SimentalCruz_Martin_M22S2Fase4

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Actividad integradora. Fase 4: Contextualización. Objetivos.
Modulo 22: Tecnologías emergentes en la resolución de problemas.
Martin Alejandro Simental Cruz
Grupo: M22C1G19-BA-001
Asesor/a: Mónica Fabiola Villegas Moreno.
Fecha: 14 de mayo de 2022
Contextualización del proyecto:
La contaminación y quema de basura es algo que se ve con frecuencia en mi comunidad, es por ello que he decido hacer mi proyecto sobre este tema. Con este proyecto lo que quiero lograr es que este problema se haga visible tanto para las instituciones encargadas de estos problemas y tanto como para las personas en general, pues es común que cuando no pase el camión de la basura, esta sea quemada o también que esta sea arrojada a un arroyo para que la quemen.
Este proyecto beneficiara a todas las personas de la comunidad, pues la basura es quemada cerca de la ciudad, ocasionando que todos nosotros respiremos todo lo que la basura suelta al ser quemada y esto a largo o corto plazo nos pueden causar enfermedades respiratorias.
Como mencione antes, los riesgos que esto nos puede traer es la contaminación del medio ambiente y enfermedades respiratorias. Es importante que sea tratado con rapidez pues nos afecta a todos.
Este proyecto espero principalmente sea realizado en mi comunidad Caborca, Sonora, pero si se trata de poco en poco puede que otras ciudades lo tomen en cuenta para ponerlo en practica y aplicarlo, es por ello que es posible que no solo las personas de mi comunidad sean beneficiadas, sino también de otras.
Si este proyecto no se lleva a cabo, el problema seguiría y quizás con el tiempo iría aumentando aún más, lo que indicaría mas contaminación en la ciudad y como mencione antes, estaríamos mas propensos a sufrir enfermedades respiratorias, además de que la basura es un atrayente para animales que son considerados plagas.
Este problema en la población yo diría que es visto por algunas personas bien y por otras mal, y no me refiero a que literalmente lo vean bien, sino que es algo que no les importa o que creen que no les afecta y por ello lo siguen haciendo, en lo económico yo creo que si es algo que si las mismas autoridades encargadas de esto quisieran hacerlo, si podrían sustentarlo pero no lo hacen y en lo educativo, pues ¿Qué enseñanza le están dejando los padres a sus hijos si ven que ellos queman o tiran basura? Es obvio que cuando crezcan ellos lo verán como algo normal y probablemente lo sigan practicando y a esto me refería cuando dije que el problema si no se le da solución iría en aumento.
Objetivo general: Cito de mi segunda actividad fase 2.
“El objetivo principal y general es el que este tipo de prácticas se deje de realizar tanto de parte como de los basureros o de parte de las personas que lo hacen.”
	Ámbito
	Efectos
	Objetivo especifico
	Metas
	Ambiental
	Contaminación del aire.
	Hay mas formas de las que se puede deshacer de la basura sin necesidad de quemarla, por ejemplo, podemos optar por reciclarla o separarla por el tipo de desecho.
	Como mencione, podemos fomentar el reciclaje y separarla por tipos de desechos, también podrían construir plantas recicladoras o implementar programas que fomenten esto mismo.
	
	Puede atraer plagas peligrosas y contaminantes.
	Tratar de hacer que los camiones de la basura pasen más seguidos, pues muchas veces se acumula y puede a llegar a pasar esto.
	Tratar de que las rutinas que hacen los camiones de basura sean mas seguidas, de esta manera la basura no se juntara en grandes cantidades, y en muchos casos las personas no optaran por mejor quemarla.
	
	Erosión del suelo.
	La basura al ser quemada puede provocar que el suelo erosione o prácticamente que el suelo sea contaminado y no pueda ser utilizado para distintas actividades como producir comida.
	Hablar con las organizaciones, pues ellos son los encargados de este asunto y pedirles que si no podrían implementar otra forma de deshacerse de la basura sin tener que quemarla.
	Social
	Peligros para la sociedad como enfermedades respiratorias o mordedura de algún animal.
	Deshacerse de los montones de basura que se amontonan día con día en diferentes colonias de mi ciudad, además de implementar otros métodos menos nocivos para nuestra salud de los cuales deshacerse de la basura.
	Hablar con las personas, pues ellas también son responsables de la contaminación ocasionada, quizá de esta manera cambien su forma de pensar y vean los riesgos que la acumulación o quema de basura ocasiona.
	
	Que no pase el camión de la basura puede ocasionar todos estos efectos negativos.
	Pedirle a los de la basura que hagan una rutina diaria y no solo ciertos días, pues esto ocasiona que toda la basura se amontone y cause todos estos efectos negativos que ya mencionamos antes.
	Establecer rutinas diarias, separar basura por diferentes tipos de desechos y pedirle a la gente y autoridades que hagan algo al respecto conforme a estas prácticas.
Conclusión
En conclusión, como estuvimos viendo podríamos decir que, si estas acciones para tratar de prevenir la contaminación y la quema de basura no se llevan a cabo, podrían traer ciertos problemas no solo a nuestra salud, si no también daños tanto al aire como el suelo y demás problemas, es por ello que es importante que cada uno de nosotros nos pongamos a pensar el daño que hacemos cada que quemamos algo, tiramos basura fuera de su lugar o entre otras cosas. 
También existen o se están creando objetos tecnológicos como Bioplásticos, fertilizantes menos contaminantes, mejores envasados de alimentos con el fin de reducir los materiales los cuales al desecharlos se convierten en basura y esto con el fin de precisamente de cuidar el medio ambiente, o al menos de que el efecto de que estos materiales tengan en el sean menos dañinos.
Referencias
Rivera, M. F. (2013). Contaminantes aéreos y enfermedades respiratorias agudas en pacientes pediátricos, Tegucigalpa, Honduras año 2012 | Rev. méd. hondur;81(1): 6–10, ene.-mar. 2013. tab, graf | LILACS. BVS / Biblioteca virtual em saúde. Recuperado 14 de mayo de 2022, de https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-750047
Lizarraga, N. E. E. (1996). Determinación de los conocimientos sobre contaminación medio ambiental y sus efectos en la salud y factores que influyen en el, en alumnos de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de San Augustín | Arequipa; UNSA; ene. 1996. 62 p. ilus. | LILACS. BVS / Biblioteca virtual em saúde. Recuperado 14 de mayo de 2022, de https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-192120
de Pablo, C. (2019, 19 agosto). Las cinco tecnologías ambientales que marcarán nuestro futuro. EL ÁGORA DIARIO. Recuperado 14 de mayo de 2022, de https://www.elagoradiario.com/desarrollo-sostenible/cambio-climatico/cinco-tecnologias-ambientales/