PORTAFOLIO- U4

Vista previa del material en texto

Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
 
 
 
 
 
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 
 
 
 
 
NOMBRE DEL ESTUDIANTE 
Wilberth Rafael Madera Poot 
 
MATRICULA 
04200014 
 
CARRERA 
Ing. Sistemas Computacionales 
 
CORREO ELECTRONICO 
Wilberth.Rafael.Madera.Poot@gmail.com 
 
ASIGNATURA 
Redes de Computadoras 
 
SEMESTRE 
6to 
 
DOCENTE 
MTI Melquizedec Moo Medina 
 
CORREO ELECTRONICO 
melquizedec.mm@progreso.tecnm.mx 
 
 
 
mailto:Wilberth.Rafael.Madera.Poot@gmail.com
mailto:melquizedec.mm@progreso.tecnm.mx
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
 
 
 
 
 
I N D I C E 
 
1. REGLAS DE COMPORTAMIENTO DEL GRUPO 
2. INSTRUMENTACIONES DIDÁCTICAS DE LA UNIDAD 
3. RESULTADOS DE LA PRUEBA DIAGNOSTICA 
4. EXAMEN DIAGNOSTICO 
5. EVIDENCIAS ORGANIZADAS POR UNIDAD 
6. COEVALUACION FINAL 
7. AUTOEVALUACION FINAL 
8. COMENTARIOS FINALES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
 
 
 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
 
 
 
 
F-ACA-05/V03 
 
 
 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO 
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales las siguientes habilidades: □ Implementa aplicaciones computacionales 
para solucionar problemas de diversos contextos, 
integrando diferentes tecnologías, plataformas o dispositivos 
□ Desarrolla y administra software para apoyar la productividad y competitividad de las 
organizaciones cumpliendo con estándares de calidad. 
□ Evalúa tecnologías de hardware para soportar aplicaciones de manera efectiva. 
□ Diseña, configura y administra redes de computadoras para crear soluciones de conectividad 
en la organización, aplicando las normas y estándares vigentes. 
Integra la capacidad de conocer, analizar y aplicar los diversos componentes tanto físicos como lógicos involucrados en la planeación, diseño e 
instalación de las redes de computadoras, mediante el análisis de los fundamentos, estándares y normas vigentes. 
Se organiza el temario, en cinco bloques teórico-prácticos relacionados con la planificación e identificación de cada uno de los elementos necesarios 
para el diseño y documentación de una red, que le permitirán al estudiante solucionar problemas de conectividad dentro de una organización. 
El tema uno propone escenarios que permiten a los estudiantes identificar y seleccionar la topología de red adecuada en función de las necesidades de 
manejo de información. 
 
Periodo: 2021B 
 
Nombre de la asignatura: REDES DE COMPUTADORAS 
 
Plan de estudios: ISIC 2010224 
 
Clave de asignatura: SCD-1021 
 
Horas teoría – horas prácticas – créditos: 2-3-5 
 
 
1. Caracterización de la asignatura 
 
 
2. Intención didáctica 
 
F-ACA-05/V03 
 
 
 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO 
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
Diseña y elabora un proyecto de cableado estructurado aplicando normas y estándares vigentes para la solución de problemas de conectividad. 
 
 
 
3. Competencia de la asignatura 
 
 
4. Análisis por competencias específicas 
Competencia No.: 1 Descripción: Aplica normas y estándares vigentes, que permitan un correcto diseño de una red local. 
. 
 
Temas y subtemas para desarrollar 
la competencia especifica 
Actividades de aprendizaje Actividades de 
enseñanza 
Desarrollo de 
competencias genéricas 
Horas teórico- 
práctica 
1. Introducción a Redes de Datos. 
1.1 Orígenes y evolución. 
1.2 Conceptos básicos de redes. 
1.3 Clasificación de redes. 
1.4 Topologías de redes: físicas y 
Lógicas. 
• Analizar información de las 
normas y estándares en el 
uso de dispositivos de 
interconexión y medios de 
comunicación en una red 
de computadoras. 
• Comparar en plenaria los 
modelos, estándares, 
implementaciones y 
unidades de datos de 
protocolos que se 
• Explicación de los 
temas 
• Realización de 
prácticas. 
• Supervisión de las 
prácticas. 
• Capacidad de 
comunicación oral y 
escrita. 
• Habilidades en el uso de 
las tecnologías de la 
información y de la 
comunicación. 
• Capacidad de 
investigación. 
• Habilidades para buscar, 
procesar y analizar 
2-3 
El tema dos enfatiza la relación entre los conceptos, modelos, estándares vigentes así como su aplicación en el campo de las redes. 
El tema tres propicia la interacción con los dispositivos de interconexión catalogados en los diversos niveles del modelo OSI, implementando 
soluciones de conectividad. 
El tema cuatro prepara al estudiante para diseñar un sistema de cableado estructurado, aplicando pruebas de certificación y normas vigentes en una 
red LAN básica; así como la elaboración de la memoria técnica e identificación de los servicios. 
El tema cinco es integrador, y establece una metodología de trabajo para la planificación y diseño de redes de datos de acuerdo a las necesidades 
especificadas en un proyecto organizacional. 
F-ACA-05/V03 
 
 
 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO 
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
 involucran en una red 
(OSI,TCP/IP, IEEE) 
 información procedente 
de fuentes diversas. 
 
 
 
Indicadores de alcance Valor del indicador 
a) Conocer las redes y sus clasificaciones 15 
b) Identificar las diferentes clases de redes 15 
c) Presentar las clasificaciones de las redes 20 
d) Utilizar un programa de Diseño para las topologías de las redes 20 
e) Aplicar las topologías en casos de redes reales. 30 
 
Niveles de desempeño: 
 
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica 
 
 
 
 
 
Competencia alcanzada 
Excelente De acuerdo a los puntajes 
obtenidos en cada una de las 
rúbricas de las evidencias de 
aprendizaje relacionadas a los 
cinco niveles de alcance 
 
 
93-100 
Notable De acuerdo a los puntajes 
obtenidos en cada una de las 
rúbricas de las evidencias de 
aprendizaje relacionadas a los 
cinco niveles de alcance 
 
 
85-92 
Bueno De acuerdo a los puntajes 
obtenidos en cada una de las 
77-84 
F-ACA-05/V03 
 
 
 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO 
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
 rúbricas de las evidencias de 
aprendizaje relacionadas a los 
cinco niveles de alcance 
 
Suficiente De acuerdo a los puntajes 
obtenidos en cada una de las 
rúbricas de las evidencias de 
aprendizaje relacionadas a los 
cinco niveles de alcance 
 
 
70-76 
Competencia no alcanzada Insuficiente De acuerdo a los puntajes 
obtenidos en cada una de las 
rúbricas de las evidencias de 
aprendizaje relacionadas a los 
cinco niveles de alcance 
 
 
Menos de 70 
 
Matriz de evaluación: 
 
 
Evidencia de aprendizaje 
 
% 
Indicador de alcance 
Evaluación formativa de la 
competencia 
A B C D E 
Mapa Mental de Clasificación de Redes 15 X a) Conocer las redes y sus clasificaciones 
Mapa Mental de Clasificación de Redes 15 X b) Identificar las diferentes clases de redes 
Mapa Mental de Clasificación de Redes 10 X c) Presentar lasclasificaciones de las redes 
Topologías Físicas y Lógicas 30 
 
X 
 d) Utilizar un programa de Diseño para las 
topologías de las redes 
Solución de Casos reales 30 
 
X 
e) Aplicar las topologías en casos de redes 
reales. 
F-ACA-05/V03 
 
 
 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO 
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
• Internet 
• Computadora 
• Plataforma Educativa 
• Conexión Meet 
4. Sucre H. Ramirez R. (2011). Introducción a las redes de 
datos. Amazon México Services, Inc. 
Ondas. Dreams Magnet, LLC. 
3. Washington A. Medina. (2012). Fundamentos y 
Principios de Líneas de Transmisión y Guías de 
2. Olifer, N. (2009). Redes de Computadoras (Primera 
ed.). Mc.Graw-Hill. 
1. Tanenbaum, A. S. (2011). Redes de Computadoras 
(Quinta ed.). Pearson. 
 
