Planeacion Humano a lo comunitario fase 2

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Tabla para el desarrollo de actividades 
De lo Humano y lo Comunitario 
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices. 
Recopilación de saberes previos 
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Recomendaciones: 
-Indagar sobre las actividades físicas que realizan en casa. 
- Movimientos que realizan en casa para fortalecer la motricidad fina y gruesa. 
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje 
1° 2° 3° 
Explora las posibilidades de 
movimiento al utilizar las 
distintas partes del cuerpo, en 
juegos y actividades (correr, 
saltar, entre otras) de acuerdo 
con las características físicas, 
intelectuales y sensoriales de 
cada persona. 
Adapta los movimientos en 
desplazamientos que implican 
distintas posiciones, direcciones y 
velocidades en juegos y actividades 
individuales y en coordinación con sus 
pares, y de manera gradual, 
descubre nuevas posibilidades de 
movimiento corporal 
Combina movimientos 
que implican el control 
del cuerpo (estabilidad) al 
realizar acciones de 
manera individual, en 
parejas o equipos. 
Actividad: Que no se caiga 
Recursos o materiales: Cucharas, arroz, 
línea, vasos. 
Tiempo: 30 minutos. 
INICIO: En la cancha acomodados en equipo a los lados de las mesas, los niños observan el material y 
contestan ¿Qué creen que vamos a jugar? ¿Qué partes de nuestro cuerpo vamos a ocupar? ¿Qué 
movimientos de equilibrio vamos a necesitar? 
DESARROLLO: Se explica con un ejemplo las instrucciones del juego, en donde el primer integrante del 
equipo va a agarrar una cuchara con arroz, se la coloca en la boca y camina siguiendo el camino del tape 
de su color (rojo) hasta llegar a la mesa que le corresponde y echar el arroz que tenga, sale corriendo 
para darle la mano a su compañero y que el siguiente realice lo mismo. 
CIERRE: Por último regresan al salón para hacer la respiración del globo y contestan ¿Qué trabajamos el 
día de hoy? ¿Qué se les hizo difícil? 
Sugerencias de evaluación 
- ¿Qué movimientos se les dificultaron? 
¿Qué ejercicios se deben reforzar?