Resumen transtornos mentales

Vista previa del material en texto

RESUMEN 
 
Medicina Forense | Derecho | 6°B | Samuel Ebenezer Martinez Paredes 
Universidad Británica 
de México. 
 
 
Introducción 
En el presente documento se presenta un resumen y un análisis de unos temas en 
específico, esto con el propósito de que los temas queden mejor entendidos y además 
completar con las actividades solicitadas por la plataforma de la universidad. 
El resumen que se presentara a continuación es el del trastorno mental, donde se 
explicara lo que es y algunas peculiaridades del mismo, donde también se realizara el 
análisis acerca de tres tipos de trastornos mentales que en base a la investigación 
considero que pueden llevar a la comisión de un delito e intentare explicar el porque yo 
considero que ese trastorno puede llevar a una persona a cometer un delito. 
Ya, por último, nos centraremos a checar las instrucciones del manual para poder intentar 
explicar de una forma sencilla, clara y precisa el tema de como llevar a cabo una 
evaluación multiaxial, así como el conocer para que se utiliza. 
Me basare en el material proporcionado por la plataforma de la universidad y por otras 
fuentes externas, esto con el propósito de brindar más información que pueda ser útil 
para el tema, así como también la mejor identificación de los trastornos y explicar de una 
manera mas profesional el porque es que yo pienso que puede ocasionar muchos 
problemas los trastornos o el porque pueden cometer delitos las personas que tienen 
esos distintos trastornos mentales. 
Toda la información que proporcionare a continuación, esta basada en mis ideas, sin 
embargo, me base más en los términos utilizadas por personas que son expertas en sus 
respectivas áreas, esto con el propósito de que el documento quede más vistoso y 
además le resulte un poco más interesante leer el actual documento al lector del mismo. 
Espero y que toda la información brindada sea clara y concisa con el lector del presente 
documento, en caso de que no, favor de pasar a la bibliografía del presente documento 
para poder aclarar dudas o buscar más información acerca del tema que se esta 
cuestionando, con el propósito que los temas queden entendidos. 
Sin nada mas que agregar por el momento, es preciso que comience con el desarrollo 
de cada uno de los temas uno a uno. 
 
 
Desarrollo 
• ¿Qué es un trastorno mental? 
Se trata de una alteración de tipo emocional, cognitivo y/o de comportamiento, en donde 
afecta directamente a los procesos psicológicos básicos, tales como la emoción, la 
motivación, la cognición, la conciencia, la conducta, la percepción, la sensación, el 
aprendizaje, el lenguaje, etc. En muchas ocasiones, esto dificulta a la persona a su 
adaptación al entorno cultural y social en donde vive y se crea algún tipo de malestar 
subjetivo. Donde puedo mencionar una breve definición del autor del “Manual diagnóstico 
y estadístico de los trastornos mentales” Pierre Pichot: 
“El término «trastorno mental» implica, desafortunadamente, una distinción entre 
trastornos «mentales» y «físicos» (un anacronismo reduccionista del dualismo 
mente/cuerpo). Los conocimientos actuales indican que hay mucho de «físico» en los 
trastornos «mentales» y mucho de «mental» en los trastornos «físicos». El problema 
planteado por el término trastornos «mentales» ha resultado ser más patente que su 
solución, y, lamentablemente, el término persiste en el título del DSM-IV, ya que no 
se ha encontrado una palabra adecuada que pueda sustituirlo”. 
• Tres trastornos que considero que pueden llevar a la comisión de un delito y el 
porqué. 
1. Esquizofrenia: Catalogada como un tipo de psicosis endógena, ya que, son 
aquellas que no se ha podido demostrarse una causa cerebral que las genere, por 
ello los anglosajones las denominaban psicosis funcionales, considerándose 
siempre que la herencia tiene un papel muy relevante en ellas originando 
anomalías enzimáticas que alteran la neurotransmisión cerebral. Esta es un 
trastorno mental grave que afecta a alrededor de 21 millones de personas de todo 
el mundo. Las psicosis, como la esquizofrenia, se caracterizan por anomalías 
del pensamiento, la percepción, las emociones, el lenguaje, la percepción 
del yo y la conducta. Las psicosis suelen ir acompañadas de alucinaciones 
(oír, ver o percibir algo que no existe) y delirios (ideas persistentes que no 
se ajustan a la realidad de las que el paciente está firmemente convencido, 
incluso cuando hay pruebas de lo contrario). Estos trastornos pueden llegar a 
 
