NECESIDADES ANEXO docx - FLORENCIA AGUSTINA MORENO CRUZ (1)

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INSTITUTO SUPERIOR CRUZ ROJA ARGENTINA FILIAL CÓRDOBA
PLANIFICACIÓN ANUAL
CARRERA: TECNICATURA SUPERIOR EN INSTRUMENTACIÓN
QUIRÚRGICA
ESPACIO CURRICULAR: ATENCIÓN AL PACIENTE QUIRÚRGICO
FORMATO: MATERIA
DOCENTES: LIC. MYRIAM GONZÁLEZ.
LIC.MÓNICA DOMÍNGUEZ. LIC.MAGDALENA FARIAS
CICLO LECTIVO: 2021
CURSO: PRIMERO DIVISIÓN: A-B-C-D-E-F
FUNDAMENTACIÓN:
El paciente quirúrgico es aquel que va a someterse o fue sometido a una
intervención quirúrgica.
El paciente por ser un humano, es único, inteligente y libre, corporal, social
y espiritual; no es solamente un mecanismo biológico, compuesto de tejidos,
órganos y sistemas, sobre el cual el médico interviene, percibe lo que le sucede
desde la totalidad de su ser; la atención que se le otorgue debe contemplar la
diversidad de sus necesidades: biológicas, psicológicas, sociales y espirituales (de
carácter ético y religioso); la atención, entonces, deberá tener en cuenta estos
factores que provienen, no tanto del cuerpo enfermo, sino del sujeto que sufre la
enfermedad.
La atención al paciente quirúrgico constituye una estrategia indispensable
para el abordaje del individuo desde la perspectiva bio-psico-social, de aquellos
que atraviesen la experiencia circundante de la cirugía. Las distintas teorías
desarrolladas a lo largo de la historia de la salud, específicamente de la Atención
de enfermería, desde Florence Nightingale, pasando por Calixta Roy, Nancy Roper
hasta llegar a Virginia Henderson y citando en la actualidad los principios de
Madeleine Leininger que se enfoca hacia el cuidado transcultural, entre otras
autorías, han planteado a este cuidado como la táctica que permite interactuar con
el hombre; teniendo en cuenta el entorno, la familia y las condiciones propias del
ser humano.
El paciente quirúrgico posee necesidades específicas y requiere de
preparación indispensable de parte de quienes forman el equipo de atención
(enfermeros, instrumentadores, camilleros, médicos, anestesistas, mucamas, etc.).
En este marco conocer al individuo en condiciones quirúrgicas, no solo se
limita a asistirlo, también se necesita comprenderlo para poder elaborar programas,
procesos, protocolos de atención que satisfagan sus necesidades actuales.
OBJETIVOS:
Se espera que el estudiante pueda:
VERBOS EN INFINITIVO - PLANTEADOS PARA EL ESTUDIANTE -
VINCULADOS A LOS CONTENIDOS - VINCULADOS A LAS ESTRATEGIAS
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PLANTEADAS
HORAS CÁTEDRA ANUALES: 192
HORAS CÁTEDRA SEMANALES: 6
CONTENIDOS:
UNIDAD 1: El hombre como unidad biopsicosocial.
El ser humano único y biopsicosocial.
Atención del paciente en el Modelo biopsicosocial - Cultura y sociedad.
Estructura de la Personalidad-Mecanismos de defensa
Inteligencia Emocional- Estrategias de Afrontamiento
Temores en el paciente quirúrgico
Grupos y Equipos. Trabajo en Equipo
Comunicación eficaz. Características. Tipos. Barreras de la comunicación.
Necesidades Humanas Teoría de Maslow
Necesidades de los Pacientes- Modelo de Henderson
Agonía y muerte
UNIDAD 2: ATENCIÓN DEL PACIENTE QUIRÚRGICO-
ETAPA PREOPERATORIA
Proceso quirúrgico- Perioperatorio.
Clasificación del paciente quirúrgico – pre, intra y post-quirúrgico.
Clasificación de los tipos de Cirugía.
Bioseguridad. Metas Internacionales
Precauciones estándares.
Medidas de protección o barrera.
Pacientes con aislamiento. Tipos de aislamientos.
Preparación Pre quirúrgica en el periodo mediato e inmediato.