 100 
 
 
 
5. Fuentes de información y apoyos didácticos 
Fuentes de información: Apoyos didácticos: 
 
 
6. Calendarización de evaluación en semanas: 
F-ACA-05/V03 
 
 
 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PROGRESO 
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado 
 
 
Formato de Instrumentación didáctica 
para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 
 
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 
TP ED 
 
EF1 SD 
 
EF2 SD 
 
EF3 SD 
 
EF4 ES 
TR 
 
SD 
 
 
TP= tiempo planeado TR= tiempo real SD= seguimiento departamental 
ED= evaluación diagnostica EFn= evaluación formativa (competencia especifica n) ES= evaluación sumativa 
Fecha de elaboración: 15 DE FEBRERO DE 2021 . 
 
 
 
 
MTI. Melquizedec Moo Medina 
Docente 
Nombre y firma del (de la) jefe (a) del departamento 
Académico 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
b. MINIMO CUATRO CLASIFICACIONES 
 
c. PUEDES AGREGAR LOS NOMBRES EN EL MAPA MENTAL, PARA QUE QUEDE MAS CLARO. 
 
 
 
 
 
 
EVIDENCIAS ORGANIZADAS POR UNIDAD 
 
 
 
U1ADA01- MAPA MENTAL (40 PTS.) 
INICIO: 
 
ESTIMADO ESTUDIANTE, BIENVENIDO A LA PRIMERA ACTIVIDAD DEL CURSO DE REDES DE 
COMPUTADORAS, CUYO OBJETIVO ES MOSTRAR LA DIVERSIDAD DE LAS CLASIFICACIONES DE 
LAS REDES, YA QUE EXISTEN DIVERSAS FORMAS: POR LA CANTIDAD DE USUARIOS, POR LA 
TECNOLOGÍA, POR EL ALCANCE, ETC.. 
 
EN ESTA ACTIVIDAD TENDRÁS LA OPORTUNIDAD DE CONOCER LAS CLASIFICACIONES Y 
PLASMARLAS EN UN MAPA MENTAL. 
 
DESARROLLO: 
 
1. INVESTIGA LAS CLASIFICACIONES EXISTENTES SOBRE LAS REDES DE COMPUTADORAS. 
 
2. ELABORA UN MAPA MENTAL, DONDE SEMUESTRE LA DIVERSIDAD DE LAS 
CLASIFICACIONES. 
 
3. CARACTERÍSTIACAS: 
 
a. DIBUJADO A MANO. 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
 
 
 
 
CIERRE: 
 
1. SUBE EL ARCHIVO U1ADA01_APELLIDO_NOMBRE.JPG CON LA FOTO DEL MAPA MENTAL 
REALIZADO, EN EL APARTADO PARA ESTE. AGREGA UN COMENTARIO DE APRENDIZAJE DE 
MÍNIMO 50 PALABRAS. 
 
2. FECHA Y HORA ESTABLECIDA EN LA PLATAFORMA: 
 
3. RÚBRICA 
 
CATEGORY 4 3 2 1 TOTAL 
DIAGRAMAS E 
ILUSTRACIONES 
Los diagramas e 
ilustraciones son 
ordenados, 
precisos y añaden 
al entendimiento 
del tema. 
Los diagramas e 
ilustraciones son 
precisos y añaden 
al entendimiento 
del tema. 
Los diagramas e 
ilustraciones son 
ordenados y 
precisos y 
algunas veces 
añaden al 
entendimiento del 
tema. 
Los diagramas e 
ilustraciones no 
son precisos o no 
añaden al 
entendimiento del 
tema. 
 
COMPONENTES 
DEL REPORTE 
Todos los 
elementos 
requeridos están 
presentes y 
elementos 
adicionales que 
añaden al reporte 
han sido 
incluidos. 
Todos los 
elementos 
requeridos están 
presentes. 
Un elemento 
requerido está 
omitido, pero 
elementos 
adicionales que 
añaden al reporte 
han sido 
incluidos. 
Varios elementos 
requeridos han 
sido omitidos. 
 
TOTALES 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
ESTIMADO ESTUDIANTE, EN ESTA SEGUNDA ACTIVIDAD DE ESTE PRIMER MÓDULO, EL 
OBJETIVO ES: ENTENDER ALGUNOS DE LOS PROCESOS QUE EXISTEN AL TRABAJAR LAS 
REDES Y PARA ESO SE UTILIZARÁ UN DIAGRAMA DE PROCESOS BPMN. 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
 
 
 
 
U1ADA02. DIAGRAMA BPMN DE UNA RED POR USUARIOS. 
(30 PTS.) 
1. INTRODUCCIÓN: 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
 
 
 
 
 
PARA ESTA ACTIVIDAD SE REQUIEREN CONCER LOS SÍMBOLOS A UTILIZAR, YA QUE CADA 
AUTOR PUEDE UTILIZAR DIFERENTES SIMBOLOGÍAS Y ES NECESARIO SELECCIONAR UNO 
QUE SEA LO MÁS GENERAL POSIBLE. EN ESTE SENTIDO USAREMOS EL PROPORCIONADO EN 
EL SITIO DE LUCIDCHART.COM https://www.lucidchart.com/pages/es/simbolos- 
bpmn. 
 
LE DESEO ÉXITO EN ESTA ACTIVIDAD. 
 
2. DESARROLLO: 
 
a. INVESTIGA ¿QUÉ ES UN DIAGRAMA BPMN? 
 
b. COLOCA EN EL DIAGRAMA BPMN LOS ELEMENTOS QUE INTERVINIERON DURANTE 
EL PROCESO PARA SELECCIONAR LA CLASIFICACIÓN DE UNA RED (A,B,C) POR 
USUARIOS 
 
c. TOMA UNA FOTO AL DIAGRAMA BPMN RESULTANTE DEL PROCESO SELECCIONADO Y 
SUBELO AL APARTADO DE LA PLATAFORMA CON EL NOMBRE DE 
U1ADA02_NOMBRE_APELLIDO.JPG 
 
3. CIERRE: 
 
a. EXPORTA EL DIAGRAMA BPMN COMO: U1ADA02_APELLIDO_NOMBRE.JPG Y 
SUBELO COMO UNA ENTRADA AL APARTADO CORRESPONDIENTE DE LA 
PLATAFORMA. 
b. AGREGUE SU COMENTARIO DE APRENDIZAJE, MÍNIMO 50 PALABRAS 
c. FECHA Y HORA LÍMITE, ESTABLECIDAS EN LA PLATAFORMA. 
d. RUBRICA: 
https://www.lucidchart.com/pages/es/simbolos-bpmn
https://www.lucidchart.com/pages/es/simbolos-bpmn
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
 
 
 
 
i. 
 
CATEGORY 4 3 2 1 TOTAL 
REPORTE 
ESCRITO 
Elaboro un 
reporte con las 
características 
Elaboro el reporte 
pero no incluyo 
un requisito. 
Elaboro el reporte 
pero no incluyo 
mas de dos 
requisito. 
No elaboro un 
reporte. 
 
DIAGRAMAS E 
ILUSTRACIONES 
Los diagramas e 
ilustraciones son 
ordenados, 
precisos y añaden 
al entendimiento 
del tema. 
Los diagramas e 
ilustraciones son 
precisos y añaden 
al entendimiento 
del tema. 
Los diagramas e 
ilustraciones son 
ordenados y 
precisos y 
algunas veces 
añaden al 
entendimiento del 
tema. 
Los diagramas e 
ilustraciones no 
son precisos o no 
añaden al 
entendimiento del 
tema. 
 
