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Evidencias de aprendizaje
Alumno(a):
Maestro(a):
Escuela:
Fecha:Grado: Grupo:4º
Trimestre 3
Abril-Julio
Marca así la respuesta correcta.
Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 4.
á
 C
om
pe
te
nc
ia
 le
ct
or
a
El Siervo de la Nación
Mi nombre era José María Teclo Morelos Pavón y Pérez, nací en 
una ciudad hermosa llamada Valladolid, en la entonces Nueva España, 
quizá hoy tú que lees esto conoces mi lugar de nacimiento como la 
bella ciudad de Morelia, Michoacán, que, por cierto, lleva ese nombre 
en mi honor. Pero, te has de estar preguntando, por qué me han 
dado tan grande reconocimiento, pues te contaré de manera muy 
breve un poquito de lo que yo hice en mi vida. De joven arreaba 
mulas con mercancías desde Acapulco, para mantener a toda mi 
familia. Después estudié en el Colegio de San Nicolás, donde conocí 
al cura Miguel Hidalgo.
Al terminar mis estudios fui sacerdote en varios pueblitos de 
Michoacán, hasta que el cura Hidalgo dio el Grito de Dolores el 
15 de septiembre de 1810, fue entonces que me uní a la causa en 
busca de igualdad y justicia para todos los mexicanos. Formé un 
ejercito por encargo de Hidalgo y tomé Acapulco y gran parte del sur 
del país. También integré el primer congreso del país en Chilpancingo, 
donde presenté mi escrito titulado Sentimientos de la Nación.
Luché por la libertad, por la igualdad y por un México unido, siempre 
con la frente en alto y mis ideales muy claros, y es por eso que la historia 
me ha reconocido como José María Morelos, El Siervo de la Nación.
1. ¿Cuál es el nombre actual de Valladolid?
 Hidalgo.
 Morelia.
 Guadalajara.
 Guanajuato.
2. ¿Dónde conoció Morelos al señor cura 
Miguel Hidalgo?
 En la playa de Acapulco.
 En el Congreso de Chilpancingo.
 En el Colegio de Dolores.
 En el Colegio de San Nicolás.
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2 Cuarto grado
4º Español á Competencia lectora
3. ¿Qué motivó a Morelos a unirse a la lucha 
por la Independencia de México?
 Buscar igualdad y justicia para los mexi-
canos.
 Volverse rico y famoso con sus acciones.
 Que todos lo conocieran en Acapulco.
 Seguir siendo sacerdote en los pueblitos 
de Michoacán.
4. ¿Qué nombre le dio la historia a Morelos?
 El Centauro del Norte.
 El Manco de Lepanto.
 El Caudillo del Sur.
 El Siervo de la Nación.
5. Es un acontecimiento reciente que es de 
interés para las personas y por lo tanto es 
importante que se investigue y divulgue.
 Plana de periódico.
 Hecho comunicable.
 Hecho noticioso.
 Hecho divulgativo.
SE
P 
16
3
6. ¿Cuál es la parte de la nota periodística que 
finaliza la nota y agrega datos menos im-
portantes para la noticia?
 Introducción.
 Desarrollo.
 Cierre.
 Encabezado.
SE
P 
16
4
7. Son características de las notas periodísti-
cas, excepto una. ¿Cuál es?
 Son breves. 
 Son complejas. 
 Son claras. 
 Son sencillas. 
SE
P 
16
5
8. Es el número del enunciado de la noticia 
que responde la pregunta: ¿qué sucedió?
 
