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LICEO SANTA CRUZ DE LARQUI- BULNES. “Arte y Cultura” Año 2020 PERIODO DE EMERGENCIA SANITARIA 2020 SEMANA 14 y 15. Curso: 1° Medio A y B. Asignatura: Matemática Profesor(a): Francisca Gómez Cartes. Fecha: Martes 30 de junio de 2020. I.- Saludo y motivación Estimados alumnos (as). Comienza una nueva semana y con ella un nuevo mes, y aunque parezca que ha pasado mucho tiempo desde que no nos vemos entre nosotros ni entre tus compañeros, debemos estar agradecidos por poder estar y compartir con nuestras familias día a día. Mientras apoyas y disfrutas de los tuyos organiza tu tiempo para no descuidar tus responsabilidades estudiantiles, no te estanques, avanza poco a poco y te darás cuenta de que la tarea día a día se vuelve menos complicada. Recuerda: si puedes obtener la guía impresa realiza las actividades en ella, por el contrario, puedes realizar las actividades en tu cuaderno de asignatura siempre escribiendo al inicio el OA que corresponda. Organiza tus tiempos de estudio y anotas las dudas que tengas, mientras las resuelves intenta seguir avanzando en el desarrollo de las actividades propuestas. Si tienes alguna duda puedes escribirme al WhatsApp: +56984404571, de igual forma me contactaré con algunos de ustedes vía llamada telefónica. GUÍA DE APRENDIZAJE Nº9: ALGEBRA: TÉRMINOS Y EXPRESIONES ALGEBRAICAS. OA 3: Desarrollan los productos notables de manera concreta, pictórica y simbólica. Ya hemos culminado el Eje de Números de la asignatura, se estudiaron los Números Racionales (decimales y fracciones, transformaciones entre ellos, ubicación en la recta numérica, entre otras) junto con sus operaciones y aplicación, también se estudió la definición de potencia, cálculo, propiedades y aplicación del concepto en la resolución de situaciones en variados contextos. En esta oportunidad corresponde dar inicio al Eje de Algebra y Funciones, para ello comenzaremos a estudiar las nociones básicas de este concepto. ÁLGEBRA. Área de la matemática cuyo objetivo es simplificar y generalizar las cuestiones relativas a los números. A diferencia de la aritmética, en donde sólo se usan los números y sus operaciones, en algebra los números son representados por símbolos (usualmente 𝑎, 𝑏, 𝑥, 𝑦). TÉRMINO ALGEBRAICO. Un término algebraico es un producto entre números y letras, y está compuesta por un signo, factor numérico, factor literal y grado. Nombre: Fecha: El grado de un término corresponde a la suma de los exponentes del factor literal. En este ejemplo el grado del término es 3 (2+1). Actividad 1. Desglosa cada uno de los términos algebraicos según los elementos que lo componen, y completa la tabla. Puedes guiarte por el ejemplo del primer término. Término Algebraico. Signo Factor numérico. Factor literal. Grado. −𝟑𝒙𝟕 − 𝟑 𝒙𝟕 𝟕 − 𝟐 𝟑 𝒑𝟖 −𝟕𝒑𝟑𝒎𝟗 𝟏𝟒𝒙𝒛𝟖 𝟎, 𝟐𝟖𝒏𝒚𝟓 𝟐𝟓𝒎𝟕𝒑𝟑 𝟑𝒙 √𝟓𝒕𝟓𝒛𝟒 𝟏𝟒𝒂𝟓𝒃𝟖𝒄𝟓 EXPRESIÓN ALGEBRAICA. Se define como expresión algebraica a aquella donde se presentan uno o más términos algebraicos separados por signos de adición y sustracción. Ejemplo: 16𝑥 − 3𝑦 ; expresión algebraica compuesta por 2 términos. 