COMPONENTES 
DEL REPORTE 
Todos los 
elementos 
requeridos están 
presentes y 
elementos 
adicionales que 
añaden al reporte 
han sido 
incluidos. 
Todos los 
elementos 
requeridos están 
presentes. 
Un elemento 
requerido está 
omitido, pero 
elementos 
adicionales que 
añaden al reporte 
han sido 
incluidos. 
Varios elementos 
requeridos han 
sido omitidos. 
 
TOTALES 
 
 
 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mxInstituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
 
 
Unidad 2 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
U2ADA04-PRÁCTICA DE CLASES DE RED (20 pts.) 
I. INTRODUCCIÓN: 
 
Para continuar en la asignatura, aumentaremos el conocimiento llevando a un 
ejemplo real el aprendizaje obtenido. 
 
2. DESARROLLO: 
 
1. Observa los requerimientos de la empresa: 
 
La empresa ACME desea reestructurar su red de acuerdo a las siguientes 
necesidades: 
 
Una red para los clientes que visitan la empresa, tomando en cuenta que 
simultáneamente se registran 254 usuarios, aparte del empleado de ventanilla, 
todos de forma inalámbrica. 
Una red para los administrativos, que son cerca de 100 dispositivos y 
Una red para los empleados operativos con cerca de 200 empleados, y 50 
dispositivos de impresión. 
2. Identifica las clases de red que se utilizarán en cada una de ellas. 
 
3. Utilizando las direcciones de red privadas, documenta las redes que se 
utilizarán, de acuerdo a los siguientes datos: 
 
a. Nombre Departamento 
 
b. Dirección de Red / Bits de Máscara de subred 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
c. Primer host valido. 
 
d. Ultimo host valido. 
 
e. Dirección de Broadcast 
 
f. Máscara de subred. 
 
4. Indica el rango de direcciones que se utilizarán en cada Red. 
 
5. Anexa toda la información resultante en el foro. 
 
5. Agrega un análisis concluyente del trabajo realizado. (Mínimo: 100 
palabras) 
 
3. CIERRE: 
 
1. No se te olvide presionar el botón enviar. 
 
2. Fecha y Hora Límite establecido en la plataforma. 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
U2ADA05-CAPAS MODELOS TCP(30 PTS) 
INICIO: 
 
ESTIMADO ESTUDIANTE, BIENVENIDO A LA ACTIVIDAD NUMERO 3 DEL CURSO DE 
REDES DE COMPUTADORAS. PARA ESTA ACTIVIDAD TENDRÁS QUE MONITOREAR 
LOS PAQUETES QUE PASAN POR TU ADAPATOR DE RED. TE DESEO EL MEJOR DE 
LOS ÉXITOS. 
 
DESARROLLO: 
 
1. INSTALA EN KALI LINUX UN PROGRAMA EXAMINADOR DE PAQUETES. EN 
ESTE CASO EL WIRESHARK 
 
2. INICIA LA CAPTURA DE PAQUETES. 
 
3. FILTRA LOS PAQUETES http 
 
4. ABRE UNA PÁGINA DESDE TU NAVEGADOR WEB 
 
5. REVISA EL ULTIMO PAQUETE http QUE ENTRO A TU COMPUTADORA. 
 
6. DESGLOSA EL CONTENIDO DEL PAQUETE EN LAS 4 CAPAS DEL MODELO 
TCP. 
 
7. TRADUCE LA INFORMACIÓN RECIBIDA. 
 
8. ESCRIBE EN EL FORO CORRESPONDIENTE LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
PREGUNTAS: 
 
a. ¿QUÉ INFORMACIÓN CONTENÍA EL PAQUETE EN CADA CAPA? 
 
b. SI UNA PERSONA MAL INTENCIONADA, TUVIERA EL ACCESO A ESTA 
INFORMACIÓN ¿QUE CREES QUE PODRÍA HACER CON ESTA INFORMACIÓN? 
 
c. ¿QUÉ APRENDIZAJE TUVISTE DE ESTAS PRÁCTICAS? 
 
d. ANEXA DOS FOTOS DE LA PRÁCTICA REALIZADA. 1. DEL KALI LINUX CON 
WIRESHARK. 2. CON EL PAQUETE ABIERTO. 
 
9. EXTENSIÓN: DE 150 A 200 PALABRAS. 
CIERRE: 
1. PREPARA EL INFORME U2ADA03_APELLIDO_NOMBRE.PDF PARA EL 
PORTAFOLIO CON: 
 
a. PORTADA 
 
b. INDICE 
 
c. INSTRUCCIONES Y RUBRICA 
 
d. FOTO DE EVIDENCIAS DE LA PRACTICA 
 
e. FOTO DE PARTICIPACIÓN DEL FORO. 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
3. QUE TENGAS UN PRODUCTIVO APRENDIZAJE. 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
b. EXTENSIÓN MÍNIMO 50 PALABRAS. 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
U2ADA06. DIAGRAMA BPMN DEL FLUJO DE DATOS. (30 PTS.) 
1. INTRODUCCIÓN: 
ESTIMADO ESTUDIANTE, EN ESTA ACTIVIDAD VAMOS A REALIZAR UN ANÁLISIS DE CÓMO VA 
FLUYENDO LA INFORMACIÓN ENTRE LOS DISPOSITIVOS INTERCONECTADOS, PARA ELLOS 
USAREMOS UN SIMULADOR DE UNA RED LLAMADO CISCO PACKET TRACER. TE DESEO ÉXITO EN 
ESTE NUEVO CONOCIMIENTO. 
2. DESARROLLO: 
a. INSTALA EL SOFTWARE PACKET TRACER 
b. ELABORA UNA RED DE TRES COMPUTADORAS Y UN SERVIDOR. 
c. HABILITA EL SERVICIO DE http Y dns EN EL SERVIDOR. 
d. INGRESA AL NAVEGADOR WEB DE UN CLIENTE Y SOLICITA UNA PAGINA WEB DEL 
SERVIDOR. 
e. RECUERDA HABILITAR EL MODO SIMULADOR PARA CAPTURAR LOS PAQUETES. 
f. ELABORA UN DIAGRAMA BPMN, DESDE LA SOLICITUD DEL CLIENTE DE ACCEDER A LA 
PÁGINA WEB HASTA QUE SE PRESENTA LA INFORMACIÓN EN EL NAVEGADOR. 
g. LOS ELEMENTOS QUE INTERACTÚAN EN EL DIAGRAMA BPMN SERÁN SERÁN: CLIENTE, 
SWITCH, SERVIDOR, OTROS CLIENTES 
3. CIERRE: 
a. SUBE EL ARCHIVO: U2ADA04_APELLIDO_NOMBRE.JPG Y SUBELO COMO UNA ENTRADA AL 
APARTADO CORRESPONDIENTE DE LA PLATAFORMA. ESCRIBE UN COMENTARIO DE 
APRENDIZAJE 50 PALABRAS EN EL CAMPO MARCADO. 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
c. FECHA Y HORA LÍMITE, ESTABLECIDO EN LA PLATAFORMA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Unidad 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
U3ADA07- DISPOSITIVOS EN CAPA FISICA Y ENLACE (20 
PTS.) 
INICIO: 
ESTIMADO ESTUDIANTE, BIENVENIDO A LA UNIDAD 3, EN ESTA UNIDAD UTILIZAREMOS EL PACKET 
TRACER PARA OBTENER EL APRENDIZAJE SOBRE LA CONFIGURACIÓN DE EQUIPOS EN LA CAPA 1 Y 
CAPA 2. TE DESEO EL MEJOR DE LOS ÉXITOS. 
DESARROLLO: 
1. EN EL PROGRAMA DE PACKET TRACER DISEÑA UNA RED DE MINIMO TRES COMPUTADORAS 
INTERCONECTADAS CON UN CONCENTRADOR (HUB) 
2. ENTRA EN MODO SIMULACIÓN 
3. INICIA LA CAPTURA DE PAQUETES. 
4. ENVÍA UN PING ENTRE DOS O TRES DISPOSITIVOS. 
5. ELABORA EN EL MISMO ARCHIVO DE PACKET TRACER UNA RED DE TRES COMPUTADORAS 
CONECTADAS EN UN SWITCH, CONFIGURA LAS COMPUTADORAS 
6. ENTRA EN MODO SIMULACIÓN. 
7. INICIA LA CAPTURA DE PAQUETES. 
8. ENVÍA UN PING ENTRE DOS O TRES DISPOSITIVOS. 
9. TOMA SCREENSHOT DE: 
a. LA CONFIGURACIÓN DE AL MENOS UNA PC. 
b. LAS REDES DISEÑADA 
c. LAS COLISIONES PRODUCIDAS EN LA RED. 
d. RECEPCION DE MENSAJE EXITOSA 
10. ELABORA UN COLASH DE LOS SCREENSHOTS EN UNA SOLA IMAGEN Y SÚBELA AL FORO. 
11. RESPONDE LO SIGUIENTE CON TUS PROPIAS PALABRAS: 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
12. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LOS DOS DISPOSITIVOS? 
13. ¿EN DÓNDE OCURREN MÁS COLISIONES? 
14. ¿POR QUÉ CREES SE PRODUCEN LAS COLISIONES? 
15. ESCRIBE UNA CONCLUSIÓN DEL APRENDIZAJE OBTENIDO. 
CIERRE:1. DE 100 A 200 PALABRAS. 
2. FECHA Y HORA ESPECIFICADO EN LA PLATAFORMA. 
3. QUE TENGAS UN PRODUCTIVO APRENDIZAJE. 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
 
