Plan de clase individual basquet - Yazmin Maiale

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Alumno: Yazmin Maiale
	Nº de práctica:
	
	Lugar de la clase: La cancha de básquet 
	Curso:1°comision 2
	Fecha de entrega: 19/11/2021
	Firma
 Prof. IURP:
	Patio
Gimnasio:
	
	Aula:
	
	Alumnos de Grupo de iniciación de 6 a 12 años
	Cantidad de alumnos
	15
	
	
	
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CONTENIDO: HABILIDADES MOTRICES ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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PLAN DE CLASE
PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
INSTITUTO UNIVERSITARIO
 RIVER PLATE
OBJETIVOS: QUE EL ALUMNO LOGRE LA INICIACION EN LAS TECNICAS BASICAS Y ACERCAMIENTO AL DRIBLING.
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PROPUESTAS DE ENSEÑANZA (Actividades- variantes)
	Tiempo
Aprox. 
	ESTRATEGIAS/ ESTILOS. - ORGANIZACIÓN- GRÁFICOS
	
	
ENTRADA EN CALOR:
· ORDEN Y DESORDEN
Materiales: Para este juego necesitaremos 5 o más conos, aros, pecheras y pelotas.
CÓMO SE JUEGA: A la orden del profesor o coordinador a cargo, el primer jugador de cada hilera deberá salir rápidamente hacia la fila que está a 10 mts formado por unos conos, aros, pecheras y pelotas. Deberán cambiar los cuatro objetos de lugar y volver a su hilera, tocar la mano de su compañero para que pueda salir, ordenar los objetos y así sucesivamente con los integrantes de cada equipo. QUIÉN GANA: el equipo que logre ordenar todos los objetos como estaban antes de empezar el juego gana. Si hay un empate, se volverá a jugar hasta que tengamos un solo equipo ganador. REGLAS ÚTILES: Cuando el jugador vuelva a la hilera deberá sentarse en el piso hasta que todos sus compañeros hayan pasado, esto sirve para controlar los grupos, facilita a la hora de contar los puntos y elegir a los ganadores.
Variante: *cada participante del grupo tendrá que ordenar de un objeto.
*Cada uno de ellos se tendrá que ordenar un objeto en menos de 1´ (minuto),
	
10’
A
15’
	
	
Empezar a reconocer el espacio de la chancha 
	· QUIÉN ES VELOZ
materiales: conos, una soga y pelotas.
Como se juega: Hay un indicador y el resto van a hacer jugadores. En el terreno de juego a ver dos círculos lo cual el circulo mayor a estar marcado con cono que es la delimitación y el circulo inferior con una soga, separada entre sí a una distancia de 15 metros.
Cuando el niño que este en el círculo inferior si les dice pases de pecho, las parejas tienen que realizarlo los todos juntos, si dice pases de pique, también lo harán. Pero cuando él diga el profesor las palabras quien es Veloz, todas las parejas correrán al centro del círculo para buscar una nueva pareja, y lo conseguirá con tan solo colocar su espalda con otro compañero, levantar sus brazos y dejar la pelota en el costado. El niño que quede solo pasara al centro del círculo para dar las nuevas indicaciones.
Variante: *Que en cada una de las parejas haga lo contrario a la otra.
*Que cada participante tenga una pelota y haga lo que dice el de circulo inferior.
	
15’
	
	
Reconocer el material.
	
DESARROLLO:
· LA TELARAÑA Y LAS MOSCAS:
Material: una pelota.
Un equipo con pelota en la línea de fondo. Su objetivo será llegar hasta el otro lado del campo, pasándose la pelota entre ellos, sin que el otro equipo intercepte la pelota. Los defensores sólo podrán desplazarse lateralmente en la línea imaginaria fijada para cada defensor. Si alguna “araña” roba la pelota, se cambian los papeles. Cada vez que se llega a la línea de fondo contraria: un punto. Jugar a 5 puntos.
Variante: *A la hora de dar el pase tiene solo 5 segundo sino pasan la pelota en ese tiempo tendrá que cambiar con la araña más cerca que tenga.
*Tendrá que dar por lo menos 10 pases para llegar al otro lado.
· OJO CON LOS DEMAS:
Material: tres pelotas.
En cada equipo un defensor rival. Cuando se da la señal, cada equipo tiene que llegar hasta la otra línea de fondo exclusivamente por medio de pases y sin perder la pelota. Cada vez que el defensor toque la pelota o un atacante haga pasos, volverán a la posición inicial. Gana el equipo que consigue antes realizar dos vueltas completas (ida y vuelta).
Variante: *En una de las ida y vuelta tendrán que hacer solo pase de pecho.
 *Otra ida y vuelta tendrá que ir con pase de pique 
	
10’
10’
	
	
Trabajo de precisión en el pase teniendo en cuenta la oposición defensiva.
ERROR MAS COMUN: No dar un buen pase a la hora de que tenga el defensor muy cerca 
Trabajo del pase en atacante, pero manteniendo la visión periférica (para evitar choques).
ERROR MAS COMUN: dar mal el pasa para que el defensor no le saque la pelota.
	CIERRE:
· Partiditos libre de 5 minutos cada equipo:
Cada equipo tendrá 5 participantes.
Equipo a contra equipo b.
Equipo c contra equipo a.
Equipo b contra equipo c.
Variantes: Cada jugador del equipo deberá al menos tocar una vez la pelota.
Te tengan que hacer dos pases de pecho para que valga el tiro al aro.
· Quien llega más lejos:
Materiales que necesito: 5 pelotas, 20 conos tortuguitas.
Se forman 5 hileras y 5 filas, se van a colocar 4 conos a una distancia de 1m entre cada uno.
A la orden del silbato tendrán ir con dribling hasta el primer cono para tirar al aro si emboca al aro tendrá que traes el cono y después en el segundo así sucesivamente.
Variante: Cuando terminan de embocar en todos los conos el ultimo tendrá que dar una vuelta a media cancha con dribling sí que se le escape la pelota el equipo que haga más rápido ganara.
Que tengan que tirar al aro y después tener que ir en dribling cada uno de los participantes.
	
15’
10’
	
	
Para que empiece a tener noción a la hora de tirar al aro. 
ERRO MAS COMUN: Se puede deformar la técnica a la hora de lanzar al aro.
Para corregirlo deberá acercar más los conos.