SINTAXIS - FICHA 2

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SINTAXIS
FICHA 2 → Relaciones lingüísticas sintácticas.
Relaciones sintácticas: clase especial de relaciones lingüísticas, que se dan entre dos o más elementos dentro de la oración. Pueden ser generales, diferenciales y exclusivas.
2.1 - Relaciones morfosintácticas generales: paradigmáticas y sintagmáticas
1. Relaciones lingüísticas generales: relaciones paradigmáticas y sintagmáticas.
· Relaciones paradigmáticas: Son las que existen entre un elemento lingüístico presente en un punto de la cadena lingüística y todos aquellos otros que, en ausencia, podrían haberse seleccionado en lugar de esa unidad presente. El hablante elige mediante selección una unidad lingüística para usar. Por ello, la relación paradigmática es una relación en ausencia entre la unidad seleccionada y otras unidades pertenecientes al mismo paradigma de selección.
· Relaciones sintagmáticas: Es la que se establece entre elementos que aparecen en la misma cadena. Las unidades lingüísticas se concatenan en unidades sucesivas gracias a la operación de combinación. Para que haya relaciones sintagmáticas, se exige la copresencia en la misma cadena de los elementos que las contraen.
1 En ‘El príncipe valiente halló la espada en la piedra’, ‘el príncipe valiente’ guarda una relación sintagmática con ‘halló la espada en la piedra’; asimismo, ‘príncipe’ con ‘valiente’ y ‘en la piedra’ con ‘halló’.
2.2 - Relaciones morfosintácticas diferenciales: secuenciales y constitutivas
2. Relaciones diferenciales o especiales: relaciones que presentan diferencias, matices o implicaciones distintas según el tipo de elementos que las contraigan. Están las: 
· Relaciones secuenciales: Son las de situación anterior o posterior de un elemento lingüístico con respecto a otro de su misma clase. Se establecen entre los constituyentes adyacentes de una unidad sintáctica los cuales se hallan hermanados en la cadena del habla. 
	 ■	Los alumnos están estudiando Sintaxis / Sintaxis están estudiando los alumnos / Están estudiando Sintaxis los alumnos. 
· El orden es solo uno de los procedimientos que pueden emplearse para manifestar las relaciones semánticas, ya que a veces el significado de los mensajes no es el resultado de la suma de sus elementos constituyentes: la modificación del orden sintáctico, generalmente, trae consigo diferencias en el significado.
	■	(2.1) Ricardo habla a María / María habla a Ricardo.
○ Ej: ‘El príncipe valiente halló la espada en la piedra’. 
	○	
1 La suma de palabras ‘el’ + ‘príncipe’ + ‘valiente’ + ‘halló’ + ‘la’ + ‘espada’ + ‘en’ + ‘la’ + ‘piedra’ representa la secuencia de elementos adyacentes que se adicionan para formar una oración y que mantienen entre sí relaciones sintagmáticas secuenciales.
○	Pero no representa adecuadamente la estructura lingüística, porque no señala, por ejemplo, que ‘valiente’ está más ligado a ‘príncipe’ que a ‘halló’, que ‘halló’ está más ligado a ‘la espada’ que a ‘la piedra’.
■	La causa es que la linealidad temporal no manifiesta la existencia de constituyentes inmediatos y mediatos, propios de la jerarquía.
· Relaciones constitutivas o de la parte y el todo: permiten ver las relaciones jerárquicas donde un constituyente o elemento de una determinada construcción puede estar formado por otros elementos que son sus constituyentes. Son las relaciones diferenciales no lineales que se establecen entre un elemento o secuencia de elementos y la unidad de la cual forma parte. Las cajas chinas permiten graficarla: 	
Se pueden distinguir las subclases relaciones constitutivas inmediatas y mediatas. Clasifican los constituyentes oracionales según si pertenecen o no al mismo nivel de análisis en:
a. Mediatos: no están en el mismo nivel.
b. Inmediatos: en el mismo nivel. Dos elementos A y B son constituyentes inmediatos o directos si ambos se conforman en el mismo nivel de estructura jerárquica de un tercer elemento C.
1 En la figura, ‘el’ es constituyente inmediato de ‘príncipe valiente’ en la construcción ‘el príncipe valiente’; pero valiente no es constituyente inmediato de príncipe en esa misma construcción. Lo es en el sintagma príncipe valiente.
2.3 - Relaciones sintácticas exclusivas: conectivas y funcionales
3. Relaciones exclusivas: específicamente sintácticas, son de tres tipos:
· Conexiones, parataxis o constelación: Son las relaciones sintácticas establecidas entre una parte con otra parte, es decir, entre elementos que coaparecen en la misma secuencia. Son las relaciones o dependencias de mayor libertad en las que dos términos son compatibles, pero ninguno presupone al otro: son dos variables. La coordinación y la adjunción son los dos tipos de constelación, en donde A y B son dos variables.
· A no presupone a B / B no presupone a A. Variable + variable.
· Coordinación: las oraciones coordinativas están conformadas por más de un núcleo, denominados coordinados, que pueden ser lexías o construcciones.
· Ej: en la construcción ‘amabilidad y cortesía’, se observan dos coordinados: coordinado1 + nexo coordinante + coordinado2. 
· Adjunción: dos o más lexías o K que aparecen solidarias en una oración y que impiden acceder al primer o segundo grado de análisis: sujeto y predicado o núcleo verbal y modificadores del verbo. Es necesario despejarlos como adjuntos para analizarlos por separado.
· En ‘¡Ay, Juan, fue una sorpresa!’, existen tres adjuntos: ‘ay’, adjunto1 + ‘Juan’, adjunto2 + ‘fue una sorpresa’ adjunto3.
		
