Historia de la educación

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Historia de la educación 
 
Licenciada 
Carolina Díaz Guerra 
 
Dibis Roció Pérez López 
 
 
 
 
 
 
Universidad de córdoba 
 
Licenciatura en educación infantil 
 
Facultad de educación de ciencias humanas 
 
Lorica – córdoba 
 1 semestre 
 
Año 2020 
 
 
HISTORIA DE LA EDUCACION: Va de la mano de la evolución del ser humano no existe ninguna 
sociedad por más primitiva que sea en la que no se presente la educación. Sus orígenes llevan a las 
comunidades primitivas cuando los hombres de la prehistoria basaron sus enseñanzas y 
conocimientos a la comunidad el punto de referencia cuando el ser humano se encuentra cuando 
el ser humano pasa del al sedentarismo los métodos de enseñanzas más antiguos se encuentran 
en el antiguo oriente india, china, percia , Egipto así como en la Grecia antigua la similitud 
educativa de estas naciones radica en que la enseñanza se basaba en la religión y en el 
mantenimiento de las tradiciones de los pueblos Egipto fue la sede principal de los primeros 
conocimientos científicos escritura, ciencia, matemáticas y arquitectura 
La educación en la antigua china se centraba en la 
filosofía, la poesía, y la religión de acuerdo con las 
enseñanzas de Confucio y otros grandes 
pensadores, vemos que oriente es uno de los 
puntos más importantes de la pedagogía lo que 
nos muestra su gran recorrido para llegar hasta 
nuestro continente 
La pedagogía en los grandes 
pensadores 
Grecia es el lugar en que parte del 
continente occidental se creó a 
partir de Sócrates platón y 
Aristóteles, Como vemos los 
pensadores fueron grandes 
creadores de mitologías que aun 
vemos hoy en día en la educación. El 
objetivo griego era alcanzar la 
perfección con la enseñanza de 
disciplinas como la música estética 
poesía literatura gimnasia y fiosofia 
La gran roma dentro del desarrollo del mundo occidental se encuentra la antigua roma en el año 
1.000 A.C lugar en el que se dio origen la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniera, el derecho, 
la administración, arquitectura y política los métodos romanos en que se basaba la educación eran 
los conocidos como trívium retórica, dramática, y dialéctica es en esta época donde se establece el 
papel de maestro a alumno con marco Fabio Quintiliano como el principal pedagogo romano Los 
árabes ellos conquistaron la península de ibérica y surgieron las escuelas musulmanas siendo la de 
mayor apertura e inclusión al mando occidental los únicos que podían accede a la educación formal 
y sistemática eran los reyes e hijos de nobles y los que podían trasmitir y fundir como maestros eran 
los sacerdotes 
Época feudal
Para los siglos Xll y Xlll surge la escolástica pensamiento que tiene como función reconciliare la creencia, la 
razón, la religión y la ciencia es en este momento donde se deteriora el feudalismo cobrando importancia el 
comercio dando a paso a la creación de universidades medievales donde la iglesia cambio de rombo 
educativo al conferir ciertos privilegios facilitándoles recursos materiales a cambio de su presencia en sus 
escuelas y la fundación de propias universidades, las principales universidades medievales se encontraban 
en Italia Francia Inglaterra praga y Polonia entre de las universidades medievales se destacaron las 
facultades de artes medicina leyes y teología 
El renacimiento; Durante los siglos XlV y XVl surge el movimiento del renacimiento etapa en la 
cual surge las nuevas formas de concebir al mundo y el lugar del humano en esto 
enseñándoles a escribir, calculo, y hablar en su idioma natal así como es en periodo en el que 
hay más avances científicos y tecnológicos, como la invención de la imprenta descubrimiento 
de américa y l trazo de las vías marítimas hacia la india 
En el renacimiento también se da la reforma en el cual surge el periodo de corrientes 
humanísticas en donde la educación se opone a la severidad de la disciplina eclesiástica 
situándose ya en un pensamiento pedagógico también la contra reforma la cual lleva la 
modernización de las escuelas proyectando escuelas profesionales donde todos podrán 
aprender un oficio y revivir 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pedagogía tradicional; Comienza en Francia en los siglos XVll y XVll Con la presencia de los 
jesuitas en la institución escolar fundada por san Ignacio de Loyola los internados que eran 
los que tenían más auge por esa época tenían un sistema escolar programado por los que 
jesuitas que consistían en poner entre dicho la historia, la geografía, la ciencia, y las lenguas 
romanas también inculcaban las más estrictas costumbres de su misión. También por 
primera vez se presenta la etapa infantil con sus características particulares que debían ser 
atendidas diferenciándose de la educación adulta generaban valor interés en lo que se 
enseñaba también innovaron con el método que presentaban para que el niño aprendiera a 
leer juntando la palabra con una imagen esta filosofía perdura en la educación en la 
actualidad 
 
Revolución industrial; 1860, en 
bertegon. Inicio una actividad 
mediante la difusión de los (quinde 
gardis) en todos los países, la 
pedagogía experimental fue 
representada por el alemán Ernesto 
Neumann con el objetivo de estudiar 
al niño en todo sus aspectos acopiado 
con datos de pedagogías, psicología, 
anatomía, fisiología 
 
Pedagogía contemporánea; en el 
continente americano surgen las 
primeras ideas del pragmatismo y el 
funcionalismo la escuela nueva es un 
laboratorio de pedagogías activas 
situado en el campo donde la 
coeducación de los sexos ha dado 
resultados inigualables y morales, e 
incomparables en materia de 
educación intelectual la escuela 
nueva busca abrir la mente a una 
cultura general en la actualidad EE. 
UU es uno de los países que más 
genera e invierte en investigaciones 
sobre los métodos de aprendizajes 
 
Pedagogía moderna: Tiene entre sus 
misiones la de intentar un esquema que 
haga las veces de brújula para orientar a 
los educadores en el laberinto de los 
sistemas y técnicas pedagógicas que 
surjan en nuestra época. La colaboración 
amistosa entre maestro y alumno, la 
escuela al aire libre la necesidad de dejar 
libre el desarrollo de las facultades 
espontaneas del alumno son ideales que 
propuso la pedagogía moderna así como la 
inclusión de la mejer en actividades 
educativas 
 
 
	Licenciada
	Carolina Díaz Guerra