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5° 
E S P A Ñ O L 
GRADO
Lee el texto y responde las preguntas correspondientes. 
	
LA RANA Y EL COCODRILO
(Fragmento)
Autora: Clara Pérez
Rana. Hola, serpiente ¿Has visto al cocodrilo?
Serpiente. (Sin dejar de jugar) Sí. Partió al otro lado del lago muy temprano en la mañana. Creo que lo vendrán a visitar algunos familiares.
Rana. ¿Familiares? Eso no me gusta para nada.
Serpiente. ¡Claro! No podrás utilizarlo si está entretenido con su familia.
	
	Tortuga. (Gritando despavorida) ¡Huyan! El lago está creciendo y se está llevando todo a su paso.
Rana. (Muy asustada) ¿Y cómo le hago yo si el cocodrilo no está para llevarme?
Tortuga. No lo sé. Ya con el peso de mi caparazón tengo suficiente.
Rana. Serpiente, ¿me pasas a la otra orilla?
Serpiente. ¿Por qué no cruzas tú sola?
Rana. (Se queda callada, mirando al suelo) Es que no sé hacerlo, el cocodrilo me lleva siempre.
Serpiente. (Reprochando) ¡Y lo tratas tan mal! ¿No sabes llegar a la otra orilla? Ya es hora que aprendas (se va, dejando sola a la rana).
Rana. ¿Y ahora qué hago? Es cierto, nunca me di cuenta de toda la ayuda que me presta el cocodrilo y… Ahora tendré que ver cómo me salvo sola.
(La rana comienza a saltar de roca en roca hasta salir del escenario).
[Consulta 31-05-2023]. Recuperado y adaptado de https://www.obrascortas.com/obra-sobre-valorar-a-los-demas/
1. ¿Qué tipo de texto es el fragmento que acabas de leer?
A) Cuento		B) Guion		C) Novela		D) Poema
2. Es el nombre que reciben la rana, el cocodrilo, la serpiente y la tortuga que aparecen en esta obra de teatro. 
A) Personas		B) Actores		C) Participantes	D) Personajes
3. Es abusiva y aprovechada con uno de los animales de la obra.
A) Cocodrila		B) Serpiente		C) Rana		D) Tortuga
4. Se escriben entre paréntesis y no se dicen en voz alta. Sirven para que quienes actúan sepan qué hacer en la obra de teatro. 
A) Acotaciones.	B) Nombres		C) Admiraciones	D) Interrogaciones
5. Signos que se utilizan para mostrar sorpresa o para gritar.
A) ¿ ?			B) ¡ !			C) ( )			D) …
6. Tema, propósito, preguntas abiertas o cerradas y población a la que se va a aplicar, son características de…
A) una encuesta.	B) una entrevista.	C) un diálogo.	D) un guion.
En una encuesta se preguntó: ¿Cuál de las siguientes actividades recreativas le gustaría realizar?, y se dieron cuatro opciones.
En la siguiente ilustración se ve parte del reporte de encuesta en que aparecen graficadas las respuestas a esa pregunta.
7. ¿Cuál fue la actividad que prefirieron quienes contestaron la encuesta?
A) Papiroflexia				B) Teatro
C) Cuentacuentos				D) Caminata
8. ¿Cuál actividad fue elegida por el 15% de quienes contestaron la encuesta?
A) Papiroflexia				B) Teatro
C) Cuentacuentos				D) Caminata
9. Es una característica de un reporte de encuesta.
A) Conclusión		B) Pregunta		C) Prólogo		D) Recomendación
10. Primero, finalmente, por un lado, asimismo, son nexos que se utilizan al redactar un reporte de encuesta. ¿Qué implican estos nexos?
A) Descripción	B) Unión		C) Desarreglo	D) Orden
11. Opción en la que aparece una característica física de una persona.
A) Sensible		B) Noble		C) Inteligente	D) Delgada
12. Opción en la que se describe la personalidad de alguien.
A) Josué tiene la nariz ancha y aguileña.
B) Rocío es una joven de ojos color café claro. 
C) Valentina siempre se muestra callada y seria.
D) El cabello de Ernesto es ondulado.
13. ¿En cuál de los siguientes enunciados está subrayado un adverbio?
A) Jorge me miró fríamente.		B) René tiene mucho frío.
C) Elsa nos trata con frialdad.		D) Ramón es muy friolento.
14. ¿En cuál de los siguientes enunciados está subrayado un adjetivo?
A) Sonia es secretaria.			B) La tortuga terrestre es hermosa.
C) El autobús se ha tardado.		D) Este invierno fue muy largo.
Observa la ilustración y responde los reactivos 15 a 20.
15. El folleto que aparece arriba, organiza información sobre un tema para comunicarla de manera clara y concisa, e incluye textos y gráficos de apoyo. Se le llama tríptico porque está dividido en…
A) dos partes.		B) cuatro partes.	C) tres partes.	D) seis partes.
16. Así se llama la primera versión de un texto, cuando todavía no se revisan su presentación, su puntuación, ni su ortografía.
A) Guion		B) Borrador		C) Díptico		D) Tríptico
17. ¿Cuál es el tema que se trata en el tríptico que aparece en la ilustración?
A) El cuidado del agua.		B) El acoso escolar.
C) El plato del bien comer.		D) La jarra del buen beber.
18. Para hacer un tríptico puede recurrirse a libros, carteles, folletos o sitios de internet porque en ellos se puede encontrar…
A) videos.		B) fotos.		C) información.	D) amigos.
19. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la función comunicativa de un tríptico?
A) Difundir información de manera concisa sobre un tema en particular.
B) Dar a conocer información acerca de acontecimientos relevantes.
C) Publicar oportunidades para compra y venta de objetos y servicios.
D) Publicar nombres y teléfonos de los habitantes de una comunidad.
20. Es una característica de las tablas de datos:
A) Presentar información que no está relacionada con el texto.
B) Mostrar de manera escrita las ideas a partir de un tema.
C) Diferenciar las ideas principales de las ideas secundarias.
D) Representar de manera gráfica y sintética la información.
5° 
GRADO
M a t e m á t i c a s 
Observa el guardarropa y responde los reactivos 21 a 23
21. ¿Cuál es el pantalón que tiene el número 7?
A) El que ocupa el tercer lugar de tu izquierda a tu derecha.
B) El que ocupa el tercer lugar de tu derecha a tu izquierda.
C) El que está en el quinto lugar de tu derecha a tu izquierda.
D) El que está en el quinto lugar de tu izquierda a tu derecha.
22. ¿Cuál saco ocupa el tercer lugar, lo mismo si cuentas de izquierda a derecha que si cuentas de derecha a izquierda?
A) El marcado con una estrella.		B) El marcado con un hexágono.
C) El señalado con un triángulo.		D) El señalado con un cuadrado.
23. ¿Qué número tiene la toalla que está en el anaquel de en medio, arriba de otra?
A) 2			B) 3			C) 4		D) 5
	24. Don Efrén quiere poner en su casa ventanas de aluminio como la que se ve a la derecha. ¿Cuánto aluminio se necesita para hacer una ventana?
A) 290 cm
B) 145 cm
C) 176 cm
D) 114 cm
25. Si quiere 8 ventanas como ésta, ¿cuántos metros de aluminio necesitará?
A) 9.12 m
B) 14. 08 m
C) 11.60 m
D) 23.20 m
	
