texto-del-estudiante-biologia-152-153

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PENSAMIENTO CIENTÍFICO
Análisis de resultados e identificación de variables
Este	ejercicio	tiene	como	propósito	el	análisis	y	
la	interpretación	de	variables	que	intervienen	
sobre	un	proceso	biológico,	en	este	caso,	 la	
fotosíntesis.	
En	un	estudio	realizado	en	dos	especies	de	
plantas	se	midió	la	cantidad	de	O2	 liberado,	
para	evaluar	la	influencia	de	la	temperatura	en	
la	tasa	fotosintética.	Los	resultados	obtenidos	se	
muestran	en	la	tabla	al	costado.	
a. Construye una gráfica con los datos.
 Para	representar	los	valores	de	la	tabla,	lo	haremos	me-
diante	una	gráfica	lineal,	con	la	variable	de	temperatura	
en	el	eje	x	y	la	tasa	fotosintética	en	el	eje	y,	diferen-
ciando	cada	una	de	las	especies	mediante	una	línea	de	
color	diferente.	Utilizando	los	datos	de	la	tabla,	realiza	
las	curvas	para	la	especie	A	y	B	en	el	grafico.	
b. Analiza cómo influye la temperatura en la fotosín-
tesis en cada una de las dos especies.
 El	aumento	de	la	temperatura	provoca	una	aceleración	
de	la	fotosíntesis,	pues	los	valores	de	la	tasa	fotosinté-
tica	se	elevan.	Este	incremento	es	lineal	entre	5	y	20	 C	
en	la	planta	A,	y	entre	5	y	25	 C	en	la	planta	B.	Luego	
empieza	a	atenuarse	hasta	alcanzar	un	valor	máximo.	
Luego,	la	liberación	de	oxígeno	disminuye	y	finalmente,	
la	tasa	fotosintética	se	reduce	desde	los	35	 C.
c. Calcula la temperatura óptima en la especie A y en 
la especie B.
 Observa	el	gráfico.	Para	la	especie	A	la	temperatura	
óptima	es	de	25	 C,	que	corresponde	al	máximo	de	
intensidad	de	la	fotosíntesis	(175),	y	para	la	especie	B,	de	
30	 C,	que	corresponde	al	máximo	de	intensidad	de	la	
fotosíntesis	(400).
Ahora tú
En	un	estudio	sobre	un	grupo	de	plantas	de	climas	tem-
plados	se	han	obtenido	los	datos	que	se	muestran	en	la	
gráfica	adjunta,	en	la	que	se	indican	la	temperatura	y	la	
actividad	fotosintética	(medida	a	partir	de	la	cantidad	de	
O2	liberado	en	unidades	arbitrarias).
a. Elabora	una	tabla	con	los	datos.
b. Analiza	cómo	influye	la	temperatura	en	la	fotosíntesis.	
Calcula	la	temperatura	óptima.	
	
Temperatura (ºC) 5 10 15 20 25 30 35
Intensidad de 
fotosíntesis
(Especie A)
12 25 60 130 175 170 90
Intensidad de 
fotosíntesis 
(Especie B)
40 90 190 280 375 400 385
Análisis de resultados e identificación de variablesAnálisis de resultados e identificación de variables
5 10
12 25
Intensidad de 
fotosíntesis 
(Especie B)
40 90
haremos me-
temperatura
eje y, diferen-
mediante una línea de
la tabla, realiza
grafico.
Analiza cómo influye la temperatura en la fotosín-
tesis en cada una de las dos especies.
provoca una aceleración
valores de la tasa fotosinté-
incremento es lineal entre 5 y 20 C
25 C en la planta B. Luego
hasta alcanzar un valor máximo.
oxígeno disminuye y finalmente,
reduce desde los 35 C.
Calcula la temperatura óptima en la especie A y en 
gráfico. Para la especie A la temperatura
25 C, que corresponde al máximo de
de la fotosíntesis (175), y para la especie B, de
corresponde al máximo de intensidad de la
fotosíntesis (400).