 
tal punto en que la persona que cuenta con este tipo de trastorno, cometa un 
delito, por el hecho de que se presenta una falta de motivación, asilamiento social, 
escasa comunicación e indiferencia emocional. Además de que algunos estudios 
(Torrey, 1994, 1995; Taylor (1993) han encontrado una incidencia creciente de 
conductas violentas en algunos individuos con esquizofrenia especialmente 
después de la aparición de la enfermedad. Y donde otros estudios (White y Gage, 
1991) señalan que la asociación entre esquizofrenia y trastorno de 
personalidad se relaciona con mayores tasas de violencia, especialmente al 
terminar el periodo de custodia. 
2. Trastorno afectivo bipolar: Esta es una enfermedad que ocasiona cambios 
abruptos en el estado de ánimo. Estos cambios anímicos pueden ir desde la 
excitación y la euforia (manía) hasta la depresión y la desesperanza. El trastorno 
afectivo bipolar también se conoce como trastorno maníaco-depresivo, o a veces, 
simplemente, como trastorno bipolar. Este tipo de trastorno, es el que yo 
considero uno de los mas delictivos y mas peligrosos, ya que curiosamente, este 
tipo de trastorno, es el que presente muchos cambios en la persona que lo padece, 
y curiosamente es un cambio repentino, la persona puede presentar episodios 
donde presente un estado de manía e hipomanía, depresión, también puede 
presentar la manía e hipomanía y la depresión al mismo tiempo y puede presentar 
episodios de psicosis, ahora presentare las características de lo que las personas 
pueden hacer al presentar el trastorno anteriormente mencionado: 
Manía e hipomanía: Pueden sentirse con un ánimo inusitadamente alto, 
mostrarse irritable, manifestar mayor confianza en sí misma, estar más locuaz 
(Que hable mas o que simplemente ha perdido la razón), distraerse fácilmente, 
carecer de criterio y no requerir muchas horas de sueño. 
Depresión: Pueden sentirse infeliz y ver la vida de forma negativa, perder 
interés en los demás y en lo que la rodea, perder la confianza, sentirse incapaz 
de tomar decisiones, tener dificultad para dormir, sentirse cansada, llorar la 
mayor parte del tiempo, aislarse de los amigos y pensar en el suicidio. 
 
 
Síntomas Mixtos: Aproximadamente, cuatro de cada 10 personas que padecen de 
trastorno afectivo bipolar tienen síntomas mixtos. Estas personas 
experimentan síntomas maníacos y depresión al mismo tiempo. Por ejemplo, 
pueden sentirse tristes, pero también tener mucha energía. 
Psicosis: Al igual que con la manía o la depresión, la persona puede 
experimentar delirios (creencias falsas) y alucinaciones (oír, ver, oler o 
sentir cosas que no existen). Además, puede resultarle difícil comunicarse 
con los demás. 
Después de analizar lo anterior, se puede decir que, con este trastorno, la persona 
desarrolla una conducta que prácticamente puede ser delictuosa, y puede llevar 
a ser demasiado problemática, este tipo de trastorno puede llevar a una persona 
a cometer delitos como lo es el homicidio doloso, lesiones, etc. E inclusive 
después de cometer sus delitos, puede llegar a cometer suicidio. 
3. Demencia: La demencia no es una enfermedad específica. Es un término general 
que describe una amplia gama de síntomas asociados con el deterioro de la 
memoria y otras habilidades del pensamiento, que llegan a reducir la 
capacidad de una persona de realizar sus actividades diarias. Si bien los síntomas 
de demenciavarían mucho, al menos dos de las siguientes funciones mentales 
básicas deben verse significativamente afectadas para que se consideren 
demencia: Memoria, comunicación y lenguaje, capacidad de concentrarse y 
prestar atención, razonamiento y juicio y percepción visual. 
Las personas con demencia pueden tener problemas con la memoria a corto 
plazo, como saber dónde se encuentra la cartera o billetera, pagar las cuentas, 
planificar y preparar comidas, recordar citas o viajar fuera de su vecindario. 
Muchas demencias son progresivas, lo que significa que los síntomas comienzan 
lentamente y empeoran de forma gradual. 
Según el estudio realizado por los profesores Roberto Tejero Acevedo, Pilar 
González-Lozano y Sara Fernández-Guinea, en la Universidad Complutense de 
 