26. ¿Cuál es la figura de la que se puede obtener el perímetro con la fórmula 5 x a?
27. Las palabras milímetro, miligramo y mililitro se parecen en el prefijo griego “mili”. ¿Qué significa esa parte de cada palabra?
A) Cien veces.				B) Mil veces.
C) una centésima parte.			D) Una milésima parte.
	
28. Como has de saber, un litro tiene 1000 mililitros. ¿Cuántos litros se necesitan para llenar 25 vasitos si a cada uno le caben 150 mililitros?
A) 3.75 litros.
B) 2.58 litros.
C) 1.75 litros.
D) 3.58 litros
	
Observa la siguiente gráfica en la que aparece la cantidad de ramos que se vendieron la semana pasada en la florería “Nicté”. y responde los reactivos 29 a 31.
29. ¿Cuál es el tipo de flores del que se vendieron 28 ramos?
A) Jazmines		B) Rosas		C) Orquídeas	D) Claveles
30. ¿Cuáles fueron los dos tipos de flores que se vendieron menos?
A) Orquídeas y dalias.			B) Claveles y violetas.
C) Violetas y rosas.				D) Jazmines y claveles.
31. ¿Cuántos ramos de violetas se vendieron?
A) 22			B) 21			C) 24			D) 25
Relaciona las columnas escribiendo en cada paréntesis la letra que represente el número maya que corresponde nuestro sistema decimal.
	