3𝑝 − 5𝑧 + 8𝑘 ; expresión algebraica compuesta por 3 términos. Las expresiones algebraicas se clasifican según el número de términos que las componen: Clasificación. Ejemplos. 1. MONOMIO: son aquellas expresiones algebraicas que poseen solo un término algebraico. 7𝑎2𝑥𝑧9 𝑎𝑏𝑐𝑒 2 2. BINOMIO: son aquellas expresiones algebraicas formadas por dos términos algebraicos asociados por las operaciones de sumas o restas (+ ó -). 𝑥 − 2𝑦 4𝑠𝑟𝑧3𝑎 + 2𝑏3 3. TRINOMIO: son aquellas expresiones algebraicas formadas por tres términos algebraicos, asociados por adición o sustracción. 5𝑥𝑧9 + 6𝑧3 − 4𝑥𝑧5 2𝑥𝑏 − 2 3 𝑥4𝑏3 + 5𝑥3𝑏3 4. POLINOMIO: son aquellas expresiones algebraicas que están formadas por dos o más términos algebraicos, asociados por adición o sustracción. 7𝑥5 − 7𝑦3 + 4𝑧 + 10𝑢 Grado de una expresión algebraica: corresponde al mayor grado que presenta cada uno de los términos que conforman una expresión algebraica. Ejemplo: 5𝑥𝑧9 + 6𝑧3 − 4𝑥𝑧5 Grado: 10 Grado: 3 Grado: 6 Por lo tanto, el grado de la expresión algebraica es 10, puesto que es el mayor grado que de los términos que lo componen. Actividad 2. En cada caso, identifica el número de términos que compone cada expresión algebraica, clasifícalas y determina su grado. Expresión algebraica Número de términos. Clasificación. Grado. 5𝑥2 + 10𝑥 − 7 3 Trinomio 2 5𝑥4 + 7𝑥3 − 2 3 𝑥2 + 10𝑥 1 4 𝑥2 − 2 3 𝑦2 + 𝑥4𝑦3 23𝑎5 − 9ℎ3 + 16𝑚7 16𝑚4𝑝8 + 21𝑡2𝑧7 34𝑐4𝑒8 − 9𝑘3𝑝𝑟 4𝑎2𝑏3 TÉRMINOS SEMEJANTES. Corresponden a aquellos términos algebraicos que poseen el mismo factor literal. Ejemplos: Actividad 3: Una con una línea los términos de la columna A con el término semejante de la columna B. A B 5𝑎3 𝑥8𝑦 −22𝑥8𝑦 34ℎ𝑒 0,14𝑏2𝑐 −9𝑎3 10,05𝑒ℎ −1,4𝑧5𝑒ℎ −3𝑒𝑧5ℎ −5𝑏2𝑐 Ejemplos: REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES. Operación que consiste en sumar o restar términos con igual factor literal. Para reducir términos semejantes, se suman o restan los factores numéricos y se conserva el factor literal. Actividad 4. Reduzca los siguientes términos semejantes. a) 4𝑥 + 5𝑥 = b) 5𝑥2 − 10𝑥2 = c) 2𝑎 + 3𝑏 − 𝑎 + 2𝑏 = d) 3𝑚 − 5𝑛 + 4𝑚 + 7𝑛 = e) 𝑥2 + 4𝑥 − 5𝑥 + 𝑥2= f) 5𝑎4 − 3𝑎2 + 𝑎4 + 4𝑎2 = g) 7𝑚𝑛 − 5𝑡𝑣 + 4𝑥2 − 2𝑡𝑣 + 3𝑥2 − 3𝑚𝑛 = h) 2𝑥 + 5𝑦 − 14𝑥 + 15𝑦 − 6𝑥 + 10𝑦 = i) 6𝑎 + 14𝑏 + 11𝑎 + 10𝑏 = ¿Cómo voy? - ¿Cuál es la diferencia entre término y expresión algebraica? __________________________________________________ - ¿Qué son los términos semejantes? __________________________________________________ - ¿Pude reducir términos semejantes? ¿me costó? ¿Porqué? __________________________________________________
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