VARIACIONES DEL LENGUAJE - Eileen Valentina Guebel Ortiz (14)

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VARIACIONES DEL LENGUAJE
 
En mayor o menor medida todos tenemos contactos y conocimientos de otras lenguas y todos empleamos diversas variedades de una misma lengua a la hora de comunicarnos. Podemos clasificar las variedades lingüísticas que empleamos siguiendo diversos criterios.
Un criterio, por ejemplo, es el que tiene en cuenta la forma de adquisición:
Lengua primera o materna: es la que se aprende en el ámbito de la familia, “en las rodillas de la madre”, a través de los contactos que tienen los niños pequeños con el grupo íntimo que se encarga de su crianza.
Lengua segunda: es la lengua que se aprende para poder comunicarse con los miembros de la sociedad en la que se está viviendo, cuando esta no coincide con la lengua materna. Este es el caso de los inmigrantes que aprende la lengua del país al que emigran para poder integrarse en una nueva comunidad comunicativa.
Lengua extranjera: es la lengua que se aprende fuera de la comunidad lingüística en la que se la emplea, por ejemplo, las lenguas que se estudian en la escuela pero que no se usan habitualmente y en forma extendida en el país.
Una variedad lingüística es un conjunto de formas de habla particular compartidas por un grupo de personas. Las variedades pueden clasificarse en LECTOS y REGISTROS.
LOS LECTOS:
El uso de una variedad determinada de la lengua que depende de algunas características del hablante se denomina lecto. Podemos reconocer tres tipos:
· Dialectos: dependen del lugar donde vive el hablante. Un salteño no habla el mismo español que un santafesino ni que un caraqueño o madrileño.
· Cronolectos: dependen de la edad del hablante. En una misma región, loas mayores de setenta años no hablan la misma variedad que los adolescentes. Por ejemplo: “te llamó tu festejante , Lu.” ; “¡ Querrás decir novio abuela!”
· Sociolectos: se relacionan con el nivel de escolaridad alcanzado por el hablante, ya que la educación permite la adquisición de una variedad estándar del idioma. Por ejemplo: dijieron por dijeron, haiga por haya, comisería por comisaría, etc.
LOS REGISTROS:
Cuando el uso de una variedad determinada de nuestra lengua depende d ela situación comunicativa en la que intervenimos, hablamos de registros. Reconocemos seis tipos de registros:
· Especializado, profesional o técnico/general: el primero es el que uan los expertos en algún campo de conocimiento determinado (el deporte, la biología , el derecho, el periodismo, etc.) y se caracteriza por un conjunto de palabras específicas y locuciones propias de la profesión; el general está conformado por el conjunto de recursos que usa la mayoría de los hablantes de la lengua.
· Formal/ informal: la relación que tienen entre sí los participantes del acto de comunicativo puede ser de confianza, familiaridad o de distancia, de respeto. Si los interlocutores tienen confianza, el registro que se usa es el informal (falta de planificación, preferencia de las estructuras simples y expresividad del hablante); si no la tienen, el registro es formal (estilo cuidado y elaborado, riqueza de vocabulario, claridad y precisión). El registro formal es el propio de los ámbitos periodísticos, literarios, escolares, científicos.
· Oral/ escrito:el primero corresponde a los mensajes que hacen uso de la voz. Tradicionalmente, el registro escrito había sido el más formal y el más cuidado, aunque la existencia de medios electrónicos que posibilitan chats y mensajes de texto fomentó la aparición de registros escritos informales
ACTIVIDADES:
1. Leé los textos A y B. Luego, indicá para cada uno de ellos las palabras de la siguiente lista que mejor lo describan:
*Culto * coloquial * escrito *oral *preciso
*impreciso *sencillo *complejo * formal
*informal * relación de familiaridad *relación cordial
	TEXTO A 
	TEXTO B
	Relación cordial
	Relación de familiaridad
	Formal
	Informal
	Complejo
	Sencillo
	Preciso
	Impreciso
	Culto
	Coloquial 
 
2. Indicá qué registro, formal o informal, es el más adecuado para cada una de las siguientes situaciones comunicativas:
· Un reclamo a la empresa de cable por fallas en la recepción de la señal de TV ____Formal____________
· Una invitación a un cóctel y a una entrega de premios. ______Formal________________
· Una invitación a un asado familiar._Informal_________________
· Una manifestación de entusiasmo en un partido de fútbol.__Informal_____________
· Un reclamo a un compañero de equipo por s falta de solidaridad.__Informal_____________
· Una solicitud de trabajo.__Formal__________________
3. Leé las siguientes noticias y respondé en tu carpeta las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es el tema común que tratan estas noticias?
b) ¿A qué provincia corresponde cada diario?
c) ¿Cuáles son las palabras que utiliza cada diario para denominar el mismo fenómeno?
d) Consultá en casa: ¿cómo tus papás u abuelos llamaban al mismo fenómeno? Anotá las respuestas.
4. Leé estas dos declaraciones e indicá con un signo + aquella que tiene un nivel cultural más elevado y con un signo – la que tiene un nivel cultural menor:
+
–