 
Madrid, llamado “Repercusiones Forenses de las Demencias en la Jurisdicción 
Penal”, hay una mayor cantidad de victimarios con demencia, sin embargo, 
no es total, es parcial, y además de que en su estudio cuantitativo, por cierto, 
se presenta una gráfica en donde la diferencia entre victimas y victimarios 
no es tan notable, siendo los porcentajes establecidos del 57% las Victimas 
con Demencia y el 43% los Victimarios con Demencia, donde también nos 
presentan una tabla de los delitos mas cometidos por los Victimarios con 
Demencia, y son: 
25% Catalogado como “Otros” que se puede decir que son varios tipos de 
delitos cometidos por las personas con demencia en las sentencias analizadas. 
33% Catalogado como Delitos “Con Violencia”. 
42% Catalogado como Delitos “De Contenido Sexual”. 
Así que, por lo tanto, esta enfermedad también puede llevar a las personas a 
cometer delitos y no acordarse si quiera de haberlos cometido, y además de esto, 
pueden reincidir. 
• ¿Cómo se hace una evaluación multiaxial? 
Un sistema multiaxial es aquel que implica una evaluación en varios ejes, cada uno de 
los cuales concierne a un área distinta de información que puede ayudar al clínico en el 
planeamiento del tratamiento y en la predicción de resultados. 
En la clasificación multiaxial DSM-IV se incluyen cinco ejes que explicaremos mas 
adelante uno a uno, el uso del sistema multiaxial facilita una evaluación completa y 
sistemática de los distintos trastornos mentales y enfermedades médicas, de los 
problemas psicosociales y ambientales, y del nivel de actividad, que podrían pasar 
desapercibidos si el objetivo de la evaluación se centrara en el simple problema objeto 
de la consulta. 
Este proporciona un formato adecuado para organizar y comunicar información clínica, 
para captar la complejidad de las situaciones clínicas y para describir la heterogeneidad 
de los individuos que presentan el mismo diagnóstico y promueve la aplicación del 
modelo biopsicosocial en clínica, enseñanza e investigación. 
 
 
• Eje I: Trastornos clínicos y otros problemas que pueden ser objeto de atención 
clínica. 
Aquí es donde se describe todos los trastornos incluidos en la clasificación excepto los 
trastornos de la personalidad y el retraso mental. Cuando un individuo sufre más de un 
trastorno del Eje I, deben registrarse todos ellos, cuando se presenta más de un trastorno 
del Eje I, debe indicarse en primer lugar el diagnóstico principal o el motivo de consulta, 
cuando una persona presente un trastorno del Eje I y otro del Eje II, se supondrá que el 
diagnóstico principal o el motivo de consulta corresponde al Eje I, a menos que el 
diagnóstico del Eje II vaya seguido de la frase «(diagnóstico principal)» o «(motivo de 
consulta)». En el caso de no presentarse ningún trastorno del Eje I, este hecho debe 
codificarse como Z03.2. Si hay que aplazar un diagnóstico del Eje I hasta recoger alguna 
información adicional, este hecho se codificará como R69. 
TRASTORNOS DEL EJE I: Otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica: 
Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia (se excluye el retraso 
mental, que se diagnostica en el Eje II). 
Delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos. 
Trastornos mentales debidos a una enfermedad médica. 
Trastornos relacionados con sustancias Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. 
Trastornos del estado de ánimo Trastornos de ansiedad. 
Trastornos somatomorfos. 
Trastornos facticios. 
Trastornos disociativos. 
Trastornos sexuales y de la identidad sexual. 
Trastornos de la conducta alimentaria. 
Trastornos del sueño. 
Trastornos del control de los impulsos no clasificados en otros apartados. 
 