1. El grupo de 4° A de la escuela 
“J. Jesús Negrete”. 
2. El 11 de diciembre de 2021. 
3. El grupo de 4° A realizó una colecta 
de regalos para el asilo de ancianos. 
4. Hicieron una invitación en redes 
sociales.
 2
 4
 3
 1
SE
P 
17
0
9. ¿Cuál es el orden correcto de la estructura 
de una nota informativa?
 Encabezado, desarrollo, entrada y cierre.
 Entrada, encabezado, desarrollo y cierre.
 Encabezado, entrada, desarrollo y cierre.
 Desarrollo, encabezado, desarrollo y cierre.
SE
P 
17
1
10. Selecciona el enunciado que tenga el verbo 
conjugado en tercera persona.
 Mi abuelo y yo alimentamos a las vacas.
 A mí me gustan mucho los chocolates.
 Nosotros iremos a la escuela el lunes.
 Enrique eligió hacer su tarea solo.
SE
P 
17
3
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4º
3Trimestre 3 / Abril-Julio
Español
11. Es el primer paso para realizar una 
exposición.
 Buscar información
 Elaborar material gráfico.
 Elegir un tema.
 Presentar el tema.
SE
P 
17
7
12. Para seleccionar las fuentes de información, 
es necesario guiarse por:
 Los colores de los libros.
 Las imágenes de las portadas.
 Las preguntas sobre la información que se 
quiere conocer.
 La información de las redes sociales.
SE
P 
17
8
13. ¿Qué se debe hacer después de seleccionar 
la información de las fuentes? 
 Analizarla. Guardarla. 
 Elegir el tema. Elaborar un cartel.SE
P 
17
9
14. ¿Qué es una exposición?
 Un escrito que se lee en voz alta.
 Un cartel con imágenes e información 
que se muestra en un lugar público.
 Una explicación oral en la que se compar-
te información frente a una audiencia.
 Un escrito que se imprime y se reparte en 
lugares públicos.
SE
P 
18
1
15. Es la parte de la exposición en la que se pre-
sentan las conclusiones.
 Cierre. Desarrollo.
 Conclusión. Interacción. SE
P 
18
1
16. Son ejemplos de recursos gráficos para vi-
sualizar datos en una exposición excepto 
uno. ¿Cuál es?
 Cartel. Diapositivas.
 Libro. Esquema.SE
P 
18
2
17. Es una recomendación para hacer una 
exposición.
 Apoyarse de los recursos gráficos para ex-
plicar. 
 Leer toda la información para que no falte 
de mencionar algún dato.
 Usar mucho texto en los carteles para que 
contengan toda la información.
 Escribir el encabezado en letras pequeñas.
SE
P 
18
4
18. Son narraciones breves que usan distintos 
recursos para hacer reír.
 Cuentos.
 Chistes.
 Poemas.
 Canciones.
SE
P 
18
9
19. Signo de puntuación que se usa para mar-
car el inicio de un diálogo en un chiste.
 Guion largo.
 Punto.
 Coma.
 Paréntesis.
SE
P 
19
4
20. ¿Qué tipo de discurso se usa en el siguiente 
texto?
 
Un ratón le pregunta a una rata qué 
está haciendo sentada y la rata le 
contesta que esperando un ratito.
 Discurso directo.
 Discurso indirecto.
 Discurso de exposición.
 Discurso periodístico.
SE
P 
19
4-
19
5
21. Selecciona el enunciado en el que se utilicen 
correctamente los signos de admiración.
 ¡Corre Pablo Tú puedes!!
 ¡Excelente trabajo! ¿Qué haces?SE
P 
19
5
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4º
4 Cuarto grado
Español
22. Son los signos que se utilizan para hacer 
preguntas.
 Signos de interrogación.
 Signos de admiración.
 Signos de entonación.
 Signos de expresión.
SE
P 
19
5
23. ¿Cuál de los siguientes enunciados está es-
crito con lenguaje formal?
 ¡Quihubo!, ¿qué haces?
 Buenos días, ¿cómo está hoy? 
 Vamos a los tacos, compa.
 Hola, abue, espero que estés muy bien.
SE
P 
20
2
24. Es el tipo de lenguaje que se utiliza en si-
tuaciones cotidianas con personas cercanas.
 Lenguaje indirecto.
 Lenguaje directo.
 Lenguaje informal.
 Lenguaje técnico. 
SE
P 
20
2
25. Marca la entrada y salida de los personajes 
en una obra de teatro.
 Escena. Escenario.
 Título. Encabezado.SE
P 
21
6
26. ¿Cuáles son los tres aspectos que compo-
nen el acto de una obra de teatro? 
 Inicio, desarrollo y cierre.
 Personajes, lugar y acción.
 Título, actos y diálogos.
 Diálogos, vestuario y escenario.
SE
P 
21
6
27. Son los personajes que apoyan al desarrollo 
de la historia.
 Personajes secundarios.
 Personajes fantásticos.
 Personajes primarios.
 Personajes terciarios.
SE
P 
21
7
28. Son indicaciones que señalan las acciones, 
el tono de voz y el comportamiento de los 
personajes.
 Inicio. Acotaciones.
 Título. Diálogos.SE
P 
21
8
Lee con atención y resuelve como se indica.
29. Escribe un chiste en el que utilices el discur-
so directo. 
 
