Qué quiero estudiar en Teoría y Clínica del Adolescente - Adriana Santillán

Vista previa del material en texto

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA: Psicología Clínica
ASIGNATURA: Teoría y clínica del adolescente
TEMA DE ENSAYO:
¿Qué quiero estudiar en Teoría y Clínica del Adolescente?
AUTOR (A):
Adriana Santillán
DOCENTE: Rodolfo Rojas
PARALELO: B
2019
La adolescencia es una etapa de la vida humana caracterizada por cambios en todos los ámbitos, como son los cambios físicos, psicológicos y sociales. Es un periodo, por medio del cual, el ser humano comienza a conocer de manera más detallada el mundo donde se encuentra existiendo; en donde se va ejecutando un acercamiento más significativo con el otro social, con sus pares semejantes. La fase adolescente es de bastante interés y es fundamental y primordial el tenerla en cuenta, si se estudia al ser humano, al sujeto en cuestión. 
Como futuros profesionales de la salud mental humana, es de vital importancia el conocer de qué manera repercute en la vida a futuro, de adulto joven - adulto mayor, lo que vivencie el sujeto en la adolescencia y; también, si nos encontramos con un caso crítico conflictivo, conocer de manera general cómo podríamos direccionar convenientemente a este sujeto adolescente para que encuentra una manera de hacer con lo que le está sucediendo. Por ello, en el presente ensayo se expondrá lo que a manera personal me es de interés estudiar en la materia de Teoría y Clínica del adolescente, delimitando con tres temas puntuales lo expresado: El esquema corporal y la imagen inconsciente del cuerpo en la adolescencia, la sexualidad en la adolescencia y, lo social y su influencia en la formación del fantasma y de síntomas en la adolescencia; y a su vez, justificando por qué sería conveniente y útil estudiarlos; con el fin de hacer del contenido de la materia aún más completa.
Como se tiene de conocimiento, el esquema corporal es aquella representación que es percibida mediante los sentidos e interpretada a nivel subjetivo, en sí, es la representación especular y simbólica que el sujeto tiene de lo que visualiza a través del espejo, pudiendo ser una imagen agradable o desagradable para este, esto último dependerá de cómo se ha ido estructurando a través del tiempo, de su historia. Mientras que, en términos sencillos, la imagen inconsciente del cuerpo es completamente sensitiva- activa, es decir, que solo tenemos conocimiento de ella por medio de las sensaciones que experimentamos en el cuerpo en determinadas situaciones, dando cuenta del goce propio del sujeto; la imagen inconsciente del cuerpo, de acuerdo al autor que introdujo el término, Francoise Dolto (citado por Carvajal y Ramírez, 2014) “es a cada instante la representación inmanente inconsciente donde se origina su deseo” (p.54). 
El cuerpo es un recipiente de pulsiones placenteras y displacenteras, cualquiera que sea el repliegue de estas, se hará visible en el propio cuerpo. La metamorfosis que sufre el cuerpo en la adolescencia puede provocar tensión y conflicto en la constitución psíquica del sujeto adolescente, de ahí la importancia de estudiar de manera más detallada la relación que hay entre las tres imágenes inconscientes del cuerpo y la aceptación o rechazo del esquema corporal en esta etapa, teniendo en cuenta el qué sucede con aquel narcisismo primario de la niñez y de qué manera se va a ir desarrollando en la pubertad. 
El siguiente tema que me parece clave y fundamental en el estudio de la materia de Teoría y clínica del adolescente es la sexualidad en la adolescencia, básicamente porque luego de la fase de latencia, hay una primacía de la genialidad y las zonas erógenas se vuelven a activar y estimular de manera más energética y hasta violenta, habrá un despertar sexual, cuya intensidad dependerá de cada caso, de cada adolescente. 
También en esta etapa, se dispone a la elección de objeto, ya sea heterosexual y homosexual. Por un lado, para que el sujeto adolescente resignifique la elección de objeto heterosexual, es porque se ha encaminado y orientado del primer amor de la infancia, es decir, de la madre, en caso de los hombres o del padre, en el caso de las mujeres; por otro lado, para que el sujeto adolescente resignifique la elección de objeto homosexual, es porque hay una primacía del narcisismo, el cual buscará en el otro su propio yo (Belcaguy, Gómez y Menis, 2013, p.4).
En definidas palabras, las huellas mnémicas de la sexualidad infantil van a aflorar y serán de gran influencia en la sexuación en la adolescencia, pudiendo convertirse en síntoma que cause malestar en el sujeto adolescente, de ahí a que la historia del sujeto sea de vital importancia para conocer el síntoma actual; por ello, el estudio de la sexualidad en la adolescencia nos obliga a tener bases de conocimiento sólidas de la sexualidad infantil, lo cual sería un gran complemento y convertiría en estudio productivo la ya nombrada materia.
Finalmente, el último tema que me parece de interés y me gustaría poder estudiarlo en la asignatura es lo social y su influencia en la formación del fantasma y de síntomas en la adolescencia. Se conoce que en la adolescencia hay una primacía de lo social, el sujeto se va insertando cada vez más al mundo social, se va a ir alejando de sus padres para irse acercando a sus pares, va en busca del sentido de pertenencia y por ello, las identificaciones con los significantes del mundo exterior son cuestiones importantes y de cuidado en esta etapa, dado a que, por querer pertenecer a determinado grupo social, este adolescente será capaz de elegir significantes sin importar el malestar que estos le causen o puedan llegar a causarle conforme pase el tiempo. Padres buscando una solución a lo disruptivo de esta etapa, ejecutan prohibiciones severas que lo único que traen como consecuencias en el sujeto adolescente es la transgresión (Belcaguy, Gómez y Menis, 2013, p.9). 
En esta etapa, al haber una relación más cercana con el otro social, el fantasma se hará más preguntas queriendo contestar a dicho otro, el deseo prevalecerá; aunque esto último dependerá de cómo se ha ido formando la estructura psíquica del sujeto y a su vez aquello designará la gravedad de los síntomas del adolescente. De ahí a que sea esencial enfocar nuestro estudio en la influencia de lo social en esta etapa de la vida humana.
Sin duda la adolescencia es una etapa plenamente disruptiva, que va desde resignificaciones que pueden llegar a lo traumático, desencadenamientos que dan cuenta de la falta en ser de todo sujeto, crisis que provocan demasiada angustia hasta pseudo significantes que dan una falsa identidad; por todo ello, se vuelve necesario el estudio de la mayor cantidad de temas relacionados a la adolescencia, debido a lo definitiva que es esta etapa en la vida de todo sujeto.
Referencias Bibliográficas
 
Belcaguy, M., Gómez, J. y Menis, A. (2013). La metamorfosis de la pubertad y el despertar de la primavera. Disponible en http://www.bibliopsi.org/docs/carreras/obligatorias/CFG/adolescencia/barrionuevo/metamorfosis_pubertad.pdf 
Carvajal, P. y Ramírez, C. (2014). Imagen inconsciente del cuerpo en el embarazo adolescente (Tesis inédita de grado). Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago de Chile.