 
 
Boulevard Tecnológico de Progreso S/N por 62, Progreso, Yucatán. C.P. 97320 
Tels. 969 934 3023, tecnm.mx | progreso.tecnm.mx 
 
U3ADA08- DISPOSITIVOS EN CAPA DE RED (30 PTS.) 
INICIO: 
ESTIMADO ESTUDIANTE, EN ESTA ACTIVIDAD UTILIZAREMOS EL PACKET TRACER PARA OBTENER EL 
APRENDIZAJE SOBRE LA CONFIGURACIÓN DE EQUIPOS EN LA CAPA 3. EN CASA, ANTES DE LA 
CLASE OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD. 
https://www.facebook.com/watch/?v=159984555924015 
 
TE DESEO EL MEJOR DE LOS ÉXITOS. 
DESARROLLO: 
1. EN EL PROGRAMA DE PACKET TRACER DISEÑA CUATRO REDES DE MINIMO TRES 
COMPUTADORAS CADA RED. 
2. ENTRA EN MODO SIMULACIÓN 
3. INICIA LA CAPTURA DE PAQUETES. 
4. ENVÍA UN PING ENTRE TRES DISPOSITIVOS DE CADA RED, UN PING ENTRE LOS DISPOSITIVOS 
DE LAS DIFERENTES REDES. OBSERVA QUÉ SUCEDE CON LOS PAQUETES ENVIADOS DE UNA RED A 
OTRA RED. (CAPTURA EVIDENCIA) 
5. ANEXA UN ROUTER EMPTY Y REALIZA LO SIGUIENTE: 
 5.1. AGREGA LOS MÓDULOS DE ETHERNET 
 5.2. CONFIGURA LAS IP'S DE CADA NODO DEL ROUTER E INCORPORALOS A LA RED. 
 5.3. CONFIGURA EL PROTOCOLO DE RUTEO ( MANUAL O RIP ) 
 5.4. TOMA UNA EVIDENCIA DE LA CONFIGURACIÓN REALIZADA. 
https://www.facebook.com/watch/?v=159984555924015
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
6. ASEGURATE QUE LAS PUERTAS DE ENLACE DE CADA DISPOSITIVO APUNTEN A LA DIRECCIÓN 
DE SU NODO CORRESPONDIENTE EN EL ROUTER. 
7. ENVÍA UN PING ENTRE LOS DISPOSITIVOS DE LAS DIFERENTES REDES. OBSERVA QUÉ SUCEDE 
CON LOS PAQUETES ENVIADOS DE UNA RED A OTRA RED. (CAPTURA EVIDENCIA) 
8. REALIZAR UN COLASH DE LAS SIGUIENTES EVIDENCIAS: 
 a. LA CONFIGURACIÓN DE LAS IP’S DEL ROUTER 
 b. LA RED COMPLETA DISEÑADA 
 c. EVIDENCIA DEL ENVIO DE MENSAJES ENTRE LAS CUATRO REDES. 
 d. RECEPCION DE ENVÍO DE MENSAJE EXITOSO. 
9. RESPONDE EN EL FORO LO SIGUIENTE: 
 a. ¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE UN ROUTER Y UN SWITCH? 
 b. ¿EXPLICA COMO CONFIGURASTE LA FUNCIONALIDAD DEL ROUTER? 
 c. ESCRIBE UNA CONCLUSIÓN DEL APRENDIZAJE OBTENIDO. 
CIERRE: 
1. DE 100 A 200 PALABRAS. 
2. FECHA Y HORA ESPECIFICADO EN LA PLATAFORMA. 
3. QUE TENGAS UN PRODUCTIVO APRENDIZAJE. 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
 
 
 
U3ADA09- DISPOSITIVOS EN CAPA DE RED (30 PTS.) 
INICIO: 
ESTIMADO ESTUDIANTE, EN ESTA ACTIVIDAD USAREMOS LOS EQUIPOS DEL LABORATORIO Y 
PROPIOS PARA OBTENER EL APRENDIZAJE MÁS REAL ACERCA DE LA CONFIGURACIÓN DE LOS 
DISPOSITIVOS. 
DESARROLLO: 
1. CONECTA UN SWITCH CON TRES COMPUTADORAS. 
2. CONFIGURA Y HABILITA LOS PUERTOS DEL SWITCH. 
3. ENVÍA UN PING ENTRE TRES DISPOSITIVOS DE CADA RED. 
4. EN OTRA RED, USANDO TUS EQUIPOS ENVÍA INTERNET HACIA UN SWITCH Y COMPARTE EL 
INTERNET CON LOS DISPOSITIVOS CONECTADOS EN EL SWITCH. 
5. TOMA FOTOS DE LA PRÁCTICA: 
a. LA RED COMPLETA DISEÑADA CON LOS SWITCH CISCO. 
b. EVIDENCIA DE LA CONEXIÓN AL SWITCH Y HACIA EL INTERNET. 
c. EVIDENCIA DEL ENVIO DE MENSAJES ENTRE LAS COMPUTADORAS. 
5. ELABORA UN COLASH DE LOS SCREENSHOTS EN UNA SOLA IMAGEN. 
6. CONTESTA EN EL FORO: 
a. ¿QUÉ DIFERENCIA NOTASTE DE HACER LA CONEXIÓN DESDE UN SIMULADOR A HACERLO A 
TRAVÉS DE UN SWITCH REAL? 
b. COMENTA TU APRENDIZAJE OBTENIDO 
CIERRE: 
1. DE 100 A 200 PALABRAS 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
2. FECHA Y HORA ESPECIFICADO EN LA PLATAFORMA. 
3. QUE TENGAS UN PRODUCTIVO APRENDIZAJE. 
4. RÚBRICA: 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
Instituto Tecnológico Superior 
Progreso 
Dirección General 
Subdirección Académica 
 
 
 
 
 
 
 