 
 
 
 
SE
P 
19
4-
19
5
30. Escribe un chiste en el que utilices el discur-
so indirecto.
 
 
 
 
 
 S
EP
 1
95
31. Marca así el diálogo que representa una 
conversación informal.
 
—¡¿Qué onda, Juan?!
—¡¿Qué hay, Pedro?!
—Nada, aquí puro trabajar. 
—Señoras y señores, 
bienvenidos al congreso. 
—Gracias por recibirnos,doctor Pérez.
SE
P 
20
2
32. Escribe un saludo formal y otro informal. 
 Formal: 
 Informal: SE
P 
20
2
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6 Cuarto grado
4o
1. Un jardinero sembró 310 flores en macetas. 
Si colocó 6 flores en cada maceta, ¿cuántas 
macetas utilizó y cuántas flores le sobraron?
 55 macetas y sobraron 5 flores. 
 51 macetas y sobraron 4 flores. 
 50 macetas y sobraron 10 flores. 
 49 macetas y sobraron 16 flores.
SE
P 
13
8-
14
0
2. Alberto tiene 450 fichas. Si las quiere colo-
car en torres de 9 fichas cada una, ¿cuántas 
torres podrá formar?
 55 torres. 
 53 torres. 
 51 torres. 
 50 torres.
SE
P 
13
8-
14
0
3. Leticia quiere acomodar 168 huevos en ca-
jas a las que les caben 8 huevos a cada una. 
¿Cuántas cajas podrá llenar?
 23 cajas. 
 22 cajas. 
 21 cajas. 
 20 cajas.
SE
P 
13
8-
14
0
4. Sonia participó en un concurso de canto y 
obtuvo en total 216 puntos. Si se realizaron 6 
pruebas y en cada una sacó el mismo punta-
je, ¿cuántos puntos obtuvo en cada prueba?
 36 puntos. 35 puntos. 
 34 puntos. 33 puntos.SE
P 
13
8-
14
0
5. Si cada cuadro equivale a 1 cm, ¿cuál es el 
perímetro de la siguiente figura?
 26 cm 
 24 cm 
 22 cm 
 20 cm
SE
P 
14
6-
14
8
6. Si la superficie de cada cuadro equivale a 
1 cm2, ¿cuál es el área de la siguiente figura?
 18 cm2 
 16 cm2 
 14 cm2 
 12 cm2
SE
P 
14
9-
15
0
7. Alfredo tiene 3 cajas, como la de la imagen, 
llenas de botellas. ¿Cuántas botellas tiene 
en total?
 82 botellas.
 72 botellas. 
 62 botellas.
 52 botellas.
SE
P 
15
7
8. En un estacionamiento hay 16 filas de 12 ca-
rros cada una. ¿Cuántos carros hay en total?
 192 carros.
 182 carros. 
 172 carros.
 112 carros.
SE
P 
15
7
9. Mario está organizando una rifa y quiere 
calcular cuánto costará cada boleto. Si una 
cartera de 12 boletos tiene un precio de 
$360, ¿cuánto cuesta cada uno?
 $30
 $35
 $25
 $35
SE
P 
14
4-
14
5
Matemáticas
Marca así la respuesta correcta.
7Trimestre 3 / Abril-Julio
4o
14. Esmeralda bordó 28 de un mantel. Si Araceli 
bordó el triple que ella, ¿qué fracción del 
mantel bordó?
 
1
2 
2
2
 
3
4 
2
8
SE
P 
17
3
15. ¿Cuál es la tercera parte de 39 ?
 
