M2S3AI6_LaReseña

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*LA RESEÑA* 
Actividad integradora 6 
M2C--G---- 
Correo electrónico: ----- 
Una reseña comparativa de dos artículos con base en los 
elementos de la reseña crítica, a partir de un cuadro 
comparativo. 
Alumno: --------------- 
Facilitador: ------------- 
Tutor: --------------------- 
Estudiante de Oaxaca logra entrar a la Universidad de 
Massachusetts 
Autor: ------------------- 
18 de enero del año 2020 
 
Tipo de reseña: comparativa 
Dirigida al público en general 
 
 
La finalidad de la reseña es indagar en la información proporcionada en el contenido de los textos 
que se encuentran en dos artículos de internet en donde hacen mención del estudiante del estado 
de Oaxaca Ricardo Pablo Pedro el cual con su desempeño académico ha logrado entrar al MIT. 
Nombre de los textos: 
 “Indio huarachudo’ logra ingresar a Instituto de Massachusetts”, Autor: Pedro Villa y Caña. 
 “Ricardo Pablo Pedro, de la sierra oaxaqueña al MIT”, Autor: Montserrat Muñoz 
 
En el primer texto, el autor sobresalta las raíces del único indígena mexicano en estar en el Instituto 
Tecnológico de Massachusetts el cual es originario de Tuxtepec Oaxaca, Ricardo Pedro Pablo, joven 
indígena asegura haber nacido en un poblado en donde existe la regla de que “Naces pobre y mueres 
pobre” y él sabía que quería romper con esa regla, galardonado en el año 2017 con el Premio 
Nacional de la Juventud en la categoría de Logro Académico Ricardo Pedro Pablo viste ropa típica 
de la región e indica que a la par de estudiar en tan reconocida universidad estadounidense ha 
tenido que trabajar limpiando departamentos y dormirse en su cubículo para ayudar a su familia. 
El 30 de enero del 2012 recibió la noticia de haber sido aceptado en el MIT y manifiesta “Sé que los 
jóvenes podemos cambiar el rumbo de México y los sueños sí se pueden cumplir” (Caña, 2017). 
En el segundo texto la autora Monserrat escribe los logros del personaje el cual dice que haber 
nacido en una familia de bajos recursos económicos en la localidad de Oaxaca, no fue impedimento 
para que Ricardo Pablo Pedro estudiara un doctorado en el Instituto Tecnológico de Massachusetts 
(MIT), la Universidad privada de excelencia en Estados Unidos. El joven de 27 años cursó la 
licenciatura en química en la Universidad Autónoma de México (UNAM) emigrando después a 
Boston con la ayuda de una beca otorgada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) 
en donde sobresalió por su gran desempeño “Mi mamá me decía que la educación es algo que me 
podía sacar adelante, y entendí que hay una recompensa por echarle ganas” (Monserrat, 2017), el 
recién egresado planea crear su propia compañía para desempeñarse en el diseño de materiales 
aplicados a diferentes campos, como el farmacéutico y biomédico. 
Después de analizar los dos contenidos puedo concluir que los autores buscan la forma de llamar 
la atención del público con el título, el primero de forma muy brusca y su lenguaje es el indicado 
para el público al que va dirigido. En los dos artículos tienen la similitud que al narrar buscan 
informar sobre el personaje y sus logros, expresan los pasos que ha seguido el personaje para lograr 
llegar a la Universidad privada más importante de Massachusetts, así como algunas palabras citadas 
por el personaje, otra similitud es que los autores buscan que el lector se admire de forma 
motivadora subrayan aspectos positivos del personaje. En el segundo texto el autor maneja un 
lenguaje más especializado y recalca varias veces el apoyo proporcionado con la beca otorgada por 
el Consejo Nacional de Ciencia y tecnología. En lo personal recomendaría mucho más el segundo 
texto aunque no me gustó mucho el título. 
 