 
Trastornos adaptativos. 
Otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica. 
• Eje II: Trastornos de la personalidad y retraso mental. 
Incluye los trastornos de la personalidad y el retraso mental. También puede utilizarse 
para hacer constar mecanismos de defensa y características desadaptativas de la 
personalidad. Enumerar los trastornos de la personalidad y el retraso mental en un eje 
separado asegura que se tomará en consideración la posible presencia de trastornos de 
la personalidad y retraso mental, anomalías éstas que pudieran pasar desapercibidas 
cuando se presta atención directa a trastornos del Eje I, habitualmente más floridos. La 
codificación de los trastornos de la personalidad en el Eje II no implica que su patogenia 
o la índole de la terapéutica apropiada sean fundamentalmente diferentes de las 
implicadas en los trastornos codificados en el Eje I. Cuando una persona tiene más de 
un trastorno del Eje II, situación relativamente frecuente, deben hacerse constar todos 
los diagnósticos. Cuando un individuo presenta simultáneamente un trastorno del Eje I y 
otro del Eje II, y el diagnóstico del Eje II es el principal o el motivo de consulta, este hecho 
debe indicarse añadiendo la frase «(diagnóstico principal)» o «(motivo de consulta)» tras 
el diagnóstico del Eje II. Cuando no se presenta ningún trastorno del Eje II, este hecho 
debe codificarse como Z03.2. Si hay que aplazar un diagnóstico del Eje II, pendientes de 
recoger alguna información adicional, debe codificarse como R46.8. El Eje II también 
puede utilizarse para indicar ciertas características desadaptativas de personalidad que 
no cumplen los mínimos necesarios para constituir un trastorno de la personalidad (en 
estos casos no debe utilizarse ningún número de código. 
TRASTORNOS DEL EJE II: Trastornos de la personalidad y Retraso mental: 
Trastorno paranoide de la personalidad. 
Trastorno de la personalidad por dependencia. 
Trastorno esquizoide de la personalidad. 
Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad. 
Trastorno esquizotípico de la personalidad. 
 
 
Trastorno antisocial de la personalidad. 
Trastorno de la personalidad no especificado. 
Trastorno límite de la personalidad. 
Trastorno histriónico de la personalidad. 
Trastorno narcisista de la personalidad. 
Retraso mental. 
Trastorno de la personalidad por evitación. 
• Eje III: Enfermedades médicas. 
Incluye las enfermedades médicas actuales que son potencialmente relevantes para la 
comprensión o abordaje del trastorno mental del sujeto. Estos estados están clasificados 
fuera del capítulo «Trastornos mentales» de la CIE-10. Las enfermedades médicas 
pueden relacionarse con los trastornos mentales de diferentes modos. En algunos casos 
es evidente que la enfermedad médica constituye un factor causal directo para el 
desarrollo o empeoramiento de síntomas mentales, y que los mecanismos implicados en 
este efecto son fisiológicos. Cuando se supone que un trastorno mental es consecuencia 
fisiológica directa de la enfermedad médica, en el Eje I debe diagnosticarse un trastorno 
mental debido a enfermedad médica, y esa enfermedad debe registrarse tanto en el Eje 
I como en el Eje III. Por ejemplo, cuando un hipotiroidismo es causa directa de síntomas 
depresivos, su designación en el Eje I es F06.32 Trastorno del estado de ánimo debido 
a hipotiroidismo, con síntomas depresivos [293.83],y se hace constar de nuevo el 
hipotiroidismo en el Eje III como E03.9 [244.9]. Cuando la relación etiológica entre la 
enfermedad médica y los síntomas mentales esté insuficientemente probada para 
garantizar un diagnóstico en el Eje I de trastorno mental debido a enfermedad médica, 
debe codificarse en el Eje I el trastorno mental apropiado y la enfermedad médica sólo 
se codificará en el Eje III. Hay otros casos en los que deben registrarse las enfermedades 
médicas en el Eje III a causa de su importancia para la comprensión general o el 
tratamiento del sujeto afecto del trastorno mental. Un trastorno del Eje I puede ser una 
reacción psicológica a una enfermedad médica del Eje III (p. ej., la presencia de un 
 