1
2 
3
4
 
1
4 
1
3
SE
P 
17
4
16. Observa las siguientes figuras. ¿Cuántos cír-
culos tendrá la figura 5?
Fig.1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5
 61 círculos.
 31 círculos.
 81 círculos.
 71 círculos.
SE
P 
17
5-
17
6
17. En la siguiente tabla se presentan los da-
tos del número de mascotas que tienen los 
alumnos de 4°. ¿Cuál es la moda?
Mascota Registro
Perro 
Hámster 
Gato 
Canario
Cotorro 
 Perro. 
 Cotorro.
 Gato. 
 Canario.S
EP
 1
95
-1
96
10. ¿Cuál es el perímetro y el área de la siguien-
te figura? Cada cuadro equivale a 1 cm2.
 Perímetro 45 cm, área 35 cm2.
 Perímetro 32 cm, área 40 cm2.
 Perímetro 40 cm, área 35 cm2.
 Perímetro 55 cm, área 45 cm2.
SE
P 
14
6-
14
8
11. ¿Cuál es el resultado de 658 ÷ 14?
 44 43
 47 48
SE
P 
14
4-
14
5
12. ¿Cuál es la opción que representa las si-
guientes fracciones de mayor a menor?
3
6 
2
3 
3
12 
1
3
 
2
3
, 36
, 13 
y 3
12
.
 
3
6
,
 
3
12
, 13 
y 23
.
 
1
3
, 23
, 36 
y 312
.
 
3
12
,
 
3
6
,
 
2
3 
y
 
1
3
.
SE
P 
17
1-
17
2
13. ¿Qué números faltan en las siguientes frac-
ciones para que sean equivalentes?
5
4 
=
 8 
=
 
15
 
=
 16 
=
 
25
 45, 23, 12 y 10.
 10, 12, 20 y 20.
 11, 13, 21 y 21.
 20, 15, 30 y 30.
SE
P 
17
0
Matemáticas
, , , 
8 Cuarto grado
4o
18. Una costurera hace una falda con dos me-
tros de tela. ¿Cuántas faldas saldrán de 340 
metros?
 150 faldas. 
 170 faldas.
 160 faldas. 
 180 faldas.
SE
P 
13
8-
14
0
19. ¿Cuál es el cociente de la siguiente división?
621 ÷ 23
 72 52
 27 35
SE
P 
14
4-
14
5
20. ¿Cuál es el perímetro y el área de la siguien-
te figura? Cada cuadrado mide 1 cm por 
lado.
 Perímetro 16 cm, área 11 cm2.
 Perímetro 14 cm, área 10 cm2.
 Perímetro 10 cm, área 14 cm2.
 Perímetro 11 cm, área 10 cm2.
SE
P 
14
9-
15
0
21. ¿Cuánto listón necesita Lisa para decorar la 
orilla de un mantel individual que mide 50 
cm de largo y 25 cm de ancho?
 125 cm
 95 cm
 150 cm
 75 cm
SE
P 
15
5-
15
6
22. ¿Cuánto encaje se necesitará para adornar 
toda la orilla de una cortina que tiene 60 cm 
de largo y 50 cm de ancho?
 207 cm
 195 cm
 250 cm
 220 cm
SE
P 
16
0-
16
3
23. ¿Cuál es el área de un rectángulo que tiene 
de base 10 cm y de altura 6 cm?
 66 cm2 
 60 cm2
 55 cm2
 61 cm2
SE
P 
16
0-
16
3
 10 cm
6 cm
Lee con atención y resuelve como se indica.
24. Resuelve las siguientes divisiones.
 6 326 14 858
 