	
	A)
	
	32. ( ) 0
	
	
	
	
	
	B)
	
	33. ( ) 11
	
	
	
	
	
	C)
	
	34. ( ) 20
	
	
	
	
	
	D)
	
35. Nuestro sistema de numeración y el sistema de numeración maya se parecen en que…
A) no importa la posición de los números.	B) usan el cero y son posicionales.
C) emplean jeroglíficos y figuras.			D) utilizan ideogramas y el cero.
36. Para una reunión, 5 amigos compraron pizzas pequeñas. Si a cada uno le tocaron3/5 de pizza, ¿Cuántas pizzas compraron?
A) 2			B) 4			C) 5			D) 3
37. La maestra Idalia propuso la siguiente serie a sus alumnos: 1, 4, 9, 16, 25, 36… ¿Cuál es el número que sigue?
A) 47			B) 48			C) 49			D) 50
38. ¿En cuál de las siguientes figuras se ha trazado el diámetro?
39. Jaime compra una camisa y sólo le cobran 3/4 del precio original. ¿Cuál fue el descuento que le hicieron?
A) 50%			B) 25%		C) 20%		D) 10%
	40. En la clase de matemáticas, quienes están en el equipo 7 obtienen las calificaciones que se enlistan a la derecha. ¿Cuál es el promedio que saca ese equipo?
A) 6.8
B) 9.2
C) 7.6
D) 8.5
	Aurora:
Elia:
Ramiro:
Víctor:
	10
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ciencias naturales
GRADO
41. ¿Por qué durante una tormenta, cuando cae un rayo, se ve primero la luz y se oye después el trueno?
A) Porque el sonido viaja más rápido que la luz.
B) Porque es menos complicado ver que oír.
C) Porque la luz viaja más rápido que el sonido.
D) Porque es mucho más fácil oír que ver.
Observa el circuito eléctrico y escribe la letra que corresponde en cada paréntesis. 
	
42. ( ) Cable conductor
43. ( ) Pila
44. ( ) Foco
	
45. Son materiales que permiten el paso de la corriente eléctrica con cierta facilidad.
A) Aislantes		B) Conductores	C) Plásticos.		D) Papeles
46. Son materiales que no permiten el paso de la electricidad.
A) Oro y plata.					B) Cobre y aluminio.
C) Zinc y hierro.				D) Madera y vidrio.
47. Es la estrella más cercana al planeta Tierra.
A) Sol			B) Venus		C) Alfa Centauri	D) Luna
48. Palabra de origen griego que significa “vagabundo” o “errante”.
A) Estrella		B) Cometa		C) Planeta		D) Meteorito
49. Es el número de planetas que contiene nuestro sistema solar.
A) 7			B) 8			C) 9			D) 10
50. Cuerpos metálicos y rocosos que forman un cinturón en el espacio. Son muy pequeños y de forma irregular, por lo que no se les considera planetas.
A) Satélites		B) Estrellas		C) Asteroides	D) Meteoritos
51. Movimiento que tienen los planetas al girar sobre sí mismos alrededor de un eje imaginario, con lo que se da lugar al día y a la noche.
A) Traslación		B) Rotación		C) Espacial		D) Solar
52. Movimiento de un planeta alrededor del Sol que determina su año.
A) Traslación		B) Rotación		C) Espacial		D) Solar
53. ¿Cuál es el nombre del único satélite natural de nuestro planeta?
A) Sol			B) Venus		C) Marte		D) Luna
54. El 4 de octubre de 1957 la Unión Soviética (que actualmente es Rusia) lanzó al espacio el primer satélite artificial de la Tierra, ¿Qué nombre tenía?
A) Quetzalcoatl	B) Sputnik I		C) Reynold		D) Apollo XI
55. Todos estamos expuestos a hechos o acciones que nos pueden provocar daños físicos o psicológicos. A estos hechos o acciones se les llama…
A) situaciones de riesgo.			B) momentos de riesgo.
C) situaciones de calle.			D) momentos de descuido.
56. Son las dos sustancias tóxicas más consumidas por gran parte de la población.
A) Refrescos y café.				B) Azúcar y saborizantes.
C) Alcohol y tabaco.				C) Edulcorantes y colorantes.
57. Algunos tipos de cáncer son más frecuentes entre las personas que…
A) consumen bebidas alcohólicas.		B) beben refrescos embotellados.
C) consumen comida grasosa.		D) fuman cigarros con tabaco.
58. Las personas que consumen alcohol son más propensos a enfermedades del…
A) hígado.		B) corazón.		C) riñón.		D) estómago.
	59. Detergentes, limpiadores, aceites, solventes y materia orgánica (restos de comida, heces y orina) reciben el nombre de…
A) agentes.
B) insumos.
C) productos.
D) contaminantes.
	
