COMPLEMENTOS Y PREDICATIVOS

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Complemento régimen (CR).
· Es un modificador obligatorio de algunos verbos que lo exigen para completar su significado: insistir en..., consistir en...; oponerse a...; relacionarse con…
· Semánticamente, puede aludir a un tema, objeto, lugar…
· Es también monovalente, no admite la pasivización y se construye generalmente con preposiciones antepuestas:
➢ (5.25) Todos se oponen a las modificaciones. / Los cambios dependen de los recursos. / El granjero puso los pollos en el gallinero. / Está en su casa. / Está lejos.
· Se trata de complementos no omisibles → su ausencia genera agramaticalidad:
➢ El granjero puso los pollos en el gallinero. / *El granjero puso los pollos / *El granjero puso.
■	Se usa el verbo poner que requiere dos complementos para no incurrir en agramaticalidad:
●	Uno directo (los pollos) y un complemento régimen locativo (en el gallinero) que parece una mera circunstancia. Se trata de argumentos requeridos por el verbo para completar su predicación. 
Circunstanciales (C).
· No complementan al verbo → no son requeridos por él, sino que especifican una circunstancia no exigida gramaticalmente por el núcleo verbal.
· Según el tipo semántico de circunstancial, responden a variadas preguntas:
➢ ¿dónde? (lugar), ¿cuándo? (tiempo), ¿cómo? (modo), ¿cuánto? (cantidad), ¿por qué? (causa), ¿para qué? (fin), ¿con qué? (medio o instrumento), ¿acerca de qué? (tema o argumento), etc.
■	(5.27) En su casa, ayer, Martín estudió mucho y con mucho cuidado, para lograr aprobar porque le costaba esa materia.
· El verbo estudiar en la oración precedente solo requiere un argumento de papel temático agente.
· El lugar, el tiempo, la cantidad, el modo de estudiar, la finalidad y la causa son circunstancias.
· Si las omitimos, la oración no pierde gramaticalidad, aunque pierda información relevante.
· No es lo mismo que:
◆ (5.28) Los colocó en su habitación.
➢ En su habitación, es un argumento de papel temático locativo exigido por el predicado semántico poner.
Complemento agente (CA).
· Es el modificador monovalente del verbo que responde a la pregunta ¿por quién?, encabezada por la preposición por o de quién.
· El CA pertenece a la voz pasiva:
➢ (5.29) Manzanas fueron compradas por mí. / Juan es amado de todos.
· Si la oración pasiva se transforma en voz activa, el agente se convierte sujeto de la oración:
➢ (5.30) Yo compré manzanas / Todos aman a Juan.
Predicativo (PS o PObj).
· Es el único modificador del verbo de doble valencia porque es atraído por dos núcleos:
· Por el verbo y por el sujeto (predicativo subjetivo).
· Por el verbo y el objeto directo (predicativo objetivo).
· Es de naturaleza nominal: un sustantivo o un adjetivo o expresiones equivalentes (de plata = plateado).
· Responde a las preguntas ¿qué? cuando es un sustantivo o a ¿cómo? si es un adjetivo.
· Es sustituible por el pronombre personal lo cuando no es omisible:
➢ (5.31) Juan es carpintero. / Juan lo es.
· Si al eliminar el predicativo la oración pierde gramaticalidad, el predicativo es obligatorio o no omisible.
➢ Cuando el predicativo subjetivo es obligatorio, el verbo funciona como copulativo (ser, estar, parecer, semejar, permanecer).
· Hay una serie de verbos que se caracterizan por el hecho de que requieren un OD y un predicativo objetivo, ambos seleccionados por el verbo:
➢
■	El verbo elegir exige un OD y, además, un predicativo objetivo no omisible.
· Entre los verbos que necesitan OD u OI y predicativo objetivo, se encuentran:
➢ Verbos designativos:
■	Considerar, declarar, denominar, designar, elegir, investir, llamar, nombrar, nominar, proclamar, referirse, titular.
	●	(5.32) Nombraron a Pérez gerente de la empresa.
➢ Verbos performativos:
	■	Son los que al enunciarse producen un efecto en el mundo.
	■	El más típico es el verbo declarar.
●	(5.33) Declararon al procesado inocente del asalto al supermercado. / Los argelinos proclamaron al país independiente de la metrópoli francesa.
➢ Verbos de actitud:
	■	Creer o pensar.
	■	Describen procesos cognitivos como pensamientos o creencias.
●	(5.34) No creen a María capaz de resolver el problema / Encontraron difícil la resolución del problema / El jurado consideró aprobado el trabajo de Carmen.
➢ Verbos de deseo:
	■	Desear, esperar o querer:
●	(5.35) Deseo la fruta cortada chiquita / Quiero la soda con hielo / Prefiero las chicas delgadas.
➢ Verbos de resultado o causativo:
■	(5.36) Tito vuelve loca a Patricia / Tantas idas y venidas pusieron nervioso a Alfredo.