· Subordinación o hipotaxis: cuando la dependencia es unilateral, en el sentido de que un término presupone al otro, pero no viceversa. En ellas, hay una constante (núcleos) y una variable y la dependencia es unilateral.
· Ej: núcleo sustantivo y modificador adjetivo.
· Si A, entonces B / A determina a B. Constante + Variable.
		
· Interdependencia: Un término presupone al otro y viceversa, porque se trata de dos constantes, porque la dependencia es mutua.
· Hay interdependencia entre sujeto/predicado, subordinante/término, A/B de las oraciones paralelas.
· S depende de P / P depende de S. Constante + constante.	
· Relaciones exclusivas funcionales: Se establecen entre los constituyentes de una oración. Ejemplos de funciones sintácticas son las siguiente: núcleo verbal y objeto directo, sujeto y predicado, núcleo sustantivo y modificador.
2.4 - Concepto de función
Función: Es la relación existente entre un elemento y el conjunto al que pertenece. Existen distintos usos terminológicos:
· Función: Relación existente entre los elementos del plano de la expresión y del plano del contenido. La función o relación entre las dos caras del signo lingüístico es de interdependencia: ambos términos se exigen mutuamente.
· Función sintáctica: Relación sintáctica que se establece entre los constituyentes de una oración. Ejemplos: núcleo verbal, objeto directo, sujeto, predicado, núcleo del sujeto, modificador.
 
· Función semántica: Relación semántica que se establece entre las funciones sintácticas y las correspondientes al plano del contenido. Las que conciernen al significado. Las funciones sintácticas hacen referencia a unidades sintácticas y las semánticas al contenido que les corresponde.
· Función informativa: avance de la información en tema y rema o soporte y aporte. Relación de la información entre el punto de partida seleccionado por el hablante para comenzar cada oración de un texto y la información que se quiere transmitir en esa misma oración.
· Tema: el segmento punto de partida hasta el verbo, sin incluirlo. Es la información dada por conocida o información vieja (sin colorear).
· Rema: segmento a partir del verbo. Información dada por nueva (gris).
 