60. ¿Cuál de las siguientes acciones sirve para cuidar el agua?
A) Arrojar al drenaje solventes, pinturas y aceites.
B) Usar depósitos grandes en los sanitarios.
C) Cerrar la llave cuando te enjabonas al bañarte.
D) Regar plantas cuando el sol está en lo alto.
5° 
GRADO
H I S T O R I A 
	61. En 1976, un dólar valía 12.50 pesos, pero en 1988 el dólar ya valía 2285 pesos. ¿A qué se debió esto?
A) A que el dólar se devaluó.
B) A que el peso se devaluó.
C) A que todo se puso muy caro.
D) A que todo se puso muy barato.
	
62. Es el aumento generalizado de precios, por lo que el dinero alcanza para comprar menos productos y servicios cada vez.
A) Inflación		B) Crisis		C) Economía		D) Escasez
63. En 1994, México firmó el Tratado de Libre Comercio de América del Norte. ¿Qué otros dos países lo firmaron?
A) Chile y Guatemala.			B) Venezuela y Colombia.
C) Israel y Japón.				D) Canadá y Estados Unidos.
64. Su propósito es promover la defensa de los derechos humanos, los derechos de los animales y la protección del medio ambiente, entre otras causas.
A) S. A.	D.		B) ONG		C) S. de R. L.	D) S. C. 
65. Para dar transparencia y legalidad a las elecciones que se llevaban a cabo en México, en 1990 se creó el Instituto…
A) para las Elecciones.			B) Mexicano del Seguro Social.
C) Federal Electoral.				D) de Telecomunicaciones.
66. Proceso en el que no siempre gana las elecciones el mismo partido, por lo que el presidente puede ser de un partido, mientras que los gobernadores, los diputados o los senadores pueden ser de otro.
A) Alternancia		B) Unanimidad	C) Sucesión		D) Diplomacia.
67. Es un medio para tener acceso a mayor cantidad de información y para comunicarse a lugares más apartados de las redes sociales.
A) Radio		B) Televisión		C) Cine		D) Internet.
68. Científico mexicano que recibió el Premio Nobel de Química en 1995.
A) Mario Molina.	B) Mario Moreno.	C) Octavio Paz.	D) Octavio Cruz.
69. Es un grave problema, porque para abastecer a las grandes ciudades hay que llevarla de lugares lejanos o extraerla de pozos cada vez más profundos.
A) Falta de gasolina pura.			B) Falta de agua potable.
C) Falta de tubería segura.			D) Falta de electricidad.
	
70. Escritor Mexicano que obtuvo el Premio Nobel de Literatura en 1990.
A) Octavio Paz.
B) Juan José Arreola
C) Carlos Fuentes.
D) José Emilio Pacheco.
	
