Actividad - Las consecuencias de la revolución industrial- - Eileen Valentina Guebel Ortiz (3)

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1. El trabajo infantil se caracterizaba por no admitir a nadie menor de 9 años; la mayoría de ellos estaban descalzo; y el trabajo comenzaba a las 5:30 de la mañana, y terminaba a las 7:00 de la tarde, con descansos de media hora para el desayuno, y 1 hora para la comida.
Los ludistas eran tejedores de medias y cortadores de paños que incendiaron varias máquinas textiles de las regiones de Yorkshire y Lancashire. No rechazaban el progreso técnico en sí mismo, sino la elevada desocupación que producía el uso de las máquinas. realizaron huelgas de brazos caídos, y plantearon petitorios y reclamos ante el Parlamento y el rey.
Los sindicatos se organizaron para luchar por mejoras en las condiciones laborales, como la reducción de la jornada de trabajo y el aumento de salarios; a diferencia de las sociedades de socorros mutuos, que prestaban servicios educativos y ayudaban a los obreros en caso de enfermedad y desempleo. Pero lo que ambos tenían en común era que ayudaban a las personas en el ámbito laboral.
Yo creo que el parlamento británico sancionó las Combination Acts porque este prohibía las organizaciones sindicalistas y las asociaciones jacobinas y porque coincidía con la expansión incipiente de la economía inglesa.
2. 1 de junio de 1780
Querido diario: hoy vengo a contarte un poco de mi vida, el lugar donde estoy viviendo y trabajando. Espero que cuando vuelva a leer esto esté en mejores condiciones de las que estoy ahora. Sin tener que trabajar a esta edad, que pueda respirar un aire limpio y ser un poco más libre. Estamos en una situación muy mala, los niños trabajamos 14 horas como el resto de las personas, la ciudad al tener fábricas está totalmente sucia, todo el tiempo estamos enfermos, no nos pagan bien y menos a mí y a mamá porque somos mujeres, el trabajo es muy agotador y la vida muy triste. Por suerte sigo viviendo con mamá y papá, pero cada vez que me levanto y veo que todo sigue igual me entristece mucho, no tengo la posibilidad de pedirle a mis papás si puedo faltar a trabajar porque es obligatorio. Yo no quiero que mis futuros hijos tengan que vivir de esta manera, y tampoco que tengan que trabajar. Todos los niños se merecen una mejor vida, con educación, teniendo amigos, una buena salud y un ambiente sano y limpio. Estoy cansada de estar todo el tiempo trabajando, es muy aburrido, por si no lo dije trabajo en una fábrica textil. Al igual que mi familia. De todos modos peor sería vivir como vivían mis papás y mis abuelos, en ese tiempo los únicos privilegiados eran los hombres porque mi abuela no podía trabajar. Ella era la que tenía que trabajaba en casa y criar a sus hijos. Mi padre comenzó a trabajar desde muy chico pero mi madre tuvo que aprender los valores de las amas de casa. Todo esto tiene muchas cosas malas pero por lo menos no tengo que aprender los labores de casa. 
3. Se les llama revolución a estos procesos porque en cada una de estas siempre se distinguen las clases sociales, los pobres siempre fueron pobres y eran los que trabajaban, los ricos siempre fueron ricos y eran los de los privilegios. Además, se realizaron muchos cambios políticos. Los nuevos comienzos que se desarrollaron fueron que después de estas revoluciones se desencadenaron otros cambios políticos. Los nuevos comienzos que se desarrollaron fueron que después de estas revoluciones se desencadenaron otros cambios y otras “revoluciones” en distintos lugares del mundo. 
4. Revolución industrial: carácter económico, porque hacen nuevas formas de producción distribución y consumo de bienes. 
Revolución francesa: plano político, porque modifica el sistema de gobierno entre los distintos grupos social, las leyes, los derechos y las obligaciones. 
5. Una revolución es un cambio violento en las instituciones políticas y en las sociedades. Generalmente son creadas por problemas grandes en el país donde se producen. La gente del pueblo o los que tienen menos relevancia se hacen notar para que la situación mejore, ellos reclaman y piden por distintas cosas como sus derechos, salarios, trabajos, etc. Le reclaman al gobierno o rey de ese momento.