 
Unidad 4 
Instituto Tecnológico Superior Progreso 
1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Instituto Tecnológico Superior Progreso 
CARRERA: 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 
MATERIA: 
Redes De Computadoras 
Tarea: 
U4ADA08- INFORME PRACTICA EN SITES 
MAESTRO: 
MTI. MELQUIZEDEC MOO MEDINA 
ESTUDIANTE: 
Wilberth Rafael Madera Poot 
SEMESTRE: 
6to 
 
 
Instituto Tecnológico Superior Progreso 
2 
 
 
INICIO: 
ESTIMADO ESTUDIANTE, EN ESTA UNIDAD NUMERO 4 TENEMOS COMO OBJETIVO 
APRENDER LOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL CABLEADO ESTRUCTURADO, 
ASÍ COMO LAS NORMAS QUE SE DEBEN SEGUIR PARA IMPLEMENTAR LAS BUENAS 
PRACTICAS EN UN EDIFICIO QUE REQUIERA DE UNA RED DE COMPUTADORAS. EN 
ESTA ACTIVIDAD TENDREMOS LA OPOTUNIDAD DE REALIZAR UNA VISITA A UN SITE 
QUE YA SE HAYA IMPLEMENTADO, CON EL FIN DE CONOCER FISICAMENTE LAS 
INSTALACIONES DEL CABLEADO ESTRUCTURADO. TE DESO UN EXITOS 
APRENDIZAJE… 
DESARROLLO: 
1. PREPARA TU CAMARA Y SI REQUIERES HACER ALGUNA ANOTACIÓN, DE IGUAL 
FORMA LLEVA LO NECESARIO PARA LA VISITA. 
2. ELABORA UN REPORTE QUE RESPONDA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 
a. ¿CUÁNTOS CUARTOS DE TELECOMUNICACIONES VISITASTE? 
b. ¿QUÉ DIFERENCIAS HABÍA ENTRE CADA UNO DE ELLOS? 
c. ¿QUÉ DIFERENCIAS HABÍA EN LAS ÁREAS DE TRABAJO? 
d. ¿QUE ELEMENTOS DEL CABLEADO ESTRUCTURADO, LOGRASTE DISTINGUIR?, 
MENCIONALOS. 
e. ¿QUÉ MEJORAS PROPONDRÍAS PARA EL SITE? 
f. ESCRIBE UN COMENTARIO DEL APRENDIZAJE OBTENIDO 
3. REQUISITOS: 
a. ESCRIBIR EN FORMA NARRATIVA. 
b. PUEDES DESPLEGAR LAS FOTOS DENTRO DEL REPORTE DE 10 X 8 CM. (5 
FOTOS MÁXIMO) 
Instituto Tecnológico Superior Progreso 
3 
 
c. DE 250 A 300 PALABRAS. 
CIERRE: 
1. SUBE EL ARCHIVO: U4ADA08_APELLIDO_NOMBRE.PDF Y SUBELO EN LA 
ENTRADA CORRESPONDIENTE 
2. NO TE OLVIDES DE DAR EN EL BOTÓN ENVIAR. 
 
INTRODUCCIÓN 
En esta práctica, tuvimos la oportunidad de visitar las diversas salas de site’s que 
se encuentran en nuestra escuela. El objetivo principal de esta actividad es adquirir 
un conocimiento más profundo sobre los conceptos y las relaciones que existen con 
la estructura del cableado, así como comprender las diferentes normas y estándares 
que deben seguirse para su implementación correcta. Durante esta experiencia, 
tuvimos la tarea de observar cómo esta físicamente el cableado estructurado para 
familiarizarnos con las diferentes etapas y componentes involucrados. Esto nos 
permitirá comprender mejor las instalaciones reales y nos brindará la capacidad de 
elaborar un cableado estructurado de manera precisa y eficiente. 
DESARROLLO 
Cuando salimos a inspeccionar los sites observamos el site principal que es el 
núcleo donde es conocido como el cuarto de principal que controla los espacios 
designados dentro de los edificio de la escuela ya que provee toda la información 
que esta almacenada en el servido ya que se interconectadas a los sistemas de 
distintas áreas, ya que esta compuestos de diferentes compuestos de racks y 
gabinetes que sirven para alojar los equipos demuestra red y permite que se 
comuniquen entre los diferentes dispositivos, también hay una serie de código de 
colores que nos permiten identificar cada cable que están alojados en nuestro 
cableado estructurado tiene un color (Azul se utiliza para transferencia de datos 
,el blanco es para la transmisión de los datos en conexión de ethernet , naranja 
:líneas de teléfonos , Verde: Usualmente se utiliza para la transmisión de datos en 
conexionesEthernet, Marrón: Suele utilizarse para conexiones adicionales, como 
líneas telefónicas o conexiones de baja velocidad, Amarillo :es de emergencia 
para uso temporal en dado caso de falla.),también cuenta equipos de energía 
eléctrica que sirve para darle tiempo de guardar la información en el momento que 
se cae la energía eléctrica y cuenta también con sistemas de climatizados Dado 
que los equipos electrónicos generan calor, es importante contar con sistemas de 
climatización adecuados para mantener una temperatura óptima y prevenir 
Instituto Tecnológico Superior Progreso 
4 
 
sobrecalentamientos. Ya que visitamos otros 3 más, la diferencia de estos era que 
eran salas de interconexión esta está conectada al núcleo y esto permite que 
puedan comunicase entre sí para que puedan guardarlos datos como también 
compartirlos entre las demás áreas para que busque la información especificar o 
que se requiera para poder gestionar cada uno de las áreas de trabajo donde se 
concentran y se interconectan los equipos y sistemas de telecomunicaciones de la 
instalaciones que visitamos y Puede ser utilizado para conectar líneas telefónicas, 
sistemas de intercomunicación, sistemas de seguridad, entre otros. 
 
Las mejoras que le haría seria Seguridad física ya que medidas como el control 
de acceso y la videovigilancia, y asegúrate de que sean adecuadas para proteger 
el sitio de accesos no autorizados creo que solo eso cambiaria pero creo que 
cometo el encargado que más adelante pondrán la nueva cámara en general nos 
comentó que está llevando a cabo cambiando los equipos para que sean muy 
óptimos para que la información se más rápida al momento de realizar la 
búsqueda de manera remota ya que él nos mostró y nos explicó que todo está 
como para el momento de expandir en dado caso de que llegara a ser una 
expansión en diferentes áreas nuevas como también tiene la energía de respaldo 
por dado caso que haya un problema con la energía eléctrica y como también 
tiene la gestión de del cableado o con nombramiento de cada uno de las áreas 
como las especificaciones que hay . 
 
 
 
CONCLUSION 
sobre nuestra visita a los sites principales y salas de interconexión nos ha 
brindado una comprensión más profunda sobre la importancia de seguir 
estándares y normativas específicas al realizar el cableado estructurado. Es 
fundamental tener conocimiento y aplicar las normas establecidas por las 
entidades reguladoras, como las normativas de las Triple E, para asegurar un 
despliegue preciso y profesional el cumplimiento de estas normas que garantiza la 
mejor eficiencia y confiabilidad del sistema, ya que el uso de los mismos equipos y 
estándares de conexión en toda la infraestructura brinda una mayor compatibilidad 
y rendimiento. De lo contrario, la falta de coherencia y la mezcla de equipos de 
diferentes marcas podrían comprometer la integridad y el rendimiento del sistema 
de cableado es crucial tener en cuenta estos aspectos al realizar cualquier futura 
Instituto Tecnológico Superior Progreso 
5 
 
implementación o actualización del cableado estructurado. Esto nos permitirá 
asegurar un funcionamiento óptimo, una mejor administración de los recursos y 
una mayor capacidad de adaptación a posibles expansiones o cambios en las 
necesidades de las áreas de trabajo. Al haber comprendido la importancia de 
seguir las normas establecidas y utilizar equipos compatibles, nuestra visita nos ha 
brindado la preparación necesaria para abordar de manera profesional y precisa la 
planificación y el despliegue del cableado estructurado en futuros proyectos. Este 
conocimiento nos permitirá garantizar un funcionamiento eficiente y confiable, así 
como una mayor flexibilidad y escalabilidad en el manejo de la infraestructura de 
las telecomunicaciones. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior Progreso 
6 
 
FOTOS TOMADAS DENTRO DE LOS SITES 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior Progreso 
7 
 
RUBRICA 
 
CATEGORY 4 3 2 1 TOTAL 
REPORTE 
ESCRITO 
Elaboro un 
reporte con las 
características 
Elaboro el 
reporte pero no 
incluyo un 
requisito. 
Elaboro el 
reporte pero no 
incluyo mas de 
dos requisito. 
No elaboro un 
reporte. 
 
