Mendez Yadira_ la aventura de la diadema de berilos

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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE
SOCIOLOGÍA RURAL
RESUMEN DE LA LECTURA LA AVENTURA DE LA DIADEMA DE BERILOS
Curso: Metodología de la Investigación.
Docente : Pedro Pablo Ciro Ccopa Antay.
Alumna: Mendez Moreno, Yadira Victoria.
Código:20200064.
Horario de clase : Miércoles de 6-8 pm.
2021
LA MOLINA - LIMA - PERÚ
LAS AVENTURAS DE SHERLOCK HOLMES - LA AVENTURA DE LA
DIADEMA DE BERILOS
Resumen
Alexander Holder de la firma bancaria de Holder and Stevenson, encargado de invertir dinero
en los préstamos acude a Holmes para resolver un caso que lo agobiaba. El señor Holder
había otorgado un préstamos de cincuenta mil libras a un hombre noble, ilustre y conocido en
todo el mundo, dejando como garantía la diadema de berilos conformada por treinta y nueve
berilos enormes, siendo una de las posesiones públicas más valiosas de la nación. Holder por
temor a que le sucediera algo a la diadema decidió no dejarla en la caja fuerte del banco, y
llevarla consigo de su casa al banco, y guardarla en su escritorio del vestidor. En la
madrugada un ruido que provenía de adentro de su casa despertó al señor Holder, alarmado se
dirigió hacia el ruido y encontró a su hijo Arthur vestido solo con camisa, pantalón y descalzo
sosteniendo la diadema, este parecía estar torciendo la. Arthur decidió no hablar sobre el caso
de la diadema, que además le faltaba uno de los extremos de oro con tres berilos. La sobrina
del señor Holder, Mary fue la primera en llegar a la habitación, y al ver la diadema en las
manos de Arthur cayó desmayada. Holder con dolor e ira decidió que la policía se hiciera
cargo. La culpabilidad de Arthur era evidente, pero Holmes no lo creía así. Holmes decidió
examinar más de cerca los detalles, rastros y huellas en la nieve, también de la gente que vive
con el señor Holder como, su mayordomo, su lacayo, sus tres criadas y una cuarta llamada
Lucy Parr y su novio de una pata de palo, hasta al amigo de Arthur sir George Burnwell un
hombre de una predicación dudosa que acudía seguido a la casa del señor Holder y de Mary
la sobrina que estimaba como su hija. Finalmente Holmes llega a la resolución del caso,
descubriendo que la preciada sobrina del señor Holder había actuado con la complicidad de
su amante sir George Burnwell, del robo de la diadema de Berilo. Se aclaró que Arthur no
había sido culpable del robo, y que este guardó silencio, porque amaba a su prima Mary que
estaba implicada en el robo. Holder quedó muy agradecido con Holmes. Salvando así el
honor del señor Holder y a Inglaterra de un gran escándalo público.
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1. HABILIDADES INVESTIGATIVAS
Las habilidades investigativas son dominio de acciones que pueden ser psíquicas y
prácticas, que permiten la regulación racional de la actividad, con ayuda de los
conocimientos y hábitos que el sujeto posee para ir a la búsqueda del problema y a la
solución del mismo por la vía de la investigación científica (Rodríguez y Marquez,
2014). Estas son observadas en la lectura de las aventuras de Sherlock Holmes- La
aventura de la diadema de berilos, fueron las siguientes.
I. Habilidades de percepción
Esta habilidad se basa en la sensibilidad a los sucesos del entorno del
investigador, asimismo de su intuición y la amplitud de percepción de los
hechos (Sabino, 2009). La habilidad de percepción de Sherlock Holmes se
percibe desde el comienzo de la lectura. Holmes mediante la intuición, al
observar a un hombre desesperado y alterado caminar por la calle, se dio
cuenta que el hombre buscaba la casa de Holmes por una consulta profesional.
Asimismo, su percepción le ayudó para identificar las marcas en el alféizar de
la ventana.
II. Habilidades instrumentales
Esta habilidad se refiere al dominio adecuado del lenguaje como escribir, leer,
escuchar y hablar, como también dominar las operaciones cognitivas básicas
que incluye el análisis, la síntesis y su respectiva interpretación de los hechos
(Lopez, 2013). Estas habilidades se pueden observar en la lectura, cuando
Holmes escucha atento al señor Holder al relatar lo sucedido en el robo y dar
información sobre la gente que vive con él y de su círculo más cercano, como
sir George Burnwell amigo de Arthur. Además, en una parte del relato de los
hechos contado por el señor Holder, describen que Arthur guardó silencio al
ser atrapado con la diadema, lo cual Holmes interpreta que está encubriendo
la verdad y que el culpable del robo no era Arthur. Asimismo, las respectivas
preguntas formuladas por Holmes hacia Mary fueron necesarias para resolver
el robo.