71. Escritora mexicana reconocida con el Premio Cervantes en 2014.
A) Sor Juana Inés de la Cruz.		B) Rosario Castellanos.
C) Nellie Campobello.			D) Elena Poniatowska.
72. Lo más sobresaliente del sismo del 19 de septiembre de 1985 fue que…
A) muchos civiles se unieron a las labores de rescate.
B) muchos soldados se unieron a las labores de rescate.
C) el Presidente de México se encargó de resolver todo.
D) los gobernadores de los estados resolvieron todo.
73. Cada 19 de septiembre organiza simulacros en los que participan miles de ciudadanos para recordar el sismo de 1985 de la Ciudad de México.
A) Organización Nacional de la Salud.
B) Sistema Nacional de Protección integral.
C) Sistema Nacional de Protección Civil.
D) Organización Nacional de Derechos Humanos.
74. El Plan de Auxilio a la Población Civil (Plan DN-III-E) responde ante huracanes, inundaciones o terremotos y está a cargo de la Secretaría de…
A) Educación Pública.			B) la Defensa Nacional.
C) Comunicaciones y Transportes.	D) Relaciones Exteriores.
75. Uno de los retos con respecto al derecho a una alimentación nutritiva e higiénica es…
A) evitar el consumo de drogas entre la población.
B) promover el consumo de alimentos de bajo nivel nutricional.
C) promover el consumo racional del agua potable.
D) reducir el consumo de alimentos de bajo nivel nutricional.
76. Los derechos de los niños no están garantizados sólo porque existen. ¿Qué es necesario hacer para garantizarlos?
A) La participación de toda la sociedad.
B) La colaboración de los padres de familia.
C) El trabajo de los maestros y las maestras.
D) La difusión por radio, televisión e internet.
77. ¿Qué necesitan niñas y niños respecto al abuso físico o mental?
A) Consejos		B) Diversión		C) Educación	D) Protección
78. Año en que entró en vigor la Convención sobre los Derechos de las Niñas y Niños.
A) 1985			B) 1980		C) 1985		D) 1990
79. Niñas y niños tienen derecho a una educación…
A) divertida.		B) laica.		C) de calidad.	D) de cantidad.
80. Es una medida que debe tomarse para que niñas y niños se mantengan a salvo de las drogas.
A) Que padres y madres les proporcionen alimentosnutritivos.
B) Mantenerlos informados sobre los daños que provocan.
C) Que en la escuela se vendan alimentos nutritivos e higiénicos.
D) Construir escuelas cercanas a donde viven niñas y niños.
A) a trabajar.	5° 
GRADO
G E O G R A F I A
81. Es importante para el desarrollo económico de los países, además de que mejora sus condiciones de vida. Consiste en la transformación de la materia prima en productos elaborados o manufacturados.
A) Arte			B) Industria		C) Ciencia		D) Entretenimiento
82. Una actividad que elabora productos de primera necesidad para la población, tales como alimentos, ropa, calzado, es la industria…
A) ligera.		B) pesada.		C) mediana.		D) menor.
83. Una actividad que transforma las materias primas en productos de mayor valor; por ejemplo, el hierro se transforma en barras de acero, y el cobre, en láminas o cables, es la industria…
A) ligera.		B) pesada.		C) mediana.		D) menor.
84. Son las dos ramas en que se divide la industria pesada.
A) Siderúrgica y petroquímica.		B) Cementera y herramental.
C) Mediana y menor.				D) Básica y de transformación.
Escribe en el paréntesis la letra que relaciona cada industria con lo que hace.
	
	
	A)
	Se encarga de transformar el hierro en acero.
	85. ( ) Cementera
	
	
	
	
	
	B)
	Utiliza rocas, como el yeso o la caliza, y elabora materiales de construcción.
	86. ( ) Siderúrgica
	
	
	
	
	
	C)
	Utiliza productos de la industria básica para fabricar maquinaria pesada.
	87. ( ) Petroquímica
	
	
	
	
	
	D)
	Transforma los combustibles fósiles en productos como la gasolina o los ácidos
Observa la tabla y contesta los siguientes reactivos.
88. ¿Cuál país tiene menor Producto Interno Bruto por persona?
A) México		B) Argentina		C) Costa Rica	D) Qatar
89. ¿Cuál país tiene menor esperanza de vida?
A) México		B) Argentina		C) Costa Rica	D) Qatar
90. ¿Cuál es el porcentaje de personas alfabetizadas de México?
A) 88.7			B) 97.2		C) 89.0		D) 91.6
91. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud física de la persona, su estado psicológico, su nivel de independencia (política y económica), sus relaciones sociales y su vínculo con el ambiente tienen que ver con su…
A) calidad de vida.				B) nivel de personalidad.
C) esperanza de vida.			D) equilibrio de personalidad.
	92. Es la pérdida de la cubierta vegetal de las selvas y los bosques, generalmente causada por el ser humano para utilizar estos espacios como terrenos agrícolas, ganaderos o urbanos.
A) Incendio
B) Deforestación
C) Sequía
D) Devastación
	