DIAGRAMAS E 
ILUSTRACIONES 
Los diagramas 
e ilustraciones 
son ordenados, 
precisos y 
añaden al 
entendimiento 
del tema. 
Los diagramas 
e ilustraciones 
son precisos y 
añaden al 
entendimiento 
del tema. 
Los diagramas 
e ilustraciones 
son ordenados 
y precisos y 
algunas veces 
añaden al 
entendimiento 
del tema. 
Los diagramas 
e ilustraciones 
no son precisos 
o no añaden al 
entendimiento 
del tema. 
 
COMPONENTES 
DEL REPORTE 
Todos los 
elementos 
requeridos 
están 
presentes y 
elementos 
adicionales 
que añaden al 
reporte han 
sido incluidos. 
Todos los 
elementos 
requeridos 
están 
presentes. 
Un elemento 
requerido está 
omitido, pero 
elementos 
adicionales 
que añaden al 
reporte han 
sido incluidos. 
Varios 
elementos 
requeridos han 
sido omitidos. 
 
 
 
1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instituto Tecnológico Superior Progreso 
CARRERA: 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 
MATERIA: 
Redes De Computadoras 
Tarea: 
U4ADA09- INFORME TÉCNICO IMPLEMENTACIÓN DE RED 
MAESTRO: 
MTI. MELQUIZEDEC MOO MEDINA 
ESTUDIANTES: 
Wilberth Rafael Madera Poot 
Juan Alejandro Vivas Cetz 
SEMESTRE: 
6to 
 
 
 
2 
 
CONTENIDO 
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................... 3 
"SITUACIÓN ACTUAL" .................................................................................................................................. 4 
I. USUARIOS O HOSTS: ..................................................................................................................................... 4 
II. RED LÓGICA: ................................................................................................................................................ 6 
III. PLANOS ESTRUCTURALES: .......................................................................................................................... 8 
IV. ESTRUCTURA DE EQUIPOS .......................................................................................................................... 8 
SITUACIÓN PROPUESTA. .............................................................................................................................. 9 
1. USUARIOS O HOST: .......................................................................................................................................... 9 
2. RED LÓGICA:................................................................................................................................................... 9 
3. ESTRUCTURA DE EQUIPOS: .............................................................................................................................. 11 
PRESUPUESTO: .................................................................................................................................................. 12 
FICHA TÉCNICA DE EQUIPOS: ..................................................................................................................... 13 
INFORMACIÓN DE COMPRA DE LOS ARTÍCULOS PARA LA PROPUESTA .............................. 15 
RESUMEN DE PROPUESTA: ........................................................................................................................ 18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
INTRODUCCIÓN 
 
Actualmente, la infraestructura de red desempeña un papel crucial en el 
funcionamiento efectivo que para garantizar una comunicación fluida y un 
intercambio de datos eficiente, es esencial que las redes estén diseñadas de 
manera óptima. En este informe técnico, se presenta una propuesta de red para 
mejorar lasituación actual, optimizando la red física y la estructura de equipos, al 
tiempo que se consideran los usuarios o hosts existentes y se elabora un 
presupuesto integral. 
 Para nuestra propuesta de mejora de la infraestructura de red de nuestra 
empresa, es crucial implementar una solución que sea segura y confiable. Esto 
nos permitirá optimizar las comunicaciones tanto internas como externas, 
mejorando la productividad y garantizando la protección de los datos y la 
información de manera sensible. 
 
 
4 
 
"SITUACIÓN ACTUAL" 
I. USUARIOS O HOSTS: 
- El Colegio de Bachilleres Cobay Komchen cuenta con aproximadamente 400 a 
450 personas, incluyendo estudiantes, maestros, director, subdirector, entre otros, 
de los cuales es que la red existente no es capaz de satisfacer las necesidades de 
conexión y comunicación eficiente entre los diferentes miembros de la comunidad 
educativa la transmisión de información, así como la realización de actividades 
estudiantiles y trabajos administrativos. 
. 
 
 
 
 
 
Computadoras Direcciones IP Puertas de Enlace 
PC0 192.73.0.1 192.168.0.1 
PC1 192.73.0.2 192.168.0.1 
PC2 192.73.0.3 192.168.0.1 
PC3 192.73.0.4 192.168.0.1 
PC4 192.73.0.5 192.168.0.1 
PC5 192.73.0.6 192.168.0.1 
Dirección 
de red 
Primer 
host valido 
Ultimo host 
valido 
Dirección 
Brodcast 
Mascara 
subred 
Dirección del 
Router 
Rango de 
direcciones 
disponibles 
192.168.0.0 192.168.0.1 192.168.0.254 192.168.0.255 255.255.255.0 192.168.1.254 192.168.0.1 a 
192.168.0.254 
 
5 
 
PC6 192.73.0.7 192.168.0.1 
PC7 192.73.0.8 192.168.0.1 
PC8 192.73.0.9 192.168.0.1 
PC8 192.73.0.10 192.168.0.1 
PC9 192.73.0.11 192.168.0.1 
PC10 192.73.0.12 192.168.0.1 
PC11 192.73.0.13 192.168.0.1 
PC12 192.73.0.14 192.168.0.1 
PC13 192.73.0.15 192.168.0.1 
PC14 192.73.0.16 192.168.0.1 
PC15 192.73.0.17 192.168.0.1 
PC16 192.73.0.18 192.168.0.1 
PC17 192.73.0.19 192.168.0.1 
PC18 192.73.0.20 192.168.0.1 
PC19 192.73.0.21 192.168.0.1 
PC20 192.73.0.22 192.168.0.1 
PC21 192.73.0.23 192.168.0.1 
PC22 192.73.0.24 192.168.0.1 
PC23 192.73.0.25 192.168.0.1 
PC24 192.73.0.26 192.168.0.1 
PC25 192.73.0.27 192.168.0.1 
PC26 192.73.0.28 192.168.0.1 
PC27 192.73.0.29 192.168.0.1 
PC28 192.73.0.30 192.168.0.1 
PC29 192.73.0.31 192.168.0.1 
PC30 192.73.0.32 192.168.0.1 
 
 
 
 
6 
 
 
II. RED LÓGICA: 
- La red actual se basa en una topología de estrella, donde todos los dispositivos 
están conectados a un conmutador central que está situado en el área de 
dirección del plantel, y los dispositivos finales se encuentran en el área de 
administrativos y tics. 
 
