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Física: Electricidad y magnetismo
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores
Plantel Aragón
INGENIERIA ELECTRICA
CLASE “ELECRTRICIDAD Y MAGNETSIMO”
TRABAJO
TEMA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
GRUPO:8510
NOMBRE DEL PROFESOR: RODOLFO ZARAGOZA BUCHAIN
NOMBRE DEL ALUMNO: CORTES HERNANDEZ RICARDO 
FECHA DE ENTREGA: NOVIEMBRE DEL 2022
PRÁCTICA N°5 INTENSIDAD DE CORRIENTE Y DIFERENCIA DE POTENCIAL
A. COMPETENCIAS
· El estudiante mida ala intensidad de corriente eléctrica y la diferencia de potencial en un circuito simple
· El estudiante realiza diagramas de circuitos eléctricos
B. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Algunos materiales permiten que la carga eléctrica se mueva fácilmente de una región del material a otra, mientras que otros no. Su una carga eléctrica se transfiere a través de un material a otro se duce que el material es conductor, en cambio, cuando no se transfiere carga eléctrica de un material a otro, se dice que el material es aislante.
La mayoría de los metales son buenos conductores, mientras que la mayoría de los no metales son aislantes, un conductor no solo puede adquirir carga eléctrica como resultado de un exceso o una diferencia de electrones dentro del material, sino que, además, los electrones en el interior de la sustancia pueden moverse libremente en el conductor en respuesta a las fuerzas eléctricas o de cualquier otro tipo que puedan experimentar.
Dentro de un material sólido como el cobre, uno o más electrones externos de cada átomo se separan y pueden moverse libremente a través del material, del mismo modo que las moléculas de un gas pueden moverse por los espacios que hay en una cubera de arena.
El movimiento de los electrones cargados negativamente lleva carga a través del metal. Los otros permanecen ligados a los núcleos cargados positivamente, que se encuentran en posiciones casi fijas dentro del material. En un aislante no hay electrones libres o hay muy pocos y la carga eléctrica no puede moverse libremente por el material.
Hay algunos materiales cuyas propiedades son intermedias entre las de los buenos conductores y la de los buenos aislantes, estos materiales son llamados semiconductores. 
C. CUESTIONARIO PREVIO
1. ¿Los líquidos se comportan como conductores de corriente? Si su respuesta es afirmativa, ¿cuándo se comportan como conductores? Explique.
Sí, pues, así como existen sólidos conductores, hay algunos líquidos que conducen la electricidad, mientras que otros no. En términos generales, los ácidos fuertes (Sulfúrico, Clorhídrico, Nítrico) junto a las disoluciones de sus sales en agua, y las bases, son buenos conductores de la electricidad; a comparación de los líquidos orgánicos, que son malos conductores.
Para comprobar si un líquido es conductor o no, podemos someter al líquido a la prueba del electrólisis.
lectrólisis o Electrolisis proceso que separa los elementos de un compuesto por medio de la electricidad. Ciertas sustancias, (ácidos, hidróxidos, sales y algunos óxidos metálicos disueltos o fundidos) son conductores de electricidad al mismo tiempo que se descomponen al paso de la corriente eléctrica, a estas sustancias se les llama electrolitos. A tal fenómeno se le denomina electrólisis y constituye fundamentalmente un proceso de oxidación reducción que se desarrolla "no espontáneamente" es decir, un conjunto de transformaciones que implican un aumento de energía libre del sistema, y por ende, requiere para su realización el concurso de una fuerza externa de energía.
2. ¿Qué es un amperímetro?, ¿cuáles son sus características?
Un amperímetro es un instrumento que sirve para medir la intensidad de corriente que está circulando por un circuito eléctrico. Los amperímetros, en esencia, están constituidos por un galvanómetro cuya escala ha sido graduada en amperios. Los amperímetros tienen una resistencia interna muy pequeña, por debajo de 1 ohmio, con la finalidad de que su presencia no disminuya la corriente a medir cuando se conecta a un circuito eléctrico.
3. ¿Qué es un voltímetro?, ¿cuáles son sus características?
Un Voltímetro es un instrumento de medición el cual sirve para medir la diferencia de potencial entre 2 puntos de un circuito eléctrico, estos puntos son los que ya todos conocemos como Positivo y Negativo o también llamados Fase y Neutro.
En términos simples un Voltímetro puede medir el voltaje proporcionado por una fuente de poder o por la salida de un elemento que posea esta magnitud, sin embargo para que esto sea posible se debe contar con un polo positivo y un polo negativo conectados a las entradas o puntas de prueba del instrumento de medición.
