UNIDAD 2 OBJ II 2 INFOGRAFIA

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL ANZOATEGUI
CARRERA 610
Asignatura cód.: 116
LAPSO: 2022-1
UNIDAD II . Objetivo II.2
Caracterizar críticamente aplicaciones y 
herramientas de aprendizaje de la Web 3.0, 
para el desarrollo de actividades 
académicas y/o profesionales.
TUTOR: Ernesto Acosta
AUTOR: Yulisbeth María Diaz Torres
C.I. 16.224.156
CEL: 0424-8987438
PUERTO LA CRUZ, FEBRERO 2022
EDUCACIÓN 3.0
Consiste en aplicar todas las ventajas y recursos de las
TIC en el aula para fomentar un nuevo modelo de
aprendizaje más interactivo, participativo y creativo con el
que pueden beneficiarse tanto alumnos como profesores.
En este amplio campo de la Educación 3.0, la
importancia de las redes sociales en el ámbito educativo
cada vez es más palpable ya que se han convertido en
su principal vía de comunicación y este hecho puede ser
aprovechado para impulsar un nuevo modelo de
aprendizaje
Educación 3.0, enseñanza virtual o tecnología educativa
remiten ante todo, a un nuevo concepto de enseñanza, a
un cambio de mentalidad de profesores y alumnos
Ventajas de las redes sociales en el aula
• Son herramientas interactivas
• Favorecen el desarrollo de competencias tecnológicas
• Fomentan la búsqueda de información
• Favorecen el desarrollo de los procesos cognitivos de
alto nivel
• Impulsan la creatividad digital
Desventajas de las redes sociales en el aula
• Distracción y tiempo excesivo de uso
• Debates encendidos
• Dependencia excesiva
• Soln un complemento, no una herramienta educativa
REDES SOCIALES
(2003)
Surge de la
mente creativa
de Mark
Zuckerberg y
como un
proyecto para el
uso e interacción
de estudiantes
universitarios, en
2006 comenzó
su auge que hizo
decaer a otras
redes similares,
se trata de una
de las redes
sociales con
mayor impulso y
éxito en el
universo de las
comunicaciones.
(2009)
Tiene mucho
prestigio en la
red.
Probablemente
por eso hay
discusiones en
torno a cuán útil
y pertinente es
su utilización
como una
estrategia de
innovación en el
proceso de
enseñanza y
aprendizaje en
algunos niveles
educativos. Es
una App de
mensajería para
teléfonos.
(2005)
Se trata de una
opción muy
popular para
subir y
visualizar
vídeos que fue
fundada por un
grupo de
visionarios. Por
su creciente
popularidad
entre el usuario
de la red, se la
usa para la
proyección de
vídeos que-en
ocasiones-
responden a
propósitos
académicos.
(2010)
Es una red que
posee limitado
espacio para
realizar
comentarios por
eso no se utiliza
con fines
académicos,
pero si con
propósitos
corporativos
como el de la
difusión de
imágenes y
eventos. En el
2011 se añaden
los ya famosos
“hashtags” para
ayudar a los
usuarios
(2006)
Es una red que
ha logrado un
nivel significativo
de adaptabilidad
ante los
requerimientos y
necesidades de
los usuarios en
cuanto al
compartir
imágenes y
enlaces virtuales
para
complementar o
evadir el escaso
número de
caracteres para
el texto. Su
propósito es la
conversación.
(2002)
Es una red que
se especializa en
promover el perfil
y el desempeño
de los
profesionales de
las distintas
ramas del
conocimiento, de
la ciencia y de la
tecnología.
Partiendo del
perfil de cada
usuario, quien
libremente revela
su experiencia
laboral además
de sus
destrezas. Es un
currículo.
PL
A
TA
FO
R
M
A
S 
ED
UC
A
T
IV
A
S
DEFINICION
Es un programa que engloba
diferentes tipos de herramientas
destinadas a fines docentes. Su
principal función es facilitar la
creación de entornos virtuales
para impartir todo tipo de
formaciones a través de internet
sin necesidad de tener
conocimientos de programación.
ELEMENTOS
• LMS (Learning Management 
System): Es el lugar en el que se 
encuentran y contactan todos los 
usuarios de la plataforma
• LCMS (Learning Content 
Management System): Es la 
herramienta que permite la gestión 
y publicación de los contenidos 
• Herramientas de administración y 
comunicación. 
HERRAMIENTAS
Mensajería instantánea
Envío de archivos
Avisos.
Foro
Chat
Tutorías On-line
GOOGLE CLASSROOM: Está diseñada para que el educador organice y ejecute un completo
programa académico con sus alumnos de manera virtual. sirve para controlar espacios de debate,
aplicar exámenes, clasificar evaluaciones y proyectos, brindar asistencia a los alumnos o intercambiar
comentarios en tiempo real.
CANVAS LMS ofrece una suite académica completa muy práctica que facilita la interacción de
profesores y alumnos en todo el mundo.
También puede integrarse con múltiples programas y aplicaciones, y su interfaz es de fácil uso para
quienes acceden por primera vez
SCHOOLOGY: Es un sistema especialmente pensado para la creación de contenido académico y la
evaluación sobre el progreso de los alumnos. Toda su estructura digital está basada en la Nube y su
versión de uso es gratuita para todos, lo que le convierte en una herramienta eficiente y segura para
intercambiar ideas con tus estudiantes en cualquier momento.
MOODLE: Es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores,
administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de
aprendizaje personalizados