 
 
7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
 
III. PLANOS ESTRUCTURALES: 
 
 
 
IV. ESTRUCTURA DE EQUIPOS 
La dirección de plantel es el núcleo principal ya que el laboratorio de TIC’S es donde se encuentra para la 
distribución de internet para los equipos de computo para realizar las practicas ya que carece de internet 
por la falta de ya que también están incluidos docentes ,administrativos ya que presentan limitaciones en 
el acceso al internet y esto afecta negativamente en los equipos ya que estos solo tienen 5 nodos en el 
salón para la conexión 
 
 
 
 
 
 
9 
 
SITUACIÓN PROPUESTA. 
1. USUARIOS O HOST: 
Nuestra propuesta de mejora tiene como objetivo proporcionar una infraestructura 
de red confiable y eficiente que satisfaga las necesidades de conectividad y 
comunicación de todos los miembros de la comunidad educativa del Colegio de 
Bachilleres Cobay Komchen de manera oportuna y efectiva. Para lograr esto, 
proponemos agregar un mayor número de direcciones IP disponibles en la red con 
el fin de aumentar la velocidad y eficiencia de la red, evitando la saturación En 
nuestra propuesta, planteamos agregar 255 hosts adicionales, lo que permitirá un 
mayor flujo de datos y mejorará el rendimiento general de la red. Además, dentro 
de estas 255 direcciones, se reservará una dirección para uso de transmisión, 
garantizando un enrutamiento adecuado de los datos en la red también la 
inclusión de estos puntos de acceso adicionales permitirá a los usuarios tener 
acceso a la red de forma inalámbrica, evitando así la carga excesiva del módem 
principal. Al distribuir la carga de la red de manera equitativa, se mejorará la 
calidad de la conexión y se evitarán posibles congestiones en el acceso a Internet. 
 
 
2. RED LÓGICA: 
 - se realizara una instalación de Range extender, Access point, Bridge Victure 
WE1200 blanco ya que nos permitirá no tener fallas también se les agregara 
2switch de 30 puertos para poder ampliar la red que esta en el laboratorio de tics. 
 
10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
 
 
3. Estructura de Equipos : 
Con las propuesta de implementación de se utilizara para poder incrementar la 
capacidad de usuarios que anteriormente tenían incrementando también los 
cables que tenían en el cableado vertical de switch se reemplazó por un 
categoría 6 el cual los cables era menor y no daba muy buenas velocidades 
algunos de los swiches que tenías se reemplazaron ya que los equipos de 
cómputo pueda tener acceso a la red. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12 
 
PRESUPUESTO: 
 
 
Servicio/Producto Cantidad Precio Subtotal 
- Range extender, 
Access point, 
Bridge Victure 
WE1200 blanco: 
2 389 778 
Cable UTP Doble 
Forro Exterior 
Cat6 Cal23 Negro 
305mts B22: 
2 980 1960 
- Instalación del 
Cableado por 
nodo: 
32 290 9280 
- Costos de 
configuración: 
 
32 1200 38,400 
- Subtotal Mano 
de Obra: 50,418 
 
 
 
 
 
 
13 
 
 
FICHA TÉCNICA DE EQUIPOS: 
 
1. Cable UTP Doble Forro Exterior Cat6 Cal23 Negro 305mts B22: 
 - Marca: Premiun 
 - Modelo: Cat6 Cal 23 
 - Color: Negro 
 - Longitud: 305 metros 
 - Tipo de Cable: UTP (Unshielded Twisted Pair) 
 - Categoría: Cat6 
 - Calibre del Conductor: 23 AWG 
 - Material del Conductor: Cobre 
 - Número de Pares: 4 pares (8 conductores) 
 - Construcción: Doble forro exterior para protección en ambientes exteriores 
 - Velocidad de Transmisión: Hasta 1 Gbps 
 - Ancho de Banda: Hasta 250 MHz 
 - Resistencia al Agua y Rayos UV: Sí 
 - Normas Cumplidas: TIA/EIA-568 y ANSI/TIA-568-C.2 
 - Aplicaciones: Redes de área local (LAN) en ambientes interiores y exteriores 
 
2. Range extender, Access point, Bridge Victure WE1200 blanco: 
 
14 
 
 - Modelo: Victure WE1200 
 - Color: Blanco 
 - Tecnología de Conexión: Inalámbrica (Wi-Fi) 
 - Estándares de Wi-Fi Soportados: IEEE 802.11a/b/g/n/ac 
 - Frecuencia de Operación: 2.4 GHz y 5 GHz 
 - Velocidad de Transmisión: Hasta 1200 Mbps 
 - Antenas: 2 
 - Modos de Funcionamiento: Modo repetidor y modo punto de acceso 
 - Seguridad: Soporte para encriptación WEP, WPA y WPA2 
 - Puertos: 1 puerto Ethernet RJ45 para conexión por cable 
 - Indicadores LED: LED indicador de estado y conexión 
 - Alimentación: Adaptador de corriente incluido 
 - Configuración y Administración: A través de aplicación móvil o interfaz web 
 
 
 
 
15 
 
Información de compra de los artículos para la propuesta 
Cable Utp Doble Forro Exterior Cat6 Cal23 Negro 305mts B22 
https://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-549358820-cable-utp-doble-forro-
exterior-cat6-cal23-negro-305mts-b22-
_JM#position=3&search_layout=stack&type=item&tracking_id=add326fb-ed7a-
4f82-9dc4-e238408059d1 
1. Marca: Premiun 
2. Modelo: Cat6 Cal 23 
3. Color: Negro 
4. Longitud: 305 metros 
5. Tipo de Cable: UTP (Unshielded Twisted Pair) 
6. Categoría: Cat6 (Cumple con los estándares de rendimiento de Cat6) 
7. Calibre del Conductor: 23 AWG (American Wire Gauge) 
8. Material del Conductor: Cobre (generalmente de alta calidad) 
9. Número de Pares: 4 pares (8 conductores) 
10. Construcción: Doble forro exterior para protección en ambientes 
exteriores 
11. Velocidadde Transmisión: Hasta 1 Gbps (Gigabit por segundo) 
12. Ancho de Banda: Hasta 250 MHz 
13. Resistencia al Agua y Rayos UV: Sí, el doble forro exterior 
proporciona protección contra la humedad y los rayos ultravioleta (UV), lo 
que lo hace adecuado para instalaciones en exteriores. 
https://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-549358820-cable-utp-doble-forro-exterior-cat6-cal23-negro-305mts-b22-_JM#position=3&search_layout=stack&type=item&tracking_id=add326fb-ed7a-4f82-9dc4-e238408059d1
https://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-549358820-cable-utp-doble-forro-exterior-cat6-cal23-negro-305mts-b22-_JM#position=3&search_layout=stack&type=item&tracking_id=add326fb-ed7a-4f82-9dc4-e238408059d1
https://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-549358820-cable-utp-doble-forro-exterior-cat6-cal23-negro-305mts-b22-_JM#position=3&search_layout=stack&type=item&tracking_id=add326fb-ed7a-4f82-9dc4-e238408059d1
https://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-549358820-cable-utp-doble-forro-exterior-cat6-cal23-negro-305mts-b22-_JM#position=3&search_layout=stack&type=item&tracking_id=add326fb-ed7a-4f82-9dc4-e238408059d1
 
16 
 
14. Normas Cumplidas: Cumple con los estándares TIA/EIA-568 y 
ANSI/TIA-568-C.2 para garantizar la compatibilidad y el rendimiento óptimo 
en redes Ethernet. 
15. Aplicaciones: Ideal para redes de área local (LAN), incluyendo voz, 
datos y video, tanto en ambientes interiores como exteriores. 
16. Revestimiento Exterior: Material resistente y duradero para proteger 
los conductores de los elementos externos y el desgaste físico. 
17. Aislamiento: Cada par de conductores está aislado para minimizar la 
interferencia cruzada y garantizar una mejor calidad de la señal. 
18. Cumplimiento de Normas de Cableado: Cumple con las normas de 
cableado estructurado y está diseñado para instalaciones en sistemas de 
cableado de red profesionales. 
19. Aplicaciones Recomendadas: Ideal para redes empresariales, 
comerciales y residenciales que requieren una conexión Ethernet confiable 
y de alta velocidad en entornos exteriores. 
 