93. El agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina a tal grado que han aparecido espacios prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas. Estos espacios se llaman…
A) zonas de silencio				B) áreas de sequía.
B) áreas de peligro.				D) zonas muertas.
94. Residuo sólido que desechamos como resultado de nuestras actividades y de lo que consumimos.
A) Producto		B) Basura		C) Materia		D) Gas
95. El dióxido de carbono, el metano, el ozono e incluso el vapor de agua, que absorben parte del calor emitido por el sol, incrementan la temperatura de la atmósfera y se conocen como gases de…
A) efecto invernadero.			B) baja suspensión.
C) efecto fermentación.			D) baja disolución.
96. Daño o pérdida que una comunidad puede sufrir como consecuencia de su vulnerabilidad cuando se presenta un peligro o amenaza.
A) Coacción		B) Riesgo		C) Peligro		D) Desastre
97. Situación en que la población vulnerable sufre graves daños por el impacto de una amenaza o un peligro, y con ello, pérdidas humanas, económicas y ambientales que rebasan la capacidad para enfrentar la situación con los propios recursos de la comunidad.
A) Desastre		B) Riesgo		C) Evento		D) Aluvión
98. Un tsunami se forma como consecuencia de un terremoto que se produce en el fondo del mar. ¿Qué otro nombre recibe?
A) Maremagno	B) Marenostro	C) Maremoto		D) Marejada
99. Los riesgos provocados por personas, como incendios, explosiones, fugas tóxicas, epidemias, contaminación, se llaman:
A) Artificiales		B) Naturales		C) Humanos		D) Atmosféricos
100. Los riesgos geológicos (vulcanismo, sismicidad, deslizamientos de tierra y tsunamis) y los riesgos hidrometeorológicos (ciclones tropicales, tormentas intensas, inundaciones, sequías y heladas) se conocen también como…
A) naturales.		B) provocados.	C) humanos.		D) artificiales.
5° 
GRADO
FORMACIóN CÍVICA Y ÉTICA
101. Nuestro país es una república representativa, democrática, laica y federal según la Constitución Política de los Estados Unidos…
A) Americanos.				B) Mexicanos.
C) de la Frontera Norte.			D) de la Frontera Sur.
102. Forma de gobierno en que el poder está en el pueblo.
A) Teocracia		B) Aristocracia	C) Plutocracia	D) Democracia
103. Un gobierno es laico cuando se mantiene ajeno a cualquier doctrina…
A) filosófica.		B) psicológica.	C) religiosa.		D) capciosa.
104. Antiguamente, reyes, monarcas, zares o emperadores decidían todo. ¿Qué nombre tiene ese tipo de gobierno?
A) Absoluto		B) Republicano	C) Federal		D) Democrático.
Escribe en el paréntesis la letra que relaciona cada poder con sus funciones.
	
	
	A)
	Gobierna a un municipio.
Recaba impuestos locales.
	105. ( ) Poder Legislativo
	
	
	
	
	
	B)
	Lleva a la práctica las leyes.
Administra los recursos del Estado. Recaba impuestos nacionales.
	106. ( ) Poder Judicial
	
	
	
	
	
	C)
	Interpreta lo que dicen las leyes.
Aplica sanciones cuando no se cumple la ley.
	107. ( ) Poder Ejecutivo
	
	
	
	
	
	D)
	Redacta o modifica leyes.
Supervisa al Poder Ejecutivo.
108. Son los primeros que están obligados a exigirse a sí mismos realizar su función con honestidad.
A) Servidores públicos.				B) Servidores particulares.
C) Empleados privados.				D) Personas encarceladas.
109. ¿Por qué es importante denunciar cuando alguien incumple una ley?
A) Porque así lo indican las leyes de nuestro país.
B) Porque así cada vez se cometerán menos faltas.
C) Porque es la obligación de todos los ciudadanos.
D) Porque así las leyes no entran en desuso
110. Un ambiente en el que hay respeto, igualdad, cooperación, participación y diálogo para resolver las diferencias se dice que es…
A) diferenciador.	B) asociativo.	C) ejecutivo.		D) democrático.
Escribe en el paréntesis la letra que relaciona cada acción en un ambiente democrático con su nombre.
	