 8 463 16 689
 
SE
P 
14
4-
14
5
25. Dibuja en la cuadrícula dos figuras con la 
misma área, pero con diferente perímetro.
SE
P 
15
1-
15
3
Matemáticas
9Trimestre 3 / Abril-Julio
4o
1. Ocurre cuando los rayos de luz que inciden
en una superficie chocan en ella, desvián-
dose y regresando al medio del que salie-
ron en un ángulo igual al incidente.
La reflexión. La refracción. 
La dispersión. La difracción.SE
P 
10
5
2. Es el cambio de dirección que toman los ra-
yos de luz al pasar de un medio a otro.
 Reflexión. Refracción. 
 Dispersión. Difracción.SE
P 
10
9
3. Es un ejemplo de la aplicación de la
refracción.
 Lupa. Vidrio. 
 Espejo. Periscopio.SE
P 
10
9
4. Son formas de lograr la electrización de un
cuerpo.
Contacto, fuerza o resistencia. 
Movimiento y fuerza. 
Frotamiento, contacto o inducción. 
Inducción y resistencia.
SE
P 
11
3
5. ¿Qué tipo de electrización se logra cuando
un cuerpo ya electrizado toca a otro y le
transfiere esa propiedad?
Por frotamiento. Por flujo. 
Por inducción. Por contacto.SE
P 
11
3
6. Es un fenómeno astronómico que ocurre
cuando el Sol, la Tierra y la Luna se alinean.
 Nova.
 Solsticio. 
 Eclipse.
 Supernova.
SE
P 
14
2
7. Es un instrumento que utiliza el fenómeno
de la reflexión de la luz.
 Lentes. Binoculares. 
 Periscopio. Lupa.SE
P 
10
6
8. Filósofo griego que descubrió que al frotar
el ámbar en sus prendas de algodón podía
atraer cuerpos ligeros.
Tales de Mileto. Aristóteles. 
Albert Eistein. Platón.SE
P 
11
3
9. ¿Cuál de los siguientes materiales tiene ma-
yor capacidad de reflexión?
 Tierra. Plástico. 
 Madera. Agua.SE
P 
10
5
10. Son ejemplos de aplicaciones de la fibra óp-
tica, excepto uno. ¿Cuál es?
 Televisión.
 Binoculares. 
 Internet.
 Iluminación.
SE
P 
10
4
11. ¿De qué consta la fibra óptica?
 De filamentos de material transparente, 
vidrio o plástico flexible y delgado. 
De material grueso y poco flexible. 
De materiales flexibles y casi transparentes
De material muy delgado.
SE
P 
10
4
12. ¿Qué es la electricidad estática?
Las chispas producidas por la fricción. 
La acumulación de cargas eléctricas en la 
superficie de un objeto. 
Cuando un cuerpo electrizado toca a otro. 
Cuando no hay contacto con ningún cuerpo.
SE
P 
11
1-
11
2
Ciencias Naturales
Marca así la respuesta correcta.
10 Cuarto grado
4o
13. De los elementos que participan en la re-
flexión de la luz, ¿cuáles son iguales?
 El rayo incidente y el rayo reflejado. 
 El rayo incidente y el ángulo de reflexión. 
 El ángulo de incidencia y el ángulo de re-
flexión.
 La luz y la superficie.
SE
P 
10
5
14. Tipo de electrización que ocurre al frotar 
un cuerpo con otro.
 Por frotamiento. Por contacto. 
 Por inducción. Por absorción.SE
P 
11
3
15. Tipo de electrización en la que no hay con-
tacto entre objetos y ocurre a distancia.
 Por absorción. Por contacto. 
 Por inducción. Por frotamiento.SE
P 
11
3
16. Son los objetos que reflejan poca luz.
 Los objetos opacos. 
 Los vidrios. 
 Los espejos. 
 Las superficies brillantes.
SE
P 
10
5
17. ¿Qué es el ámbar?
 Una resinade árbol endurecida. 
 Un fósil. 
 Una parte del árbol disecada. 
 Un cuerpo ligero con una semilla.
SE
P 
11
3
18. ¿Cómo es la alineación de los astros en un 
eclipse solar?
 La Tierra se interpone entre el Sol y la Luna. 
 El Sol, la Luna y la Tierra hacen una trian-
gulación.
 El Sol se interpone entre la Luna y la Tierra. 
 La Luna se interpone entre el Sol y la Tierra.
SE
P 
14
3
19. ¿Qué objetos son los que reflejan la mayor 
parte de la luz incidente?
 Monedas.
 Discos compactos. 
 Botellas de vidrio.
 Espejos.
SE
P 
10
5
20. Cuando la Tierra se interpone entre el Sol y 
la Luna, estamos hablando de un eclipse:
 Lunar.
 Solar. 
 Planetario.
 Terrestre.
SE
P 
14
3
Lee con atención y resuelve como se indica.
21. En cada esquema dibuja la trayectoria de 
los rayos involucrados y el nombre de éstos 
según el fenómeno indicado.
SE
P 
10
5-
10
9
22. Explica qué creían los mexicas que pasaba 
cuando ocurrían sucesos como los eclipses. 
 