Ahora tú
estudio sobre un grupo de plantas de climas tem-
plados se han obtenido los datos que se muestran en la
gráfica adjunta, en la que se indican la temperatura y la
actividad fotosintética (medida a partir de la cantidad de
O2 liberado en unidades arbitrarias).
a. Elabora una tabla con los datos.
b. Analiza cómo influye la temperatura en la fotosíntesis.
Calcula la temperatura óptima.
Ta
sa
 fo
to
sin
tét
ica
 (p
rod
uc
ció
n d
e o
xíg
en
o)
 5 10 15 20 25 30 35
 Temperatura (ºC)
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
 Especie A
 Especie B
Gráfico Nº5: Producción O2-Temperatura
Ac
tiv
ida
d f
ot
os
int
éti
ca
 0 5 10 15 20 25 30 35 40
 Temperatura (ºC)
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Gráfico Nº6: Tasa fotosintética-Temperatura
Unidad
151Lección 3: Factores que afectan a la fotosíntesis
¿Qué longitudes de onda 
son más eficaces para la fotosíntesis?
Organízate en grupos de tres o cuatro integrantes y desarrolla el siguiente trabajo científico. 
Antecedentes
A	fines	del	siglo	XIX	eran	pocos	los	químicos	que	sabían	que	las	plantas	utilizaban	luz	solar,	agua	y	algunas	
sustancias	del	aire	para	realizar	el	proceso	de	fotosíntesis.	Sin	embargo,	en	1883	el	botánico	alemán	Thomas	
Engelmann,	interesado	en	estudiar	dicho	proceso,	se	hizo	la	siguiente	pregunta	de	investigación:	
¿Qué partes de la luz solar prefieren las células vegetales para realizar la fotosíntesis?	
Planteamiento de hipótesis
Engelmann	ya	sabía	que	las	plantas	liberan	oxígeno	durante	la	fotosíntesis,	de	modo	que	planteó	la	siguiente	
hipótesis:	“Si en la fotosíntesis interviene luz de ciertas longitudes de onda, los organismos fotosintetizadores liberarán una 
mayor o menor cantidad de oxígeno en respuesta a cada longitud de onda”.
Para	poner	a	prueba	la	hipótesis	de	Engelmann,	vamos	a	realizar	un	pequeño	experimento:	
Diseño experimental y resultados
Para	someter	a	prueba	su	hipótesis,	utilizaremos	el	mismo	
procedimiento	del	experimento	de	la	página	147.
1. Engelmann	utilizó	un	prisma	para	separar	la	luz	blanca	
en	distintos	colores,	a	cada	uno	de	los	cuales	le	corres-
ponde	un	rango	de	longitud	de	onda.	En	nuestro	expe-
rimento,	utilizaremos	ampolletas	de	diferentes	colores.
2. Luego,	el	investigador	proyectó	luz	de	un	único	color	
sobre	los	cloroplastos	del	alga	filamentosa	Spirogyra	y	
midió	la	cantidad	de	oxígeno	liberado	por	ella.	En	este	
caso,	realizaremos	cuatro	montajes,	utilizando	la	planta	
Elodea	y	diferentes	ampolletas	de	colores.	Cada	planta	
recibirá	durante	una	hora	la	luz	de	color	y	se	medirá	la	
cantidad	de	oxígeno	cada	diez	minutos
3. Posteriormente,	Engelmann	utilizó	un	tipo	de	bacterias	
que	requieren	oxígeno	durante	la	respiración	aeróbica	y	
predijo	que	estas	se	reunirían	en	los	sitios	donde	el	alga	
produjera	la	mayor	cantidad	de	este	gas.	Los	resultados	
se	muestran	en	el	esquema.	Para	realizar	las	compara-
ciones	entre	todos	los	montajes,	realizaremos	un	grá-
fico	entre	la	cantidad	de	oxígeno	producido	y	el	color	
de	cada	ampolleta.
Luz blanca
(radiación visible)
 400 500 600 700 nm
Prisma
152 Unidad 3: Fotosíntesis
TALLER DE CIENCIAS