Matriz 3 - Enfoques metodológicos Fase 4- Jesús Polania

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Matriz 3 – Enfoques Metodológicos - Fase 4
Jesús Gabriel Polania
Escuela de ciencias sociales y humanidades UNAD
Fundamentos y Generalidades de Investigación 
Tutor: Jorge Oswaldo Babativa
15-05-2022
Matriz 3 - Enfoques Metodológicos - Fase 4
Diligencie la matriz teniendo en cuenta las indicaciones establecidas en la guía de actividades y las orientaciones dadas por el tutor en el foro de discusión.
	
1. Enfoque metodológico
	2. Concepto
	
3. Características
	
4. Ejemplo
	Cualitativo
	Blasco y Pérez (2007), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
	· Planteamientos abiertos con más enfoques
· Los significados se extraen de los datos
· No se fundamenta en las estadísticas
· Se conduce en ambientes naturales.
	Título: Tradición e identidad cultural: una sensibilidad pedagógica en el joropo sucrense desde las escuelas bolivarianas.
Objetivo: ver como la tradición del joropo sucrense a tomado rumbos diferentes y de ha situado también en el ámbito de las marchas como una representación artística de manifestación pasiva.
URL: http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/480/4802861019/4802861019.pdf
	Cuantitativo
	Tamayo (2007), consiste en el contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas de la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o discriminada, pero representativa de una población o fenómeno objeto de estudio.
	· Planteamientos acotados
· Mide fenómenos
· Utiliza las estadísticas
· Prueba las hipótesis y las teorías
	Título: La influencia de las redes sociales académicas en la construcción de la identidad digital latinoamericana.
Objetivo: estudiar mediante las estadísticas dadas por las repuestas a la encuesta hecha en Google forms, como es la influencia de las redes sociales o también llamadas en este documento PDF como “web 2.0” y como esta influencia ayuda a las personas a ampliar sus conocimientos y compartir sus apuntes.
URL: https://revistas.um.es/analesdoc/article/view/397551/282471
	Mixto
	puede ser comprendido como “un proceso que recolecta, analiza y vierte datos cuantitativos y cualitativos, en un mismo estudio” (Tashakkori y Teddlie, 2003, citado en Barrantes, 2014, p. 100).
	· Recopilar, analizar e integrar tanto la investigación cualitativa y cuantitativa
· Mejor comprensión de la investigación
	Título: El empoderamiento y los estereotipos físicos en mujeres jóvenes de lima entre 20 y 30 años
Objetivo: Estudiar como es que los estereotipos creados en las tiendas, afectan a las personas y mujeres, que al tener que ir a una tienda física, tienen que comprar ropa teniendo en cuenta un tipo de cuerpo determinado y no de acuerdo al tipo de cuerpo de ellas.
URL: https://repositorio.tls.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12826/147/Trab_Invest_El_empoderamiento_y_los_estereotipos_f%c3%adsicos_en_mujeres_%20j%c3%b3venes_de_lima_.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Referentes bibliográficos
· Definiciones: https://www.google.com/search?q=definicion+de+investigacion+mixta+segun+autores&sxsrf=APq-WBtVG8dcWdhpZqsjUIxEUuK7m6eXhg%3A1650554729679&ei=aXdhYumPKYCFwbkP_LGxwA0&oq=definicion+de+la+investigaci%C3%B3n+mix&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAEYAjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeOgcIABBHELADOgcIIxDqAhAnOgQIIxAnOgQIABBDOgsIABCABBCxAxCDAToHCAAQsQMQQzoKCAAQsQMQgwEQQzoICAAQgAQQsQM6BQgAEIAEOgoIABCABBCHAhAUOggIIRAWEB0QHkoECEEYAEoECEYYAFC2CFixXmD6cGgFcAF4AIABigGIAb0ekgEEMi4zM5gBAKABAbABCsgBCMABAQ&sclient=gws-wiz
· Características de la investigación mixta: https://www.google.com/search?q=caracteristicas+de+la+investigaci%C3%B3n+mixta&sxsrf=APq-WBuM6x99APKdyKFvobGjmEzearV0rA%3A1650554627597&ei=A3dhYrCQJNeYwbkP0fuo8Ag&ved=0ahUKEwjwnYqSu6X3AhVXTDABHdE9Co4Q4dUDCA4&uact=5&oq=caracteristicas+de+la+investigaci%C3%B3n+mixta&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAMyBQgAEIAEMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeOgcIABBHELADOgcIIxDqAhAnOgQIIxAnOgQIABBDOggIABCABBCxAzoHCCMQsQIQJzoHCAAQsQMQQzoHCCMQsAIQJzoECAAQDToICAAQFhAKEB5KBAhBGABKBAhGGABQxQdYjZABYIOUAWgJcAF4AIABzwKIAc8rkgEIMC40NS4wLjGYAQCgAQGwAQrIAQjAAQE&sclient=gws-wiz
· Definición investigación cuantitativa: https://www.google.com/search?q=definicion+de+la+investigacion+cuantitativa+segun+autores&sxsrf=APq-WBsYGU3zOe-IRdiT6lCbkFZU_z9Kdw%3A1650554558915&ei=vnZhYpyqN5mVwbkP5ZSOqAE&ved=0ahUKEwicgarxuqX3AhWZSjABHWWKAxUQ4dUDCA4&uact=5&oq=definicion+de+la+investigacion+cuantitativa+segun+autores&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAMyBQgAEIAEOgcIABBHELADOgcIIxCwAhAnOgQIIxAnSgQIQRgASgQIRhgAUMQJWLVbYJFpaAFwAXgAgAF_iAHtA5IBAzAuNJgBAKABAcgBCMABAQ&sclient=gws-wiz
· Primer documento PDF: http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/480/4802861019/4802861019.pdf
· Segundo documento PDF: https://revistas.um.es/analesdoc/article/view/397551/282471
· Tercer documento PDF: https://repositorio.tls.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12826/147/Trab_Invest_El_empoderamiento_y_los_estereotipos_f%c3%adsicos_en_mujeres_%20j%c3%b3venes_de_lima_.pdf?sequence=1&isAllowed=y