Class Teo 03 21 2 Tinbergen

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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA
FACULTAD DE ZOOTECNIA
DEPARTAMENTO DE PRODUCCION ANIMAL
Curso de ETOLOGIA, BIENESTAR Y BIOETICA ANIMAL
Prof. ERICKSON RUIZ
Diciembre del 2021
Unidad 02 – Class 03
BASES DE LA ETOLOGIA ANIMAL
LOS 4 PORQUE DE TINBERGEN
https://www.pinterest.es/pin/617345061399174473/
1.-TINBERGUEN Y SUS 4 PORQUÉ … 
1.1 Antecedentes
NIKOLAAS TINBERGEN (1907-1988)
✓ 1940´s. Divergencia entre etología clásica y 
psicología animal.
✓ Etología clásica: Estudio de un amplio rango de 
especies y comportamientos, con el objetivo de 
comprender su función en el medio natural de la 
especie
✓ Psicología animal: Búsqueda de leyes generales 
implicadas en diversos comportamientos y 
especies (consideraba el estudio de algunas pocas 
conductas seleccionadas de forma arbitraria, que 
permitiera alcanzar rápidamente un nivel de 
investigación de tipo explicativo).
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/t/tinbergen_nikolaas.htm
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Nueva York (1954): Presentación de argumentos 
por parte de los principales representantes.
▪ Psicología comparada: T. C. Schneirla, F. Beach 
y D. Lehrman
▪ Etología: N. Tinbergen y K. Lorenz
✓ Posiciones irreconciliables en su momento …
✓ Diferencias de método, objeto de estudio, nivel 
de explicación, el papel del desarrollo, etc (en 
gran medida superadas en la actualidad).
https://psicologiaymente.com/biografias/konrad-lorenz
Tinbergen:
✓ Sus principales trabajos se aproximaron directamente a 
algunos de los puntos de la divergencia.
✓ Metodología planteada: Estudio de una taxonomía 
basada en posibles preguntas que se pueden plantear en 
relación con cualquier problema conductual de 
investigación: causas inmediatas, causas del desarrollo, 
función y filogenia.
✓ Estrategia conocida como “las cuatro preguntas de 
Tinbergen” (Tinbergen, 1963).
✓ Proporcionó fundamentos empíricos a la etología, con 
estudios tanto de tipo experimental (1985), como 
observacional, en ambientes naturales y en laboratorio.
✓ Aportó al desarrollo de modelos para el estudio de 
diferentes fenómenos del comportamiento, y al 
desarrollo de un modelo conceptual para la 
comprensión de la organización del comportamiento.
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✓ Sus trabajos dieron lugar al desarrollo de 
la ecología comportamental.
✓ Gran impacto en el mundo académico 
(Honoris Causa).
✓ Aporte fundamental: Escritura sencilla 
que mostraba su pasión por el análisis y 
resolución de los problemas básicos, y a 
la vez fundamentales, de la naturaleza.
▪ The Study of Instinct (1951),
▪ The Herring Gull's World (1953),
▪ Curious Naturalists (1958),
▪ The Animal in its World (1972-73)
▪ Early Childhood Autism and Ethological 
Aproach (1972).
▪ Revista Behaviour … continúa 
publicándose en la actualidad
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1.2 Los 4 porqué
Tinbergen
✓ Etología es el estudio biológico de la conducta, y atribuye el mérito de este enfoque a K. Lorenz (Plantea que 
los animales “poseen” una conducta, exactamente igual que tienen características fisiológicas y 
estructurales). 
✓ Precursor de Tinbergen: Julian Huxley (1930´s) problemas en 
Biología: la Causa, el Valor de supervivencia y la Evolución.
✓ Tinbergen añadió la Ontogenia, esquema que se remonta hasta 
… Aristóteles, establece que conocer algo científicamente es 
conocer 4 causas.
Ejemplo: Edificio
a) La causa material = aquello de lo que está hecho (piedra)
b) La causa formal = aquello que un objeto es, su esencia, lo que 
hace que una cosa sea esa y no otra (la forma)
c) La causa eficiente = aquello que ha producido ese algo (el 
escultor)
d) La causa final = aquello para lo que existe ese algo (adornar …)
https://ilevolucionista.blogspot.com/2013/10/las-cuatro-preguntas-de-tinbergen.html?m=0
Consideraciones:
✓ Las cuatro explicaciones son independientes.
✓ Todas las causas son igual de importantes.
1. Causa, (Tinbergen: Causation, pero ahora se le conoce más por Mecanismo). ¿Cuáles son los estímulos internos y 
externos que producen la conducta? También se la llama causa próxima, fisiología, causa inmediata o causa 
estructural. 
2. Valor de Supervivencia, (Tinbergen: Valor de supervivencia, porque escribe antes de que se apreciara en Biología 
que lo importante no es la supervivencia, sino el éxito reproductor). ¿Cómo contribuye esta conducta a la 
supervivencia y el éxito reproductivo del animal? Lo importante en evolución no es que un animal viva mucho 
tiempo sino que deje mucha descendencia. También se le llama ahora función ,adaptación o ventaja adaptativa 
(sería la causa última de Aristóteles).