 
F43.20 Trastorno adaptativo con estado de ánimo depresivo [309.0] como reacción al 
diagnóstico de carcinoma de mama). Cuando una persona tiene más de un diagnóstico 
clínicamente relevante en el Eje III, deben hacerse constar todos ellos. 
TRASTORNOS DEL EJE III: Enfermedades médicas (con códigos CIE-10): 
Algunas enfermedades infecciosas y parasitarias (A00-B99). 
Neoplasias (C00-D48). 
Enfermedades de la sangre y de los órganos hematopoyéticos y algunas enfermedades 
inmunitarias (D50-D89). 
Enfermedades endocrinas, nutricionales y metabólicas (E00-E90). 
Enfermedades del sistema nervioso (G00-G99). 
Enfermedades del ojo y sus anejos (H00-H59). 
Enfermedades del oído y de las apófisis mastoides (H60-H95). 
Enfermedades del sistema circulatorio (I00-I99). 
Enfermedades del sistema respiratorio (J00-J99). 
Enfermedades del aparato digestivo (K00-K93). 
Enfermedades de la piel y del tejido celular subcutáneo (L00-99). 
Enfermedades del sistema musculoesquelético y del tejido conectivo (M00-M99). 
Enfermedades del sistema genitourinario (N00-N99). 
Embarazo, parto y puerperio (O00-O99). 
Patología perinatal (P00-P96). 
Malformaciones, deformaciones y anomalías cromosómicas congénitas (Q00-Q99). 
Síntomas, signos y hallazgos clínicos y de laboratorio no clasificados en otros apartados 
Heridas, envenenamientos y otros procesos de causa externa (S00-T98). 
 
 
Morbididad y mortalidad de causa externa (V01-Y98) Factores que influyen sobre el 
estado de salud y el contacto con los centros sanitarios (Z00- Z99). 
Enfermedades infecciosas y parasitarias [001-139]. 
Neoplasias [140-239]. 
Enfermedades endocrinas, nutricionales y metabólicas, y trastornos de la inmunidad 
[240-279]. 
Enfermedades de la sangre y de los órganos hematopoyéticos [280-289]. 
Enfermedades del sistema nervioso y de los órganos sensoriales [320-389]. 
Enfermedades del sistema circulatorio [390-459]. 
Enfermedades del sistema respiratorio [460-519]. 
Enfermedades del sistema digestivo [520-579]. 
Enfermedades del sistema genitourinario [580-629]. 
Complicaciones de embarazo, parto y puerperio [630-676]. 
Enfermedades de la piel y del tejido subcutáneo [680-709]. 
Enfermedades del sistema musculoesquelético y del tejido conjuntivo [710-739]. 
Anomalías congénitas [740-759]. 
Algunos trastornos originados en el período perinatal [760-779]. 
Síntomas, signos y trastornos definidos como enfermedad [780-799]. 
Traumatismos y envenenamientos [800-999]. 
• Eje IV: Problemas psicosociales y ambientales. 
Se registran los problemas psicosociales y ambientales que pueden afectar el 
diagnóstico, el tratamiento y el pronóstico de los trastornos mentales (Ejes I y II). Un 
problema psicosocial o ambiental puede ser un acontecimiento vital negativo, una 
dificultad o deficiencia ambiental, un estrés familiar o interpersonal, una insuficiencia en 
 
