Investigacion sobre la mayeutica

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Curso: Teoría y clínica del adolescente “B”
Fecha: 20/01/2020
Tutoría #3 entrega 
1. Investigación sobre la mayéutica
La mayéutica es una doctrina y práctica educativa promovida por Sócrates. Este método consiste en propiciar en el alumno un aprendizaje a partir del autoreconocimiento de su ignorancia.
Sócrates administraba sus enseñanzas en forma de preguntas y respuestas a través de un intercambio verbal y basaba su práctica educativa en el método por hipótesis, el cual sigue una lógica semejante a la reducción al absurdo (Rigo, 2011, p.524). Su metodología radica en que el maestro lleva a su alumno a elaborar conjeturas erradas, en el marco de la resolución de problemas que al alumno no le resultan triviales, de las que el maestro desprende contradicciones que le permiten demostrar su falsedad. La perplejidad que afecta al educando cuando se topa con los absurdos que se derivan de las hipótesis erróneas que él aduce cuando cree que sabe, lo llevan a tomar conciencia de su estado de ignorancia. La ayuda que en ese momento el maestro le proporciona a su alumno le permite descubrir en qué lugar se encuentra él en relación con la verdad y alienta su gusto por la indagación.
2. Relacionar la mayéutica con el tema de tutoría.
Mito: “Solo les interesa el internet, no conviven con la familia”
Dado a que el fin del cuestionamiento en la mayéutica es que a quien se le haga las preguntas, quién sea el “alumno” pueda alcanzar nuevas perspectivas.
Se iniciaría con la siguiente pregunta: ¿Considera que a los adolescentes solo les interesa el internet y no conviven con la familia?
Independientemente de la respuesta, ya sea afirmativa o negativa; se le preguntará cuál es la evidencia en que se basa para pensar aquello. Nuevamente independiente de la respuesta que de, se le preguntará qué otras situaciones podrían dar cuenta de la no convivencia familiar.
Luego, a partir de ello, se le mostraría la historieta online y cuando finalice de leerla, se le preguntaría cuál fue la situación que provocó el alejamiento del adolescente con su familia. Entonces después de todo ello se volvería a preguntar si considera que a los adolescentes solo les interesa el internet y para finalizar se le preguntaría qué consecuencias tendría si efectivamente a los adolescentes solo le interesara el internet y qué considera que se podría hacer para evitarlo. 
 
Bibliográfica 
Rigo, L. (2011). La mayéutica y su aplicación a un cuestionario dirigido a docentes.
Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3731328.pdf