	
	A)
	Postura en contra de lo que sostiene la mayoría.
	
	111. ( ) Toma de acuerdos
	
	
	
	
	112. ( ) Desacuerdo
	
	B)
	Expresión de ideas en torno a un tema.
	
	113. ( ) Oposición
	
	
	
	
	114. ( ) Opinión
	
	C)
	Registro y formalización de acuerdos
	
	
	
	
	
	
	
	
	D)
	Rechazo a un acuerdo
	
115. Se dice que en esta ciudad se inventó la democracia porque los ciudadanos se reunían en asamblea y votaban a “mano alzada”, de manera que se tomaba una decisión si a simple vista la mayoría tenía la mano arriba.
A) París		B) Roma		C) Atenas		D) Berlín
116. Para que el “poder de decisión” no quede en una sola persona o en un grupo, se necesita…
A) la participación de todos.		B) la decisión de unos cuantos.
C) la presión de un líder.			D) que decida quien tiene el poder.
117. ¿Cuál es la acción que puede perjudicar nuestro ambiente y que cualquier comunidad debe evitar?
A) Ser menos consumistas.			B) Producir menos residuos.
C) Vender especies en peligro.			D) Cuidar mucho el agua.
Escribe en el paréntesis la letra que relaciona cada ámbito con su nombre.
	
	
	A)
	Eligiendo a las personas que ocuparán cargos públicos para representarnos y cuidando que cumplan su función.
	118. ( ) Cívico 
	
	
	
	
	
	B)
	Organizándonos para atender las necesidades y resolver los problemas que afectan a la comunidad.
	119. ( ) Político 
	
	
	
	
	
	C)
	Disminuyendo las diversiones que purifican nuestro cerebro y nuestro cuerpo.
	120. ( ) Social 
	
	
	
	
	
	D)
	Conociendo las leyes y usando los mecanismos para defender nuestros derechos.
 
 
 
 
 
Leeel texto y responde las preguntas correspondientes.
 
 
 
 
 
LA RANA Y EL COCODRILO
 
(Fragmento)
 
 
Autora: Clara Pérez
 
 
Rana.
 
Hola, serpiente ¿Has visto al cocodrilo?
 
Serpiente. 
(Sin dejar de jugar)
 
Sí. Partió al otro 
lado del lago muy temprano en la 
mañana. Creo que lo vendrán a visitar 
algunos familiares.
 
Rana. 
¿Familiares? Eso no me gusta para 
nada.
 
Serpiente. 
¡Claro! No podr
ás utilizarlo si está 
entretenido con su familia.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tortuga. 
(Gritando despavorida)
 
¡Huyan! El lago está creciendo y se está llevando todo a 
su paso.
 
Rana.
 
(Muy asustada) 
¿Y cómo le hago yo si el cocodrilo no está para llevarme?
 
Tortuga. 
No lo sé. Ya con el peso de mi caparazón tengo suficiente.
 
Rana. 
Serpiente, ¿me pasas a la otra orilla?
 
Serpiente. 
¿Por qué no cruzas tú sola?
 
Rana. 
(Se queda callada, mirando al suelo)
 
Es que no sé hacerlo, el cocodrilo me lleva 
siempre.
 
Serpient
e. 
(Reprochando) ¡
Y lo tratas tan mal! ¿No sabes llegar a la otra orilla? Ya es 
hora que aprendas (se va, dejando sola a la rana).
 
Rana.
 
¿Y ahora qué hago? Es cierto, nunca me di cuenta de toda la ayu
da que me presta 
el cocodrilo y
… Ahora tendré que ver có
mo me salvo sola.
 
 
(La rana comienza a saltar de roca en roca hasta salir del escenario).
 
 
[Consulta 31
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2023]. Recuperado
 
y adaptado de https://www.obrascortas.com/obra
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¿Qué tipo de texto es el fragmento que acabas de 
leer?
 