 
 
 
SE
P 
14
2
Esp
ejo
Aire
Agua
Ciencias Naturales
11Trimestre 3 / Abril-Julio
4o
1. ¿Cuál es la tercera fuente de ingresos en 
el país?
 La agricultura. El turismo. 
 La pesca. La ganadería.SE
P 
13
7
2. ¿Cómo se le llama a la actividad de vender 
productos hechos en México a otros países?
 Importación.
 Exportación. 
 Comercio. 
 Comercio interno.
SE
P 
13
5
3. Son clasificaciones de los recursos mineros, 
excepto uno. ¿Cuál es?
 Minerales metálicos. 
 Minerales no metálicos. 
 Minerales energéticos. 
 Minerales transgénicos.
SE
P 
12
8
4. ¿Cuál es el mineral que más se extrae en 
México?
 Oro.
 Petróleo.
 Sal.
 Carbono.
SE
P 
12
9
5. Es una ciudad de Coahuila cercana a los ya-
cimientos de carbón.
 Saltillo. 
 Piedras Negras.
 Mérida.
 Laguna Verde.
SE
P 
12
9
6. ¿Cómo puedes prevenir un desastre?
 Identificando las zonas de riesgo.
 Coincidiendo en el mismo lugar.
 Evitando la construcción de viviendas.
 Saliendo y correr para pedir ayuda.
SE
P 
16
9
7. ¿Cuál es la importancia de la educación?
 Ayudar a hombres y mujeres para que 
consigan trabajo.
 Preparar a hombres y mujeres para que 
tengan un mejor proyecto de vida.
 Asegurarse de que los niños no se que-
den en casa.
 Ayudar a las familias a vivir mejor.
SE
P 
15
1
8. Es una forma de contaminación del suelo.
 Por el humo de los carros.
 Por el humo de incendios.
 Por depósitos de basura.
 Por derrames de petróleo en el mar.
SE
P 
16
1
9. ¿Qué es necesario para que la población 
tenga una buena calidad de vida?
 Viajes largos.
 Servicios básicos.
 Muchos amigos.
 Pocos servicios.
SE
P 
15
3
10. Es una actividad económica primaria, ya 
que los minerales se extraen directamente 
de la naturaleza.
 El comercio. 
 La ganadería.
 La minería. 
 La agricultura.
SE
P 
12
8
11. Se utilizan para obtener energía que se 
aprovecha para el funcionamiento de auto-
móviles, la generación de electricidad y la 
industria.
 Recursos minerales.
 Recursos metálicos.
 Recursos no metálicos.
 Recursos energéticos. 
SE
P 
12
9
Geografía
Marca así la respuesta correcta.
12 Cuarto grado
4o
12. Es un mineral radiactivo que se usa como 
combustible nuclear para producir energía 
eléctrica.
 Carbón. 
 Uranio.
 Azufre.
 Plomo.
SE
P 
12
9
13. Consiste en la compra y la venta de pro-
ductos y servicios mediante un elemento 
común: el dinero.
 Importación.
 Exportación. 
 Comercio.
 Comercio interno.
SE
P 
13
5
14. Es el comercio que se lleva a cabo dentro del 
país entre ciudades, estados y localidades.
 Externo. 
 Turístico.
 Interno. 
 Nacional.SE
P 
13
5
15. Para que las familias mexicanas satisfagan 
sus necesidades, el gobierno hizo una lista 
de bienes y servicios a la cual llamó:
 Canasta revuelta.
 Canasta básica.
 Canasta de servicios.
 Canasta familiar.
SE
P 
14
1
16. ¿De qué nivel de analfabetismo habla el si-
guiente texto? 
De 5 a 9 de cada 100 personas 
no saben leer ni escribir.
 Muy bajo. 
 Bajo.
 Medio. 
 Alto.
SE
P 
15
2
17. Es un lugar en donde la familia habita, con-
vive y se desarrolla.
 La escuela. 
 La iglesia.
 La vivienda.
 El parque.
SE
P 
15
3
18. ¿Cómo se evalúa la calidad de vida?
 Midiendo el promedio de años que viven 
las personas.
 Midiendo cuándo cumplen años las per-
sonas.
 Conociendo las enfermedades de las per-
sonas.
 Contando cuántos son en cada familia.