 
el apoyo social o los recursos personales, u otro problema relacionado con el contexto 
en que se han desarrollado alteraciones experimentadas por una persona. Los 
denominados estresantes positivos, como una promoción laboral, sólo deben hacerse 
constar si constituyen un problema o conducen a él, como cuando una persona tiene 
dificultades para adaptarse a una situación nueva. Además de desempeñar un papel en 
el inicio o exacerbación de un trastorno mental, los problemas psicosociales también 
pueden aparecer como consecuencia de la psicopatología, o pueden constituir 
problemas que deben tomarse en consideración en el planeamiento de la intervención 
terapéutica general. Cuando una persona tiene problemas psicosociales o ambientales 
múltiples, el clínico debe tomar nota de todos aquellos que juzgue relevantes. En general, 
el clínico sólo debe hacer constar aquellos problemas psicosociales y ambientales que 
hayan estado presentes durante el año anterior a la evaluación actual. Sin embargo, el 
clínico puede decidir el registro de problemas psicosociales y ambientales acaecidos 
antes del año anterior si han contribuido claramente al trastorno mental o se han 
constituido en un objetivo terapéutico. En la práctica, la mayor parte de los problemas 
psicosociales y ambientales se indicarán en el Eje IV. No obstante, cuando un problema 
psicosocial o ambiental constituya el centro de la atención clínica, se hará constar 
también en el Eje I, con un código derivado del apartado «Otros problemas que pueden 
ser objeto de atención clínica». Por razones de conveniencia los problemas se han 
agrupado en las siguientes categorías: 
• Problemas relativos al grupo primario de apoyo: por ejemplo, fallecimiento de un 
miembro de la familia, problemas de salud en la familia, perturbación familiar por 
separación, divorcio o abandono, cambio de hogar, nuevo matrimonio de uno de 
los padres, abuso sexual o físico, sobreprotección de los padres, abandono del 
niño, disciplina inadecuada, conflictos con los hermanos; nacimiento de un 
hermano. 
• Problemas relativos al ambiente social: por ejemplo, fallecimiento o pérdida de un 
amigo, apoyo social inadecuado, vivir solo, dificultades para adaptarse a otra 
cultura, discriminación, adaptación a las transiciones propias de los ciclos vitales 
(tal como la jubilación). 
 
 
• Problemas relativos a la enseñanza: por ejemplo, analfabetismo, problemas 
académicos, conflictos con el profesor o los compañeros de clase, ambiente 
escolar inadecuado. 
• Problemas laborales: por ejemplo, desempleo, amenaza de pérdida de empleo, 
trabajo estresante, condiciones laborales difíciles, insatisfacción laboral, cambio 
de trabajo, conflictos con el jefe o los compañeros de trabajo. 
• Problemas de vivienda: por ejemplo, falta de hogar, vivienda inadecuada, 
vecindad insaludable, conflictos con vecinos o propietarios. 
• Problemas económicos: por ejemplo, pobreza extrema, economía insuficiente, 
ayudas socioeconómicas insuficientes. 
• Problemas de acceso a los servicios de asistencia sanitaria: por ejemplo, servicios 
médicos inadecuados, falta de transportes hasta los servicios asistenciales, 
seguro médico inadecuado. 
• Problemas relativos a la interacción con el sistema legal o el crimen: por ejemplo, 
arrestos, encarcelamiento, juicios, víctima de acto criminal. 
• Otros problemas psicosociales y ambientales: por ejemplo, exposición a 
desastres, guerra u otras hostilidades, conflictos con cuidadores no familiares 
como consejeros, asistentes sociales, o médicos, ausencia de centros de servicios 
sociales. 
TRASTORNOS DEL EJE IV: Problemas psicosociales y ambientales: 
Problemas relativos al grupo primario de apoyo. 
Problemas relativos al ambiente social. 
Problemas relativos a la enseñanza. 
Problemas laborales. 
Problemas de vivienda. 
Problemas económicos. 
Problemas de acceso a los servicios de asistencia sanitaria. 
 
