
Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“Promovemos el cuidado del medio ambiente y somos responsables de nuestra 
salud” 
 
Actividad 
N° 03 
Actuar 
 
Propósito: Promueve el cuidado del medio ambiente y la protección de la salud, que nos 
permita hacer frente a los fenómenos naturales desde la I.E., familia y comunidad, a la luz de 
la encíclica Laudato sí. 
Modelo de un mural creativo 
con material de reciclaje. 
ORACIÓN 
Señor despierta nuestra alabanza y nuestra gratitud por cada ser que has creado. Danos la gracia de 
sentirnos íntimamente unidos con todo lo que existe. Dios de amor, muéstranos nuestro lugar en este 
mundo como instrumentos de tu cariño por todos los seres de esta tierra, porque ninguno de ellos está 
olvidado ante ti. Ilumina a los dueños del poder y del dinero para que se guarden del pecado de la 
indiferencia, Señor, tómanos a nosotros con tu poder y tu luz, para proteger toda vida, para preparar un 
futuro mejor, para que venga tu Reino de justicia, de paz, de amor y de hermosura. Amén 
 
 
 
 
Elementos de un mural: 
texto, imágenes, gráficos, mapas... Como se mezclan 
recursos escritos y visuales es muy importante que la 
distribución de todos ellos dentro de su superficie sea 
clara y tenga una lógica que facilite la lectura por parte 
del público. 
Concepto de un mural: 
Es un medio de información y orientación, formado por 
textos e ilustraciones, colocados sobre un soporte (tabla, 
biombo, papel rígido, cartón o en un muro), en el cual se 
tratan uno o varios temas y permite conocer los sucesos 
o acontecimientos de actualidad reciente y permanente. 
 
Después de haber desarrollado la 1ra actividad identificando las consecuencias del 
ciclón yaku, 2da actividad reflexionando sobre el cuidado del medio ambiente y de 
la salud a la luz de la Encíclica Laudato Sí, ahora observemos el siguiente video, 
luego elabora en equipo de trabajo el mural creativo con material de reciclaje. 
Pasos para elaborar un mural creativo 
Observa el siguiente Video: 
https://youtu.be/-wMwOkckkZI 
 
Después de haber observado 
el siguiente video, responde 
las siguientes preguntas: 
¿Cuáles serían las razones por 
lo que debemos cuidar y 
prevenir el medio ambiente? -
---------------------------------------- 
¿Cuál es el papel fundamental 
de las autoridades? ------------- 
¿Qué debes hacer tú para 
prevenir el cuidadode la salud 
y del medio ambiente? ---------
----------------------------------------
- 
https://youtu.be/-wMwOkckkZI
 
Actividad de Aprendizaje – Cuarto grado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida 
en coherencia con su creencia religiosa. 
Criterios de evaluación Lo logré En proceso Puedo 
mejorar 
Observé el video sobre la importancia de prevenir el cuidado del 
medio ambiente. 
 
Elaboré un mural con acciones preventivas sobre el cuidado del 
medio ambiente. 
 
Asumí responsabilidades sobre el cuidado de la salud y del 
medio ambiente con actitudes positivas en la I.E., familia y 
comunidad. 
 
Estimados estudiantes ahora vamos a 
elaborar el mural creativo con material de 
reciclaje fomentando el cuidado de la salud 
y la protección del medio ambiente desde la 
I.E., familia y comunidad. 
 
Evaluando mi tercera actividad de aprendizaje 
Características de un mural: 
Los murales, como su nombre lo 
dicen, se realizan sobre un muro 
específico. ... 
Versatilidad. ... 
Monumentalidad. ... 
Poliangularidad. ... 
Admite cualquier tipo de pintura. ... 
Debe realizarse a mano alzada. 
 
 
Asume responsabilidades 
sobre el cuidado de la salud 
y del medio ambiente con 
actitudes positivas en la I.E., 
familia y comunidad 
Mural creativo con material de reciclaje 
 
Partes de un mural: 
Internacional. En las páginas de esta sección se 
recogen las noticias más relevantes que han 
sucedido en el mundo. ... 
Nacional. ... 
Local. ... 
Sociedad. ... 
Economía. ... 
Cultura. ... 
Deportes. ... 
Ciencias. 
 
- Equipos de trabajo. 
- Recolectamos material de 
reciclaje. 
- Seleccionamos los materiales y 
elementos a utilizar. 
 
Compromiso 
 
Nos organizamos