SINTAXIS - FICHA 3

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SINTAXIS
FICHA 3 → Lexías y construcciones sintácticas.
3.1 - Clases de lexías
Lexía: una unidad léxica, memorizada como tal, que funciona como unidad funcional mínima → unidad mínima de la Sintaxis. Se pueden distinguir diferentes clases de lexías, pero todas implican haber llegado a la última unidad analizable de la Sintaxis:
· Lexía simple: coincide con la palabra morfológica e incluye las palabras morfológicas simples y complejas por afijación o derivación.
· Ej: los vocablos ‘casa’, ‘enaltecimiento’, ‘manito’, ‘sutil’, ‘recordar’, ‘momento’, ‘mañana’ son lexías simples.
· Lexía compuesta:
· Coincide con las palabras morfológicas complejas por composición léxica.
· Se trata de lexías univerbales.
· Ej: ‘casaquinta’, ‘sacacorchos’, ‘aguamarina’ o ‘geología’.
· Lexía compleja:
· Abarca la composición sintagmática, las frases o perífrasis verbales y las construcciones o grupos fijos o locuciones.
■	Composición sintagmática (o compuestos imperfectos, sintemas, unidades sintagmáticas o sinapsia): mecanismo de formación de vocablos que consiste en la unión de dos palabras, como en la composición léxica, pero con la particularidad de que no existe una unión gráfica entre los miembros.
· Ej: ‘pasta de diente’, ‘ojo del huracán’ o ‘palabra clave’. La palabra pan da lugar a varios compuestos sintagmáticos: ‘pan de miga’, ‘pan de Viena’, ‘pan dulce’, ‘pan flauta’, ‘pan francés’, ‘pan de Dios’ y la lexía simple ‘palo’ permite la formación de las lexías complejas por composición sintagmática ‘palo a pique’, ‘palo borracho’, ‘palo de amasar’, ‘palo santo’, ‘palo verde’, ‘palo jabonado’
· Lexías textuales: Incluyen dichos y refranes.
· Ej: (3.1) No digas lo que piensas, pero piensa lo que dices / Quien todo quiere todo lo pierde / Quien mal anda mal acaba. / No por mucho madrugar amanece más temprano / De tal palo tal astilla. / No es oro todo lo que reluce. / Más vale prevenir que curar. / Más vale tarde que nunca. / Hazte la fama y échate a dormir.
En el análisis sintáctico:
· Al llegar a la lexía simple, compuesta o compleja se detiene el análisis porque equivalen a una palabra sintáctica.
· Pero las lexías textuales pueden ser analizadas sintácticamente porque por sí mismas constituyen un texto.
3.2 - Noción de construcción
Construcción:
· Grupo de dos o más palabras entre las que se establece una relación sintagmática.
· El grupo se establece no por mera adyacencia, sino porque hay relaciones de significado, de orden de concordancia, de sustituibilidad entre los constituyentes.
· Constituyen signos complejos que resultan de la representación cognitiva del mundo. Son unidades motivadas semántica y conceptualmente por ser reflejo de cómo se percibe una escena según un punto de vista particular.
· Constituye una simbolización en la lengua de una conceptualización esquematizada mediante dos o más formas lingüísticas que se combinan juntas en una forma compleja.
· Se trata de patrones o esquemas con rasgos identificables que la lengua pone a disposición de los hablantes para organizar los signos lingüísticos en expresiones que comunican significados.
3.3 - Clases sintácticas de construcciones
Según la estabilidad de los constituyentes, las construcciones o grupos sintácticos se clasifican en tres grupos:
➔ Construcciones fijas: Compuestos sintagmáticos y locuciones. Son lexías o unidades sintácticas. 
➔ Construcciones intermedias: Son las frases verbales que también son lexías y el grado comparativo del adjetivo con más de una lexía. 
➔ Construcciones libres: Están formadas por dos o más lexías
3.4 - Construcciones fijas o locuciones
Construcciones fijas:
· Son patrones o esquemas cuyos constituyentes no pueden ser sintácticamente separados de la forma a la cual pertenecen.
· A pesar de constituir una estructura formada por más de una palabra morfológica, equivalen a una lexía o palabra sintáctica.
· Se caracterizan por la inalteridad y unidad de sentido: si uno de los constituyentes inmediatos es extraído o cambiado, se altera el significado total o se destruye el signo.
· Son construcciones consolidadas en la lengua y su significación no es literal sino metafórica. A veces es posible que una construcción pueda utilizarse con su sentido literal.
1 Es necesario recurrir al contexto para comprobar si se trata de una construcción fija o no:
	■	Ej: (3.2) Juan echó leña al fuego para no tener frío durante la noche.
(K libre) / Juan echó leña al fuego durante la disputa. (K fija: «acrecentar la discordia»).
· En el plano del significante, hay más de un elemento, pero, en el plano del contenido, hay un significado único.
· Son conmutables por una palabra equivalente y no admiten la conmutación léxica ni estructural de sus constituyentes: ‘cabeza dura’ equivale a «testarudo», ‘en menos que canta un gallo’ es «rápidamente», ‘donde el diablo perdió el poncho’ significa «lejísimo». 
· En cuanto a la forma o expresión → se caracterizan por los siguientes rasgos:
	○	El orden de los constituyentes es fijo: ‘ojo de buey’, *buey de ojo.
	○	La altura tonal es la misma en los distintos constituyentes.
	○	El grupo o construcción carece de pausa interior.
· En cuanto al plano del significado → cada componente no coincide con el de toda la construcción.
○	En algunos casos, ciertos constituyentes conservan algunos de sus rasgos semánticos. Se da especialmente en las construcciones con verbos de movimiento: ‘andar con pie de plomo’, ‘caer enfermo’, ‘escaparse por la tangente’.
· En otros casos, ciertos constituyentes se usan metafóricamente como en ‘romper los quinotos’ («molestar», «fastidiar»).
· Algunas construcciones fijas son invariables:
	