 
Problemas relativos a la interacción con el sistema legal o con el crimen. 
Otros problemas psicosociales y ambientales. 
• Eje V: Evaluación de la actividad global. 
Incluye la opinión del clínico acerca del nivel general de actividad del sujeto. Esta 
información es útil para planear el tratamiento y medir su impacto, así como para predecir 
la evolución. El registro de la actividad general en elEje V puede hacerse utilizando la 
escala de evaluación de la actividad global (EEAG). 
La EEAG puede ser particularmente útil al seguir la evolución del progreso clínico de los 
sujetos en términos globales, utilizando una medida simple. La EEAG sólo debe ser 
cumplimentada en relación a la actividad psicosocial, social y laboral. Las instrucciones 
especifican: «no incluir alteraciones de la actividad debidas a limitaciones físicas (o 
ambientales)». 
En la mayoría de los casos las evaluaciones de la EEAG deben referirse al período actual 
(es decir, el nivel de actividad en el momento de la evaluación) puesto que las 
evaluaciones de la actividad actual reflejarán generalmente la necesidad de tratamiento 
o intervención. 
En algunos centros clínicos puede ser útil cumplimentar la EEAG tanto en el momento 
de la admisión como en el del alta. La EEAG también puede cumplimentarse en otros 
períodos de tiempo. 
La EEAG se hace constar en el Eje V del modo siguiente: «EEAG =», seguido por la 
puntuación de la EEAG de 1 a 100, anotando a continuación entre paréntesis el período 
de tiempo reflejado en la evaluación, por ejemplo, «(actual)», «(mayor nivel en el último 
año)», «(en el alta)». 
En algunos centros clínicos puede ser útil evaluar la incapacidad social y laboral y 
verificar los progresos en la rehabilitación, independientemente de la gravedad de los 
síntomas psicosociales. 
Con esta intención, en el apéndice B se ha incluido una escala de evaluación de la 
actividad social y laboral (EEASL). 
 
 
Conclusión 
Para concluir puedo mencionar que, estos temas son de mucho interés y realmente son 
de importancia para el derecho, y mas en la rama penal y en la criminología, ya que tiene 
que ver con cuestiones para la perfilación de una persona que padece de algún trastorno 
mental, y además de ser de sumo interés, es un campo de estudio muy amplio para el 
derecho penal, pero que, sin embargo, es importante el análisis de estas cuestiones en 
esta rama del derecho. 
Este tema es uno de los que mas me han llamado la atención y me ha parecido 
interesante el seguir investigando mas acerca del mismo tema, además de que se tiene 
que conocer lo mas que se pueda en el derecho. 
 
 
Bibliografía 
1. http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95050/mod_resource/content/0/5.
1%20aspectos%20de%20la%20personalidad.pdf 
2. http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95049/mod_resource/content/0/5.
2%20trastornos%20mentales.pdf 
3. http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95048/mod_resource/content/0/5.
3%20victimolog%C3%ADa.pdf 
4. http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95057/mod_resource/content/0/5-
A%20Dsm.pdf 
5. https://avifes.org/enfermedad-mental/ 
6. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-disorders 
7. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/3683/6/Tema3.pdf 
8. https://www.bupasalud.com.mx/salud/transtorno-bipolar 
9. https://dle.rae.es/locuaz 
10. https://www.alz.org/alzheimer-demencia/que-es-la-demencia?lang=es-MX 
11. https://masterforense.com/pdf/2003/2003art17.pdf 
http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95050/mod_resource/content/0/5.1%20aspectos%20de%20la%20personalidad.pdf
http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95050/mod_resource/content/0/5.1%20aspectos%20de%20la%20personalidad.pdf
http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95049/mod_resource/content/0/5.2%20trastornos%20mentales.pdf
http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95049/mod_resource/content/0/5.2%20trastornos%20mentales.pdf
http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95048/mod_resource/content/0/5.3%20victimolog%C3%ADa.pdf
http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95048/mod_resource/content/0/5.3%20victimolog%C3%ADa.pdf
http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95057/mod_resource/content/0/5-A%20Dsm.pdf
http://aulavirtualunibritanica.com/pluginfile.php/95057/mod_resource/content/0/5-A%20Dsm.pdf
https://avifes.org/enfermedad-mental/
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-disorders
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/3683/6/Tema3.pdf
https://www.bupasalud.com.mx/salud/transtorno-bipolar
https://dle.rae.es/locuaz
https://www.alz.org/alzheimer-demencia/que-es-la-demencia?lang=es-MX
https://masterforense.com/pdf/2003/2003art17.pdf