tmge1de1-67

Vista previa del material en texto

67 
 
 El trabajo colaborativo es una expresión formalizada de los valores y 
acciones éticas que imperan en una situación de E/A. 
 La formación de grupos se realiza basada en la heterogeneidad. 
Tomando en cuenta las diferencias de habilidades, así como de 
características de personalidad y género de los estudiantes. 
 Estrategias colaborativas virtuales; Actividades y Herramientas para 
lograrlas. 
Si bien es cierto que cada docente cuenta con sus propias estrategias de 
aprendizaje, ¿cuántas de ellas están diseñadas para introducir las 
herramientas tecnológicas? O si ya las utilizan ¿de qué manera lo hacen o 
bajo qué condiciones? En el presente apartado se explicarán los términos de 
estrategias, actividades y herramientas, desde el punto de vista de su 
aplicación que permitirá irnos adentrando en el tema de los entornos 
virtuales el cual se detalla en la penúltima sección del marco teórico. 
“Las estrategias docentes hacen referencia a los procedimientos y a las 
técnicas de acción que se utilizan para enseñar. Son en definitiva, las 
respuestas al cómo enseñar en función del modelo de enseñanza, los 
objetivos, contenidos y tiempos que se definan”. (Cabero, 2007:212). Las 
estrategias han de responder a estilos diferentes y necesidades de 
aprendizaje utilizando las herramientas tecnológicas disponibles. Las 
estrategias utilizadas por los profesores pueden ser muy variadas, como se 
ha estado mencionando, diseños propios basadas en metodologías ya 
establecidas como la expositiva, interactiva enfocada al trabajo colaborativo 
o trabajo autónomo, todo para cumplir con los objetivos docentes. 
Las estrategias de aprendizaje según Beres, (2010) son todos aquellos 
métodos y procesos que pueden ser aplicados en casos de procesos de 
aprendizaje individual. Como decíamos no hay una estrategia a ser definida, 
todos tienen que crear los pasos y maneras de adquirir material relacionados 
con sus propios estilos de aprendizaje que pueden funcionar en el proceso