3. Evolución, ¿Cómo apareció la conducta en la especie? Actualmente se le llama Filogenia (estudio de la historia 
filogenética de esa conducta, de sus precursores, lo que lleva a entender que la conducta tenga la forma actual y no 
otra).
4. Ontogenia, (aportación de Tinbergen). ¿Cómo se desarrolla la conducta durante la vida del animal?. El desarroll de 
la ontogenia, fue bastante olvidada por la teoría evolucionista clásica hasta que surgió en los años 80´s la Teoría de 
la Evo-Devo
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Tinbergen
x4?
Próximas (estructurales, causales, inmediatas)
Explican qué y cómo son los organismos individuales y 
cómo trabajan los mecanismos del cuerpo
(gobiernan las respuestas del individuo a los factores 
inmediatos del ambiente.)
Evolutivas (distales, mediatas, Darwinianas)
Mecanismos últimos, explican cómo las 
poblaciones de organismos llegaron a ser de la 
manera que son … por qué aparece la conducta 
en la especie (responsables de la evolución del 
programa concreto de ADN de información con la 
que todo individuo de la especie está dotado.
Instante en el Tiempo
Un aspecto de un organismo 
en una fase del ciclo de vida/ 
un momento en la filogenia
I. Mecanismo
(estructura, fisiología, inmediato)
¿Qué y cómo es la estructura?
¿Cómo trabaja su mecanismo?
¿Cómo responde a factores extrínsecos?
IV. Ventaja Selectiva -función
(adaptativas, funcionales, valor de sobrevivencia, 
adecuación, teleonomía)
¿Qué fuerzas selectivas en ambientes pasados 
explican las características del rasgo?
Secuencia Histórica
Cómo los precursores se 
transformaron al estado 
actual
II. Ontogenia
(desarrollo)
¿Qué precursores y mecanismos del desarrollo 
explican el rasgo en su estado de vida actual?
III. Filogenia
(histórica, evolutiva)
¿Qué precursores filogenéticos y mecanismos dan 
cuenta del rasgo en esta época evolutiva?
En base a https://ilevolucionista.blogspot.com/2013/10/las-cuatro-preguntas-de-tinbergen.html?m=0
Ejemplo 1: Visión (como rasgo físico)
1. Causa (mecanismo):
El cristalino enfoca la luz en la retina, allí hay conos y bastones 
fotosensibles que transforman la luz en impulsos eléctricos, 
etc.
2. Función o valor de supervivencia:
La visión sirve para encontrar comida, pareja sexual, evitar 
depredadores, etc., y por lo tanto contribuye al éxito 
reproductor.
3. Ontogenia:
Cómo se va desarrollando el ojo desde la vida embrionaria y 
sus conexiones con el SNC. Tras el nacimiento hay un periodo 
ventana en el que se necesita que el individuo se exponga a la 
luz porque si no, nó se realizan las conexiones y cableados 
adecuados en el cerebro, etc.
4. Evolución (Filogenia).
El ojo humano tiene un punto ciego (no tiene el ojo de otras 
especies, porque la evolución filogenética es diferente en c/u).
https://es.slideshare.net/iessuel/el-ojo-y-la-visin
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Conducta: Mugido de un ternero.
1. Causa(mecanismo):
Dolor, malestar, hambre o separación de la madre o 
cuidador
2. Función o valor de supervivencia:
Señal que dispara los cuidados de la madre: 
alimentación, contacto, abrigo, etc., y , por lo tanto, 
ayuda a su supervivencia.
3. Ontogenia:
Se desarrolla por maduración de estructuras 
cerebrales y luego por factores ambientales y tipo 
de respuesta recibida de la madre (ambiente, 
manejo).
4. Evolución (Filogenia):
Un medio suplementario de reforzar el vínculo 
maternofilial donde señales olfatorias o visuales son 
insuficientes.https://www.agromundo.co/blog/tag/cuidado-de-terneros/
Conducta: “Enamoramiento”:
1. Causa(mecanismo):
Secreción de neurotransmisores (dopamina, oxitocina, feniletilamina...), la 
activación del sistema de recompensa del cerebro, etc. (estudiado por Helen 
Fisher en su libro Why We Love)
2. Función o valor de supervivencia:
Mantener unida a la pareja durante el tiempo suficiente para criar al bebe, tal 
vez un mínimo de 3-4 años. Parejas que se mantuvieron unidas tuvieron más 
éxito reproductor que las que se separaron inmediatamente después de 
tener relaciones sexuales.
3. Ontogenia:
Desarrollo embrionario, influencia de las hormonas sexuales en la 
maduración cerebral. Desarrollo de los órganos sexuales, adolescencia y 
maduración sexual, etc.
4. Evolución (Filogenia):
Aparición en el árbol filogenético del primer vínculo (el maternofilial); 
evolución de este vínculo en mamíferos; extensión de este vínculo a otros 
individuos con aparición del vínculo macho-hembra (que utiliza mecanismos 
como la oxitocina del vínculo previo), etc.
https://www.pinterest.com/pin/291678513347081277/