Referencias: 
 Pedro Villa y Caña, “‘Indio huarachudo’ logra ingresar a Instituto de Massachusetts”, El 
Universal, [en línea], 2017, http://www.eluniversal.com.mx/nacion/sociedad/indio-
huarachudo-logra-ingresar-al-mit consultada el 13 de diciembre de 2017) 
 Montserrat Muñoz, “Ricardo Pablo Pedro, de la sierra oaxaqueña al MIT”, Conacyt, [en 
línea], 2017, http://www.conacytprensa.mx/index.php/sociedad/personajes/14778-
ricardo-pablo-pedro-de-la-sierra-oaxaquena-al-mit consultada el 13 de diciembre de 2017) 
 
TABLA COMPARATIVA 
Elementos de análisis “‘Indio huarachudo’ logra 
ingresar a Instituto de 
Massachusetts” 
“Ricardo Pablo Pedro, de la 
sierra oaxaqueña al MIT” 
¿Qué es lo que explica la 
introducción del texto? 
El autor de forma 
argumentativa señala el tema 
principal el cual llama la 
atención del público, seguido de 
la información de quien se 
habla. 
El autor en forma de narración 
busca informar sobre el 
personaje y sus logros apoyado 
por la beca otorgada por el 
Consejo Nacional de Ciencia y 
tecnología. 
¿Qué se aborda en el 
desarrollo? 
Palabras del personaje del cual 
se habla, información más 
detallada sobre sus logros y 
dificultades así como una 
descripción del personaje. 
En el desarrollo expresa los pasos 
que ha seguido el personaje para 
lograr llegar a la Universidad 
privada más importante de 
Massachusetts, así como algunas 
palabras citadas por el personaje. 
¿Qué conclusión se muestra 
en el artículo? 
Un cierre con argumentos por 
parte del personaje para 
En la conclusión el narrador 
busca que el lector de forma 
http://www.eluniversal.com.mx/nacion/sociedad/indio-huarachudo-logra-ingresar-al-mit
http://www.eluniversal.com.mx/nacion/sociedad/indio-huarachudo-logra-ingresar-al-mit
http://www.conacytprensa.mx/index.php/sociedad/personajes/14778-ricardo-pablo-pedro-de-la-sierra-oaxaquena-al-mit
http://www.conacytprensa.mx/index.php/sociedad/personajes/14778-ricardo-pablo-pedro-de-la-sierra-oaxaquena-al-mit
motivar a las personas que leen 
el artículo. 
motivadora subraya aspectos 
positivos. 
¿Consideras que el título es 
adecuado? ¿Por qué? 
Sí, porque llama mucho la 
atención, además de que el 
mismo personaje hace mención 
al sobrenombre y va 
acompañado de información 
más importante. 
No mucho, ya que a mi parecer 
no llama mi atención, me parece 
poco atractiva ya que hace la 
mención a la Universidad más 
importante de Estados Unidos 
solo con las siglas y habrá 
lectores que no sepamos a que se 
refiere. 
¿El lenguaje que emplean es 
comprensible y correcto? 
¿Por qué? 
Considero que sí. En el texto se 
da toda la información, su 
lenguaje es claro y sencillo. 
Sí. Se expresa añadiendo la 
información completa 
acompañada con información 
detallada de los involucrados y 
añadiendo en cada párrafo 
palabras por el personaje. El 
lenguaje es claro y sencillo. 
¿Emplea datos para sustentar 
la información (porcentajes, 
estadísticas, gráficas)? 
¿Cuáles? 
Se menciona que ganó el 
Premio Nacional de la Juventud 
2017 en la categoría de Logro 
Académico. Pero no 
porcentajes, estadísticas ni 
gráficas. 
No. 
¿Cuál es la idea principal? 
¿Permite el desarrollo de las 
ideas secundarias? 
Que a pesar de que sus raíces 
son indígenas y de bajos 
recursos no impide que se 
puedan lograr grandes cosas. 
Considero que no permite el 
desarrollo de ideas secundarias. 
De que con el apoyo de la beca 
otorgada por el Conacyt además 
de su empeño y dedicación el 
personaje además de carecer 
como muchas personas, no es 
impedimento para superarse y 
mejorar económicamente. 
Considero que si permite el 
desarrollo de ideas secundarias. 
¿Qué aciertos consideras que 
tuvo el autor en su texto? 
Enlista los que consideres 
necesarios y redacta una 
justificación para cada uno. 
-Que logra llamar la atención 
con el título. 
 -Logra dar información del 
personaje añadiendo opiniones 
citadas del personaje. 
-Logra dar una información más 
amplia y detallada. 
-Describe los pasos que el 
personaje tuvo que seguir para 
lograr ser aceptado en el MIT. 
_Logra que el lector se involucre 
a esforzarse para conseguir 
grandes cosas. 
-Su lenguaje es el indicadopara 
el público al que va dirigido. 
 
-Su lenguaje es el indicado para el 
público al que va dirigido.