SESION C y T-la atmósfera y sus capas

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 
1. DATOS INFORMATIVOS:
0. I.E. N°				:	5095 “Julio Ramón Ribeyro” 
0. Grado 				: 	5° “A”
0. Profesora : Mercedes Peláez Hernández
0. Fecha				: 16/08/22 
0. Área				:	Ciencia y Tecnología.
0. Nombre de la sesión		: Reconocemos la atmósfera y sus capas” 
0. Propósito de la sesión		: “Reconocen la importancia de la atmósfera y sus capas.” 
II.SELECCIÓN DE ÁREA, COMPETENCIA, CAPACIDAD, ESTANDAR Y DESEMPEÑO:
	ENFOQUES TRANSVERSALES: Enfoque ambiental.
	COMPETENCIAS TRANSVERSALES: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
	
	AREA
	COMPETENCIA
	CAPACIDAD
	DESEMPEÑO
	DESEMPEÑO PRECISADO
	CIENCIA Y TECNO LOGÍA
	Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
	Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
	Describe la atmósfera y sus capas.
	Explica La atmósfera y sus capas
6.-SECUENCIA DIDACTICA:
	MOMENTOS
	ESTRATEGIAS
	INICIO
	La docente da la bienvenida a los estudiantes y recuerdan la sesión sobre los sismos.
Comunica el propósito de la sesión: Hoy reconoceremos la atmósfera y sus capas.
Normas de convivencia 
Comenta con los estudiantes que antes de empezar la sesión deben recordar algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a aprender mejor. 
Mantener el orden. 
Respetar el trabajo de sus compañeros y compañeras.
Participar activamente en la clase.
	DESARRO-LLO
	Planteamiento del problema
La docente presenta una imagen en un papelote. 
Pregunta ¿Qué observamos? ¿Saben qué es la atmósfera? ¿Por qué la atmósfera es importante para la vida en la Tierra? ¿Qué sucederá si seguimos contaminando el medio ambiente? ¿Saben en qué capa de la atmósfera se encuentran las nubes? ¿En qué capa de la atmósfera se encuentran los satélites?
Escucha atentamente sus respuestas. 
Planteamiento de hipótesis
¿Qué es la atmósfera? ¿Cuáles son sus capas? ¿Porqué es importante cada capa de la atmósfera? ¿Dónde se encuentran las nubes? 
Responden a las preguntas de indagación 
	 
	Elaboración del plan de indagación
• Dialogamos con las siguientes preguntas de la hipótesis y se les entrega el texto informativo para ser leídos en pares, comparan sus respuestas con la información recibida y sacan sus conclusiones sobre las preguntas dadas.
Análisis de datos
Responde oralmente las siguientes preguntas: ¿qué actividades necesitamos realizar para demostrar nuestras hipótesis?, ¿En qué orden harían su indagación y por qué?, ¿Qué temas les permitirá explicar nuestras indagaciones?, ¿Qué experiencias podemos realizar?
· Se les recuerda que los resultados de sus indagaciones están bien sustentados solo cuando la información procede de fuentes confiables.
· Las Indagaciones deben ir acompañadas de los nombres de los autores que sustentan la información
· La atmosfera es importante porque nos protegen de los rayos ultravioletas.
· La atmósfera hace posible la respiración.
· Permite el vuelo de avión es y la combustión.
· Regula la temperatura de la Tierra.
 
	CIERRE
	Escribe con la docente las conclusiones a las que llegaron después de realizar las actividades.
• Responden: ¿Qué es lo que sabias antes de la indagación? ¿Qué es lo que sabes ahora?
• Comentan: ¿Cómo darían a conocer lo que saben sobre el tema a otras personas?
• Para finalizar responden las siguientes preguntas: ¿Qué actividad me ayudo a aprender más?
¿Qué actividad fue la más difícil? ¿Qué puedes hacer para superar tus dificultades en las
actividades?
Pídeles que comparen sus respuestas al interior del grupo y luego las comenten en clase en forma ordenada. En grupo clase 
Se les pregunta: ¿qué hicieron en la sesión?, ¿cómo lo hicieron?, ¿Qué actividades o acciones han realizado para poder contestar la pregunta del problema?, ¿Lograste explicar cada capa de la atmósfera?
Reflexiono sobre mis aprendizaje
· Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
	Mis aprendizajes
	Lo logré
	Lo estoy intentando
	¿Qué necesito mejorar?
	· Expliqué la importancia de la atmósfera.
	
	
	
	· Conocí las capas de la atmósfera.
	
	
	
LA ATMÓSFERA Y SUS CAPAS
La atmósfera
La atmósfera es la envoltura gaseosa que rodea a la tierra. Es una capa que reduce los efectos de las variaciones de la temperatura y nos protege de las radiaciones solares. Asimismo, en la atmósfera se producen todos los fenómenos climáticos y meteorológicos que afectan al planeta. 
Las capas de la atmósfera: La atmósfera se divide en cinco capas:
1. La exosfera es la capa externa. Allí orbitan los satélites artificiales.
2. La ionósfera debe su nombre a los iones de ciertos gases, es decir, a partir de partículas cargadas electrónicamente. En esta capa se transmiten las ondas de los sistemas de telecomunicaciones, como las señales de radio.
3. La mesosfera es la capa más fría del planeta. Contiene hielo y polvo. Allí se desintegran los meteoritos que se dirigen a la Tierra, produciendo los destellos de luz que llamamos estrellas fugaces.
4. La estratósfera es una capa cálida en comparación con las demás. Allí se acumula el ozono, una sustancia gaseosa formada a partir del oxígeno que reflejan los rayos ultravioleta producidos por el Sol.
5. La troposfera es la capa que rodea la superficie terrestre. Allí se ubican las nubes, que son masas de gotas o cristales de agua, suspendidas en el aire y ocurren todos los fenómenos climáticos. Contiene oxígeno. Imprescindible para la vida.
Las nubes
Cuando la humedad en el aire es muy elevada, el vapor de agua se condensa y se forman gotitas que se agrupan y, a su vez, forman las nubes. Es decir, las nubes son gotas diminutas y cristales de hielo suspendidas en el aire de la atmósfera.
Las nubes están formadas por gotas diminutas de agua que, debido a su poco peso, pueden mantenerse flotando en el aire de la atmósfera. Sin embargo, los cambios de temperatura, los vientos o el choque con obstáculos naturales, como una cordillera, hacen que esas pequeñas partículas se unan formando gotas más grandes y, por ende, más pesadas. Al pesar más, el aire ya no puede sostenerlas y, entonces, se precipitan hacia la Tierra.
Las clases de nubes
Las nubes se clasifican de la siguiente manera:
	
	Cirros. Parecen largos mechones de cabello blanco en el cielo.
	
	Cúmulos. Tienen forma de copos de algodón.
	
	Estratos. Tienen forma de franjas de gran extensión.
	
Retroalimentación
Completa 
	Retroalimentación 
 1. Las capas de la atmósfera son: ___________________, __________________, ____________ _______________________ y ___________________. 
 2. Capa donde ocurren los fenómenos meteorológicos: ______________________. 
 3. Capa donde se ubica el ozono: ____________________________. 
 4. Es la última capa de la atmósfera, la más externa: _______________________.
 5. En que capa de la atmósfera podemos encontrar las nubes_____________________________
 ESCRIBE LA IMPORTANCIA DE LA ATMÓSFERA
1) _________________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________________
3) _________________________________________________________________________
4) _________________________________________________________________________
5) _________________________________________________________________________