SE
P 
15
6
19. Debido al avance de la , nuestra 
esperanza de vida es mayor que la de ge-
neraciones anteriores como las de nuestros 
padres o abuelos.
 cultura 
 medicina
 calidad 
 vida 
SE
P 
15
6
20. Se produce cuando en el aire, el agua o el 
suelo se depositan elementos que son dañi-
nos para la salud de la población o plantas y 
animales.
 El medioambiente. La contaminación.
 La limpieza. El ozono.SE
P 
16
0
Geografía
13Trimestre 3 / Abril-Julio
4o
1. ¿Cuál fue el permiso que otorgó el papa a 
los reyes españoles para tener control de 
los asuntos administrativos de la Iglesia ca-
tólica en Nueva España?
 Santa Inquisición.
 Real Audiencia. 
 Patronato Real.
 Consejo de Indias.
SE
P 
13
6
2. ¿Quién encabezó una importante rebelión 
para restablecer la cultura maya en la pe-
nínsula de Yucatán?
 Jacinto Canek. Martín Cortés.
 Juan Correa. Hernán Cortés.SE
P 
14
0
3. ¿Cómo se les llamaba a los africanos que es-
capaban de las propiedades de sus amos?
 Mestizos. Fugitivos.
 Rebelados. Cimarrones.SE
P 
14
4
4. Tribunal que se estableció en 1571 y que te-
nía como función castigar a quienes se ale-
jaban de la fe católica.
 Cabildo.
 Santa Inquisición.
 Real Audiencia. 
 Patronato Real.
SE
P 
13
7
5. Es un alimento que conocemos en la actua-
lidad y que tiene una mezcla de ingredien-
tes de varias regiones como Europa y Asia.
 El mole.
 Las hamburguesas.
 El tejuino.
 El tepache.
SE
P 
14
3
6. Son leyendas de la época virreinal, excepto 
una. ¿Cuál es?
 La Cenicienta.
 La calle del indio triste.
 La Llorona.
 La Mulata de Córdoba.
SE
P 
14
7
7. ¿En qué año se realizó la primera rebelión 
durante el Virreinato?
 En 1567. En 1546.
 En 1456. En 1654.SE
P 
13
9
8. Fue la fecha en la que se dio el fin del movi-
miento de Independencia. 
 15 de septiembre de 1810.
 16 de septiembre de 1815.
 27 de septiembre de 1821.
 21 de septiembre de 1811.
SE
P 
15
6
9. ¿Qué tipo de gobierno proponían los pen-
sadores ilustrados en Europa y en América?
 Republicano. 
 Conservador. 
 Borbónico. 
 Monárquico. 
SE
P 
16
2
10. Fue una de las personas que encabezaron 
la conspiración de Querétaro en 1810.
 Miguel Hidalgo.
 Javier Mina.
 Félix María Calleja.
 Fernando VII.
SE
P 
16
6
11. ¿Quiénes firmaron el Plan de Iguala?
 Agustín de Iturbide y Javier Mina.
 Félix María Calleja y Vicente Guerrero.
 Javier Mina y Miguel Hidalgo.
 Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
SE
P 
17
7
Historia
Marca así la respuesta correcta.
14 Cuarto grado
4o Historia
12. Fue el acuerdo que firmaron Juan O’Donojú 
y Agustín de Iturbide con el cual se recono-
ció la Independencia de México. 
 Plan de Guadalupe.
 Tratados de Córdoba. 
 Plan de Iguala. 
 Plan de la Noria. 
SE
P 
17
7
13. Elige la opción que completa correctamen-
te el texto. 
Durante el tiempo que duró 
el hubo diversas rebeliones 
organizadas por indígenas, esclavos 
africanos y criollos.
 descontento siglo
 Virreinato motínSE
P 
13
9
14. Fue un músico destacado del barroco 
mexicano. 
 Carlos de Sigüenza y Góngora.
 Manuel de Sumaya.
 Miguel Cabrera.
 Juan Correa.
SE
P 
14
3 
15. Fueron instrumentos musicales que aporta-
ron los africanos a la cultura virreinal, ex-
cepto uno. ¿Cuál es?
 La marimba. El tambor.
 La guitarra. La charrasca.S
EP
 1
44
16. Fueron causas del movimiento de 
