Introductorio al Aprendizaje Autonomo

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MÓDULO INICIAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA A DISTANCIA
AUTÓN OOM
INTRODUCCIÓN 
AL APRENDIZAJE 
AUTÓNOMO 
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Bienvenido al Módulo Introductorio de Aprendizaje Atónomo 7
Unidad Didáctica N° 1: Presentación institucional
Unidad Didáctica N° 2: Modalidad
Desarrollo 13
Ellos están para ayudarte
La plataforma
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Un poco de historia 9
Unidad Didáctica N° 3: Organización de nuestro sistema educativo
Unidad Nº 4 : Mi Plan de estudio
 
La psicología socia
Régimen de correlatividades
Didáctica 
 
Variables de actividades
El régimen de evaluación de los aprendizajes
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Unidad Nº 5 : Lo nuevo, el espacio on-line
 
La plataforma
Entorno virtual: Plataforma Educativa
Didáctica 
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Unidad Nº 6: Conociendo las técnica de estudio
 
Consejos para la organización y planificación de actividades y 
para generar un adecuado hábito de estudio
Funciones esenciales para el aprendizaje
Las técnicas de estudio
Tipos de lectura
El subrayado
Anotaciones marginales
¿Cómo hacemos un resumen?
Didáctica 
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Las técnicas gráficas
Hablemos de los exámenes
Bibliografía
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https://www.studocu.com/co/document/best-notes-for-high-school-ar/lenguas-extranjeras/informal-letter/9795700?origin=course-suggestion-5
https://www.studocu.com/co/document/best-notes-for-high-school-ar/lenguas-extranjeras/solutions-elementary-workbook-3rd-edition/51098883?origin=course-suggestion-6
https://www.studocu.com/co/course/lenguas-extranjeras/4496188?origin=course-suggestion
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INTRODUCTORIO AL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
LENGUA Y
LITERATURA I
LENGUA Y
LITERATURA II
BIOLOGÍA II
FILOSOFÍA
GEOGRAFÍA II
HISTORIA II MATEMÁTICA III
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN E
INTERVENCIÓN
SOCIO-
COMUNITARIA
PORTUGUÉS
PSICOLOGÍA
MATEMÁTICA II
MATEMÁTICA I
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
FÍSICO
QUÍMICA
BIOLOGÍA ILENGUA I
LENGUA II
GEOGRAFÍA I HISTORIA I
TECNOLOGÍA DE
LA INFORMACIÓN
Y LA
COMUNICACIÓN
Ciclo Formación Básica
Ciclo Formación Orientada
ÉTICA, POLÍTICA, 
CIUDADANÍA 
Y DERECHO
Bienvenido al Módulo Introductorio al Aprendizaje 
Autónomo
En este módulo de “Introducción al Aprendizaje Autónomo” te contaremos algunas caracterís-
ticas del servicio de educación que presta el Sipted para todo joven adulto que desee iniciar, 
continuar y/o culminar sus estudios secundarios. Vas a tener información valiosa para estudiar en 
este sistema, en donde vos, como usuario, sos el protagonista principal de la historia.
Éste es el primer material con el que vas a trabajar. Te acercará toda la información y te propor-
cionará herramientas para un mejor aprendizaje, tal como lo podés ver en el cuadro que encontra-
rás a continuación:
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Este espacio pretende brindarte herramientas y técnicas de estudio que serán de utilidad a la 
hora de planificar tu trayecto.
Se denomina Módulo Introductorio al Aprendizaje Autónomo dado que introduce al estudian-
te a un camino que recorrerá, en su gran mayoría, de manera independiente pero siempre conteni-
do por todos y cada uno de los integrantes de esta institución. Es decir que el módulo te dará herra-
mientas necesarias para que vayas, con el correr del tiempo, adquiriendo el autovalimiento en 
hábitos de estudio, organización y planificación de actividades para así promover una actitud 
responsable.
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Además, el módulo pretende brindarte información acerca de los aspectos más importantes 
de la modalidad, la institución y cada uno de sus componentes.
Este módulo se aprueba mediante la resolución de una evaluación final y del desarrollo de las 
actividades propuestas en el mismo, proceso que será guiado y evaluado por el asistente educati-
vo.
Luego de que realices todas las actividades vas a estar en condiciones de hacer la evaluación y 
una vez que la apruebes, estarás en condiciones de empezar por los diversos módulos que compo-
nen la Formación Básica u Orientada, según te corresponda.
Nos sentimos honrados de que nos hayas elegido y te alentamos para que recorras este camino 
de superación personal a través del conocimiento, contando siempre con el apoyo de quienes 
constituimos el Sipted.
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INTRODUCTORIO AL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
¡Hola! Bienvenido al Sistema Provincial de 
Teleducación y Desarrollo (Sipted), estamos muy 
