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Inglés 1º 
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1. Intercambios asociados a 
propósitos específicos 
 
 
 
 
 
 
 
• Ayudar a su hijo(a) a seguir la lectura en voz alta, realizar investigación 
documental y seleccionar información. 
 
 
 
• Community water supply 
• https://www.youtube.com/watch?v=hpYt6sre5Tw 
• https://www.youtube.com/watch?v=sWttOjQ47ls 
• https://www.youtube.com/watch?v=wRQqAUc0yuw 
• https://www.youtube.com/watch?v=HOulRTirI9o 
 
 
• Revisa el vocabulario en el diccionario: 
o Gas 
o Tiny 
o Supply 
o Drop 
o Air 
o Solid 
o Temperature 
o Liquid 
o Wet 
o melt 
 240 min. 
(en dos semanas) 
 Qué vamos a aprender: Intercambiar opiniones.	
 Materiales: Libreta, Diccionario, Lápiz, Bolígrafo. 
Te explico 
Para aprender más 
Manos a la obra 
 
 
Inglés 1º 
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• Ahora, lee en voz alta el siguiente texto extraído de la colección de bibliotecas 
de la SEP: Kocienda, G. (2016) “Water Cambridge University Press. Y realiza las 
actividades siguientes: 
 
 
 
 
Inglés 1º 
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¿Where can you find water? 
 
¿Do you have water supply at home? 
 
¿Why is it important to have water supply? 
 
¿Can you think in a project to save water in your community? 
 
¿Can you think in a project to supply water in those communities where there are 
no enough water to drink? Describe it. 
 
 
 
 
 
El alumno(a) debe recolectar información sobre el suministro de agua y su 
importancia en la comunidad. Después debe escribir un diálogo imaginando que 
intercambia dicha información con su mejor amigo. 
 
Repaso y practico 
 
 
Inglés 1º 
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• Escucho y reviso diálogos sobre servicios comunitarios. 
• Entiendo el sentido general y las ideas principales 
• Intercambio información sobre servicios comunitarios 
 
 
Lo que aprendí