Juego Deporte Inclusivo

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Actividades Lúdicas
Yuliza del Carmen Mendoza Ortiz
Sandra Milena Coavas Negrete
Karoll Juliana Conde Lozano
Mayerli Cecilia Díaz Llorente
Eloy Truaquero Navarro
Deporte Inclusivo
Profesor
Jesús Kerguelen 
Facultad de Educación y Ciencias Humanas
Universidad de Córdoba
2022
 Persona con discapacidad visual
Juego: Animales de la selva
En un espacio amplio (aula, patio del establecimiento educativo) el docente colocará donde le parezca conveniente un compañero en diferentes lugares (baños, restaurante, cafetería y lugar de juegos) con el sonido de un animal. Y se les vendaran los ojos a los demás niños para que tengan las mismas posibilidades que los pequeños con discapacidad visual y se harán parejas o grupos, en función del número de niños del que se disponga, una vez que todo esté colocado, el docente dará una orden y los niños con los sonidos uno por uno ara su representación y el conjunto de niños deberá escucharlos y dirigirse cada vez hacia donde crean que esté sonando. Al llegar donde está el sonido, el profesor les dará un dibujo del animal o del elemento y ganará el grupo que mayor número de dibujos reúna.
Persona con discapacidad auditiva
Mímicas
Para los niños con discapacidad auditiva es muy importante la estimulación de la expresión corporal, es por eso que las mímicas se convierten en un juego esencial para ellos.
Este juego activa su creatividad e imaginación y, además, les permite comunicarse y transmitir un mensaje a través de gestos, movimientos y señas.
¿Qué necesitarás?
· Papel
· Lápiz
· En el jardín o en un salón amplio
¿Cómo se juega?
1. 2. Luego, dales unos minutos para que piensen de qué manera pueden interpretarlo.
2. Cada participante, mediante el lenguaje de señas, con mímicas y movimientos ha de interpretar al personaje asignado
3. El resto de los niños deben adivinar qué o quién es.
4. Todos los deben tener una hoja y un lápiz para anotar el personaje que creen que esté imitando cada uno de sus compañeros.
5. Al final de la ronda, el representante o maestro debe revisar las anotaciones y compararlas con los resultados correctos.
6. El participante que adivine la mayoría de los personajes será el ganador de la partida.
Objetivo: Estimular el lenguaje corporal, la creatividad y la imaginación
Persona con discapacidad física 
Jugar a tierra, mar y aire
Esta actividad física se adapta a los niños con limitaciones en movilidad y funciona de la siguiente manera: el profesor gritará tierra, mar o aire y para cada palabra el niño/a deberá dirigirse a un sitio en concreto.
Si grita la palabra tierra podrá correr por el espacio por donde se esté realizando la actividad. Si grita mar deberá irse a las colchonetas y, por último, si grita aire deberá dirigirse a los bancos e intentar subir las piernas.
Para los niños con movilidad reducida, se sustituirán las acciones como la de levantar las piernas por tocar el banco, al igual que en el caso de las colchonetas, su misión será tocarla lo más rápido posible.
Persona con discapacidad intelectual
Encuentra el dibujo diferente
¿Cómo se juega?
Los niños tienen que señalar la imagen diferente de una serie.
Juega por niveles: En los niveles más sencillos la diferencia será más evidente, mientras que en los niveles más avanzados será más complicado ver a primera vista la diferencia.
¿Qué se trabaja con esta actividad?
• Velocidad de procesamiento
• Atención selectiva.
Formato
Además, esta ficha está disponible tanto en formato digital como en papel.
 Persona con discapacidad psicosocial
Jugar al escondite
Buscar a sus compañeros y compañeras, que se alegrarán al encontrar a sus compañeros y lo asumirán como todo un reto y de tal manera fomentaremos la interacción social.