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UNIVERSIDAD VERACRUZANA 
TALLER DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO 
 BITÁCORA COL de 3er. Nivel (ED 4.1 a ED 4.4) 
 PERIODO: AGOSTO 2019 – ENERO 2020 
 
 
Nombre del estudiante: Kevin Yael Vasquez Miranda Bit. No. 1 
Programa Educativo (carrera): Ingeniería Civil Fólder: ____________ Fecha: 19 de junio de 2023 
 
1 ¿Qué pasó? (Actividades, sucesos o eventos ocurridos en el aula relacionados con el TEMA y 
relevantes para tu aprendizaje.) 
Durante estos días de clases en periodo intersemestral de la EE Pensamiento crítico para la solución de 
problemas realizamos 2 actividades sobre identificar un problema que se haya presentado en nuestro 
entorno y darle un orden sobre todo lo que identificamos de ello, así como los pasos que seguimos para 
resolverlo en un formato conocido como COMSOLP_PRE. 
La segunda actividad fue desarrollar algunos conceptos sobre solución de problemas y toma de decisiones, 
así como identificar qué tipo de pregunta es y responder a ellas. 
2 ¿Qué sentí? (Emociones, sentimientos y subjetividades que te provocan lo que pasó.) 
Al realizar la actividad 1 principalmente, tal vez me hizo recordar un poco ese estrés que había 
experimentado en ese momento y que ahora se cómo resolverlo de manera más objetiva y correcta. 
Mientras que para la actividad 2 realmente no hay mucho que destacar… 
3 ¿Qué aprendí? (Conceptos teóricos manejados en la clase, preferentemente.) 
Como lo mencione, la primera actividad me ayudo a pensar un poco más detalladamente en todo lo que 
conlleva identificar y dar solución a un problema. 
Para la segunda actividad logre identificar estas y otras preguntas que podemos identificar por su 
estructura, así como el papel que juega el pensamiento crítico en nuestra carrera principalmente. 
4 ¿Qué propongo? (Ideas o acciones que se te ocurren, a partir de lo escrito en las preguntas 
anteriores.) 
Quizá analizar más detenidamente las cuestiones a las que se nos presenten en un futuro. 
5 ¿Qué integro? (Descripción de las observaciones que te permiten ver la unidad de algo que antes 
veías fragmentado.) 
El poder identificar y solucionar los problemas que se nos presentan dependen mucho de 
nuestro estado tanto emocional como nuestro entorno en el que nos encontremos en ese 
momento, por eso creo que es indispensable tomar decisiones de la manera más objetiva 
posible. 
6 ¿Qué invento? (Descripción de ideas o acciones que consideras son ocurrencias o propuestas 
novedosas que nacen de tu experiencia. No importa aún la originalidad de ellas.) 
Tratar de no dejarnos llevar tanto por nuestras emociones o sentimientos que nos haya 
generado por más difícil que pueda ser, ya que esto cambia de manera importante lo que se 
lleve a cabo. 
7 ¿Qué quiero lograr? (Descripción que enfoca tus objetivos con la experiencia narrada en la 
Bitácora.) 
Llevar el mejor orden posible de nuestras ideas en estas situaciones para llegar a la mejor 
solución posible. 
8 ¿Qué estoy presuponiendo? (Especifica tus creencias o bases (emociones, decisiones, 
experiencias, etc.) en lo que te apoyas para tus planteamientos.) 
Pensar de manera más clara lo que queremos realizar para tratar de crear la menor cantidad 
errores o que sea nulo este. 
9 ¿Qué utilidad tiene? (Justifica y evalúa en términos de impacto o servicio que observas en tus 
planteamientos.) 
Tener un pensamiento crítico para este tipo de problemas y de manera general es de gran 
utilidad, pues nos ayuda a llevar las situaciones de la mejor manera posible. 
10 ¿De qué me doy cuenta? (Enumera aquello que auto observaste y que no eras consciente de su 
existencia o importancia.) 
1. Me doy cuenta de que … llevar un orden nos hace tener mejor eficacia al momento de 
hacer algo en cualquier aspecto. 
2. Me doy cuenta de que … se debe tener un punto de vista más objetivo para hacerlo. 
3. Etc. Cualquier método que sigas debe ser apegado a lo que necesitas.