· Función comunicativa o paradigmática: Relación entre el enunciado propiamente dicho y la intención comunicativa del hablante o el efecto provocado en el interlocutor. Es la función comunicativa del enunciado. Ej: la emisión ‘¿Podrías cerrar la puerta?’ cumple una función comunicativa directiva, apelativa o exhortativa.
2.5 - Interfaces entre las funciones sintácticas, semánticas e informativas
· Funciones sintácticas → tipo derelación sintáctica de índole no secuencial, sino constitutiva que consiste en la vinculación que existe entre un elemento y el conjunto del cual forma parte.
· Funciones semánticas → constituyen el paralelo de las sintácticas en el plano del contenido.
Gramática tradicional:
· No diferencia de modo claro entre funciones sintácticas de un lado y las funciones semánticas de otro. 
· Subyace la equiparación entre núcleo verbal (función sintáctica) y verbo de acción (función semántica), y entre sujeto (función sintáctica) y agente (función semántica) exigido por el verbo de acción. Problema → no todos los verbos son de acción, ni todos los sujetos son agentes, ni todos los agentes aparecen como sujetos: Me gustan las golosinas / Los papeles fueron entregados rápidamente. Ni el sujeto de ‘gustar’, ‘las golosinas’, ni el de ‘entregar’, ‘los papeles’, realizan la acción de los respectivos verbos.
○	La definición de complemento u objeto directo como el que expresa la cosa hecha por el verbo se adecua a casos como: Está escribiendo una novela / Construyeron un edificio. Pero entra en conflicto con el significado que siguen, ya que ninguno de ellos puede definirse como la cosa hecha por el verbo: Pintaron la pared / Leo un libro / Escuchaban la conferencia / Lleva una vida desordenada.
○	Los agentes no siempre son sujeto, ni los sujetos siempre agentes, como se observa en las oraciones pasivas.
· Según otra definición también clásica, sujeto es «aquello de lo que se afirma o se niega algo» y predicado «lo que afirma o niega el sujeto». Ej: Aquel joven murió en la miseria. El haber muerto en la miseria es algo que se predica de ‘aquel joven’, por lo que en este aspecto no hay dificultades. Pero en: Me duele la cabeza resulta mucho más difícil considerar que se está afirmando algo de ‘la cabeza’, el contenido de la emisión se refiere a la primera persona, aunque la cabeza sea una parte de ella.
Existen tres niveles distintos de fenómenos: 
1. Las funciones sintácticas
2. Las funciones semánticas: se conciben como el vínculo que liga, en el significado, a un determinado elemento con el significado global de todo el conjunto.
Ej: (2.11) Un gato vio un ratón / (2.12) Un ratón vio un gato. Los significados son distintos a pesar de que cada uno de los tres elementos básicos conserva su valor propio. Lo que cambia es la relación sintáctica que mantienen dos de ellos con respecto al conjunto significativo.
■	En (2.11), ‘un gato’ es el experimentante, el verbo significa un proceso y ‘un ratón’ es el paciente u objeto y en (2.12) el experimentante es ‘un ratón’ y ‘un gato’ es el paciente del proceso de ver.
3. Las funciones informativas: Se interpreta que, en una oración, la información punto de partida o soporte es temática (tema) y la información a partir del verbo es el aporte o información nueva o rema.
· Aunque no siempre el sujeto sintáctico es el tema de la oración.
Ej: A Juan no le importan los problemas económicos. El tema es el objeto indirecto, experimentante del verbo ‘importar’.
En las afueras del pueblo se halla el manantial llamado Esperanza. El complemento régimen locativo es el tema y el resto el rema.
· No hay correspondencia biunívoca entre las funciones semánticas (agente, paciente, beneficiario, experimentante, locativo, posesor) y sintácticas (sujeto, objeto directo, indirect5o, circunstancial, predicativo).