Clasificación A.S.A
Estudios pre quirúrgicos
Acciones de enfermería
Mecánica corporal y Ergonomía. Principios
Posiciones quirúrgicas y no quirúrgicas.
Traslado del paciente quirúrgico. Prevención de riesgos de caídas.
Electrocirugía. Medidas de Seguridad. Acciones del circulante
Signos vitales. Clasificación. Desarrollo de cada uno de los signos vitales.
Temores en el paciente quirúrgico.
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UNIDAD 3: ATENCIÓN DEL PACIENTE QUIRÚRGICO
ETAPA INTRAOPERATORIA
Admisión al paciente al quirófano. Check List. Acciones del circulante
Derechos de los enfermos. Ley 26.529.
Documentación e Historia Clínica. Consentimiento Informado.
Anestesia. Historia. Tipos de anestesia. Acciones del circulante.
Drenajes y sondas. Clasificación.
Preparación de equipos de venoclisis, sondas, higiene.
Manejo de materiales estériles.
Acciones del circulante
Protocolos de Preparación para Anatomía Patológica, Bacteriología.
Riesgos químicos, físicos, biológicos, etc.
Medidas de seguridad para la prevención de infecciones del sitio quirúrgico.
UNIDAD 4: ATENCIÓN DEL PACIENTE QUIRÚRGICO
ETAPA POSOPERATORIA
Unidad de Recuperación Post anestésica.
Evolución habitual en el postoperatorio.
Recepción del paciente quirúrgico en sala de recuperación.
Acciones del circulante.
Cuidados postquirúrgicos inmediatos
Dolor. Clasificación. Cuidados
Complicaciones post-quirúrgicas. Clasificación.
Herida quirúrgica. Clasificación y cuidados.
Complicaciones pulmonares, circulatorias. Gastrointestinales, urinarias, etc
METODOLOGÍA
La metodología utilizada por las docentes propone involucrar a los
estudiantes en el proceso de aprendizaje y se apoya en la enseñanza centrada en
el alumno. Incluyen estrategias en la formación del futuro profesional de la salud
utilizando herramientas como TIC, participación en proyectos intercátedras para
articular contenidos comunes, la interdependencia positiva y la responsabilidad
individual.
También se utilizan estudios de casos, donde los estudiantes tienen la
oportunidad de poner en práctica sus conocimientos para adquirir las habilidades
necesarias para el siglo XXI.
En este proceso se incluye el aprendizaje activo, en el cual los estudiantes
además de resolver problemas, deben responder, formular, discutir, explicar,
debatir; fundamentar sus argumentos frente a situaciones.
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La bibliografía está en diferentes formatos, el dossier de cada unidad,
textos de organizaciones como la OMS, OPS, videos explicativos, formularios de
ejercitación y plenario para revisión de los temas desarrollados en clases virtuales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se evaluarán los contenidos mediante trabajos individuales y/o grupales con
exposición oral, que permitan la demostración de la adquisición de habilidades
como la fluidez argumentativa, la capacidad de sintetizar, organizar y relacionar los
contenidos, de explicar y defender los resultados obtenidos, lo que implicará la
comprensión y aplicación de los temas desarrollados. En cuanto a las evaluaciones
escritas podrán tener diversas y combinadas características como el múltiple
choise, desarrollo de párrafos, etc. También se incluyen la elaboración de videos
explicativos grabados con demostración de procedimientos y técnicas.
Condiciones:
El IES Cruz Roja Argentina Filial Córdoba implementa políticas y estrategias que
aseguren que las instancias evaluativas y de acreditación de las UC y/o EC, se desarrollen
en un marco de responsabilidad, transparencia y profesionalidad.
● El proceso evaluativo de una UC y/o EC anual comprenderá un
mínimo de 4 (cuatro) instancias evaluativas acreditables, incluyendo dentro de
éstas a una Instancia Evaluativa Final Integradora (IEFI). Esta última se toma
dentro del período de cursado.
● Las instancias evaluativas se realizan a través de diferentes
estrategias (producciones individuales o grupales, coloquios, portafolios, diseño y
realización de clases de ensayo entre pares, trabajos de campo, producciones
escritas, exposiciones orales, etc).
