ABP Rodriguez Anota Valentin

Vista previa del material en texto

El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica
Generaría 
la necesi
dad 
de una a
ctualizaci
ón 
constante 
por parte
 del 
docente e
n cuanto 
a 
conocimien
to y 
estrategia
s de mane
jo 
de grupos
.
Cambiaria el rol del 
estudiante en el 
aprendizaje, pasaría de 
pasivo a activo.
Mejoraría la capacidad 
del estudiante para el 
trabajo en equipo.
El docente se convertiría 
en facilitador. 
 Desarrollaría 
en el estudiante 
habilidades para 
el aprendizaje 
autónomo.
Trabajo 
colaborativo, 
tecnicas de 
trabajo en equipo 
para solucionar el 
problema creado en 
el enunciado.
Mejoraría la capacidad de 
los alumnos en la 
resolución de problemas.
5
Fomentaría la 
investigación, la 
lectura, el debate y las 
presentaciones orales.
 
Impulsaría la utilización 
de las TIC.
2
34
6
7
8
10
9
Generaría l
a necesidad
 
de una act
ualización 
constante p
or parte 
del docente
 en cuanto 
a conocimie
nto y 
estrategias
 de manejo 
de grupos.
 Prepararían al 
estudiante para un 
mejor desempeño en 
sus futuros 
estudios
Evaluació
n complej
a, puesto
 
que a vec
es no es 
una 
calificaió
n directa
 y objeti
va 
si no que
 es subje
tiva. 
 Probl
emas por 
cambio de
 aulas, 
horarios,
 etc.
El trabaj
o 
interdici
plinario.
Se pueden presentar un 
aumento en la dificultad 
para el docente del manejo 
de las actividades en clase.
Requiere un diseño 
instructivo bien definido.
1
1
2
3
4
5
VENTAJASDESVENTAJAS
Posibilidad de alumnos 
solitarios, puesto que los 
grupos no siempre funcionan 
bien
La falta de preparación por 
parte del estudiante para 
la formulación de preguntas 
significativas.
Requiere más trabajo por parte del 
alumno, y los alumnos a veces suelen 
tener problemas en realizar las tareas 
que se proponen.
Quejas de los alumnos 
por tener que trabajar 
más, al estar sumidos 
en una rutina estudiar 
último día-examen
Uno de los métodos de 
enseñanza aprendizaje en 
las instituciones de 
educación superior.
6
7
8
9
10
Los métodos o metodologías 
de evaluación del ABP.
Pienso que a pesar de las posibles desventajas antes 
descritas, el ABP se puede convertir en un método que 
permita evolucionar el proceso de enseñanza 
aprendizaje.
Claro, se necesita del compromiso del docente de luchar 
contra lo tradicional, atreverse a cambiar y innovar.
LITERACIDAD 
DIGITAL 
(99495) Alumno: Valentín Rodríguez Anota