SOLCPAD - Psicología y tenis - Clase 1

Vista previa del material en texto

SOLCPAD-SEMINARIO
PSICOLOGIA Y TENIS
ETAPA DE 
FORMACION
• Básicamente es la etapa en la cual se 
busca perfeccionar las tres áreas del 
deportista, a fin de tener indicadores 
claros a la hora de tomar la gran 
decisión
• Estas áreas son la física, técnico táctica 
y mental
• La GRAN DECISION, es el momento en 
el cual se opta por un camino, una vez 
que la etapa de juniors ha finalizado o 
bien, si se dan ciertas condiciones, uno 
a tres años antes.
• Es como un proceso de Orientación 
Vocacional prolongado.
FORMACION 
DEL TENISTA 
COMPLETO
• Este concepto del Dr. Leonello Forti, da 
cuenta de la importancia de 
contemplar las diferentes áreas de 
evolución
• Sin omitir alguna en importancia, en el 
proceso evolutivo atenderemos con 
mayor relevancia a la que se presente 
en situación de urgencia o bien 
respetaremos el plan concebido por el 
equipo interdisciplinario de trabajo.
Dividamos el 
proceso 
formativo en 
dos
• Primera parte: 13 a 16 años
• Segunda parte: 16 a 18 años
• Si bien por consenso general, ponemos 
las edades, lo que marca el estadio es 
el nivel del deportista, no su edad 
cronológica
• La maduración, el crecimiento, 
depende de un sinfín de variables, por 
lo cual, ser PACIENTES quienes 
trabajamos con deportistas es una 
virtud esencial, a fin de no acelerar 
procesos que se están dando a su 
tiempo.
Primera etapa
• Incursion en la competencia estable, 
planificada
• La TECNICA es el área a completar, déficits 
aquí, mas tarde serán difíciles de corregir
• Mentalmente debemos trabajar 
TOLERANCIA A LA FRUSTRACION, ya que 
los cambios no se dan rápidamente, 
también la cohesión del Equipo de trabajo 
y por ende la Comunicacion
• Etapa en la cual, se puede trabajar una a 
tres veces por semana con el jugador 
según lo requiera y piense el equipo de 
trabajo.
SEGUNDA 
ETAPA
• TACTICA es lo predominante junto al físico, se 
empieza a definir que tipo de jugador será, para 
ello la preparación física será vital.
• Desde el área mental, la Concentración y la Toma 
de Decisiones influirán directamente sobre el 
rendimiento 
• La competencia asidua y sostenida, será 
prevalente, tanto a nivel estatal, provincial, 
nacional o internacional.
• Aquí el trabajo con el psicólogo tendrá la 
asiduidad necesaria solo que será mas especifica 
que en el periodo anterior, ya se presentan 
problemas de tenista.
• Las visualizaciones como trabajo especifico, son 
mejor aceptadas en esta etapa
• Existe la posibilidad, de que el joven empiece a 
entrenar doble turno, como un Pro 
PAPEL DE LA 
FAMILIA
• La familia será parte del proceso, esencial
• Para ello, es necesario cada vez que sea 
conveniente informar sobre los planes a 
desarrollar, ellos pueden o no, ser quienes 
financian los gastos del deportista.
• La economía es una parte delicada de este 
proceso, se corre el riesgo de planificar 
giras por ejemplo, que luego no se 
pueden hacer por falta de dinero. 
• Indagar creencias de la familia, maxime 
sobre que significa ser tenista y que 
posibilidades le ven al hijo/a
CONTEXTO 
TENISTICO
• Saber de tenis si se trabaja en este deporte
• Incluye entender de golpes o situaciones 
de partido, comprender sensaciones y 
respuestas emocionales habituales en este 
deporte.
• También tener información sobre las 
competencias, ATP, WTA, ITF, torneos por 
dinero como los que se juegan en Francia 
Suiza Italia o bien los Haciendo Tenis y Top 
Serv en Argentina.
• Hoy hay 13 sudamericanos en top 150.
• 6 top 100 y resto top 150
• WTA hay 3 top 150 y una sola top 100
DUELOS en la 
formación del 
deportista
• Según cada joven, en esta etapa 
adolescente, sufrirán diversos duelos 
que sistemáticamente aparecen de una 
u otra manera
• Los mas conocidos y repetidos son la 
distancia social que se produce por los 
hábitos, cambiar coach o equipo de 
trabajo, emigrar a un sitio donde se 
entrene mejor y tener nuevo grupo de 
afectos que compartan la enorme 
cantidad de horas que se le dedican 
diariamente a este deporte y respeten 
hábitos de conducta que avalan el 
esfuerzo
LIMITES, 
palabra clave
• Además de ser adolescentes son deportistas.
• Recordemos que la adolescencia genera 
pensamientos absolutos, bueno/malo por 
ejemplo, por lo cual relativizar por ejemplo 
resultados en función del proceso será parte a 
trabajar
• Los limites iran in crescendo de acuerdo a los 
objetivos y resultados.
• Dentro del equipo esto debe estar claro, si hay el 
consenso no se da, repetir reuniones de equipo 
hasta acordar el punto
• Las distracciones y posibilidades de diversión 
están cada día mas a la vista, respetando el 
proceso, respetemos al deportista
• Alcohol, drogas, salidas nocturnas, sexualidad, 
comidas, horas de sueño, stretching, 
visualizaciones… 
Objetivo del 
proceso 
formativo
• El objetivo es que el deportista pueda 
elegir llegado el momento que es lo 
que quiere hacer con su carrera y su 
vida
• Ser Pro no es la única alternativa
• Elegir otro camino no es fracasar
• Son OPCIONES
• Tenis Pro, tenis universitario, estudiar 
algo vinculado al deporte, ser profesor 
de tenis, ser entrenador, ser coach. 
Infinidad de posibilidades.
• Open mind, es la elección de un sujeto.
bibliografia
Mi hijo el campeón. Roffe, Fenilli, Giscafre
Herraminetas para el entrenamiento psicológico deportivo. Sosa Claudio
Fijando limites, una guía. Rios Marina
	��SOLCPAD-SEMINARIO�PSICOLOGIA Y TENIS�
	ETAPA DE FORMACION
	FORMACION DEL TENISTA COMPLETO
	Dividamos el proceso formativo en dos
	Primera etapa
	SEGUNDA ETAPA
	PAPEL DE LA FAMILIA
	CONTEXTO TENISTICO
	DUELOS en la formación del deportista
	LIMITES, palabra clave
	Objetivo del proceso formativo
	Slide Number 12
	bibliografia��