A) 
Cuento
 
 
B) 
Guion
 
 
C) 
Novela
 
 
D
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Poema
 
 
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Es el nombre que reciben la rana, el cocodrilo, la serpiente y la tortuga que 
aparecen
 
en 
esta obra de teatro. 
 
A) 
Personas
 
 
B) Actores
 
 
C) Participantes
 
D) Personajes
 
 
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s abusiva y aprovechada con uno 
de los animales
 
de la obra
.
 
A) 
Cocodrila
 
 
B) Serpiente
 
 
C) Rana
 
 
D) Tortuga
 
 
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. 
Se escriben entre paréntesis 
y no se dicen en voz alta. Sirve
n para 
que quienes
 
actúan 
sepan qué hacer en 
la
 
obra de teatro. 
 
A) 
Acotaciones
.
 
B) Nombres
 
 
C) 
Admiraciones
 
D) 
Interrogaciones
 
 
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Signos que se utilizan para mostrar sorpresa o para gritar.
 
A) 
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B) 
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Tema, propósito, preguntas abiertas o cerradas y población a la que se va a aplicar, son 
características de…
 
A) 
una encuesta
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B) una 
entrevista.
 
C) 
un diálogo.
 
D) 
un guion.
 
 
 
E S P A Ñ O L 
 
 
GRADO
 
5
° 
 
 
 
 
 
 
Lee el texto y responde las preguntas correspondientes. 
 
 
 
LA RANA Y EL COCODRILO 
(Fragmento) 
 
Autora: Clara Pérez 
 
Rana. Hola, serpiente ¿Has visto al cocodrilo? 
Serpiente. (Sin dejar de jugar) Sí. Partió al otro 
lado del lago muy temprano en la 
mañana. Creo que lo vendrán a visitar 
algunos familiares. 
Rana. ¿Familiares? Eso no me gusta para 
nada. 
Serpiente. ¡Claro! No podrás utilizarlo si está 
entretenido con su familia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tortuga. (Gritando despavorida) ¡Huyan! El lago está creciendo y se está llevando todo a 
su paso. 
Rana. (Muy asustada) ¿Y cómo le hago yo si el cocodrilo no está para llevarme? 
Tortuga. No lo sé. Ya con el peso de mi caparazón tengo suficiente. 
Rana. Serpiente, ¿me pasas a la otra orilla? 
Serpiente. ¿Por qué no cruzas tú sola? 
Rana. (Se queda callada, mirando al suelo) Es que no sé hacerlo, el cocodrilo me lleva 
siempre. 
Serpiente. (Reprochando) ¡Y lo tratas tan mal! ¿No sabes llegar a la otra orilla? Ya es 
hora que aprendas (se va, dejando sola a la rana). 
Rana. ¿Y ahora qué hago? Es cierto, nunca me di cuenta de toda la ayuda que me presta 
el cocodrilo y… Ahora tendré que ver cómo me salvo sola. 
 
(La rana comienza a saltar de roca en roca hasta salir del escenario). 
 
[Consulta 31-05-2023]. Recuperado y adaptado de https://www.obrascortas.com/obra-
sobre-valorar-a-los-demas/ 
 
 
1. ¿Qué tipo de texto es el fragmento que acabas de leer? 
A) Cuento B) Guion C) Novela D) Poema 
 
2. Es el nombre que reciben la rana, el cocodrilo, la serpiente y la tortuga que aparecen en 
esta obra de teatro. 
A) Personas B) Actores C) Participantes D) Personajes 
 
3. Es abusiva y aprovechada con uno de los animales de la obra. 
A) Cocodrila B) Serpiente C) Rana D) Tortuga 
 
4. Se escriben entre paréntesis y no se dicen en voz alta. Sirven para que quienes actúan 
sepan qué hacer en la obra de teatro. 
A) Acotaciones. B) Nombres C) Admiraciones D) Interrogaciones 
 
5. Signos que se utilizan para mostrar sorpresa o para gritar. 
A) ¿ ? B) ¡ ! C) ( ) D) … 
 
6. Tema, propósito, preguntas abiertas o cerradas y población a la que se va a aplicar, son 
características de… 
A) una encuesta. B) una entrevista. C) un diálogo. D) un guion. 
 
 
E S P A Ñ O L 
GRADO 5°