contentos de que nos hayas elegido para acompa-
ñarte en esta nueva aventura que es la educación 
secundaria; es importante que tengas en cuenta 
que este proyecto está dirigido a jóvenes y adultos 
que, como vos, eligen esta modalidad para 
culminar sus estudios secundarios, los cuales, por 
diferentes motivos, no pudieron terminarlos en el 
pasado. Te contamos que en este módulo titulado 
Introductorio, vamos a conocer un poco más del 
Sipted y su historia. 
Vas a poder entender mejor de qué se trata la 
educación a distancia y cómo se trabaja. Te vamos 
a ayudar para que puedas “organizarte” al estu-
diar. Vamos a trabajar diferentes técnicas para 
que aprendas a estudiar mejor, lo cual es funda-
mental para afrontar este nuevo desafío que para 
vos comienza hoy.
¿Qué te parece si comenzamos?
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 Presentación Institucional
Sede Central del Sipted. Av. Uruguay 5
N° 4545, Posadas, Misiones.
Un poco de historia…
Te invitamos a que juntos realicemos un breve recorrido por la historia de la Educación 
Secundaria a Distancia del Sipted y conozcamos su trayectoria.
El Sipted surge a mediados de la década del 80 cuando el ministro de educación, en ese enton-
ces, el Dr. Sábato Romano, un verdadero visionario, comenzó a informarse sobre una nueva ten-
dencia mundial: “la teleducación”; y decidió conformar un equipo de profesionales, a quienes 
encargó la tarea de indagar sobre su implementación en diferentes países. Un par de años más 
tarde, y luego de muchas investigaciones, nace el Sipted cuyo estatuto fundacional es el que 
encontramos a continuación. Te invitamos a que lo leas con atención.
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El Sistema Provincial de Teleducación y Desarrollo, es un ente autárquico dependiente del 
Ministerio de Culturay Educación que nace en octubre de 1984 por Ley N º 2161/84 de la Cámara 
de Representantes de la provincia de Misiones, con el objetivo de: 
Es importante que tengas en cuenta que estás formando parte de una institución pionera en 
educación a distancia que se ha valido de los distintos medios de comunicación (radio, televisión y 
materiales impresos) como herramientas para acercar la educación a todos los misioneros.
Uno de los proyectos del Sipted fue el Teleclub, el cual tenía como consigna integrar a comuni-
dades lejanas en donde la televisión era toda una novedad (imagínate que en aquella época en 
algunos lugares ni siquiera había electricidad) y una nueva vía para adquirir nuevas habilidades y 
conocimientos. Fue así que junto a los promotores comunitarios (eran los encargados de coordinar 
cada encuentro) cada comunidad estableció sus objetivos y se pusieron a trabajar.
En algunos lugares se armaron talleres de corte y confección, en otros, de carpintería, en otros 
se juntaban a ver películas. Ningún teleclub fue igual a otro, por eso fueron tan importantes porque 
se intentó dar respuesta a las necesidades de cada comunidad en particular ¡Fue todo un éxito!
También en esa época se comenzaron a armar las primeras producciones audiovisuales del 
Sipted con diferentes temáticas. Podemos mencionar a una de las primeras que se llamó Misiones 
su tierra y su gente. Hoy la videoteca cuenta con un cuantioso número de producciones propias, 
todas con temáticas locales.
Como mencionamos anteriormente, el Ministro de Educación había conformado un equipo de 
trabajo constituido por distintos profesionales que se abocaron profundamente a investigar 
cuántas personas con 18 años cumplidos no habían podido acceder, continuar o finalizar sus 
estudios secundarios. Una vez finalizada la investigación, pensaron en algún sistema con el cual se 
pudiera dar respuesta a estas personas para que completaran sus estudios pero sin abandonar su 
lugar de origen ni tampoco su trabajo. De este modo, en agosto del año 1987 “en el ámbito del Club 
Tokio de la ciudad de Posadas y con el slogan “Una educación para todos y para siempre” se lanza 
por primera vez en la provincia de Misiones un Sistema de Educación a Distancia: El proyecto ESA- 
Educación Secundaria Abierta, que se enmarcó en una propuesta de educación no convencional 
oficializada en la Resolución N º 1796 de fecha 29 de junio de 1987 del Consejo General de 
Educación.
“…investigar y promover la planificación y el desarrollo de los modernos medios de 
comunicación con fines educativos, ampliando, intensificando y facilitando la educa-
ción escolar y extraescolar, la cultura y la sanidad dentro del cuadro de la sociedad 
educativa, la educación permanente, funcional, abierta, profesional y la cooperación 
regional y/o latinoamericana” siendo el encargado de producir y coordinar la difusión 
de los programas elaborados por el sistema. Ley Provincial 4762/84.
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