● En el caso de las asignaturas, solo se podrán recuperar 2 (dos)
instancias evaluativas ausentes o desaprobadas, considerándose aprobada cuando
se obtiene una puntuación de 4 (cuatro) puntos o más. No se podrá recuperar dos
veces la misma instancia para el caso de las asignaturas. La IEFI se puede
recuperar si el estudiante no agotó aún ambas instancias de recuperación. Los
recuperatorios se llevarán a cabo al final del cursado, luego de la IEFI.
● En asignaturas se utilizará el sistema de calificación decimal de 1
(uno) a 10 (diez) puntos.
● La aprobación de las diferentes UC y/o EC en formato Asignatura, en
condición regular, se realizará con una instanciaevaluativa final ante una comisión
evaluadora. Para dicha instancia se utilizará el sistema de calificación decimal de
1(uno) a 10 (diez) puntos. La Aprobación Final de las diferentes UC y/o EC en
formato de Asignatura en condición promocional, se realizará con una Instancia
Evaluativa Final Integradora (IEFI), ante el profesor responsable de la cátedra, que
se desarrollará en las dos últimas semanas del ciclo lectivo.
● Al comienzo del año lectivo, el profesor explicitará a sus estudiantes
cantidad de instancias, formatos y criterios de evaluación, contenidos y cronograma
de actividades estipuladas, incluyendo en el mismo las fechas tentativas de
4
instancias de examen, lo cual quedará reflejado en el programa, que se eleva a
Dirección anualmente.
CONDICIÓN DE ESTUDIANTE REGULAR PARA APROBAR UNA ASIGNATURA
Para ser considerado estudiante en condición de regular de una asignatura, se
requiere:
● Un 75 % de presencialidad y el 50 % en aquellos estudiantes que
trabajen y /o se encuentren en otras situaciones excepcionales que se pudieren
presentar. En este último caso, deberán presentarse los certificados con sello y
firma correspondientes. Las licencias por voluntariado y / o aquellas autorizadas por
resoluciones internas no se considerarán dentro de ese porcentaje.
● En casos de ausencia por enfermedad prolongada, se deberá
presentar el certificado médico dentro de las 48 horas de producida la inasistencia.
● Los alumnos que inician el año con trabajo, deben presentar su
constancia hasta el 15 de abril. Los que comiencen su actividad durante el año
deben presentar el certificado hasta el mes siguiente de haber iniciado la misma. A
partir de ese momento, se computará el 50% de asistencia. Los certificados de
trabajo deben tener sello y firma que los avalen.
● Tener todas las Instancias evaluativas aprobadas con 4 (cuatro) o
más puntos. Se podrán recuperar 2 (dos) de ellas. Las instancias evaluativas serán
4 (cuatro) como mínimo y una Instancia Evaluativa Final Integradora (IEFI). Esta
última se toma dentro del período de cursado.
● Sólo se podrán recuperan dos instancias evaluativas desaprobadas
o ausentes. No se podrá recuperar dos veces la misma instancia. La IEFI se puede
recuperar si el estudiante no agotó aún ambas instancias de recuperación. Los
recuperatorios se llevarán a cabo al final del cursado, luego de la IEFI.
● En la libreta de los estudiantes deberán consignarse todas las
calificaciones obtenidas por éste, incluyendo aplazos y recuperatorios.
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA REGULARIZADA
Una vez regularizada la asignatura, cada estudiante tiene 7 (siete) turnos
consecutivos para rendir un examen final ante una Comisión Evaluadora. De no aprobar
dentro de este plazo, el estudiante queda en condición de libre o recursa la unidad
curricular. Este Instituto determinará las fechas de exámenes correspondientes, según el
calendario jurisdiccional.
Los turnos consecutivos se refieren a febrero/marzo, julio/agosto y
noviembre/diciembre y no incluyen el desdoblamiento de turnos, como tampoco las mesas
extraordinarias de abril-mayo y septiembre (excepto cuando el estudiante se presente a
rendir en dichas ocasiones). Cuando hay desdoblamiento de turnos, el estudiante debe
rendir en una sola fecha.
Para considerar aprobada la asignatura en cuestión, el estudiante deberá obtener
una calificación de 4 (cuatro) o más puntos.
CONDICIÓN DE ESTUDIANTE PROMOCIONAL PARA APROBAR UNA
ASIGNATURA
Para que el estudiante sea contemplado en la condición de promocional para
aprobar una asignatura, deberá haber cumplimentado los siguientes requisitos:
● Haber aprobado todas las instancias evaluativas (incluyendo la IEFI)
con 7 (siete) o más puntos, sin promediarse ni recuperar ninguna de ellas. El
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estudiante que obtenga entre 4 (cuatro) y 6 (seis) puntos en cualquier instancia
evaluativa adquiere la condición de estudiante regular.