Range extender, Access point, Bridge Victure WE1200 blanco 
https://www.mercadolibre.com.mx/range-extender-access-point-bridge-victure-
we1200-
blanco/p/MLM19118838?pdp_filters=category:MLM5015#searchVariation=MLM19
118838&position=5&search_layout=stack&type=product&tracking_id=2ceb7f8b-
726d-4155-a6a1-325cf46f0414 
 
1. Modelo: Victure WE1200 
2. Color: Blanco 
https://www.mercadolibre.com.mx/range-extender-access-point-bridge-victure-we1200-blanco/p/MLM19118838?pdp_filters=category:MLM5015#searchVariation=MLM19118838&position=5&search_layout=stack&type=product&tracking_id=2ceb7f8b-726d-4155-a6a1-325cf46f0414
https://www.mercadolibre.com.mx/range-extender-access-point-bridge-victure-we1200-blanco/p/MLM19118838?pdp_filters=category:MLM5015#searchVariation=MLM19118838&position=5&search_layout=stack&type=product&tracking_id=2ceb7f8b-726d-4155-a6a1-325cf46f0414
https://www.mercadolibre.com.mx/range-extender-access-point-bridge-victure-we1200-blanco/p/MLM19118838?pdp_filters=category:MLM5015#searchVariation=MLM19118838&position=5&search_layout=stack&type=product&tracking_id=2ceb7f8b-726d-4155-a6a1-325cf46f0414
https://www.mercadolibre.com.mx/range-extender-access-point-bridge-victure-we1200-blanco/p/MLM19118838?pdp_filters=category:MLM5015#searchVariation=MLM19118838&position=5&search_layout=stack&type=product&tracking_id=2ceb7f8b-726d-4155-a6a1-325cf46f0414
https://www.mercadolibre.com.mx/range-extender-access-point-bridge-victure-we1200-blanco/p/MLM19118838?pdp_filters=category:MLM5015#searchVariation=MLM19118838&position=5&search_layout=stack&type=product&tracking_id=2ceb7f8b-726d-4155-a6a1-325cf46f0414
 
17 
 
3. Tecnología de Conexión: Inalámbrica (Wi-Fi) 
4. Estándares de Wi-Fi Soportados: IEEE 802.11a/b/g/n/ac 
5. Frecuencia de Operación: 2.4 GHz y 5 GHz 
6. Velocidad de Transmisión: Hasta 1200 Mbps 
7. Antenas: 2 
8. Modos de Funcionamiento: Modo repetidor y modo punto de acceso 
9. Seguridad: Soporte para encriptación WEP, WPA y WPA2 
10. Puertos: 1 puerto Ethernet RJ45 para conexión por cable 
11. Indicadores LED: LED indicador de estado y conexión 
12. Alimentación: Adaptador de corriente incluido 
13. Configuración y Administración: A través de aplicación móvil o 
interfaz web 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
 
RESUMEN DE PROPUESTA: 
Nuestra propuesta consiste en mejorar la infraestructura de red del Colegio de 
Bachilleres Cobay Komchen para lograr una comunicación más eficiente y un 
intercambio de datos fluido. Esto es crucial para garantizar una productividad 
óptima y proteger la información de manera segura Actualmente, la red del colegio 
se encuentra limitada en su capacidad y sufre de congestión debido al aumento en 
la demanda de datos por parte de los usuarios. Además, el rango de direcciones 
IP utilizado permite la conexión de solo 254 dispositivos, mientras que el colegio 
cuenta con alrededor de 400 a 450 personas, incluyendo estudiantes, maestros y 
personal administrativo. Proponemos cambiar el tipo de red para permitir una 
mayor cantidad de usuarios conectados. Esto significa que todos los estudiantes 
podrán acceder a Internet en lugar de restringirlo solo al centro de cómputo. 
Además, implementaremos un repetidor para extender la cobertura de Internet en 
toda la escuela, asegurando una conexión confiable en todas las áreas. 
Recomendamos actualizar los cables de red existentes a una categoría superior, 
como Cat6, Cat6a o incluso Cat7. Estos cables tienen una capacidad de 
transmisión de datos más alta y un mejor rendimiento en comparación con los 
cables antiguos, lo que garantiza una conexión más rápida y estable ya que este 
presupuesto integral nos permitirá implementar las mejoras necesarias de manera 
efectiva y eficiente. 
 
 
 
 
 
 
Formato para Co-evaluación 
 
Tomando como referencia el desempeño de tus compañeros de grupo, se pide realizar una evaluación de cada 
integrante tomando como referencia la siguiente escala de calificación. 
 
 
Nunca 
0 
Ocasionalmente 
2 
Frecuentemente 
4 
Siempre 
6 
 
 
 
COMPETENCIA 
 
 
Puntuación por Integrante 
(Full Name) 
 Promedio 
Respeta las ideas de los otros 
miembros del grupo 
6 6 6 6 48 
Desempeña un papel activo en la 
búsqueda de información relevante y 
la comparte con el grupo. 
6 6 6 6 48 
Comparte la información que 
encuentra con los otros miembros del 
grupo 
6 6 6 6 48 
Presenta sus ideas de una manera 
coherente 
6 6 6 6 48 
Su desempeño en el rol asignado ha 
contribuido a cumplir con las tareas 
6 6 6 6 48 
Su participación permite el desarrollo 
de óptimas relaciones interpersonales 
6 6 6 6 48 
Es puntual a las reuniones para 
desarrollar las actividades realizadas 
6 6 6 6 48 
Es capaz de reconocer y enmendar sus 
errores 
6 6 6 6 48 
Puntuación Total 
384 
 
Formato para autoevaluación 
Tomando como referencia tu desempeño en el salón de clases, se pide realizar una autoevaluación tomando 
como referencia la siguiente escala de calificación. 
 
Nunca 
0 
Ocasionalmente 
2 
Frecuentemente 
4 
Siempre 
6 
 
 
COMPETENCIA 
Autoevaluación 
Nunca 
Ocasionalment 
e 
Frecuentemente 
Siempr 
e 
Respeto las ideas de los otros integrantes 
del salón de clases. 
 6 
Desempeño un papel activo en la búsqueda 
de información relevante y la comparto con 
el grupo. 
 6 
Soy puntual a las reuniones para 
desarrollar las actividades encomendadas 
 6 
Soy capaz de reconocer y enmendar mis 
errores 
 6 
Llego con puntualidad a las clases 6 
Participo de manera activa con preguntas o 
comentarios en la clase. 
 6 
 
Puntuación total 
36 
En esta unidad aprendimos sobre Diseña y elabora un proyecto de cableado estructurado 
aplicando normas y estándares vigentes para la solución de problemas de conectividad. 
 
 
 
 
 
Comentario Final 
 
Unidad 1 
 
En esta unidad aprendimos sobre las clasificaciones de las redes topologías para poderseleccionar 
la más adecuada de acuerdo con las necesidades ya que se clasifican por 
 
usuarios. 
 
Unidad 2 
 
 
Unidad 3: 
 
En esta unidad aprendimos que los switches son piezas de construcción clave para cualquier 
red. Conectan varios dispositivos, como computadoras en la misma red dentro ya que está 
diseñado para que pueda simplemente conectarlo y funcione, sin necesidad de configuración. 
Los switches no administrados se usan generalmente para conectividad básica. ya que 
realizamos la conexión para las maquinas que no tenía internet ya que necesitábamos 
configurar para poderle dar internet por medio de un router y un switch para poder distribuibles 
internet por medio de internet por ethernet configurando las ip para que puedan funcionar de 
manera correcta las maquinas ya que pudimos solucionar el problema de internet. 
 
 
UNIDAD 4: 
En esta unidad aprendimos sobre el Cableado Estructurado y Diseño de una Red LAN se centra 
en los principios y las mejores prácticas para establecer una infraestructura de red confiable y 
eficiente en un entorno de área local. A través de esta unidad, se abordan varios aspectos clave 
que incluyen la planificación, el diseño y la implementación de redes LAN, así como el cableado 
estructurado necesario para respaldar dichas redes. elcableado estructurado se refiere al 
conjunto de normas y estándares que establecen cómo debe organizarse y construirse el 
sistema de cables en una red de área local.