III. Habilidades de pensamiento
La habilidad de pensamiento es la capacidad y disposición para el desarrollo
de procesos mentales, que contribuyan a la resolución de problemas
(Velasques, 2013). Holmes diestro en las habilidades de pensamiento y en la
resolución de problemas, mediantes las huellas encontradas a los alrededores
encontró rastros de una persecución, uno era de un hombre con botas y otro
de un hombre descalzo. Al parecer el hombre descalzo era Arthur el hijo de
Holder. Asimismo, Holmes encontró gotas de sangre que confirman que se
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había producido una pelea, y que debido al forcejeo se había dañado la
diadema.
IV. Habilidades de construcción conceptual
Son habilidades que permiten a un individuo entender situaciones complejas
para desarrollar soluciones creativas y exitosas (Indeed, 2021). Holmes al
descartar los posibles sospechosos, solo quedaban dos posibilidades, la sobrina
Mary y la sirvienta, pero la sirvienta fue descartada porque no existía razón
por la que Arthur se dejará culpar por el robo en vez de la sirvienta. A no ser
que hubiera una razón válida, y esta razón era porque Arthur amaba a Mary,
siento esta una excelente explicación de porque guardó silencio. Para que
Mary cometiera este delito alguien debió someterla a su voluntad para
traicionar el amor y la gratitud de la familia Holder, y este era sir George
Burnwell que debido a sus astucia y su fama de casanova convenció a Mary a
robar el diadema.
V. Habilidades de construcción metodológica
Se da el método mediante la construcción del conocimiento, diseñar
procedimientos e instrumentos para buscar, recuperar y generar información,
también diseñar técnicas para la organización, sistematización y el análisis de
información (Indeed, 2021). Esto se observa cuando Holmes sale a buscar
información y pruebas, para llegar a esto él sale vestido de vagabundo donde
entablo conversación con el lacayo de sir George Burnwell, enterándose que el
sir se había hecho una herida en la cabeza la noche anterior, que comprueba la
pelea con Arthur, además Holmes consiguió la prueba definitiva que
comprueba que las huellas encontradas en la nieve corresponden a una vieja
bota elástica que le pertenece a sir George. Mediante estas habilidades Holmes
pudo hacer que sir George confesara su delito y pudiera recuperar los Berilos
faltantes además de demostrarse la inocencia de Arthur.
2. PROCEDIMIENTO METODOLOGICO EMPLEADO
En referencia a la metodología empleada, Sherlock Holmes mediante el método
científico pudo resolver el robo de la diadema de Berilos, demostrando ser diestro en
las habilidades investigativas. Estas diferentes habilidade se desarrollan al realizar la
investigación, sin restarle importancia al dominio que el investigador debe tener no
sólo de éstas, sino de todo el proceso investigativo y del método científico. Estas
habilidades se forman y desarrollan a través de la ejercitación de las acciones
mentales y se convierten en modos de actuación que dan solución a tareas teóricas y
prácticas (Vega, 2015).
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3. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Velasques, B. (2013). Habilidades de pensamiento como estrategia de aprendizaje
para los estudiantes universitarios. Revista de investigación UNAD.
Rodriguez, D. y Marquez, L. (2014). Las habilidades investigativas como eje
transversal de la formación para la investigación. Universidad de Pinar del Río.
Indeed. (2021).¿Qué son las habilidades conceptualesy cómo desarrollarlas en el
trabajo?. Recuperado de
https://mx.indeed.com/orientacion-profesional/desarrollo-profesional/habilidades-con
ceptuales.
Lopez, R. (2013). Diseño de un modelo para evaluar habilidades instrumentales de
investigación de los estudiantes del bachillerato en línea. Revista mexicana de
bachillerato a distancia UNAM.
Sabino, C. (2009). Habilidades del investigador .Recuperado de
https://sites.google.com/site/pii2bto/introduccion/habilidades-del-investigador.
Vega, N. (2015). Proyecto de aprendizaje y desarrollo de competencias de Ciencias
Naturales. Escuela de postgrado USIL.
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