CARACTERÍSTICAS DE UN VOLTÍMETRO:
· Sirve para medir el voltaje tanto en corriente alterna como en corriente continua
· Los voltímetros se simbolizan con la letra V encerrada en un circulo
· La unidad básica de medida expresada por  los voltímetros es el Voltio
· El voltímetro siempre se conecta en paralelo en el circuito; nunca en serie.
4. ¿Los líquidos se comportan como conductores de corriente? Si su respuesta es afirmativa, ¿cuándo se comportan como conductores? Explique.
Si, ya que al igual que ocurre con los materiales sólidos, hay algunos líquidos que conducen la electricidad, mientras que los ácidos fuertes (sulfuro, clorhídrico, nítrico) junto con las disoluciones de sus sales en agua (sulfato de cobre, nitrato de plata) y las bases con buenos conductores. También hay líquidos orgánicos que son malos conductores como por ejemplo el benceno, los aceites, el alcohol, el fenol, entre otros.
5. ¿Qué es un circuito eléctrico simple? ¿Cuáles son sus principales elementos?
Un circuito eléctrico simple consiste de tres elementos principales: una fuente de corriente de cableado y una carga eléctrica. La fuente de corriente provee energía, el cableado lleva la energía a la carga y esta usa la energía. La electricidad fluye en un lazo continuo desde la fuente a la carga ida y vuelta
D. MATERIALES Y ESQUEMA
· Una placa de circuito
· Tres lámparas, 2 de 12 V y una de 6V
· Cruces de conexión
· Seis cables de conexión
· Una fuente de tensión
· Un interruptor
· Dos resistencias eléctricas ( 47 Ω y 100 Ω )
· Un voltímetro digital
· Un amperímetro digital
· Un reóstato
· Texto de consulta
E. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Instale el equipo como lo muestra el esquema de la figura 5.1 con dos lámparas idénticas.
2. Coloque el amperímetro en los puntos A, B Y C, cierre luego el interruptor. Determine la intensidad de corriente. Ubique los datos en la Tabla N°1.
3. Coloque el voltímetro de modo que registre una diferencia de potencial (voltaje) en las lámparas idénticas. Ubique los datos en la Tabla N°1.
4. 
5. Cambie la lámpara L2 por una lámpara de diferente voltaje y establezca la intensidad de corriente y la diferencia de potencial.
6. Anote los datos en Tabla N°1.
a. TABLA N°1
	LECTURA
	IA(A)
	IB(A)
	IC(A)
	V1(V)
	V2(V)
	1
	0,07
	0,08
	0,08
	3,20
	7,24
	2
	0,14
	0,13
	0,14
	8,71
	0,57
7. Coloque las lámparas en paralelo y mida la intensidad de corriente y la diferencia de potencial.
8. Anote los datos de la Tabla N°2.
9. Reemplace las lámparas por las resistencias de 47 Ω y de 100 Ω.
10. Mida la intensidad de corriente y la diferencia de potencial para cada una de las resistencias.
11. Anote los datos de la Tabla N°2.
TABLA N°2
	LECTURA
	I1(A)
	I2(A)
	V1(V)
	V2(V)
	1
	0,07
	0,13
	7,63
	7,64
	2
	0,15
	0,07
	7,20
	7,19
F. ANÁLISIS DE DATOS
Diga ¿En qué casos la intensidad de corriente es mayor? ¿En qué casos es menor?
Para incrementar el flujo de corriente en un circuito, se debe elevar el voltaje o reducir la resistencia. Será menor cuando la resistencia sea mayor, y el voltaje menor. 
¿Cómo conectó el amperímetro, en serie o en paralelo? ¿Qué criterios utilizó?
Un amperímetro se conecta siempre en serie con la parte del circuito para la que se quiere medir la corriente.
Explique ¿Cómo conectó el voltímetro, en serie o en paralelo? ¿Qué criterios utilizó?
Para efectuar la medida de la diferencia de potencial el voltímetro ha decolocarse en paralelo; esto es, en derivación sobre los puntos entre los que tratamos de efectuar la medida. Esto nos lleva a que el voltímetro debe poseer una resistencia interna lo más alta posible, a fin de que no produzca un consumo apreciable, lo que daría lugar a una medida errónea de la tensión. Para ello, en el caso de instrumentos basados en los efectos electromagnéticos de la corriente eléctrica, estarán dotados de bobinas de hilo muy fino y con muchas espiras, con lo que con poca intensidad de corriente a través del aparato se consigue el momento necesario para el desplazamiento de la aguja indicadora.
G. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN EXPERIMENTAL
H. CONCLUSIONES
· Al trabajar en un circuito cerrado siempre irá del polo positivo al polo negativo
· La intensidad de corriente eléctrica es la carga eléctrica que pasa través de una sección del conductor en un circuito en serie la intensidad de corriente es igual en todos los puntos y en un circuito en paralelo es la suma de las 2 intensidad de corriente.
· La diferencia de potencial es el trabajo, por unidad de carga positiva realizado por fuerzas eléctricas. 
I. CUESTIONARIO FINAL
1. ¿Todos los conductores eléctricos conducen la corriente eléctrica con la misma intensidad? Explique 
No, la mayor o menor facilidad para conducir la corriente eléctrica se basa en la estructura atómica de los materiales. Los elementos de tipo metálico por ejemplo están formados por átomos que contienen pocos electrones en su nivel más externo; los átomos están cerca unos de otros, de forma que esos electrones externos están compartidos por todos los átomos, formando una nube donde los electrones pueden moverse libremente, lo que explica la conductividad eléctrica, y también las propiedades típicamente metálicas, como la ductilidad, la maleabilidad y el brillo
2.En el experimento del día de hoy, ¿hay disipación de energía? Explique.
La disipación de energía se logra mediante la introducción de dispositivos especiales en una estructura, con el fin de reducir las deformaciones y esfuerzos sobre ella.
 3. ¿Qué consecuencias se originarían si todos los materiales fueran conductores?
Una mala selección en el calíbre del conductor produce efectos dañinos y funcionamiento irregular en los equipos eléctricos, genera pérdida de energía en el conductor y disminuye su vida esperada.
Un mal dimensionamiento de conductores eléctricos puede ocasionar los siguientes problemas:
· Variaciones de voltaje
· Cortes de suministro 
· Pérdida de energía 
· Corto circuito 
· Sobrecalentamiento de líneas
· Riesgo de incendio
4.-¿Existen los conductores perfectos? Explique
Un conductor perfecto o conductor eléctrico perfecto PEC es un material idealizado que presenta una conductividad eléctrica infinita o, equivalentemente, cero resistividad. perfecto dieléctrico Si bien los conductores eléctricos perfectos no existen en la naturaleza, el concepto es un modelo útil cuando la resistencia eléctrica es insignificante en comparación con otros efectos. Un ejemplo es la magneto hidrodinámica ideal, el estudio de fluidos perfectamente conductores.
5.¿Qué es un superconductor? Mencione ejemplos
Un material superconductor es aquel que manifiesta la capacidad de conducir energía eléctrica sin presentar resistencia ni pérdidas de energía en condiciones determinadas. A esta cualidad se le llama Superconductividad, y fue descubierta en 1911 por Heike Kamerlingh Onnes. 
Un superconductor se comporta de un modo muy distinto a los conductores normales. No se trata de un conductor cuya resistencia es cercana a cero, sino que la resistencia es exactamente igual a cero. Esto no se puede explicar mediante los modelos convencionales empleados para los conductores comunes, como el modelo de Drude.
Algunos de los materiales superconductores son:
· Aluminio 
· Estaño 
· Plomo
· Estaño
· Zirconio
· Mercurio
· Tungsteno, etc
J. BIBLIOGRAFÍA
I. Electrostática y Magnetismo, LEYVA NAVEROS, Humberto, pp. 121,122, MOSHERA S.R.L., 1999, Perú, Lima.
II. Física General III, ASMAT AZAHUANCHE, Humberto, pp. 134,135, SAGSA S.A., 1995, Perú, Lima.
III. Física para Ciencias e Ingeniería, RESNICK, Robert , pp823 - 826 ; 879 – 884; Ed Continental S.A. 1967
IV. HERMOSA DONATE, Antonio-Principios de Electricidad y electrónica – Alaomega- Macobombo - Mexico
V. ALONSO, Marcelo, FINN, Edward, -Física, Vol II – Addison Wesley Iberoamericana- México -1985.
VI. SERWAY, Raymond A. – Física – Mc Graw Hill – México – 1996.
VII. “FÍSICA UNIVERSITARIA”, SEARS, 11? edición, Cap. 21, 22, 23 (excepto 21.7).
VIII. LINARES, Rebeca, Electricidad y magnetismo, Segunda Edición, 2010.
UCSM