SESION otros integrantes del Universo

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 
1. DATOS INFORMATIVOS:
0. I.E. N°				:	5095 “Julio Ramón Ribeyro” 
0. Grado 				: 	5° “A”
0. Profesora : Mercedes Peláez Hernández
0. Fecha				: 22 /08/22 
0. Área				:	Ciencia y Tecnología.
0. Nombre de la sesión		: “ Conocemos otros integrantes del Universo” 
0. Propósito de la sesión		: “conocer otros cuerpos celestes del Universo.” 
II.SELECCIÓN DE ÁREA, COMPETENCIA, CAPACIDAD, ESTANDAR Y DESEMPEÑO:
	ENFOQUES TRANSVERSALES: Enfoque ambiental.
	COMPETENCIAS TRANSVERSALES: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
	
	AREA
	COMPETENCIA
	CAPACIDAD
	DESEMPEÑO
	DESEMPEÑO PRECISADO
	CIENCIA Y TECNO LOGÍA
	Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
	Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
	Conocen otros integrantes del universo:
- Estrellas
- Constelaciones
- El sol.
	Conocen otros integrantes del Universo y explica la importancia del Sol.
6.-SECUENCIA DIDACTICA:
	MOMENTOS
	ESTRATEGIAS
	
INICIO
DESARRO-LLO
	
La docente da la bienvenida a los estudiantes y recuerdan la clase sobre el Universo y que planetas encontramos en él.
Comunica el propósito de la sesión: Hoy conocerán a otros integrantes del universo.
Normas de convivencia 
Comenta con los estudiantes que antes de empezar la sesión deben recordar algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a aprender mejor. 
Mantener el orden. 
Respetar el trabajo de sus compañeros y compañeras.
Participar activamente en la clase.
Planteamiento del problema
La docente Pregunta ¿qué observamos en el cielo? ¿Aparte de los planetas que otros cuerpos crees que existen? ¿Qué son las estrellas? ¿Has oído alguna vez que sobre las constelaciones? ¿Qué astro nos da calor y luz? ¿Qué sabemos sobre estos integrantes del universo?
Escucha atentamente sus respuestas. 
	 DESARRO-LLO
	
Planteamiento de hipótesis
¿Qué es una estrella? ¿Cómo se forman las estrellas? ¿Qué sabemos de las constelaciones? ¿Por qué es importante el Sol en nuestras vidas? 
Responden a las preguntas de indagación 
Elaboración del plan de indagación
• Dialogamos con las siguientes preguntas: ¿Qué podemos hacer para realizar la indagación? ¿Qué sabes sobre estos integrantes del universo? ¿Por qué es importante el Sol?
Se les entrega el texto informativo para ser leídos en pares y saquen sus conclusiones sobre las preguntas dadas.
Análisis de datos
Responde oralmente las siguientes preguntas: ¿qué actividades necesitamos realizar para demostrar nuestras hipótesis?, ¿En qué orden harían su indagación y por qué?, ¿Qué temas les permitirá explicar nuestras indagaciones?, ¿Qué experiencias podemos realizar?
· Se les recuerda que los resultados de sus indagaciones están bien sustentados solo cuando la información procede de fuentes confiables.
· Las Indagaciones deben ir acompañadas de los nombres de los autores que sustentan la información
· Las estrellas no viven eternamente, van cambiando su aspecto a lo largo de millones de años.
· Gracias al Sol tenemos luz para ver todo lo que nos rodea y calor que nos da energía y nos calienta.
· Las constelaciones son agrupamientos de estrellas.
	CIERRE
	Escribe con la docente las conclusiones a las que llegaron después de realizar las actividades.
• Responden: ¿Qué es lo que sabias antes de la indagación? ¿Qué es lo que sabes ahora?
• Comentan: ¿Cómo darían a conocer lo que saben sobre el tema a otras personas?
• Para finalizar responden las siguientes preguntas: ¿Qué actividad me ayudo a aprender más?
¿Qué actividad fue la más difícil? ¿Qué puedes hacer para superar tus dificultades en las
actividades?
Pídeles que comparen sus respuestas al interior del grupo y luego las comenten en clase en forma ordenada. En grupo clase 
Se les pregunta: ¿qué hicieron en la sesión?, ¿cómo lo hicieron?, ¿Qué actividades o acciones han realizado para poder contestar la pregunta del problema?, ¿Lograste explicar que otros cuerpos celestes se encuentran en el universo ? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo las superaste?
Reflexiono sobre mis aprendizaje
· Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
	Mis aprendizajes
	Lo logré
	Lo estoy intentando
	¿Qué necesito mejorar?
	· Expliqué que otros cuerpos celestes se encuentran en el Universo.
	
	
	
	 Explique la importancia del Sol en nuestras vidas.