· Otras son variables en flexión porque llevan morfemas flexivos que indican categorías de género, número, tiempo, modo o aspecto: 
	
· Algunas construcciones fijas admiten expansión en bloque → pueden ser núcleo de un modificador. Ej: (3.3) Juan es cabeza dura / Juan es muy cabeza dura.
· Otras admiten modificadores solo en alguno de sus constituyentes: (3.4) No le pidas peras al olmo / No le pidas muchas peras al olmo.
· Por ser equivalentes funcionales de las distintas clases de palabras pueden clasificarse en sustantivas, adjetivas, adverbiales, verbales, coordinantes, subordinantes, pronominales, interjectivas.
1 Locuciones sustantivas: equivalen a un sustantivo.
	
○	Locuciones adjetivas: aquellas que pueden ser conmutadas por un adjetivo:
	
○	Locuciones pronominales: equivalen a un pronombre como ‘yo mismo’, ‘cada quien’, ‘cada cual’, ‘cada uno’, ‘uno que otro’, ‘alguno que otro’.
· Locuciones verbales: son construcciones fijas conmutables por un verbo: 
· Locuciones adverbiales: equivalen a un adverbio y expresan distintos contenidos circunstanciales, de modalidad o polaridad: 				
		
		
		
○	Locuciones conjuntivas coordinativas: son conmutables por y (copulativas), o (disyuntiva), pero (adversativa) y consecuentemente (consecutiva).
		
○	Locuciones conjuntivas subordinativas o subordinantes: pueden ser causales, condicionales, consecutivas o concesivas.
○	Locuciones interjectivas: son muy usadas en la expresión de emociones: 
3.5 - Construcciones intermedias: 
Construcciones intermedias:
· Son construcciones mixtas que tienen una parte estable y otra inestable. 
· Es el caso de las frases verbales y del grado comparativo del adjetivo.
3.6 - Construcciones intermedias en el grado del adjetivo
La voz de la joven era suave y melodiosa:
· Los adjetivos ‘suave’ y ‘melodiosa’ modifican por sí mismos al sustantivo voz.
· Los dos adjetivos se hallan en grado positivo.
· Podemos comparar propiedades de los objetos mediante el grado comparativo de igualdad, inferioridad o de superioridad.
1 (3.11) La voz de la joven era tan suave y melodiosa como el agua del arroyo. (comparativo de igualdad) / La voz de la joven era menos suave y melodiosa que el agua del arroyo. (comparativo de inferioridad) / La voz de la joven era más suave y melodiosa que el agua del arroyo / (comparativo de superioridad).
■	Los adverbios ‘tan’, ‘menos’ y ‘más’, seguidos de un atributo y un modificador comparativoencabezado por ‘como’ o ‘que’ modifican simultáneamente a los adjetivos comparando las dos voces. 
■	Se trata de una construcción intermedia porque hay elementos fijos (la categoría adjetivo y los adverbios ‘tan’, ‘menos’, ‘más’) y elementos variables (las formas léxicas de los adjetivos y los subordinantes ‘que’ y ‘como’:
· Algunos adjetivos tienen comparativos especiales:	
Grado superlativo: El grado máximo con que puede aplicarse el adjetivo, que a su vez puede ser absoluto o relativo:
· El superlativo absoluto se forma con la terminación –ísim(o/a) o érrim(o/a) (superlativo morfológico) o con los adverbios ‘muy’, ‘re’, ‘réquete’, ‘recontra’, ‘super’, ‘extremadamente’ (superlativos sintácticos), según la situación comunicativa:
1 (3.12) Una voz suavísima / Una voz muy suave / Una voz recontra suave / Un aumento paupérrimo / Un aumento muy pobre / Un aumento réquete pobre.
· El superlativo relativo establece la comparación entre los individuos de un grupo y a uno de ellos corresponde el adjetivo en grado máximo o mínimo:
1 (3.13) La voz más suave de todas. / La voz menos suave de todas.
· Hay formas del superlativo absoluto que han quedado del latín como cultismos:
3.7 - Construcciones libres: noción y clasificación
Construcciones libres:
· Son formas complejas cuyos constituyentes inmediatos son conmutables, libres o inestables. Cada uno de ellos puede pasar de una construcción a otra sin alterar su significación básica.
· Admiten tanto la conmutación estructural como léxica.
· Se clasifican según el tipo de relación sintáctica que guardan sus constituyentes:
· Exocéntricas: si la relación es de interdependencia.
■	Tienen dos constituyentes que guardan entre sí una relación de interdependencia, porque cada uno presupone al otro.
■	Carecen de centro o núcleo que pueda funcionar como toda la construcción. La construcción no es equivalente funcional de ninguno de sus constituyentes.
	■	Se distinguen tres tipos de construcciones exocéntricas:
· Subordinante/término o directivas, sujeto/predicado o predicativas y las paralelas. 
· Endocéntricas: existe determinación o coordinación.
■	Son las que presentan por lo menos un centro o núcleo y resultan de la expansión de dicho centro mediante modificadores.
■ Admiten también la reducción o sea la supresión de elementos hasta llegar al núcleo.
	■	La construcción es equivalente funcional del núcleo.
	■	Se clasifican en coordinativas, subordinativas y apositivas.
· Adjuntivas: si se establecen relaciones de adjunción.
■	Se definen por oposición a las endocéntricas porque no tienen centro y a las exocéntricas porque sus constituyentes no están en relación de interdependencia, sino de adjunción.
■	Los incisos, las interjecciones, los vocativos, entre otros constituyen construcciones adjuntivas.