● Cumplir con el 75 % de asistencia a clases y el 50% aquellos
estudiantes que trabajan y/o se encuentren en otras situaciones excepcionales, ya
señaladas.
CONDICIÓN DE ESTUDIANTE LIBRE
Existen dos formas de acceder a la condición de estudiante libre:
● En la primera situación es considerado estudiante libre aquel
que perdió la condición de estudiante regular en una asignatura por las
siguientes razones:
- Tiene más de dos instancias evaluativas desaprobadas y / o
ausentes.
- Tiene un porcentaje de asistencia inferior al establecido para la
regularidad.
- No aprueba la asignatura dentro de los 7 (siete) turnos de exámenes
posteriores a haberla regularizado
● La segunda situación, es cuando el estudiante opta por esta
condición. Para ello deberá inscribirse en tiempo y forma en el turno de
examen según lo indique la Secretaría de la Institución.
La forma que adopte la evaluación de un estudiante en condición de libre, deberá
ajustarse a las características y objetivos de la asignatura.
Para acreditar una asignatura en condición de estudiante libre deberá aprobar ante
una comisión evaluadora una instancia escrita primero. La misma deberá aprobarse con 4
(cuatro) o más puntos para poder acceder a una evaluación oral que también deberá
aprobar con 4 (cuatro) o más puntos ante la comisión. La calificación final del examen será
el promedio de las dos instancias.
El IES Cruz Roja Argentina Filial Córdoba implementa estrategias de
acompañamiento para los estudiantes libres. Cabe decir que el estudiante libre podría
participar en clases en condición de estudiante oyente, sin estar sujeto a los requisitos del
cursado regular.
El estudiante que pierda la condición de estudiante regular o aquel que opte por la
condición de libre durante el cursado del ciclo lectivo, podrá rendir a partir de diciembre del
año en que perdió su regularidad o en el que está inscripto.
Las UC y/o EC de Prácticas Profesionalizantes, seminarios y talleres no podrán
acreditarse en condición de estudiante libre.
Sólo se podrán rendir en calidad de libres hasta el 30% de las UC y/o EC de la
carrera.
CRONOGRAMA DE INSTANCIAS EVALUATIVAS 2021
PRIMERA: semana del 10 de Mayo. UNIDAD N°1
SEGUNDA: semana del 28 de junio. UNIDAD N° 2
TERCERA: semana del 30 de agosto UNIDAD N° 3
CUARTA: semana del 27 de septiembre UNIDAD N° 4
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QUINTA: semana del 25 de octubre UNIDADES 1, 2, 3 Y 4 (cuantitativa)
COLOQUIOS según fecha institucional
RECUPERATORIOS según fecha institucional
Esta planificación anual va a estar sujeta a modificación según la
necesidad
BIBLIOGRAFÍA:
Fuller, J. (1998). INSTRUMENTACION QUIRÚRGICA. Principios y práctica. En J.
R. Fuller. Argentina: editorial Médica Paramericana.
-Harold Ellis, C. W. (1990). MANUAL INTERNACIONAL DE ENFERMERIA
QUIRURGICA. En C. W. Harold Ellis. Mexico: editorial Limusa, S.A.
-Océano Mosby. Diccionario de medicina. Edición 1995.
-Sixto Gerardo González (2000). Salud Comunitaria. Argentina, Córdoba.
-Dominguez, M, González, M (2019) DOSSIER ATENCIÓN AL PACIENTE
QUIRÚRGICO. Técnico Superior en Instrumentación Quirúrgica. Instituto Superior
Cruz Roja Argentina. Filial Córdoba.
-Brunner y Suddarth. ( 2017). ENFERMERIA MEDICOQUIRURGICA. En Wolters
The POINT. Kluwer. 12 ° ed. Actualizada.
WEBGRAFÍA:
OMS. (2020). covid-19. https://www.who.int/es.
OPS https://www.paho.org/arg. (2020).
Se actualiza en función de los artículos copiados en cada classroom.
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Lic. Domínguez, Mónica. Lic. Magdalena, Farías Lic. González Myriam.
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