Independencia, excepto una. ¿Cuál es?
 El pensamiento ilustrado.La independencia de Brasil.
 Las reformas borbónicas.
 El nacionalismo criollo.
SE
P 
16
2-
16
4
17. ¿Por qué Hidalgo le encomendó a Morelos 
tomar el puerto de Acapulco en la primera 
etapa del movimiento de Independencia? 
 Porque podrían recibir mercancía de Asia 
y Europa.
 Porque ahí vivía el virrey y sus aliados.
 Porque les permitiría tener comunicación 
con el exterior.
 Porque ahí era sede de la Santa Inquisición.
SE
P 
16
9
18. Año en el que Aldama, Allende y otros in-
surgentes fueron fusilados en Chihuahua. 
 1815.
 1811.
 1813.
 1821.
SE
P 
17
0 
Lee con atención y resuelve como se indica. 
19. Escribe en qué consistió la segunda etapa 
del movimiento de Independencia. 
20. Explica en qué consistió el pensamiento 
ilustrado y cómo crees que influyó en el 
movimiento de Independencia.
SE
P 
15
6 
SE
P 
16
2 
15Trimestre 3 / Abril-Julio
4oFormación Cívica y Ética
1. Son normas de conducta que dicen lo que 
se puede hacer y lo que está prohibido en 
todos los ámbitos de nuestra vida.
 Los castigos.
 Los protocolos.
 Las instrucciones.
 Las leyes.
SE
P 
84
2. Son principios del gobierno democráti-
co establecidos en la Constitución Política 
de los Estados Unidos Mexicanos, excepto 
uno. ¿Cuál es?
 El respeto de los derechos humanos. 
 La división de poderes. 
 El decreto de qué religión practicar. 
 La realización de elecciones libres.
SE
P 
80
3. Es un elemento que contribuye a la convi-
vencia pacífica. 
 Dialogar.
 Ignorar. 
 Agredir. 
 Abrazar. 
SE
P 
10
4
4. Procedimiento democrático que permite 
elegir libremente entre varias alternativas.
 El decreto. 
 El dictamen.
 El testimonio. 
 El voto.
SE
P 
82
5. Son los artículos de la Constitución que ha-
blan especialmente sobre los derechos de 
los niños como la alimentación, tener un 
lugar digno donde vivir y el esparcimiento.
 Artículos 3° y 4°. 
 Artículos 5° y 6°.
 Artículos 34 y 35.
 Artículos 1° y 2°.
SE
P 
85
6. Es funcional para la solución de proble-
mas; se trata de considerar tus valores para 
fundamentar tus actos.
 El juicio de amparo. 
 El razonamiento ético. 
 El buen comportamiento. 
 El cargo de conciencia.
SE
P 
95
7. Mecanismo participativo de una sociedad 
ante un problema o interés común.
 Conocimiento común.
 Trabajo en binas.
 Proyecto colectivo.
 Lluvia de ideas.
SE
P 
81
8. Selecciona la palabra que completa correc-
tamente el siguiente texto. 
La ley marca para 
quien no la cumple o no respeta 
los derechos de otros.
 recompensas 
 sanciones
 respeto 
 explicaciones
SE
P 
79
9. ¿Cuál es la ley más importante en nuestra so-
ciedad y a la que llamamos “ley suprema”?
 La Constitución social.
 La Constitución Política.
 La Constitución de Querétaro.
 La Constitución familiar.
SE
P 
84
10. Es otra vía para dar respuesta a los proble- 
mas y conflictos que afligen a los ciuda- 
danos.
 Asociaciones grupales.
 Asociaciones ciudadanas.
 Asociaciones democráticas.
 Asociaciones civiles.
SE
P 
10
6
Marca así la respuesta correcta.
	EV_4º_2021_T3_ESP_Anexo.pdf (p.1-4)
	EV_4º_2019_Mat_T3.pdf (p.5-7)
	Sin título
	EV_4º_2019_CN_T3.pdf (p.8-9)
	EV_4º_2019_Geo_T3.pdf (p.10-11)
	EV_4º_2019_His_T3.pdf (p.12-13)
	EV_4º_2019_FCE_T3.pdf (p.14)
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