AU unidades 1y2 - Karina Araujo

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Ambientación 
Universitaria
Unidad 1
Objetivos
● Introducirse en la vida universitaria a través de la presentación de 
contenidos relevantes y significativos.
● Analizar los aspectos históricos , organizativos y funcionales de la 
Universidad Nacional de Córdoba como institución comprometida 
con la realidad. 
● Desarrollar estrategias que favorezcan la adquisición de significados 
a través de la aplicación de técnicas de estudio apropiadas. 
● Iniciarse en el desarrollo de habilidades para el análisis y diseño de 
textos argumentativos sencillos. 
Implica una “construcción” de significados.
El aprendizaje es significativo si se consigue “comprender”.
¿QUÉ SIGNIFICA APRENDER?
Habilidades 
Cognitivas
Serie de habilidades que se 
complementan para dar como 
resultado la comprensión del 
material.
El Estudio y su Planificación
El protagonista es el sujeto que aprende.
Las estrategias de estudio para aprender a aprender
● Prelectura de textos
● Anotaciones marginales
● Lectura comprensiva
● Resumen del contenido
● Esquema gráfico
● Imágenes mentales
● Relajarse y descansar bien antes de estudiar
● Repetición
● Ambiente agradable y motivador
● Organización y clasificación
● No dejar todo para último momento
● Estudiar de forma activa
● Comprender antes de memorizar
¿Cómo potenciar la memoria?
Técnicas de Estudio
Identificar las ideas del 
texto y elaborar un 
escrito coherente e 
integrado, fiel al 
pensamiento del autor.
Resumen
 Actividad de lectura que 
persigue la comprensión 
general del texto.
Tipo de esquema en el 
que se le da prioridad al 
aspecto gráfico.
Lectura 
Comprensiva
Cuadro
Sinóptico
Técnicas de Estudio
Técnica de procesamiento de 
información útil cuando 
aparecen dos o más entidades 
con ciertas características.
Es un instrumento para la 
organización y representación 
del conocimiento.
Cuadro
Comparativo
Mapa
Conceptual
Ambientación 
Universitaria
Unidad 2
Orígenes de la Ciencia y la 
Tecnología
Siglo XVII - Revolución Copernicana: Galilei, quien aplicó el conocimiento 
matemático a la física dando comienzo a la ciencia experimental, contribuyó 
con sus conocimientos a la teoría copernicana abriendo paso a la conocida 
“Modernidad”.
Química, biología y física, convirtiéndose ésta última en ejemplar, 
(gracias a Newton) y otorgando el modelo de explicación 
causal-determinístico (siempre que se den las mismas condiciones, se 
darán los mismos resultados)
Primeras Ciencias
Revolución
Industrial
Surge el concepto de tecnología, 
pero no fue hasta finales del siglo 
XIX que tomó las características 
que hoy conocemos
Características de la ciencia y el 
conocimiento científico
Ciencias Clásicas Ciencias Modernas
● Se comprende a la ciencia como 
extraída de la realidad.
● Se comprende a la ciencia como una 
construcción social, ya que depende 
del momento histórico, la sociedad, 
su cultura y el lugar donde se 
produzca dicho conocimiento.
● La ciencia es objetiva ● La ciencia nunca es objetiva, se ve 
afectada por la interpretación de los 
investigadores, su cultura, 
conocimientos previos y posición 
epistemológica y teórica.
La tecnología
CARACTERÍSTICAS
Es una actividad social Su diseño y uso debe de los fines que proponga el 
hombre, ésta afecta profundamente sus valores, 
comportamiento, etc.
Constituye un sistema (racional organizado, 
planificado)
Sus elementos conforman un todo, nada tiene 
valor aislado, si se modifica alguno, produciría 
cambios en el resto.
Utiliza insumos Son los recursos materiales y la información que 
tenga la sociedad para desarrollar tecnología 
Es particular La solución dada a un problema depende de la 
sociedad que lo formula y de su aceptación a la 
solución dada
Da respuestas a las demandas 
que la sociedad tiene
Su objetivo es satisfacer las necesidades/deseos 
de la gente
Debe hacerse cargo Tanto del diseño, su proceso y distintas etapas de 
desarrollo para su efectividad.
Argumentación
PREMISAS (P) O ENUNCIADOS Frases que afirman o niegan algo
CONCLUSIONES Enunciado que prueba o refuta la hipótesis
COMPONENTES DE LA ARGUMENTACIÓN
El argumento debe estar respaldado para decir si algo es verdadero o no, mediante 
pruebas convincentes.
3 Formas de Razonamiento
● Razonamiento Inductivo: Se ve cada caso particular para extraer una idea 
general
● Razonamiento Deductivo: A partir de una premisa general, se saca una 
conclusión de un caso particular
● Razonamiento Analógico: Consiste en obtener una conclusión a partir de la 
comparación de 2 o más elementos o conjuntos